【實用】難忘國中作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘國中作文9篇，希望能夠幫助到大家。

難忘國中作文 篇1

園丁耐心的培養着我們這些小幼苗。每當我們不舒服時，教師會為我們付出陽光般的呵護;當我們做錯事時，教師就會語重心長地教導我們;教師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們;教師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

親愛的老師，我永遠難忘您在課堂上講課時那慈祥的聲音。您把您的知識毫無保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長起來。

親愛的老師，我永遠難忘您為我們批改作業時那認真的樣子。放學後，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細心地找出作業中的每一處錯誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時候，已是滿天星斗了。

親愛的老師，我永遠難忘您批評我時那嚴厲的目光。每當我犯了錯誤，您都會及時地指出、耐心地教育。這時，您的目光帶着責備，卻也飽含着深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

親愛的老師，你把我們生命的每一個音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，工作順利。

啊!師恩難忘，難忘師恩!老師您讓我看到了一個斑斕的新世界……

難忘國中作文 篇2

窗外的第一縷陽光喚醒了整個早晨，嫩綠的葉子上調皮的露珠與我交換眼神。蔚藍的天空下幾隻鳥兒正在歌頌早晨，它們不住地扇動翅膀，投入天空的懷抱。今天是週末，很適合爬山，正好今天爸爸沒事兒，因此我們決定去征服那座山。

來到山腳下，風在耳邊呼呼作響，偶爾還有小石頭從山上滾下來。我愣在那裏，彷彿被山的險峻嚇住了。不知什麼時候，父親從背後拍了我一下，這才緩過神來。望着高聳的山，我原本湧着熱血的心霎時變得低沉了。

為了掩飾內心的不安，我膽怯地説：“爸，您先爬吧！”

“不行！”父親毫不猶豫地説。

“我想學着您的樣子爬嘛！”

“説不行就是不行！”父親有點兒惱了。

“我……”我帶着哭腔有點兒語無倫次起來。

“哎，好吧。給你一個哨子，如果有什麼事兒就吹響它，我會去幫你的。”父親淡淡地説。我接過哨子，放進了褲兜，點了點頭。

開始爬時，我緊閉着眼，不敢向下看。頭上的汗珠一直順着後背流。好不容易到了半山腰，終於找到了一處可以歇腳的地方，但眼前的山路更加崎嶇，有好幾次，我剛伸出腳卻縮了回來。時間的流逝伴着山路的崎嶇在我身上劃下一道道傷痕。我往下一看，山腳下的人們已猶如螞蟻般大小。我害怕了，忍不住哭出了聲。我忽地記起那個哨子，連忙從褲兜裏取出來，用顫抖的手握住它，想要吹響求救的哨音……

“加油啊！別放棄！”突然，耳邊傳來父親激動的鼓勵聲，我抬頭一看，發現他與我只差30米左右的`距離了。父親的嘴角掛着笑，眼裏卻閃着淚光。我的心裏瞬間踏實多了，一半的恐懼被父親的笑掃蕩開去，我調整了心態，繼續努力地向上爬，終於到達了山頂。

從那之後，我無數次回憶起那天爬山的經歷。一直慶幸的是，我最終沒有吹響求救的哨音。如果説，現在我能堅強的面對生活中的一切困難，勇敢的面對生命裏的每一次挑戰，估計也和那個父親給的那個哨子有關吧！

難忘國中作文 篇3

難忘的老師時光像一個調皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經跋涉了12個春秋了，想起了初到附小的時候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的國小生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數也數不清。

其中，深深地鐫刻在我腦海裏的就是我最難忘的老師——温子淵，温老師。温老師是個很有個性的人，是我四年級時的老師，教語文，十分幽默風趣，教學的方法出人意料的奇特，同學們在課堂上總是被他幽默的話語逗得鬨堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭髮，大大的、閃着光的、彷彿充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架着一副黑色的眼鏡，天天帶着開心的表情來上課，可有時他也會發大火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，只看着黑板一動不動。當時，我是班上的班長，有着中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認真管好班級的紀律。

有一天，同學們都在吃着零食，本來我應該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學幫忙我買，可出乎我的意料的是被督導隊員發現了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對，督導隊員告訴了温老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心裏是十五個吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發現了！怎麼辦？要被撤職了！”當我手足無策的時候，温老師走了進來，開始給我們上課，可他並沒有點名批評我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能啊！要不要去主動承認錯誤？”一連串的問題在我腦海裏閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當，還是去承認錯誤吧！

我小心翼翼的走進辦公室，生怕被同學看到。到了辦公室，我想温老師認錯：“老師，我錯了，我不應該帶頭買零食。”出人意料的是，温老師並沒有罵我，也沒有打我，而是語重心長地對我説：“知錯就該，就是好孩子，人不可能一生不犯錯誤，但是犯了錯誤，要改正，要反省自己，你知道錯了，就沒有問題了，好了，回去上課吧。”“恩。”我走出辦公室，忽然覺得忘記了什麼，對了！我有轉回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會改正的！”温老師笑了笑。經過這次事情，我下定決心！當個好班長！

現在，我已經連續蟬聯當了六屆班長！如今，温老師已經不知去了哪裏，他調走了，去教別的學生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大傢伙面前哭，我還是儘量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不捨之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩：温文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對延英。

難忘國中作文 篇4

在經歷了一個晚上的“嘩啦”聲後，這場雨的洗禮終於結束了。推開門，一股清新撲面而來，夾雜着路邊不知名的花香，瞬間迴盪在我的腦海裏。雨後的清晨，好清爽啊！

我和爸爸去河邊看家裏的花椒樹。

田梗上，那還停留在青得逼人眼的小草上的水珠，像一個剛睡醒的蝸牛，極不情願地順着小草的脊樑，“呲溜”一下滴落到路旁的小水窪裏，發出清脆的響聲“咚”，跟那清風流水應和着。

走近小河邊，忽然發現雨後的小河更清亮了！原來沉沉的深綠變成了歡快活潑的青色，流水“叮叮咚咚”地歌唱，水草順着河水富有節奏地一擺一擺，像一羣美麗的女子跳着曼妙的舞蹈。最有趣的是那些調皮的小河蝦，它們探頭探腦，一個接一個從洞裏游出來，背朝着一棵棵水草，鼓足了氣，身體曲成一把整裝待發的彎弓，尾巴變成弓弦，“嗖嗖嗖嗖”輕快準確地射到水草上，開始了它們美味的晨宴。正當我欣賞小蝦們貪婪的吃相時，突然發現一隻螃蟹，它直挺挺地躺在河岸邊的石頭上，一動不動，旁邊有一個鎧甲似的殼，哦，原來這隻螃蟹正“裸睡”哪！

來到花椒地，那可是一片壯觀景象啊！一棵棵花椒樹舒展着它們遒勁地枝條，上面掛滿了一個個鼓漲肚皮的花椒，油亮油亮的花椒仔，活像一個個富貴的公子哥，被寵得嬌生慣養，滿面紅光。旁邊那一個個尖尖的小刺，就像忠實的保鏢，時時刻刻忠心地保衞着它們的小主人，不讓任何人碰。我嘗試着摘一串花椒，沒想到剛把手探進去，就被狠狠地紮了一下，因為沒帶手套，所以，先放過它們吧！

在這個難忘的清晨，我深深吸了一口氣，對着紅紅的朝陽，伸了一個大大的懶腰，真愜意啊！

難忘國中作文 篇5

在我記憶的沙灘上，有着許多美麗的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一個呈現給你。

記得那見事發生在國小四年級的春天裏。當老師告訴我們明天要去春遊時，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發現以經快遲到了，怎麼辦呢？還有一會就要關校門了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢後，抓起書包就向外衝。

當我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對司機説：“快，xx國小！”他笑着説“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點。”説着，一踩油門，車子飛快地向前奔馳。可老天爺總是與我過不去。一到路口，就是紅燈。我急得差點哭出來。我好不容易到了學校，車還沒停穩，我連忙付了錢，頭也不回就跳下車，跑進了學校的大門。

當我來到教室，看見同學們都揹着書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經掉頭開走了。“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。

正在這時，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“嘿嘿，小妹妹你的東西！”我忙擦乾眼淚一看，啊！原來是傳達室的老爺爺。他手中拎着的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸着我的小腦袋，説：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！”我我一直都想感謝那位好心的司機，可我當時一心想着快點，連司機的臉也沒看清。唉，都怪我馬虎。

如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝裏望望，好心的司機你在哪兒？

難忘國中作文 篇6

數學試卷發下來了，大家看着一個個刺眼的紅叉叉，心裏都有一種説不出的難受，我也不例外。

老師並沒有及時評講這份試卷，而就是出了兩道數學題讓我們做。老師説：“第一題，有一艘輪船載着一批人上岸，你就是第一個上岸，第二個上岸的就是個七歲的小孩，第三個就是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？”這麼幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地説：“六歲！”“錯了！你們沒聽清楚，我剛才説，你第一個上岸，難道你只有六歲大麼？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

老師説道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳着手指盤算着車內還剩幾人，直到老師説完。還沒等老師問問題，很多同學已經踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們明白我要問的就是什麼問題嗎？”大家不約而同地説：“車內此刻剩下多少人！”“那你們説，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯了，我要問的就是這輛車一共經過幾個站？”哦！我們面面相覷，又錯了。老師説：“這就見證了你們的審題潛力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷後會好好吸取教訓吧！”

多麼難忘的一節課呀！這節課讓我明白了，思考問題不能只想當然，就應先看清題意和關鍵字眼。

難忘國中作文 篇7

下午，我正在做作業，忽然一陣急促的電話鈴響起，原來是媽媽，她要和爸爸一起去同事家幫忙，要很晚才能回來，讓我自己先吃點乾麪包，等他們回來給我做紅燒魚，好吧，我爽快的答應了，可沒一會兒功夫，我的肚子便跟我唱起了反調：唉，紅燒魚要到啥時才能吃到喲！

無可奈何地去廚房拿麪包，一下子便瞥見水池中有一條活蹦亂跳的大鯉魚，好傢伙，足有一尺吧。看着看着，我就在心裏琢磨：爸爸媽媽去做事，已經很累了，回來再剖魚，那不是更累了嗎？況且他們回來也晚了，要不，乾脆，我把魚剖了吧！，想着想着，我便開始動起手來。

我捲起袖子，準備與鯉魚展開殊死搏鬥，我把手伸進水中捉魚，可是魚很大，又滑溜溜的，剛剛抓到它，它稍用力一掙，就像使用法術般，瞬間從我手中逃脱了，而且還使用“鯉魚擺尾”，濺出了水花飛鏢向我投來，我連中數鏢，我落得一身魚腥，敗在了敵方的武器下。養精蓄鋭之後，我和魚進入白熱化的戰鬥階段，我心想:我不信我堂堂男子漢鬥不過你這小小水族成員。這一次我想到可以利用魚最致命的弱點——那就是沒有水，我將手以“迅雷不及掩耳”的速度突破種種困難，直闖敵人要塞——水塞，抓住水塞後，我有把水塞一下子拔了出來，沒過多久水被放完了，大鯉魚失去了水，也只能乖乖束手就擒，我兩手一使勁，將我的戰利品高高舉起歡呼着，接着又將它放在了灶台上。接着我又拿起了菜刀，準備斬下其首級，可我沒想到魚太滑了，刀一偏把手切了一道口子，我看看傷口，把血擦乾淨後。我抖了抖手想“輕傷不下火線”這次我用抹布抱住了魚身，一刀下去便取了它的首級，接着我又將魚颳了魚鱗，挖清了五臟六腑，重洗乾淨後晾了起來。

晚上爸爸媽媽回來了，都樂開了花，我嘗着自己親手剖的魚，感覺特別香，不過，我手上的那道光榮的傷疤，可一直沒再好意思和爸媽提起。

難忘國中作文 篇8

去年夏天我和媽媽，姐姐去黃山旅遊。

這是我第一次坐火車去那遠遠的地方，我興奮極了。

晚上九點我們在車站廣場集合，十一點上火車。我們有説有笑的，到了後半夜才免強睡了一會兒。第二天早晨，火車到達了合肥，我們下了車，轉乘大巴車前往黃山市。五小時後，我們到達了黃山風景區，在黃山腳下的賓館休息了一晚上。次日早晨，我們乘坐大巴車到了景區的售票口。導遊説要在十二點之前到達白鵝嶺。可以步行，還可以坐索道上山，不過坐索道的人太多，排隊要一個小時。我們看地圖上到白鵝嶺就這麼點兒距離，就決定步行上山。

出發了，路上的風景優美，我們拍了好多張照片。已經過了十二點了，才到了白鵝嶺。這時導遊給我們打電話，説他們已經到北海了，讓我們往北海趕。等我們就趕緊到北海。導遊又打電話説他們已經到西海了，我們就往西海趕。找到了導遊，導遊説：“其他人已經去西海大峽谷半個多小時了，你們趕不上了。”我們只好先去我們住的光明頂。不久，他們回來了。媽媽問他們西海大峽谷景色怎麼樣。他們説西海大峽谷美麗極了。我真遺憾沒能看到美麗的西海大峽谷。

第四天，我們去看了迎客鬆，還在迎客鬆前面照了幾張照片。之後我們就下山了。這次我們還是選擇了步行。由於我腳抽筋了耽誤了一個小時。最後遺憾的結束了這場黃山之旅。

這就是我一次最難忘的旅行。雖然黃山的景色很美，也給我留下了一個卻憾，不知道什麼時候我還有機會再去看一看那個美麗的西海大峽谷呢？

難忘國中作文 篇9

他們沒有詩人的才華；沒有畫家的天賦；也沒有運動員的體力。但是，他們擁有很少人擁有的樸實和樸素。在炎炎烈日下，他們並沒有吃口棒冰消消暑，而在辛勤地為別人付出。他們就是清潔工。

有一次，我在一家餐廳裏吃飯，正要回去，就看見一個衣着尊貴的男子，很不愛乾淨，垃圾箱明明就在前面，他偏把一張用完的餐巾紙扔到路邊，好像突出自己與眾不同似得，他還把頭高高昂起，他竟然還覺的打揚了一把，這時，一個衣服破爛不堪的男人向他走去。説：請你把垃圾撿起來。那個富家男説：你不就是個清潔工嗎？有什麼好神氣的，撿垃圾本來就歸你幹説完話，就得意洋洋的走了。那個清潔工一邊撿垃圾一邊説：現在，大家都不愛惜環境了，只管給自己穿金戴銀，自己漂亮了，地球呢？地球爺爺一發怒，還不是一樣全完蛋，真是不知道，嘚瑟什麼？

聽了這話，我心裏震驚了，這説的可是句句在理啊！自己再好，國家不好，行嗎？地球不好，行嗎？自己再強，國家不強，行嗎？地球不強，行嗎？