我的老師-五年級寫人作文700字
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的我的老師-五年級寫人作文700字,僅供參考,歡迎大家閲讀。
時光如水,流淌而過,轉眼就是六年級了,一想到要離開吳老師了,我充滿了不捨。吳老師是我最尊重、最喜歡的老師。
吳老師很瘦,黑髮中夾雜着幾根銀絲,眼角也有皺紋了,但那隻温暖的手總是是摸摸我們的頭,或鼓勵地拍拍我們的肩,給我們親切而又安心的感覺。在校園中,我們和她打招呼,她總是臉上掛着笑容,點頭,然後説:你好!那時我們便好像沐浴在和煦的春風中一般。
我們都很喜歡吳老師上課。只要是她的課,我們都很開心。大熱天的時候,吳老師會説:大家把心靜下來,細細地跟我品味文字,會清涼許多。我和同學們發現,真的是這樣,在老師輕輕的話語中,我們讀課文,走進文字,體會情感,周身似乎真的涼爽起來。天特別冷的時候,吳老師會説:天太冷了,大家把手插進口袋聽課,待會要寫字的時候,我提醒你們。我們都趕緊把手伸進口袋,課聽得更認真了。
我最喜歡吳老師上語文課。她範讀課文時,大家都沉浸其中,她的聲音有一點啞,但是抑揚頓挫,每一句都有情感,撥動着我們的心絃。她分析課文時,經常會拋出問題讓我們回答,鼓勵我們説出自己的`理由,我們都爭相舉手,因為即使説錯了,她也不批評我們,會拍拍我們的肩,示意我們坐下,説:能認真思考就很好。要是哪個同學做小動作,吳老師會放慢語速,一邊上課一邊朝他望着,做小動作的同學也趕緊認真聽起課來。每一節她的課,時間都過得那麼快,下課時我們都感歎:這節課好快啊!
吳老師還是我們的班主任,同學之間鬧矛盾了,她會問清原因,經常用換位思考的方式讓我們找出自己不對的地方。鬧矛盾的同學總是低着頭紅着臉出了老師的辦公室。她關心我們的身體:大課間時,帶着我們跑步;暑假作業中有一條就是每天運動。有一天我沒吃早飯,她讓我去她辦公室把早飯吃了。吃完後,她和我相視一笑。她經常在課堂上講:“你們正是長身體和學知識的時候,兩個都重要。”
我喜歡吳老師。以後,我也要做一位老師,一位和吳老師一樣的老師。
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