國小國小生優秀作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的國小國小生優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小國小生優秀作文1

假如，我遇上了一個失明的殘疾人，我會告訴她陽光是多麼的温暖！我會帶她去聞聞美麗的鮮花；會帶她去摸摸濕潤的土壤；會帶她去曬曬温暖的太陽；會對她説：“你還是生活在温暖的陽光裏，你還能聞到鮮花的香味；還能聽到美妙的`音樂，你是幸福的！”

假如，我遇上了一個腿不能活動的殘疾人，他痛苦的坐在輪椅上，我會推他到公園、廣場去玩。他孤獨的時候，我會在他身邊和他聊天；我會安慰他，我會對他説：“你總有一天會從輪椅上站起來，到世界各地去走一走，看一看。”

假如，我遇到了一個聾啞人，我會去學手語，與聾啞人交流，讓他們從此不再感到鬱悶，而是和我們用手語開心的對話。如果，聽不見的是一個和我們一樣大的小孩，我就用手語翻譯動畫片裏講述的故事，讓他們也能看動畫片，讓他們也能得到快樂！

愛是無私的，我要讓他們生活在愛的世界，讓他們感覺到人間處處都有愛！

國小國小生優秀作文2

“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事……”

每當我聽媽媽哼起這首歌時，便會想起童年的一件趣事。

那是我3歲的時候的一天，我鬧着要和媽媽去公園玩，爸爸只好答應。

到了公園，我興奮的不得了，飛快地跑進話動區。

這時，活動區已經有很多人了，他們有的.在玩盪鞦韆，有的在跑步機上跑步，還有的在跳廣場舞……

我在人羣中擠呀擠呀，嘿，一個鞦韆被我搶到了。

可是我蕩得太高了，差點掉下來了。

咦，那邊一個大哥哥和一個大姐姐在低着頭幹什麼呢？

我走過去，正準備開口，大姐姐把我拉到一邊，微笑着説：“你想知道我們在幹什麼嗎？”

“想，我當然想了，”我激動地説。

“我們在抓螞蟻呢，我們要把螞蟻帶回家，做一個小實驗。”

“哦，但螞蟻會痛的。”無知的我隨口説了句，但大姐姐卻走了，我想：不就是説了句話嗎，值得這樣麼。

不一會，我坐在假山邊，聽媽媽講故事，你一定沒想到，我一句也沒有聽進去，卻在一旁畫畫。

到大中午了，在公園的人三三兩兩的離去了，這時的風景區景色更迷人了。

我一邊往回走，一邊聽媽媽唱起媽媽最愛哼的歌：“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”