關於我們的老師四年級作文（精選40篇）

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我們的關於我們的老師四年級作文，希望能夠幫助到大家。

我們的老師四年級作文 1

説到老師，大家的腦海中就會閃現出這樣一幅畫面：戴着一副大大的眼鏡，手中捧着一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖説是一個老師，但我們時常會覺得，她是我們的朋友。因為林老師時常會説出一些幽默的語言，把全班同學逗得哈哈大笑。就因這樣，同學們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。

林老師最大的一個特點，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的`話，一定要再租一輛車。”之後，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學，發現同學們個個臉上都寫着不懂倆字。林老師便眼珠子一轉，立馬想到了一個好辦法，之後便問大家：“如果我們班同學加老師一共52人，一起去春遊，正好要過一條河，一艘船能做5人，那麼至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個答案：“只需10艘船。”林老師一臉不解的問道：“那其他3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個解釋一説出來，所有同學和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶着講台，説了一句：“那我們大家乘船，你們幾個游過去，結果一個大浪過來，直接把你們拍到湖底去。”隨後，同學們再一次爆笑起來。

要説林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學們説：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”

在我的眼中，林老師是一個既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個，有時讓同學害怕，又是又讓同學們開懷大笑的好朋友。

我們的老師四年級作文 2

我們的音樂老師是個“怪咖”。他的姓名是第一怪，名字裏竟然有4個“馬”，叫馬驫。大概他的父母希望他能做到“君子一言，駟馬難追”吧！他的造型是第二怪。你瞧他，厚厚的香腸嘴，常常會不自覺地嘟起來，短短的頭髮中央偏偏留了一撮長的，馬老師把他紮成了一個可愛的小辮兒，如果可以，真想拽一把。哈哈，當然，我們只敢想想而已。第三怪，大概是因為馬老師的皮膚比較黑，乍一看，大概還以為他是個飽受“風吹日曬”的體育老師呢！就是這麼一個怪怪的老師，給我們的音樂課帶來了無盡的魅力。

馬老師給自己取了個十分好笑的外號——馬馬，聽起來就像“媽媽”。於是，我們都故意喊他“媽媽”，他居然一點也不生氣，還樂呵呵地接受了明明是個五大三粗的老爺們，他竟然允許我們這樣叫他，真是讓我們大跌眼鏡！

馬老師的心情是他上課的晴雨表。他心情愉快的時候，上課十分有趣。唱到歡快的歌曲中的高音時，他有時會故意唱破音，唱顫音，但這聲音，大家聽起來竟然並不覺得難聽，反而給我們一種幽默感。如果我們不遵守紀律，惹他生氣了，那就慘了。他會板着臉，冰冷的聲音會讓人雞皮疙瘩掉一地！四周似乎一下子變冷了，冷得讓人感覺似乎掉進了冰窟窿。在這裏待着的一分一秒，都有巨大的壓迫感。空氣凝固了，往常的愉悦氣氛，煙消雲散。我們只能無味地唱着歌，急切等待着下課鈴的到來。但是如果我們改正了，馬老師還是會很快陰轉多雲的`。

馬老師還是個非常有才的老師，似乎什麼樂器都難不倒他，尤其是吹薩克斯特別有一手。想象一下，梳着小辮兒的黑黝黝的馬老師在陶醉地吹薩克斯，是不是很有畫面感？

這就是我們的“怪咖”馬老師。雖然他挺怪的，但是我們都很喜歡他。

我們的老師四年級作文 3

別人都説：“老師是辛勤的園丁，用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長。”但我卻認為我們班的陳老師是一個天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個頭。有一頭棕色的捲髮，看上去可時尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動，都逃不過陳老師的.眼睛；她的臉上還總是掛着微笑。

陳老師十分善良，有同學作業忘記做了，她都會讓那位同學下午交。有同學哭了，她就會馬上來安慰她。有同學生病了，她又像媽媽一樣安慰那個同學，邊給她量體温，還邊給那位同學的家長打電話。我們有時犯了小錯誤，總會給我們改正的機會。

有一次，我幫陳老師搬作業，從老師辦公室回來，看見有幾個同學在跳皮筋，我就馬上跑到了班級裏，把作業隨手放在講台上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉着我回班級，還邊焦急的説：“魏寧，你搬下來的作業掉在地上了，陳老師叫你進去！

”我不安的來到了教室，作業已經有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴肅的看着我，還邊對我説：魏寧啊，你是科代表，你不能過於貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當就別當了！

”我聽了之後，臉“騰”的一下紅了。回到了座位上，我想：那我也沒辦法，老師要撤就撤掉吧。”第二天，老師居然沒撤掉我。我很感激，決定以後一定要認真做好這份工作，不要讓老師失望。

這就是我們班的天使＿＿陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。

我們的老師四年級作文 4

金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。

金老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發言。記得三年級上學期，我們在學習《掌聲》一課時，金老師叫我起來回答一個問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學為我鼓掌加油。我當時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發言了。

金老師很愛笑，對同學們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對我們説：“你們在學校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了。”那天，我們和金老師一起玩得真開心。

金老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的`是一次金老師用課外閲讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無處不在的關愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是隻要你自己相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動了。

如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學習，才能不辜負金老師的期望。

我們的老師四年級作文 5

我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。

我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什麼要自掏腰包為我們買獎品呢？後來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。

我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。

老師的鼓勵常常會温暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這温暖的.話語，像一般暖流湧進我的心田。

在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！

我們的老師四年級作文 6

我們班有一位好老師，他姓歐陽。聽了這姓你一定感覺到很好玩，不錯，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。

去年我們班升到了四年級。第一天開學，全班都懷着喜悦、好奇的心情來到新的班級，等待新的老師到來，這時我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的？高個還是矮個？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學叫起來説：“老師來了，老師來了！”我們的心跳地更快了，只聽腳步聲正朝着我們班走來，忽然，班級門打開了，走進來一個人，他年齡看起來不是很大，而且非常年輕，他臉上長着幾顆青春痘，鼻樑上架着個眼鏡，笑眯眯地，他應該有一米八吧，很高。一開始我們還以為他是某個人的大哥哥，誰知聽了他的一番介紹後才得知他就是我們的新班主任——歐陽灝灝。

一開始，我們總覺得這位老師上課不怎麼樣，因為他很年輕，經驗也許很不豐富，誰知在後來幾天裏上了歐陽老師的課後，我們感覺對上語文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那麼死板，而歐陽老師的教學方法就是讓我們在玩中得到興趣，在興趣中增長知識。這種教學方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學習的壓力和枯燥乏味。

歐陽老師雖然年輕，心卻很細，象長輩一樣關心愛護我們，有一次語文考試，一位同學不舒服頭痛得很，歐陽老師發現詢問後，趕忙叫來其他老師，自己帶着同學打的去了醫院，類似事情經常發生。

歐陽老師有時也有點粗心，記得有一次他給我們上課，進來的.時候我們幾乎都發現老師的毛衣領子給穿倒過來了，原來領子矮的那一頭穿在了後面，領子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們鬨堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領，也不好意思地笑了笑。

歐陽老師教學頂呱呱的，可有時記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來時不知課講到哪裏，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門，又認真地講課。唉，瞧他這記性！

我們的歐陽老師是不是挺可愛的，對！我敬愛我們的老師，我們全班都擁護愛戴他，我們為能遇到這樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！

我們的老師四年級作文 7

上學期，我們班來了一位新的數學老師丁老師。我很喜歡她，因為她是一位嚴謹的老師。

丁老師，留着一頭齊耳短髮，身材微胖，戴着一副黑框眼鏡，眼中流露着嚴厲的.目光。

丁老師經常會利用零碎的時間，給我們講課、清作業。一天，丁老師又利用作業整理課的時間，來給我們講評訂正作業。我又是一粗心，把“-”寫成了“÷”。丁老師一見我的訂正，皺皺眉頭説：“做題要看清楚，當遇到……”她耐心地給我講解，我聽後恍然大悟。

我回到座位上，想起了那一節體育課……那次，我因為生病留在了教室。丁老師也坐在教室裏批作業。

丁老師批作業時很仔細，作圖題只是歪了一點點也會被她發現；丁老師批作業時很嚴謹，有時會反覆仔細地翻看同學們的作業本，查看他們是否寫對並理解了這個問題；丁老師批作業時還很高效，她飛快地查看，刷刷地批改，真是目光如炬，下筆如神。

其實，現在丁老師的情況是比較特殊的，因為她已身懷六甲。但是她並沒有提前休假放棄自己的學生，而是一如既往認真負責，堅持挺着大肚子來給我們上課，幾乎沒有請過一天的病假。

丁老師對我們是那麼用心，但我們卻經常不好好學習，給丁老師“潑冷水”。我們經常忽略了，丁老師對我們一點一滴的心血都是那麼來之不易！

丁老師身上那種嚴謹與細緻值得我和每一位同學學習。

我們的老師四年級作文 8

中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥一樣飛進了辦公室，看見有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在説：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語文課，陳老師肯定不會來了。

下午，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室。這時候，於老師攙扶着陳老師走進了教室。陳老師來到講台前，雙手放在講台上慢慢地坐下。看着陳老師一跳一跳的樣子，我頓時被感動了，多好的老師啊！帶着疼痛還來上課，她對我們是那麼的負責，對工作是那麼的敬業。此時的我，好想對陳老師説説我的心裏話：“祝福我們的.好老師，您的腳快快好起來，到時我又可聽您的諄諄教誨了。”

教室裏一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺到。一雙雙明亮的眼睛看着陳老師。陳老師的嗓子有點啞，説話的聲音比平時輕了些，可她還講得那麼清楚，那麼認真。寫字時，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關，又繼續寫字了。每個同學都十分專心地聽着、看着。我們用關切的目光看着老師。看着她的身影，我眼睛濕濕的，彷彿細雨正滋潤着我的心，那是愛的春雨。

我們的老師四年級作文 9

我有一位老師，她説話特別逗，我們就管她叫“逗”老師。她給我們上的每一堂課，都把我們逗得哈哈大笑。

她人長的很精神：一雙閃亮的大眼睛，淡黃色的捲髮，白皙的皮膚。一對能聽到所有學生説話的耳朵和一張能説出流利英語的嘴。給人留下特別幹練的印象。

她給我們上的`每一堂課都是快樂的。上課時，我們班的“老婆婆”張欣禹又喋喋不休的説起話來，煩的我們上不好課，終於讓“逗”老師忍不住開口説話了:“我説，張欣禹婆婆，你真好比那街道的老大媽了，你説，街道處又不找老大爺，你説個啥？哦，我知道了，門衞的老大爺！這個職位適合你。從今天起，歡迎張欣禹老大爺為我們90班的門衞！鼓掌！”男生們邊笑邊鼓掌，女生們光顧着捂着肚子笑，顧不得鼓掌了。再看那位喋喋不休的張欣禹，害羞的躲到桌子底下去了。

你可能會想，你老師總有嚴肅的時候，那時，“逗”老師該不逗了吧？不，在嚴肅的時候我的這位“逗”老師也會逗。“逗”老師來到我們90班時，給我們定了一個規矩：凡是聽寫下85分，上課遲到的同學，都在第三節課“過膛”，同學們都把這節課稱為“地獄之課。”同學們並不是怕老師，而是怕老師的“上方寶劍”—板子。老師的板子打在手上，火辣辣的疼。到第三節課時老師拿起板子，説：“聽寫在85分以下和遲到的同學，請自報家門，併到前面來領賞！”我們聽了哈哈大笑。要捱打的同學心情也不緊張了，也笑呵呵地走上前去。

我們都喜歡這位“逗”老師。

我們的老師四年級作文 10

石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長着一對月牙眉，月牙眉下邊長着一對細眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿着運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴肅中帶着和藹可親。

記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出錯的我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚後，給我把題講了一遍，然後又出了一個相似的'題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。

還有一次，我不留意打破了玻璃，我心裏很焦急該怎樣辦，這時老師走過來生氣的問：“誰打破的？”我小聲的説，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻説：“以後留意點”。

石老師不僅僅為我們傳授知識，而且時時教導我們如何做人，如何做一個合格國小生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

我們的老師四年級作文 11

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自我，照亮別人的心是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實給我們證明，學習並不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向我們從未明白的`天地鑰匙。感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生活中遇到麻煩能夠去求救的人。您讓我嗎明白：只要我們願意，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；學春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明。”

千百年來，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為中國的棟樑之材！誰能明白，這其中包含着多少汗水，也許，老師那絲絲白髮，那斑斑皺紋是最好的見證。老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如痴。

我們的老師四年級作文 12

老師，我想對您説，您為我們批改像小山一樣的作業，為我們講課，謝謝您老師!我代表全部同學感謝您!

老師，您選擇了教師這個光榮而艱鉅的職業，您是光榮的，您是辛苦的老師，您為了下一代的成長，為了下一代的我們處理，您為了我們的未來着想，感謝您把知識教給我們，您把知識的'貨物運送給一代又一代，您看到成才的我們，就會笑起來，是嗎?您希望我們出人頭地，是嗎?我不會讓您和媽媽失望，老師，您希望我們成為祖國的棟樑之才，對嗎?我們一定不會讓您失望，我們要讓您高興起來;我們像看到您欣慰的笑容，試驗我們不會讓您失望，我們會讓您高興，讓您快樂……

老師，祝您身體健康，我們不會辜負您的期望的。

我們的老師四年級作文 13

當我的老師走近教師時就發現了她那貴族般的氣質。老師先是介紹她自己，她姓陳，她在給我們在黑板上寫題時她有時會寫錯別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關係。我看出她在講題時十分的認真我有不會的題問她她也會仔細的給我們講我也有時上課不認真聽講老師就叫我站起來雖然心裏不是滋味可是我明白老師您都是為了我好。

在她講作文時她用那豐富的`詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那麼豐富的詞語來豐富我們的知識她必須是個很幸福的人在我的眼裏她是一個可愛的老師臉上洋溢着幸福的微笑。她説話的樣貌也好個性，兩隻手總在胸前比劃着，就好像在為我們指路，指導着我們走向知識的彼岸，樣貌真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。

陳老師您在我的心裏是一位值得我尊敬的好老師。

我們的老師四年級作文 14

我的身邊有很多老師，但是，令我感動的`老師只有一個，那就是我的班主任——陳老師。陳老師從一年級就開始就帶我們，回頭看看，已經四年了。在這四年裏，陳老師為我們班做了很多很多。

有一次，老師因為我們班的一個同學牙掉了，陳老師馬上帶着那個學生去醫院。

還有一次，我們班的一個同學跳台階把臉摔了，還流了好多血！老師趕快揹着他到了醫院，到醫院時，老師已經很累了。

今天，老師又到我們家家訪，家訪完後，我想：我以後一定要好好學習，按時認真完成作業，做個好學生！

我的老師，一個認真，愛學生，愛我們這個班級體，在各個方面都很優秀的老師。就是因為這樣，我才會感動。

我們的老師四年級作文 15

徐老師，我想對您説：“您辛苦了！”

還記得有一次回家的家作是背書，可是我背得不熟練。第二天早上我們一來您就讓我們開始背書了。我心想：別叫我，別叫我。可不巧，您不叫其他同學，偏偏叫的是我。可是我一半還沒背到，班級裏就哈哈大笑起來。您説：“不許笑。”徐老師用洪亮的`聲音讓鬨笑聲停了下來，而且還鼓勵我繼續往下背。在老師的鼓舞下，我流利地把古詩背完了。

記得還有一次，班級裏的幾個男生上課時就趁您在黑板上寫字的時候，就在教室後面跑來跑去，還把水弄得到處都是。您看到後沒有打他們，也沒有罵他們，只是用生氣的眼神瞪了他們一眼，那些男生就乖乖地坐好了。下課後，徐老師一個個找他們去辦公室談了談。

老師，謝謝您用寬容包容每一個人的缺點，謝謝您！

如果我是一滴水，那麼您就是一片大海；如果我是一片白雲，那麼您就是一片天空；如果我是一片樹葉，那麼您就是一顆大樹。

老師，您辛苦了！

我們的老師四年級作文 16

上三年級了，我認識了一個大學剛畢業的老師，他長得一表人才，他喜歡打籃球、畫畫，更喜歡和我們玩！他表面上很嚴肅，其實心是很善良的。他除了教我們知識，還教我們畫畫、唱歌，這個老師真是多才多藝啊！

不過，我感覺他沒我以前的老師好，以前老師都會讓我們組詞，還會講完一課就佈置一課的作業，還要定期檢查。可是我的新老師還不會這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學方法，可是他還沒有改變他的`教學方法。但我們不會責怪他的，因為他是大學剛畢業。

説了這麼多，你想知道他是誰嗎？他就是我語文和英語老師——張先生。

我們的老師四年級作文 17

你要問我最喜歡的老師是誰——我會毫不猶豫的告訴你，我喜歡我們的班主任雷老師。

雷老師個子不高，中等個頭，她身材勻稱、適中，皮膚白裏透紅，一頭直髮，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的`眼睛，經常穿着一身休閒裝。

我喜歡雷老師，因為她講課精彩。記得有一次上公開課，教室裏靜悄悄的，沒有一點聲音。她笑眯眯地把U盤插進電腦時，屏幕上了精彩的畫面，她開始繪聲繪色的講課，彷彿把我們帶入童話的世界。

我喜歡她，因為她和藹可親。有一次，我生病了，她的笑臉一下變得嚴肅起來，摸摸我的額頭，像火球一樣熱。她像媽媽一樣問親切地問我：“你沒事吧？”我説：“我非常難受。”她馬上問我爸爸媽媽的電話，頓時我覺得一股暖流湧上心頭。

我非常感激我的老師，我祝我的老師青春永駐，身體健康！

我們的老師四年級作文 18

我有很多老師，數學趙老師，英語陳老師，電腦張老師和體育楊老師……我愛他們。今天，我要特別誇誇我的語文老師——王老師。

王老師很温和，但有時也有一點嚴厲。王老師的臉可會變了，每次上課，王老師都面帶微笑走進教室，如陽光般燦爛；有同學上課不認真，她的臉就會佈滿烏雲，好像要下雨了一樣；她高興起來呀，臉上就像雨過天晴一般，出現了色彩斑斕的彩虹。

王老師可愛我們了，每次過節，她都會想出各種各樣的過節方式。我現在還記得去年中秋節，王老師給我們吃月餅的'情景。那天，王老師買了一大袋月餅，叫幾個同學分發給全班，我拿到月餅，都捨不得吃，看着月餅，我感受到月餅裏藏着愛……每次我們都玩得開心，吃的滿足，令其他班羨慕不已！

我們也愛王老師，一聽説王老師懷孕了，就馬上送小禮物給王老師。等王老師的小寶寶出生後，我決定親手做個小禮物送個他玩。

我愛我的好老師！

我們的老師四年級作文 19

我的啟蒙老師作者：貴池實驗國小602班張思捷打開記憶的大門，總能顯現出她的容貌，迴盪着她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—唐老師。她有一頭烏黑秀麗的長髮，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。唐老師的眼睛是會説話的`“信使”。

一次唐老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在説：“勇敢些!張思捷，讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。唐老師還很關心同學。記得有一次上體育課時，一位同學不小心摔倒了，正好被路過的唐老師發現了，她立刻上前把那位同學扶起來，關切地問到：“摔疼了嗎?”並幫她處理好傷口，然後把好送回了教室。這就是我的啟蒙老師，一個關心同學的好老師。

我們的老師四年級作文 20

我的語文老師是一個優秀的作家，她姓戴，大家都叫她戴老師，她是個很棒的老師。

從國小一年級開始，到現在我還是一直都非常喜歡戴老師。戴老師有一頭烏黑的長頭髮，頭上爬着幾根白髮絲。一雙笑眯眯的眼睛，還有一個櫻桃小嘴。

戴老師講課生動有趣，每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時戴老師給我們講解內容，激動地時候臉都變紅了，同學們都聽得津津有味，有時根據課文的.內容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得全班同學哈哈大笑，每一堂我們都在愉快的學習中度過，也深深地體會到老師的用心良苦。

就是有了戴老師平時對我們點點滴滴地嚴格要求，我們才能不斷地進步。這就是我們的語文老師，你們喜歡嗎？

我們的老師四年級作文 21

今天是星期一，要穿校服，可是爸爸媽媽早早就上班去了，只有我一個人在家，卻怎麼也找不到校服。我東翻西翻，找了半天，終於找到了。等我跑到教室門前，已經聽到了同學們的讀書聲。

“劉星”老師嚴厲的.聲音傳進我的耳朵，“你怎麼來晚了？”“我…….”我心生一計，説：“張老師，我生病了。”“好吧，明天早些來。”

“鈴鈴鈴”下課了，我走到學校後面的小溪邊，坐在石頭上，聽着溪流聲，心裏很亂：我不應該騙老師……我該怎樣辦啊？

晚上回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸説：“明天，你一定要向老師承認錯誤。”正説着，響起了敲門聲，爸爸打開門説：“快請進，張老師。”我急忙來到張老師面前，説：“老師，我錯了。”

我們的老師四年級作文 22

老師，我想告訴您一件事，你知道了以後，請原諒我！

那是上次數學考試的時候，您把考卷發下來。我一看，1後面的兩個圈圈在向我微笑，頓時心花怒放。再看看對手李超的卷子：96分，哈！我的第一又保住了。當我再去看李超的卷子時，突然發現有道題和他的答案不一樣，但老師又批了對號。我拿起筆來，從新算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。

老師，您卻沒有發現，給我打了一個大大的`對號！怎麼辦？不説，就對不起我胸前的紅領巾。説？第一就讓給李超了。還有老師·讚揚的話語、同學們羨慕的眼光、快要到手的三好學生想來想去，我還是把卷子翻進了書包。

以後的幾天裏，我一直悶悶不樂，那份考卷就像大石頭一樣壓在我的心底。我總是感覺好像做了什麼虧心事一樣，一見到您，臉上就熱乎乎的。不管走到哪，那兩個圈圈都在隱瞞着自己的真實成績，這樣做既欺騙老師又欺騙自己。

所以，我決定把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？

我們的老師四年級作文 23

老師我想對你説：假如我是星星，那您一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。

有，我在上課的，感到肚子痛，老師走到我面前問我了，我説：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我闌尾炎，需要手術，老師給我交了手術費，、趕來的，我脱離了危險，我從心裏感謝老師，老師每天到醫院給我補課，我出院為止，老師的幫助，課程落下，您不但在生活上我，還在學習上鼓勵我。

記得有，我考試打了一百分，教師説：你最棒。有考試，我卻打了60分，老師不但責備我，鼓勵我説：失敗之母，老師的鼓勵，我的學習很穩定。

老師我想對你説：“您的`鼓勵，才會，您的幫助，我茁壯地成長，我不辜負您的期望，長成蒼天大樹，祖國的棟樑。

我們的老師四年級作文 24

老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大羣眾的温暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時情緒得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。

每當有同學成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的.訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裏發誓要把成績趕上去。同學們都很喜愛她。

記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導我；我當了語文學習委員，工作不怎樣主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。

我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想説一聲：“多謝您，洪老師！”

我們的老師四年級作文 25

饒老師，是我們四年級的美術老師。她烏黑的頭髮，大而炯炯有神的眼睛，看起來十分漂亮。饒老師關心、愛護每一位學生。班上同學都很喜歡上她的課，有什麼委屈都會向她訴説，就拿上次那件事來説吧！

有一次，我們上美術課的時候，有兩位同學不知為什麼打了起來，有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時候，饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學面前問他疼不疼？還用手輕輕地摸學生受傷的地方，直到他不哭了，饒老師才跑到那兩個打架的人面前去分開他們，用手給他們兩個擦眼淚，還把自己帶的創可貼給他們貼好。温柔地對他們説：“都是同班同學，幹嗎打架呢？”那兩位同學互相認錯，重歸於好。而這時，饒老師的`手指卻鮮血不停的流，原來，她的手受傷了，創可貼是用來包紮傷口的。看到這種情況，我真想變成一片創可貼，來包紮老師的傷口。讓她不再疼痛。

饒老師，您是塑造人類靈魂的工程師，是開啟孩子智慧的使者。我永遠敬佩您

我們的老師四年級作文 26

一雙大大的，炯炯有神的眼睛，一個扁扁的鼻子，加上一張特會説話的嘴，這就是我的弟弟。他有一個響亮的`名字－噹噹。

每天晚上，媽媽總讓我和弟弟先上樓，我趁上樓的功夫，當起了數學老師。弟弟爬一格，我就數1，再爬一格我就數2，弟弟也跟着我數，沒過幾天，弟弟就能夠熟練的跟着我數10以內的數字了。

洗澡的時候，我又給弟弟當起了語文老師。媽媽一邊給他洗，我一邊教他念我上幼兒園時學的兒歌，練習幾遍過後，我讀上半句，他就可以接下半句了，這時候，我就要拍手歡迎給他一些鼓勵。

看着弟弟一天比一天有進步，我心裏感到非常自豪，因為裏面也有我的功勞。如果我長大成為了一名老師，一定要培養出許多優秀的學生，將來建設我們的祖國！

我們的老師四年級作文 27

李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個老師，就象媽媽一樣的疼愛我們。

李老師中等身材，平時對我們總是和謁可親，記得剛上學的時候，我的`字寫的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來我的作業總是烏七八糟的。每次交作業給李老師批的時候，我的心情總是很緊張，生怕會得不到優秀，不過李老師每次總能在我的作業裏找出幾個看起來不錯的字打上紅五星，然後面帶笑容的對我説：“孫博，你的字有進步了，就是下次動作要快點啊！”我聽了李老師的鼓勵，心裏美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫的更好更快。

雖然李老師平時總是很和謁可親，不過在學習上卻對我們要求很嚴格，記得上學期我有次語文考試成績很不好，並且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴厲的批評了我，讓我記住這次教訓，下次改掉粗心的壞毛病。

這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學習上關心體貼我們的好老師。

我們的老師四年級作文 28

時間飛快，轉眼間您教我們已兩年了。兩年來，您不斷傳授給我們新的知識，像一位偉大的母親，無時無刻不在照顧着我們，而自己卻從來沒有好好休息，把自己全部精力都用在了我們身上，用心血澆灌着我們……王老師，我想對你説：“您辛苦了！”

每當夜晚來臨的時候，我們做完作業，進入夢鄉，您還在桌前認真備課，認真批改着作業和試卷。每當您看到有人不寫作業，您就很吃驚也會很無奈，我感覺您很傷心，也會皺起眉頭。也許每一位同學就是您的“晴雨表”，您都會認真對待每一位學生。每當看見同學們説謊，您就會嚴肅地對他們説：“人與人之間誠實最重要。”

王老師，因為您的到來，讓我愛上了學語文，愛上了學習。你的課是那麼生動，有趣，每天盼望着語文課的.到來。王老師，是您給予了我們豐富的知識，教我們做人的道理！

王老師，我想對您説：“要好好休息，注意身體！千言萬語也無法表達我們對您的愛！感謝您——我尊敬的王老師！”

我們的老師四年級作文 29

老師我想對您説很多的話，是我的真心話，還記得老師曾經開過一次班會，主題就是對老師説心裏話。可是無奈站起來發言的同學説的都不是心裏話：網上查的'、書裏抄的……句句都是讚美老師的，但沒有一句發自同學們的內心。老師不禁感歎道：“唉，説句心裏話怎麼這麼難？”

有一些同學的確對老師不滿，他們敢説嗎？在他們説過之後的結果，照同學們的話説，那就是“沒好日子過了！”老師，您想聽聽我們的心裏話，那你要學會不生氣，如果我們向您提出異議，也請您寬宏大量。您微笑的時候真的很美麗，我們誰都不願您生氣。

我們的老師四年級作文 30

我的老師姓魏，我們都叫她魏老師，魏老師是我們的語文老師。

那是一年級剛開學，我就在魏老師所教的班裏，我數了數，大約有五十多名學生。一個月過去了，我認識了許多新朋友，有李博、林寒、齊浩、向天揚、張雨陽……每次上課的時候魏老師找我回答問題時，我都充滿了信心。

轉眼間，教師節到來了。為了表達我的.一份心意，我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上，可是出乎意料的是，那天下課時老師説：“汪天琦，你還是個學生。你還是個學生。你的心意老師領了，但是巧克力老師再轉送給你，你帶回去吃吧。”我靈機一動，便趁放學的時候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師，老師面帶笑容的收下了，我的心裏比吃了蜜糖還要甜。

我永遠都忘不了魏老師對我的教育，更忘不了老師那親切、和藹的面容，魏老師，我永遠愛你！

我們的老師四年級作文 31

敬愛的徐老師，我有很多話想對你説。可我是個性格內向的學生，平時在班裏總是少言寡語的，所以很多次，我想跟你説説話，可總是話到嘴邊又咽下。藉着這次寫作的機會，我就對你敞開心扉吧。

老師，我想對你説，你是我們成長的階梯，是你，每天給我們傳授知識，輔導我們做作業，使我們每天遨遊在知識的海洋裏。當我們犯錯的時候，是你耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。你還經常在課堂上結合課文給我們做人的道理，使我們從一個不懂事的孩子變得漸漸懂事起來。

老師，我想對你説，在你的眼裏，我們就是一棵棵小樹苗。你就是那辛勤的園丁，你每天用心地澆灌着我們，使我們茁壯成長。

敬愛的徐老師，我想對你説，我們的'進步是你收到的最好的禮物。不信，你看，每次考試成績出來後，班裏有哪位同學進步了，你總是那麼的開心，表揚了一次又一次。

徐老師，千言萬語化成一句話：“老師，你辛苦了。謝謝你！”

我們的老師四年級作文 32

何老師，您是我們四年級時的班主任並帶我們的語文課程。通過一段時間的相處，您給我留下了深刻的印象。我有很多的.話想跟您説一説，藉此機會我就説個痛快吧！

記得有一次，我寫了一篇作文，那可是我花了好大一番心思才完成的。您上作文課時拿起我的作文好好地誇讚了一番，我興奮地合不攏嘴。課間時，我驕傲的在同學面前誇獎自己。您知道後，喊我到辦公室裏去一趟。我不安地來到辦公室。您依然滿臉微笑地説：“你最近表現得非常好啊！”我也敬了您一句：“是嗎？我不覺得啊！”您又繼續説道：“學無止境，你自己慢慢體會吧！”您一語驚醒夢中人，我恍然大悟，為自己的驕傲自滿而羞愧。我想我會永遠記住這句話，讓它常伴我左右，激勵我不斷進步。

老師，您真是一位盡職的園丁啊！您教給我們知識的同時，又教給我們做人的道理，我永遠感激您！

我們的老師四年級作文 33

春天來了，校園裏書聲琅琅，老師，我想對您説。

老師，您每天教我們新知識，讓我們在知識的海洋中遨遊，用生動的語言來讓我們感覺這一幅幅知識美景；老師，您讓我們明白做人的道理，讓我們懂得做人要誠實守信、善良有愛心……老師，您總是把我們的'試卷分析再分析，讓我們明白自己錯在哪兒……

如果您是太陽，那我們就是小樹苗，您每天都在散發温暖的光芒，那光芒照耀着我們，讓我們每天都在幸福中成長；如果您是大海，我們就是小魚，在海里快樂地玩耍，無憂無慮。

當您拖着疲倦的身軀回到家時，還要不辭辛苦地批改我們的作業和卷子；有時下了課還要在學校加班，您對我們就像是對您自己的孩子，用最多的精力教導我們，使我們變得聰明。

老師，謝謝您，您辛苦了；您使我們聰明，懂得做人的地理，我很感謝您！

我們的老師四年級作文 34

我們班的老師個個都是"武林高手"。為什麼這麼説呢?讓我給大家一一道來。

數學老師，駱老師：她就是傳説中的"罰人大王"。知道為什麼這麼説嗎?那是因為：如果某一同學不守紀律，那麼，駱老師就讓那個同學抄寫單詞500遍。從此以後，我們班紀律都非常好，經常被老師誇獎。

英語老師，黃老師：她是名副其實的"侃王"。每當英語課，發現有同學在發呆，她就會開口説："我們班有一個同學，他不知在幹嘛，看着什麼，難道那是黃金麼?"侃王"還有一絕招："粉筆炮彈"那次，一同學在那畫畫兒，老師用手裏的粉筆頭一扔，那同學被老師順利"爆頭"。

我們班還有別的`老師，今天我介紹一下這兩個，你的老師怎樣?也介紹一下吧!

我們的老師四年級作文 35

我的老師中等身材，不胖不瘦，留着一頭黑棕色的披肩發，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，顯得很有學問。

我最愛聽她的`課了。她在課堂上就像一位魔術師，一手拿着課本，一手拿着教杆，一篇篇課文在她的課上變得很精彩，很生動，讓我們聽得津津有味，課堂40分鐘一點都不覺得累。哪怕鈴聲響了，我們還直嚷嚷着，不肯離開教室。告訴你們一個小祕密，我的老師有一雙“火眼金睛”，誰要是在上課開小差，搞小動作，都逃不過她的法眼。這時她的臉立馬會晴轉多雲，停止講課，眼睛盯着你，直到你認真聽課為止，這才開出燦爛的太陽哦。

下課了，我的老師就會變得和我們一般大小。時常牽着我們一起唱歌，做遊戲，説説笑笑，就像我們的好朋友。

這就是我的老師，我愛她！

我們的老師四年級作文 36

印象篇

上課鈴響了，我們都期待着新班主任的到來。

“是女的呢，還是男的呢？”

“是幽默的呢，還是嚴肅的呢？”

大家議論紛紛。就在這時，一位老師走了進來。他個子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點點凸。同學們頓時安靜下來了。

“同學們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，説起話來乾脆有力，顯得精神飽滿，很有鬥志。

搞笑篇

李老師雖然上課時十分嚴肅，但是課後卻經常在不經意間顯示出他的幽默。

那一次，我們正在排練“一分鐘創意表演”。做雙腳平行移動時，我不小心做成了交叉移動。一旁抄着雙手的李老師看了，笑着説：“張馥驛，你怎麼好像在跳《天鵝湖》呢？”

大家都大笑起來，整間教室頓時充滿了我們的`笑聲。

懷念篇

現在，我們快畢業了，李老師還是留在三年級，不教我們了。雖然我們見面不多，但李老師的形象已經深深印在我的心中，那親切的話語，那幽默的舉動還不時浮現在我眼前。

我們的老師四年級作文 37

我有一個“黑”老師。

我的老師臉有時候很“黑”。當我們不聽話惹得老師非常生氣時，老師整個臉都陰森森、黑漆漆的，看到那張“黑”臉，我們大氣都不敢出;有時卻覺得這張臉是個大美人，那就是老師表揚我們時，全世界的陽光都聚到老師臉上了。我的老師有時候很幽默，有時會逗得我們捧腹大笑。我還記得在學一篇課文時，老師問我們：“為什麼課文裏的這個人會高興地跳起來，難道他是神經病嗎?”聽到“難道他是神經病嗎”這句話的，我們都笑得快喘不上氣了。如果你問我幽默與黑有什麼關係的話，那我絕不會告訴你“默”這個字裏有個“黑”字。

我的老師性格還很“黑”。我們表現不好時，老師就像獅子發怒——大吼一聲!上次一個同學在課堂上説話，那個時候我正聽得入迷呢，突然，老師在我身後大吼了一聲那個同學的'名字，嚇得我都抖了一下呢!

雖然我的老師有時候很“黑”，可是我非常喜歡我的“黑”老師，我愛我的“黑”老師。

我們的老師四年級作文 38

我有一個和藹可親的王老師，他既關心我的學習又關心我的健康。

記得有一天下午，我的語文試卷沒有做完，裏面有好多難題，王老師見我抓耳撓腮的.，二話不説就來到我跟前，耐心地給我講解。那時，由於我有點遲鈍，王老師費力極了，一直講到天黑，才回家吃飯。

王老師還非常關心我的健康。記得有一次寒冷的冬天，一大早，我就趴在桌子上悶悶不樂。王老師看見了，他先摸摸我的頭，滾燙滾燙的，就趕緊讓我回家看病。我不願回家，因為怕耽誤功課，王老師就給我講了很多道理：“只有身體好了，才能專心學知識。等養好了病再來學習也不耽誤，你還是能學習好的。”聽了王老師的一番勸告，我才戀戀不捨地回家看病了。

這就是我們的王老師。

我們的老師四年級作文 39

由於我個人特別偏愛語文，所以每次上課時特別全神貫注地聽講，也會注意老師的一舉一動。

語文老師大約50歲，穿着簡樸，而且很節約。他抽煙的時候煙頭從來不丟，總是小心收集起來，然後把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，捲成煙，繼續享受吞雲吐霧的快樂。

他講課很精彩，特別是講解古詩時，眯着眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時，情緒急速達到高潮，至最後一句，才把笑容漸漸消退。整個過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。

我常常跟隨他的`思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至於之後很多年在讀書的時候保持着一種良好的想象力。讀到好文字時，總會回味良久。

我想，這種想象力將會一直伴隨着我走完着人生的旅程，珍貴而恆久。

我想説，感謝您，老師，感謝您每次課上那麼生動有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。

我們的老師四年級作文 40

侯老師，您從一年級教我們教到了三年級，我們該上四年級了，校長把你調到了一年級四班，我不理解校長為什麼要這麼做。老師我想對您説：“謝謝您，老師！”

侯老師您知道嗎？自從您走了以後，我們有幾個女生也包括我都流下了感激的眼淚，我們是多麼的希望您在我們的身邊。老師我想對您説：“祝您在新的一學期能得到無比的.開心。”

侯老師，您這一走，我們班大部分的男生都變得聽話了。因為，他們在等待着你看到他最聽話的一面。老師我想對您説：“我們大家永遠都歡迎你。”