關於國小寫人作文400字彙編7篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的國小寫人作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小寫人作文400字 篇1

人生就是一個鍛鍊的過程，從你呱呱墜地的那一瞬間，你開始了你的鍛鍊過程，走每一步都要很小心，一步步的進入國小、國中、高中。公眾是你最重要的時刻，從小玩到大的一個個的在淘汰。我堅持到現在從還不錯的會考成績進入高中。一路走來經歷了太多……太多……無法用語言説出，真的沒人能理解。

進入高中真的很難，堅持到三年後也很難，我一步步地走我的理想之路，從來沒有放棄，堅持自己的夢想。在高中在班級應該起到帶頭作用。從語文老師的信任進入文學社寫了些垃圾作文，但是我也很高興，從特長班的三科中我報了音樂。我只是想看一下自己的水平，我覺得這樣我就成功了。我至少沒退縮，我不放過每一個機會，既是一個很小的機會，班會主持我也想去表現一下，所以就硬着頭皮主持了那次班會。還算成功。

在家雖然經常在線上網，但是大部分在寫些東西，最近又在E網上發表了一篇作文。

未來的我不知道怎麼樣？我自己也很質疑，我從小的我就是想開個公司開個場子之類的，但是我還稚嫩，沒有飛行的翅膀。只是一個雛鳥，沒經歷風吹雨打，在家裏爸爸媽媽也沒有讓我經歷太多，我自己試着鍛鍊。堅持自己的夢想我相信我自己。你們不用質疑我。我會最努力，讓自己的稚嫩翅膀變成那豐滿的羽翼。

國小寫人作文400字 篇2

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的國小老師_ 張小芬。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“姐妹們”也不願意跟我玩了。

這時候，張老師來到我身邊，對我説：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容着所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。” 自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裏，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

國小寫人作文400字 篇3

今天下午，鵝毛大雪終於停了，地上白茫茫一片，雪足足有兩分米厚，很多小孩都在雪地裏玩耍，看到這樣的景象，我忍不住帶上手套，打開家門，準備去外面的雪地上堆個漂亮的雪人。

來到雪地上，我先抓一把雪捏了個小雪球，把它在雪地上滾來滾去。因為雪球在地上滾的時候與地面產生地壓力，把靠在地面上的雪都壓出了水，水一遇到雪就粘在了一起，所以雪球越滾越大。到最後，我的雪球在雪地裏滾成了像車輪子一樣的大雪球，這個雪球太大了，我怎麼推它都紋絲不動。我想：“這個雪球太大了，是沒法做雪人頭的，乾脆把它做成雪人的身體吧！”

我又在雪球周圍加了些雪，把雪球固定住。然後用同樣的方法做了一個小雪球，把小雪球摞在大雪球上。可是雪人身上好像還少些東西。

我跑回家裏拿了三顆紅棗、一根紅蘿蔔、兩個瓶蓋、一頂紅紙帽和一條紅領巾。我先把三顆紅棗豎着摁在大雪球上，當雪人的扣子；又把兩個瓶蓋摁在小雪球上，做雪人的眼睛；再用紅蘿蔔做雪人的鼻子；最後給雪人戴上紅領巾和小紅帽。一個機靈活潑的小雪人終於誕生了，我卻凍得直髮抖。

我站起來向後退了幾步，目不轉睛地注視着雪人，感覺它既可愛又漂亮，心裏快樂極了。

國小寫人作文400字 篇4

“現在開始選美術課課代表”，隨着老師的話音響起，我的心很是忐忑不安。雖然我的美術方面成績還不錯，又上過專業的美術培訓班，還系統學習過許多美術方面的知識，但我還是害怕呀。我是一個比較膽小的孩子，在眾目睽睽之下與別人競爭，我又是激動又是害怕，心裏矛盾極了，真是象懷裏揣了一隻小兔子一樣。我深呼吸使自己鎮定下來，慢慢地與一些同學站了起來，我的手緊緊地扯着衣角，好像生怕衣角飛了似的。老師讓同學們給我們幾個投票，每位同學都有一些人為他（她）投票。就要到我了，我的心跳也越來越快了，我很自然的想到，究竟能有幾個人為我投票呢？若沒有人呢？

“胡冰陽50票”，我瞪大了眼睛看着黑板上醒目的數字，我很驚奇的發現：全班同學幾乎都為我投票了，我的票數遙遙領先，我那驚人的票數是完全以不花太大“力氣”就壓過競爭對手的，老師也非常同意我來擔任此職。那一刻我懷揣的小兔子馬上停止了跳動，我也大大地出了一口氣，緊張什麼的，竟然都拋到了腦後，嘴角邊也情不自禁地漾起了快樂的笑容。我當上了憧憬很久的美術課課代表，心裏不禁甜滋滋的，歡快的不知該怎麼形容。

就是那一刻，我心中緊繃的弦鬆弛了下來，使我感受到了成功所帶來的快樂，激動的無法形容，這激動的一刻將永存在我心中。

國小寫人作文400字 篇5

我們的語文老師個子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒有什麼與眾不同，可是你仔細瞧瞧，嘿！老師的`這雙眼睛還挺有深的呢！

一次課後複習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“朱婭婕，這道題你來回答。”我聽了，先是一愣，然後慢慢站起來，心裏一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當目光與老師的目光對撞時，看着那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來想想，別慌，這不是才學過了嗎？哦_《暮江吟》不是寫傍晚的景色嗎？原來“殘陽”是指快要落山的太陽。我明確的作出了回答。老師雖然對我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來鼓勵的目光。這目光讓我深深地愧疚。

又有一次，幾位老師要來我們班聽老師講《老人與海鷗》這課。課講了一半，老師提問：“誰能用自己的語言描述海鷗吃食那個情景？”我一聽，心裏樂開了花，因為我有備而來，所以我把手舉得很高。老師讓我回答，我見聽課的老師一齊看着我，頓時，我十分緊張，像懷揣小兔死的，心裏怦怦直跳，説話支支吾吾，半天説不出一完整的話。我向老師發出求助的眼光，老師向我投來加油的目光，似乎在説：“別急，大膽些，你能行！”我像吃了顆定心丸，膽子大了，聲音響了，説話也流利了，在海鷗吃食那句我還用手比劃了動作。老師帶頭為我鼓掌，還像我投來了讚許的目光。

老師的眼睛與眾不同，她用無形的目光牽引着我的心，引導我在知識的海洋裏盡情地遨遊。

國小寫人作文400字 篇6

我敬佩的人有很多，但我最敬佩的人就是清潔工了。他們一年四季在平凡的崗位上默默無聞地度過。

烈日炎炎的夏天，太陽像一個大火球，把大地都烤糊了。人們都躲在家裏開空調，防暑降温。然而，清潔工們卻一手拿掃帚，一手拿垃圾鬥，認真地掃自己的路段。雖然他們累得汗流浹背、渾身濕透，卻不放過路上的任何一片葉子、果皮和紙屑。

寒氣襲人的深秋時節，清晨天空中還有幾顆閃閃發亮的星星。路上靜悄悄的，兩旁的樹在寒風中發抖時候，清潔工就來到大街上，迎着嗖嗖的秋風，握着掃帚把滿地的落葉掃乾淨，一車又一車地運往垃圾場。

三九嚴寒的冬天，北風捲着鵝毛大雪從天而降。街上的雪足有一尺多厚，清潔工不到天亮就上班了，他們開始緊張地掃雪、剷雪、拉雪一刻不停。遇到結冰的地方就用鐵鎬刨，一鎬下去，冰花四濺;打到臉上，疼痛難忍。他們的身上、臉上、眉毛上都結滿了冰花，個個都成了白鬍子爺爺。但是，當他們看到煥然一新的道路，看着人們和汽車安全通過時，臉上露出了喜悦的笑容。望着為城市美容的清潔工，人們的感情之情就會油然而生。

這就是我敬佩的人——清潔工，雖然他們的身上沾滿了灰塵，但他們的心靈比金子還美，是他給我們創造了美好的生活環境。

國小寫人作文400字 篇7

我叫劉明鑫，要問我的名字有什麼含義，我只能告訴你，它所包含的意義是：我長大以後很有錢，而且是我辛苦掙來的，並不是靠不光彩的行為得到的。讀到這你一定會問，為什麼有這樣的含義呀？其實這只是我自己的理解，我名字中的“鑫”字有三個“金”字組成，進當然代表金錢了，而“明”字就代表光明正大，所以就説明了我的錢是光明正大的得來的。

在我們班，我是一個有名的假小子。從小就混在男生堆裏，上樹、爬房頂、跳河無所不為。小時候的性格讓我上學後成了一個敢作敢當的人，同學們和我的關係都很好。而且，我在班裏成績數一數二，同學們有了不懂得問題總是來找我。這幾年有代表學校參加了幾次比賽，普通話、作文各拿了一個獎回來，老師也很喜歡我。

但誰也不是十全十美的，誰都有缺點，我也不例外。我做事總是大大咧咧，什麼也不在乎，這導致我成了一個“小馬虎”。記得有一次，我因把應用題裏的0.32看作了0.23，與100分擦肩而過，回到家，媽媽批評我：“總是讓會做的題丟分，將來大學聯考馬虎一次，你就完了。”媽媽總是這樣説我，我怎麼總改不了。像這樣的事多的數不勝數，就因為這樣，讓我不知多少回都與100分説拜拜了!

這就是我，一個敢作敢當又有點兒馬虎的人，你認識了嗎？你也趕快向我介紹你吧!