【必備】有趣的課堂作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文3篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

在我們上過的許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的腦海裏，到現在還記憶猶新。

那天，晚自習的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室裏等待語文老師來上晚自習。“噔、噔、噔……”響起了一陣腳步，老師拿着教科書進來了，用手理了理耳邊的鬢髮，説：“今晚大家寫一篇日記。”“啊？寫日記……”大家嘰嘰喳喳開始議論起來，七嘴八舌地討論着“該寫啥題目呢？”所有的.同學都在思考這個問題。

這時，一位穿着黑大衣的“客人”突然來訪，它全身黑乎乎的，看不清楚具體的模樣。

大嗓門張成突然叫了起來：“蝙蝠！是的，我見過！”只見這個不明飛行物像個小老鼠，我還從來沒有見過。同學們也目不轉睛地盯着這位飛來飛去的“客人”。教室裏又喧鬧起來。老師立刻站了起來，令班長管理班級紀律，自己和我班的幾個“壯漢”加入“戰鬥”。

只見“戰士們”有的從門後拿了一把掃帚左右揮舞；有的將外套脱下，蓋在頭上。那小傢伙絲毫沒有感覺到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤旋。大個子們發起進攻，用掃帚追趕，它沒有要飛出教室的意思，接着又是一陣追擊戰，那小傢伙耍起了賴皮，就是不肯離開教室。“戰士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回。總而言之，大部隊追東，它到西。二十分鐘後，我們的“戰士”累得氣喘吁吁，而蝙蝠卻悠閒自得。仍然在教室裏一圈一圈地飛着。過了一會，小傢伙好像明白了大家的意思，知趣兒似的飛走了。

一場蝙蝠大戰平息了，全班歡呼起來。“安靜！”語文老師喘了口氣，笑眯眯地説：“現在日記題目出來了！”“哈哈哈……”教室裏靜悄悄的，只聽見“沙沙”的寫字聲。

有趣的課堂作文 篇2

今天，外校要來我們學校的小劇場上課，我們班有幸被抽到去上課。

來到小劇場，我們找到了自己的座位坐下。這時，老師説：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接着開始分組，我是B組的`1號，也就是組長，老師給組長髮了一張表，等會表演要用。這時，大屏幕上出現了一個泥紅色的橢圓形，我們大家都猜這是bread（麪包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們唸了一遍“egg”。接下來，老師拿出一個鼓鼓的大揹包，問我們：“誰想摸一摸裏面的東西？”大家爭先恐後地舉起手來，最後，老師選了我，我把手伸進去摸了摸，感覺那個東西有點硬邦邦，一時想不出是什麼來，老師把手伸進去，拿出的原來是一袋麪包。她叫我們大聲説：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學完單詞，老師讓各個小組長拿出先前發的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過來，我第一個把第一個空填寫完，然後我們6個成員把剩下的四個空也全部填寫完，我們熟背後，全體小組成員爭搶着舉手，自告奮勇地要求上台表演。

老師同意了，我立刻衝上去，大聲説道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個接一個地激情滿懷地大聲説着英語：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏得了熱烈的掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語課！

有趣的課堂作文 篇3

今天，老師説要和我們玩一個遊戲。班級裏立刻沸騰起來了。老師要我們拿出一塊橡皮，同學們都胡思亂想，都在猜老師葫蘆裏賣得是什麼藥。同學們迫不及待地想要玩，只見老師在黑板上寫了三個字“搶橡皮”。

遊戲快要開始了，老師先説了遊戲規則：比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱在胸前，老師發出口令“一、二左手”或“一、二右手”時伸出你的左手或右手去“搶”放在桌子中間的一塊橡皮，“搶”到者勝利，但如果出錯了手，即使你搶到了橡皮也算失敗。

比賽正式開始了，老師讓王志軒和陸佳達到講台上給我們做示範。他們在講台的左右兩面，只聽老師喊：“一！二！不動！”王志軒手沒伸出去，可是，陸佳達卻差點去抓那塊放在他們中間的'橡皮。第二次比賽後，王志軒輸了。接着，老師讓我們站起來，我們在桌子中間放了一塊橡皮，然後面對面站立，雙手交叉放在胸前，做好了準備工作，只聽老師喊了一聲“預備”，教室裏剎時間安靜了下來，甚至連大家急促的呼吸聲都能聽見，我的心七上八下，怦怦直跳，好像快要從嘴裏跳出來了，我的對手紅嘟嘟的臉蛋閃着亮光，像九月裏熟透的蘋果一樣，只聽老師喊：“一！二！右手！”我還沒反應過來哪隻是右手，只見一隻大手蓋住了橡皮，同時，我也聽見很多聲“怦”地打到桌子上，贏了的人發出了“ye”的聲音，輸了的人便發出了“唉”的聲音，我輸了，無經打採。不久，第二輪開始了，我立刻鬥志昂然，我的復仇計劃要開始了。最終，我的復仇計劃以失敗告終。

這真是一堂有趣的課，你説是吧！