假如我有一支神筆想象作文（通用24篇）

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的假如我有一支神筆想象作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我有一支神筆想象作文 篇1

如果你是馬良，你會用神筆畫什麼？我非常需要這隻神筆，因為我要幫助許多人，如果真的有這隻筆，我願意用自己的所有力量去換這支筆。你想知道這是為什麼嗎？那就繼續往下看吧！

假如我有一支神筆，我會畫一座金山，把金子分給需要的窮人們；假如我有一支神筆，我會畫很多美味的漢堡，我要把它分給街上的流浪漢；假如我有一支神筆，我要畫很多大樹，當然，大樹不是讓別人亂砍亂伐的，因為地球需要綠色；假如我有一支神筆，我要畫出許多衣服和房子，讓貧苦山區的人們都住進來；假如我有一支神筆，我會畫出許多免費的學校，就不用為上不起學的孩子發愁了；假如我有一支神筆，我要畫出很多鳥兒，讓它們為生病的孩子歌唱；假如我有一隻神筆，我會為北方的冬天畫上太陽，讓那裏的冬天不再寒冷；假如……

如果我的夢想成真了，所有的人都將會過上幸福美好的生活！

假如我有一支神筆想象作文 篇2

這幾天，兒子在看《神筆馬良傳》看得入迷。看完後，我問道，假如你有一支像馬良一樣的神筆，你會拿來畫什麼?以下是他的全部回答。

假如我有一支神筆，我要畫很多金元寶，建造一所美麗的學校，把失學兒童帶進寬敞明亮的教室，和我們一樣快樂的學習和生活。

假如我有一支神筆，我要畫一盞催眠燈放到我的牀頭，讓我晚9點就有睡意，早6點就要準時起牀，夜裏不會有惡夢打擾我，美美地一睡睡到大天亮。

假如我有一支神筆，我要畫一個紅外線識人器。只要紅外線一照，就能分辨是好人和壞人。識人器裏能顯示壞人肚子裏想的歪主意，並能測試出他有沒有在説謊。有了這樣的機器，警察就能輕易地捉到壞人了，壞人越來越少，好人就會越來越多。

假如我有一支神筆，我要畫很多卡片，拿到學校裏分給同學，和同學們在課間開心得玩。

假如我有一支神筆，我要畫一個神奇的垃圾筒，一個空瓶子從筒的正面扔進去，經過內部快速處理，筒的反面拿出來時，這個瓶子就裝滿了水彈出來給我。

......

我知道這只是假如，所以，從今天開始，我就要好好學習，長大了，知識就是馬良手中的那支筆，用它來改變我們未知的世界。

假如我有一支神筆想象作文 篇3

今天，我有了一支馬良的神筆我高興極了，忽然間我來到了玉樹地震那，我看見有許多人都沒地方住，於是我畫了許多房子。我又畫了許多糧食，讓玉樹地震的人門能吃上飯。我又參加了救人，我見那個石頭下面壓了個人我用神筆把那塊石頭畫不見了一下下那個人就救出來了。突然我見一個人高原反應了我急忙畫了氧氣及時給那個人輸了氧氣那個人終於活了起來。

我又來到了冰島，冰島那火山爆發了有許多火山灰，於是我畫了一個很大很大的盆子裏面裝了許多水我拿水向火山澆去，哦！隨着一聲呼喊火山終於滅了。我又畫了下大雨火山灰散了。説好我又來到了科技不發達的農村，我給他們畫了割草機。畫了許多抽水機以免稻子沒水。説好我又來到了雲南乾旱這，我走了一村就給他門畫了很大的盆子裏面有許多水。我又走了一村總之所有乾旱的地方我都到了。

啊如果我有一支馬良的神筆那該多好啊！

假如我有一支神筆想象作文 篇4

假如我有一支神筆，我就會畫一座很大很大的孤兒院，讓世界上所有的孤兒都有自己歡樂的家。

假如我有一支神筆，我就會畫一片大森林，讓所有的動物都能快快樂樂地生活在裏面，無憂無慮。

假如我有一支神筆，我就會畫一條沒有污染的小溪，讓小溪裏的水永遠歡躍着，讓每一個喝了他的人都活得健健康康，沒有疾病。

假如我有一支神筆，我就會畫一個沒有噪音、垃圾、爭吵、車禍、戰爭的地方，讓世界上所有的人都能夠幸福地生活着，讓每一個家庭都能合合美美地生活着。

一道亮光從空中劃過，我問它我的願望什麼時候才能實現？它告訴我：在不久的將來，我的願望就能實現。我合掌默默地祈禱着，默默地等待，默默地、默默地盼望着……

假如我有一支神筆想象作文 篇5

當我來到海上，波濤正在洶湧，天空烏雲密佈。一艘小船，亮着船燈，被海浪拋來拋去。船上的漁民死死地抱住船上的固定物。他們已經筋疲力盡，快不行了。我要用我精湛的畫工和手裏的神筆，為他們畫出平靜海面，晴朗的天空，歡快的鳥兒。我要為他們畫一艘新船，堅固、可靠、能夠承受住風雨。做完這件事，我要默默的離開，不留痕跡。

當我來到草原上，草原上濺起了灰塵，有一夥偷獵者正在追捕一羣象。有一頭大象已經身中了好幾槍，鮮紅的血液正在向外流淌。象羣們正在拼命的地逃，偷獵者的子彈還在出膛，他們歡呼着。我要把他們的槍畫成手銬，拷住他們的雙手，再畫一個鐵籠囚禁他們，懲罰他們。我要給受傷的大象畫上一個健康的身體，再畫一個無人打擾的環境，讓它們過上新的日子。

當我來到城市的工地上，工人們正頂着烈日工作。工地上滿是灰塵，工人們沒有口罩。我就要畫上一朵大大的雲彩遮住太陽，讓工人免受烈日灼燒之苦；我還要給每人畫上口罩，阻擋灰塵。

假如只是假如，我們要靠自己的努力把世界變得更好。

假如我有一支神筆想象作文 篇6

小馬良用神筆做了許多好事，受到了當地人民的讚歎。我想假如我是神筆馬良，我也會為貧困山區的人們做一些有意義的事。

假如我是神筆馬良，我會畫一所幼兒園，因為在貧困山區有很多小朋友都上不起學，所以我要讓他們跟我們一樣有學可上。

假如我是神筆馬良，我會畫一條寬闊的馬路，這樣小朋友上學就不用走那坑坑窪窪的山路，不用淌那急湍的河流，我要讓小朋友們開開心心上學，平平安安回家。

假如我是神筆馬良，我會畫一幢防地震的房子，讓更多的人們不再傷亡，而且又亮又寬敞，不再住低矮潮濕的茅屋。

我多麼想擁有一支馬良的神筆，這樣我就能為山區的人民做更多有意義的事了！

假如我有一支神筆想象作文 篇7

昨天晚上，我看到《新聞聯播》説甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠地區的孩子們身穿又髒又破的衣服，扛着柴，帶着米和青菜，拎着用破布縫成的書包去上學。我想：他們與我同齡，卻生活得這麼艱苦，要是我能幫助他們該多好呀！突然，我的身上閃過一道金光。我看見自己手上握着馬良的神筆，身上穿着馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在牆上畫了一架飛機，然後駕着飛機，來到甘肅。

到了那裏，我看見了用木頭搭成的學校，幾個同學正在校門口磚頭搭的灶台旁邊生火，準備做飯。我毫不猶豫地在地上畫了一座美麗的學堂，一間間教室十分明亮乾淨。那裏的孩子看見了新學堂，高興地歡呼起來。我又拿筆畫了一座大大的餐廳，餐廳環境很優雅，還畫了二十幾個廚師機器人為同學做飯。看着同學們吃得津津有味，我心裏高興極了。我還畫了許多內容豐富的課外書送給同學們，讓他們瞭解外面的世界。看他們天天走又高又陡的山路上學，多危險啊！我就畫了幾條又寬又長的馬路。那裏的孩子紛紛拿出本地的美食、特產款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來了媽媽的聲音：“源源，起牀了！不然上學要遲到了！”哎，原來是一場夢呀！

假如我有一支神筆想象作文 篇8

一天，我到樹林裏去玩，以前的非常茂盛，可是現在裸露的土地不斷擴大……

我不禁想，假如我有一支馬良的神筆，我會在土地上畫一片片樹林，把一些已經逝去的綠色找回來，讓它們多放點新鮮的空氣供我們呼吸，也可以給小鳥有一個家園。假如我有一支馬良的神筆，我會在地上畫幾條小溪，讓小魚快活的玩耍，讓小樹小草快快長大，讓溪水流進田裏，讓禾苗有足夠的水分。假如我有一支神筆，我會畫上藍藍的天空，讓小鳥在天空中自由飛翔。假如我有一支神筆，我會給每家人畫上環保袋，無煙鍋，自行車等無害用品，讓我們的環境更美。假如我有一支神筆，我會在沙漠裏畫上幾條小河，讓沙漠里路過的人解渴。假如我有一支神筆，我會在小河裏畫上荷葉和荷花，讓人們可以觀賞，也可以在夏天給小魚當雨傘在下面乘涼，蜻蜓可以停在荷葉上休息。在冬天，我會給藍天畫上紅紅的太陽，可以讓人們得到温暖，讓小草小花，小樹們曬曬太陽，希望它們能快快長大。

假如我有一支神筆，我會讓世界變的更美好!

假如我有一支神筆想象作文 篇9

假如我是神筆馬良，我不僅回去幫助那些需要幫助的人，還會去為祖國做貢獻。

假如我是神筆馬良，我要在沙漠裏畫上一棵棵樹木，讓它們在沙漠上生長，把一片片金燦燦的沙漠“驅逐出境”，到處都有一塊塊鬱鬱葱葱的“綠洲”，使那些住在沙漠旁的居民不用擔心有沙塵暴的襲擊，喪失性命。也給祖國增添了一道風景線，美化環境，真是一舉兩得呀！

假如我是神筆馬良，我會畫出許多有營養的食物，讓那些無依無靠的村民，能一日三餐都填飽肚子，為自己的家園出一份力，豈不是兩全其美嗎？

假如我是神筆馬良，我會畫出一條條川流不息的河流，讓它們把乾枯的莊稼灌溉得飽飽的，使莊稼年年都能“大獲全勝”。讓人們賴以生存的水資源問題得到妥當的解決，了不起吧！

假如我真的是神筆馬良，那該多好啊！

假如我有一支神筆想象作文 篇10

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個美麗的星球——生物球。 在生物球的外面先畫一層厚厚的大氣層，像棉被似的温暖着生物球中一個個嬌嫩的小生命，在裏面畫上白色的雲朵，蔚藍色的天空，藍中帶綠的海水，一座座高大的山峯，一棵棵威武挺立的參天大樹。

我還會用神筆，畫出許多“大自然的MP3”——小鳥，讓它們的歌聲給生物球增加勃勃生機；再畫上許多原始森林，在原始森林中畫上“大自然的明星”熊貓、調皮的金絲猴、勇敢的美洲虎等國家級保護動物，讓它們不再面臨滅絕，裏面還有青翠的箭竹叢，探出腦袋的小草，永不凋謝的花兒…… 我還要用神筆畫幾百艘的宇宙交通工具——航空飛機，把人們接到生物球上，享受大自然的新鮮空氣…… 假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個人們都想往的和平的星球！

假如我有一支神筆想象作文 篇11

我是現代馬良，我也有一支神筆。我用我的神筆幫助過很多需要幫助的人，樹木，小草，還有小鳥。

一天，鳥媽媽對鳥寶寶們説：“我要到遙遠的地方去尋找食物，你們在家裏呆着。”説完，它急衝衝地飛走了。

“媽媽，我餓！”“我要媽媽！我要媽媽！”“媽媽，媽媽……”可是隻過了一會兒，鳥寶寶們就開始大叫起來。

這時，我正好在散步，突然聽見樹上有一陣嘰嘰喳喳的聲音。我抬頭仔細一看，差點驚呼起來：“啊，是鳥寶寶！一定是餓壞了吧。”

於是，我拿出神筆在鳥巢裏畫了許多好吃的穀粒。鳥寶寶們個個吃得飽飽的，它們感激地説：“謝謝你，小哥哥。”

鳥媽媽終於飛回來了，鳥寶寶們異口同聲地説道：“我已經吃飽了！小哥哥給我們畫了很多好吃的穀粒！”“啊？這樣啊！那我就自己吃了吧，我也餓極了。”鳥寶寶們紛紛偷笑起來。

看着小鳥一家開開心心的樣子，我也高興地笑了。有神筆真好！

假如我有一支神筆想象作文 篇12

有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫什麼像什麼，畫出的東西還能變成真的。

我想起來，那一天是“三八婦女節”。我決定用這支筆畫點什麼送給我親愛的媽媽。

我帶着這支筆和爸爸、媽媽一起來到郊外遊玩。三月的郊外，田野裏碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹枝條也開始發芽了，春天來了。我們心情好極了。可是，爸爸説，我們這裏是平原地帶，要是在我們這裏再有幾座山，風光應該更美的。

我一聽這話，非常高興，展露本領的機會到了。

我悄悄拿出畫筆，在爸爸、媽媽身後悄悄畫了起來，畫了幾座山，高高低低，高的山，鳥兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫了許多棵樹，有桃樹、梨樹、香蕉樹、蘋果樹、荔枝樹……東西南北不同地方的樹，都讓她們長在一起，春夏秋冬不同季節的樹都讓她們一起開花；漫山遍野，綠樹成蔭，繁花似錦。

爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿眼的風光讓他們忘記了疑惑。他們帶着我一起爬山，呼吸着新鮮空氣，欣賞着醉人的風景。山上許多可愛的小動物在我們身邊玩耍。玩了一個上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜……

我聚精會神地畫，爸爸、媽媽津津有味地吃。

突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起牀，要遲到了。”

唉！我又做了一個美夢。這個夢要是真的，該多好呀！

假如我有一支神筆想象作文 篇13

一天去上學的路上，我不知是受到了什麼的指引，不知不覺的走了另外一條道路。

我納悶恍惚之時，忽然一聲電閃雷鳴，只聽到啪啪啪三聲巨響。然後呈現在我面前的是一支筆。我拿起來並打量着這支從天而降筆，咦，這是什麼？在筆的末端，有一排小小的字，仔細一看，原來上面刻有傳人3953這幾個字。

第二天的時候，我用這其中一支筆寫作業。唉，今天的各科作業都好多呀，肯定沒有玩遊戲的時間了！正在我為作業多的事而煩惱的時候，我的筆呼的一聲立了起來，唰唰唰地自己整整齊齊的一下都寫完了，並且所寫內容還出現在我的腦海裏，天吶，這是真的嗎？我這麼快就完成了作業呀，我驚歎極了！這真是支神奇的筆呀，我把筆偷偷的放進書包，抱到了懷裏。

第三天我正要坐車去上學，可眼看上課時間就要到了，公交車還是沒有到，我在心裏嘀咕：要遲到了，要遲到了就在這時，我的書包咕咚咕咚貌似要從裏面湧出來一些什麼東西似的，我打開書包，發現是文具盒突然自己打開了，飛出來了我的這支筆，他們居然變形成了一架迷你飛機，我趕忙坐上去，嗖的一下來到了教室，我剛坐到位置上，就響起了上課的鈴聲，好險啊，還有我有這隻神奇的筆。

就這麼過了一天又一天，我在神筆的幫助下，生活的悠閒自在，快樂極了。

突然有一天，我發現神筆刻着上的字淺了好多，我疑惑不解，這是為什麼呢？這是神筆自己在紙上寫下了：我們的超能力是要為社會做貢獻的，貢獻越高，我的超能力就會越大，可是現在，每天都在幫你寫作業，是在害你，我的超能力慢慢地快要消失了。一下子，我的臉就紅了，低下頭告訴神筆：對不起，我以後都自己認真完成作業，那那我還能和你一起為社會做真正的貢獻嗎？神筆愉快地寫下了地址，我們一起出發了。

你有這樣的神筆嗎？

假如我有一支神筆想象作文 篇14

有時我會幻想，我是一個魔術師。還有時我會幻想，我是一個宇航員。可我最想要的卻是像神筆馬良一樣的神筆。

因為，只要有了神筆，可以畫出你想要的東西。如果我有了一支神筆，我要為盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們能看清這美好的世界。如果我有了一支神筆，我就要為祖國的天空，增添許多美好的東西，讓祖國更加美麗繁華。如果我有了一支神筆，我要為祖國的北大荒畫上一條條公路，讓人們行走方便，不用再走行走不便的泥路。如果我有一支神筆，我要為那些渴望學習的山區孩子，畫上一本本書，讓他們也感受到知識的魅力。如果我有了一支神筆，我要為那些殘疾人畫上，一條條完好無損的腿，讓他們也可以像我們正常人一樣好好的生活。

如果我有一支神筆，我要為動物畫出一棟棟房子，讓他們不要在外面過夜。如果我有一支神筆，我要為企鵝，北極熊畫出，一塊塊冰塊，讓他們，永遠生活在寒冷的地區不會遭受，冰山融化的危機。

真希望我有一支神筆，那些幻想的就可以變成真的`。世界上如果真有魔法，我什麼都不要變。只希望有一支什麼都可以變的神筆。我心中的夢想就可以完美實現啦。

假如我有一支神筆想象作文 篇15

我有一枝神筆，畫什麼像什麼，想什麼有什麼，讓我心想事成。地球只有一個，人類越來越多，能源越來越少，讓我畫上金銀銅鐵和石油使能源取之不盡用之不絕，讓人們生活便利。我有一枝神筆， 畫什麼像什麼，想什麼有什麼。讓我活在健康裏。畫個又新又好的大氣層，修補人類弄破的大洞，讓地球的人不受紫外線的威脅，人人活到一百二十歲。我有一枝神筆，畫什麼像什麼，想什麼有什麼。讓我活在童話裏。讓我畫上清澈見底的小河，裏面住着魚和蝦，再畫一片又一片的叢林，小白兔、小鹿以及無尾熊，和我快快樂樂的玩躱貓貓。

如果我真有一枝神筆，畫什麼像什麼，想什麼有什麼，神筆呀！我想住在沒垃圾的地球，我想住在沒口水國度我想住在沒有貪婪的社會。我想……讓我美夢成真好嗎？如果我有一隻神筆，我要畫出許多竹蜻蜓， 帶人們去想去的地方；如果我有一隻神筆，我要畫一棟世界最大的糖果屋，邀請人們隨時到糖果屋吃糖果； 如果我有一隻神筆，我要畫一艘堅固的輪船， 載小朋友去環遊世界。如果我有一支神筆，我要畫出夢幻仙境，有翠綠的山坡，有馨香的花朵，讓我可以漂浮其中，盡情的玩耍。 如果我有一支神筆，我要畫出強壯的手臂，學猴子在樹上游蕩，學泰山征服森林。如果我有一支神筆，我要畫出神奇的翅膀，帶我越過彩虹，去探訪仙子的故鄉。

假如我有一支神筆想象作文 篇16

在讀完《神筆馬良》的故事後，晚上做夢，我也夢見了一個白鬍子老爺爺。老爺爺手裏拿着一支和馬良一模一樣的神筆，老爺爺告訴我，如果我想擁有這支神筆，就必須説出足夠豐富的使用理由。

如果我有一支神筆，我會在我家附近的空地上畫一座巨大的圖書館，再畫上那些我一直想讀卻沒有機會讀的圖書。我想在課餘時間盡情的遨遊書海，學習課本以外的知識。如果圖書館的面積足夠大，我還要畫上品類繁多的綠植，用來滋養我們閲讀過後疲倦了的雙眼。如果這些綠植無人照料，我還得畫上自動澆灌系統和一個小太陽來促進植物生長。

如果我有一支神筆，我會畫一個家務機器人送給媽媽。因為媽媽每天要上班，還要做那麼多家務，實在太辛苦了。這個家務機器人完全接受媽媽的調配，需要做什麼，只要媽媽一聲令下，它馬上就能完成，甚至在媽媽下班回來的時候，家務機器人還能給媽媽捶捶背，捏捏腿，讓媽媽有時間可以舒服的休息。

如果我有一支神筆，我會畫一雙防護手套和許多潤手霜。爸爸每天要做很多辛苦的工作，一到冬天，雙手就乾裂的像老樹皮。如果有了防護手套和潤手霜，爸爸的手一定會變得光滑又柔嫩，做起事來就能更加方便。

如果我有一支神筆，我會在馬路上畫一條長長的像傳送帶一樣的軌道。它能無休無止的一直向前傳動。如果我們走路走得累了，就走上軌道，或者搬上小板凳坐在軌道上，讓軌道通過傳送帶帶我們向前，我們也可以藉此機會好好欣賞一下沿途的風景，並且我們可以盡情的和同行的小夥伴聊天，不用擔心被小石子絆倒摔跤，大人們也完全不用擔心堵車現象的發生。那時候，馬路上的私家車少了，公交車完全不用了，摩托車沒有了，尾氣排放自然也就少了。深吸一口氣，肯定都是清新的空氣！花兒會開得更紅，草兒也能長得更綠。

如果我有一支神筆，我會在教學樓後面的草地上畫一個遊樂場。我們學生每天上學也是很辛苦的，我們也需要休息和適當的放鬆。如果教學樓後面有一個遊樂場，我們在課間就可以得到非常舒服的放鬆，和同學們一起遊戲還能增進彼此的感情呢！原來我們每天早上起牀上學都會感覺非常辛苦，但如果學校有了一個遊樂場，每天早晨起牀，我們就能擁有強大的動力，因為我們不僅是去上學，我們還能同時去遊樂場。

如果我有一支神筆，我會在學校的食堂畫一條小吃街。其實沒有哪個國小生願意吃大碗大碗的飯，我們更喜歡那些美味的小吃。這條小吃街裏必須有外焦裏嫩的炕土豆，撒上葱花和香菜，澆上醬汁，我一定能吃上兩大碗。我的一個朋友很喜歡吃燒麥，我就會在這條小吃街畫上一家皮薄餡兒多的燒麥店，中午，我們就能來大飽口福。如果老師同學們還有其它要求，我都能用我神奇的畫筆滿足他們。

説了這麼多理由，白鬍子老爺爺還是沒有把神筆給我。最後，是鬧鐘叫醒了我，告訴我應該起牀好好學習，不要做那麼多夢。

假如我有一支神筆想象作文 篇17

我又往前走了走，終於走出了這片童話森林。

我來到了一片森林，走着走着，遇到了一隻大灰狼，我心想，我該畫個什麼好呢？如果我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內有三隻小豬，想到了一個方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。

如果我有一支神筆，我會帶着它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險。

我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個姐姐都穿着華麗的禮服準備去參加舞會，而可憐的灰姑娘卻一個人留在了家裏幹活。我問灰姑娘：“你為什麼不去參加舞會？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車。”我幫灰姑娘變出了一雙漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對我説了一聲“謝謝”就走了。

我走了走，遇到了女巫，她正準備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國王，國王見自己的女兒竟被後母趕到了這裏，覺得非常後悔，對不起女兒。於是把女兒帶回了王宮，把後母留在了森林裏。

假如我有一支神筆想象作文 篇18

世界上的好文章如此之多，看見別人能夠擁有無止盡的優美深奧詞彙、華麗文句，我的心裏充滿了羨慕，不禁想着如果我有一支神筆，隨時隨地都能創造出獨一無二的故事，那該有多好啊？

彩筆可以揮灑色彩，繪畫出最美的世界，也能讓我在文字的天地裏，盡情徜徉，隨心所欲的將文字蜕變成天馬行空的創意世界，想着想着，我的心都醉了。

如果我有一支神筆，我想畫出碧海藍天，讓是人明瞭這世界的寬闊；如果我有一支神筆，我想將世間一切的美好都收進畫裏，讓所有人對生命感到有希望。如果我有一支神筆，我想寫出好的文章，讓人明白文字的奧妙與趣味；如果我有一支神筆，我想寫出一本像安徒生童話般讓孩子們喜愛不已的故事。

唐代詩人李白，兒時曾夢見自己所用的筆的筆頭開了朵花，隔後來因此而寫出超羣的詩文；“神筆馬良”故事中的主角，也在夢中獲得了一位老先生所贈的神筆，那隻神筆所繪出的東西皆能化為真實的事物。這種際遇我怎麼救沒有呢？但這些終究是一些編造出的傳説，與其在這發牢騷還不如去多閲讀各類的書籍，增進文筆。

你眼中的世界是什麼樣子的？黑色、白色、還是彩色？充滿希望、瀕臨絕望、還是平淡無奇？如果“你”有一支神筆，你想怎麼描繪你的世界？

我，要當作家！這是我現在所想到的事。即使我沒有神筆，沒有比別人才華洋溢、沒有別人會優美文章的本事，但我相信我只要把我所想的表達出來，這篇文章依然動人。只要心無旁騖沒有雜念的記清自己的初衷，每個人所向往的都是直的被尊重與期待的。

假如我有一支神筆想象作文 篇19

小的時候我就喜歡畫畫，拿着鉛筆頭在紙上畫呀畫。我很希望自己的畫能變成真的。於是，夢想自己有一支和馬良一樣的神筆。

如果我有一支神筆，我會給街口乞討的老爺爺先畫出一桌美味的飯菜，讓他吃個夠。再畫幾身衣服，讓他冬天也不覺得冷。老爺爺吃飽了，穿好新衣服站起來要走了。奇怪，他怎麼一瘸一拐的？原來他是個殘疾人呀，我要再畫一瓶神奇的藥水，老爺爺喝了它，能像正常人一樣走路了，不瘸了！

“5.12”大地震中那悲慘的畫面讓我刻骨銘心：房屋倒塌，人們被厚厚的石板壓在底下，孩子們看着廢墟，流下了傷心的淚水……災民們的痛苦深深地牽動着我的心。災區的同胞，你們受苦了！假如我有一支神筆，我會在汶川畫出一座座堅固又美麗的房屋，讓災區人民

不用住在簡陋的帳篷裏，使他們能夠重新住到温暖的家裏。我還會畫出許多精美的食物，讓災區人民不再餓肚子，讓他們過上温飽的生活。

如果我有一支神筆，我一定會畫出……

假如我有一支神筆想象作文 篇20

假如有一天，我突然有了一支神筆，我不會像其他夥伴那樣，畫零食、畫手飾……那些東西只能開心一時，不能開心一世。也不能同別人一起分享。因此我就要畫能永遠快樂，能永遠幫助別人的東西。

首先，我要畫無數個眼睛角膜，無數個善良的心靈。我要把眼睛角膜送給無數個失明的盲人，讓他們能夠重見光明，不再過着黑暗般的生活。把那善良的心靈送給每一個虛偽、狡猾的人，讓她們不再用那三寸不爛之舌去招搖撞騙。

其次，我要畫許多許多的校園與住宅樓，把這些東西立刻送到發生7。1極地震的青海玉樹，讓孩子們有歡聲笑語的學習地方——學校，讓人們有居住的地方——住宅樓，這樣他們就不愁沒地方住了。

然後，我要畫一大片本來是金黃的沙漠，現在有着許多鬱鬱葱葱的樹木，畫完後，人們上沙漠遊玩也就不會因沒水喝而活活渴死，沙漠也就消失變成綠州，這多麼好，可以少一份憂愁，多一份開心，而且多一個旅遊景點。

最後，我要用我的神筆畫出一片片滾滾的烏雲，讓他們把大雨送到雲南貴州等西南部特乾旱地區，讓小朋友們從此能喝上清涼純甜的甘露，讓農民伯伯的田地長出綠油油的莊稼，讓小河嘩啦啦流着，讓小溪唱着歡快的歌曲奔跑着。

假如我有一支神筆，我要幫助許許多多的人，我要用這支神奇的筆來美化環境，我要把這支神筆用的有意義，總之，我要用這支筆為城市做無私的貢獻。

假如我有一支神筆想象作文 篇21

大家都看過《神筆馬良》吧！故事中的馬良，他靠神筆的神奇作用懲治了土豪劣紳，救助了窮苦的農民。我有一枝神筆，我會做出更多對人類有利的事

我有一枝神筆，我首先會畫出一幢幢高樓大廈。人們都住在舒適的樓房裏，一定很開心，而且各個國家都是房樓林立，肯定很美觀，

我有一枝神筆，我還會畫出好多學校，讓那些失學的兒童重新回到温暖個校園。讓他們刻苦學習知識，長大成為棟樑，為祖國發展作貢獻！

我有一枝神筆，我要在沙漠中畫上許多大樹，紅花和綠草，再下上濛濛細雨讓這些可愛的植物們盡情吮吸甘露，努力生長。世界上也不會有一望無際的大沙漠了。

我有一枝神筆，我會畫出大熊貓，丹頂鶴，金絲猴，銀衫，水衫等許多珍惜動植物。人們因此不用為某種珍惜珍惜動植物滅絕而擔憂。

我有一枝神筆。我會畫出各種運動機械，讓那些胖子們和所有愛美的人盡情鍛鍊身體，不出三天，一個個身材苗條的人從多功能減肥器上走下來，在也看不到行動不便的胖子了。

我有一枝神筆，我會將這個世界變得更加美好，我會畫出人們心中的美好事物，我會用這枝神筆，為祖國，為全世界作出貢獻！

假如我有一支神筆想象作文 篇22

我多麼希望有一隻馬良的神筆，來實現生活中不能實現的願望，做出凡夫俗子不能做的事——造福人民，強盛祖國。

有一天，我正在家中畫畫，畫着、畫着……，趴在自己畫的《神仙授筆圖》上睡着了……我來到野外，烏雲密佈的天空頓時晴空萬里，一位白髮飄飄，留着長鬚的老者從天而降，丹鳳眼、卧蠶眉。對我説道：“老朽乃司畫仙是也，因汝善良淑慧。頗有老朽弟子之風也，汝積德已滿，老朽將此神筆賜之與汝耳，汝多多行善。”説完，駕祥雲而去。一隻神筆掉了下來。

我一把抓住神筆，開始了我浩浩蕩蕩的工程。我給自已畫了一對翅膀。又畫了一雙火眼金睛。

我用翅膀飛翔於天地之間，用火眼金睛觀看人世百態。看到孩子們純潔的笑容我很欣慰；看到動物們的慘死我很心悸。

突然，我發現一個壞人，正捂着一個小女孩的嘴，掐着小女孩的脖子，朝一間小黑屋走去。我不顧一切地衝了下去，用翅膀把壞人扇到臭水溝裏，然後用火眼精眼“查”了那個人的來歷。哦！原來是一個綁匪，曾參加過多次綁架案。是公安部門通緝的要犯。於是，我掏出神筆，“調”來幾個警察，把這個傷天害理的匪徒逮捕了。

鬆鬆、鬆鬆！媽媽叫醒了我。哦！原來是一場夢！我低頭看了一眼神仙賜筆圖，笑了。我的神筆夢不會實現，但中華人民共和國超世界先進水平的夢想是一定會實現的！

假如我有一支神筆想象作文 篇23

我多麼渴望有一支神筆，因為神筆可以讓我畫什麼就有什麼，它可以幫助我，比如：

星期四我做錯事了，明天又要考試！嗚嗚嗚誰來救救我！老天爺能賜給我一支神筆那該有多好啊！到了星期五，嘿嘿，你想知道嗎？老天爺顯靈了，他送給我一支神筆，我要畫一個我，我要回家拿點錢出去玩，然後讓另一個“我”代替我去上學。“你給我去上學。”我大聲講到。“是！”另一個“我”説道。我終於解脱了，自由了！我去了遊樂園、歡樂谷……我玩得非常開心，早把另一個“我”忘得一乾二淨 了！

當“我”從學校回來時，早被我們的“火爆辣椒”老師給唸叨得耳朵都快聾了。而我玩得很開心，“跟你説，歡樂谷可好玩了，有過山車、旋轉木馬……”我跟“我”講述我一天的經歷。可“我”搖搖頭跟我説：“我的耳朵已聾了，是被老師説聾的，‘火爆辣椒’真是太火爆啦！”

幸虧我沒去上學，不然後果真是不堪設想啊！這神筆可真好！

假如我有一支神筆想象作文 篇24

如果我有一支馬良的神筆，我要幫助窮人畫出許多錢，讓他們吃的好，穿的好，住的好——

如果我有一支馬良的神筆，我要幫那些生病、受傷的人畫出能治百病的神藥，讓他們的傷、病都好起來。如果我有一支馬良的神筆，我要幫農民伯伯畫出許多糧食，讓他們不再那麼辛苦！

如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一件適合四季而穿的漂亮衣服，即使寒冷的冬天穿着也不會冷，炎熱的夏日穿着也不會熱，讓人們不再為四季冷暖而操心。

如果我有一支馬良的神筆，我要幫小動物們畫出温暖、舒服的家園，並且畫出許多它們愛吃的食物，讓它們不再因為冷或食物餓死！

如果我有一支馬良的神筆，我要畫出不死藥，不讓那些年紀大的和發生意外的人死亡；如果我有一支馬良的神筆，我要畫出魔力水，讓那些即將死掉的花草樹木全部恢復生機勃勃！

如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一座座温暖的房子，送給災區，幫助更多無家可歸的人們！

如果我有一支馬良的神筆，我要幫助更多的人獲得幸福！