於老師,我想對您説作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的於老師,我想對您説作文，希望對大家有所幫助。

於老師,我想對您説作文1

時間如白駒過隙，從指縫間悄悄溜走，但我依然記得高一開學那天，坐在班主任旁邊，身着紅色短袖，嚴聲厲色的趙老師，可是誰能想到，他竟是一位腹有詩書的語文老師。

雖然我們的語文課大部分都是網課，但是趙老師也會在課後與我們分享他的見解，還會給我們普及一些古人的故事，比如阮籍窮途之哭，蘇軾、杜甫等人的生平，是他第一次讓我感受了什麼是學富五車。開學時，他還送給了語文課代表一本他自己寫的書，內容可謂是鋪陳辭藻，文采華麗。趙老師完全詮釋了“腹有詩書氣自華”這句話。

本以為，語文老師只是在文學方面有着很深的造詣，誰曾想他竟是“文武雙全”的。他不僅寫書，還會足球，籃球，長跑也是很厲害呢。

去年冬運會時，有幸與語文老師踢了一次球，不過，我們只是為圍一個圈，相互傳球。那時我才發現，語文老師竟比我們這些十六、七歲的少年還有活力。那足球到了他那裏，彷彿與它融合在一起，先是用膝蓋頂兩下，突然足球向上飛過頭頂，他便跳起來，腦袋用力頂向足球，球飛出去，竟沒有人接得住。

都説民國是最温暖，最風雅的時代，那麼，可能語文老師的上輩子就是民國的一位才子，風度翩翩，氣宇不凡。

於老師,我想對您説作文2

敬愛的高老師，如果有機會，我多想對你説一句：“您辛苦了！”

中等的身高，中等的身材，一雙鋭利的眼睛藏在鏡片後面，一把馬尾利落地紮在腦後，一張嘴就是妙語連珠，引經據典的話語常令我們若有所思，一副典型的“讀書人”的樣子。高老師，你看，我寫得像您嗎？

您雖然長得很普通，但您的精神卻令我佩服。記得那是五年級的一天，我放學回家後，做完了不多的作業，便想拿出語文書來温習一下。可我把書包翻了個底朝天，連語文書的影子都沒看見。正當我納悶的時候，我突然想到會不會把書掉在學校裏了？經過再三考慮，我還是決定去學校看看。當我走到教室門口，卻發現裏面有燈光，我想道：現在已經過了5點了，這麼晚會是門衞在查房嗎？還是值日生忘了關燈？想着，我推開了門，可眼前的一幕否定了我的所有猜測：您正坐在辦公桌前，藉着燈光在批作業。可能是因為時間太久了，您還時不時地揉着脖子。“高老師，您怎麼在啊？”我驚呆了。聽到我的聲音，您抬起頭來説：“史欣楠 ？怎麼是你？哦，我在批默字本呢。”聽了這話，我答道：“我的語文書掉在教室了。”“哦，我知道了。”您點了點頭，“拿了書就快回去吧，下次別再粗心大意了。”“嗯，我知道了。”聽了您的話，我感覺由一股暖流湧上我的心頭，拿了書，我就回家了，您卻還在工作。

其實，這樣的事蹟發生過很多次：當我們早早地回到家，結束一天的學習，您卻還要繼續一個小時的工作；當我們在假期中盡情玩耍，您卻還要緊張地備課……正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”沒有您的汗水，就沒有我們的成績。

敬愛的高老師，如果有機會，我多想對您説一句：您辛苦了！

於老師,我想對您説作文3

老師，您是辛勤的園丁，我們則是花園裏的花苞，經您的精心培育，經您的汗水灌溉，茁壯成長，長成鮮豔美麗的花朵，使花園更加美麗。

今天，請您坐下來，聽聽我的想法。

老師，您可知道，我們學習都很認真，都想做到最好，這是我們——學生的心聲。並不是人人都想做差生，誰會呢？也許他們也有自己的苦衷：家庭環境、經濟困難、先天不足……請老師不要對他們失望，而是應該對他們充滿期望。在我們人生的道路上鼓舞我們永遠前進。

老師，為什麼您也會偏心？為什麼對好學生寵愛有加，對差生卻不理不睬。不是應該平等的嗎？差生當然也有惡習，但老師應該用關愛來感化他們，而不是給予他們打罵。當一個差生正在努力向前時，他是多麼希望受到老師您的表揚啊！

老師，您辛苦了。我知道，您為了我們嘔心瀝血：背教案、改作業……有時甚至生病了，也強忍着病痛，為我們講課。那一字一句，都刻在我的心裏，可在您難受時，您卻不知道我們是看在眼裏，痛在心裏。

老師，為了我們您辛苦了！可您卻不貪圖我們的回報。在教師節，哪怕我們只送您一片小小的賀卡，您都笑得合不攏嘴。

每一位老師，都像孔子一樣，不論貧窮、富裕，不論聰穎或愚笨，都傾囊傳授我們知識。

老師，您的偉大令人佩服，您的無私讓人讚歎，我以您為目標，所有人都以你為驕傲。因為您培育的是祖國的棟樑，您培育的是祖國的新一代，是祖國美麗的.未來。

老師，我想高聲對您説，好像全世界都能聽見我的聲音：“我永遠也不會忘記您，您是我接觸最久學校裏的”親人“，是那樣的重要，那樣的高尚！”在我們人生的道路上，您是不可缺的導路標。

我永遠愛着您，永遠尊敬您！

於老師,我想對您説作文4

“終於考完了！”我一到家就歡呼着。我以為能考個好成績，當天下午成績下來了，我簡直不敢相信自己的眼睛。

兩個星期前，我告訴自己：要堅持，再努力學兩個星期，考個好成績凱旋而歸。可是我落敗了，前十名裏沒有我，我不僅對不起父母的付出，也對不起老師——您的教誨。老師你每天不辭勞苦地給我們批改作業，有時甚至備課到晚上十點多，老師您是那麼辛苦，而我卻沒能為您交上一份滿意的答卷。不過這次考試讓我明白了“養兵千日，用兵一時”的道理，現在看來這句話一點兒也沒錯，老師我一定會充分利用這個暑假，來温習以前學過的知識，不讓這個暑假白白流失，温故而知新嘛！

老師您對待我們，就像對自己的孩子一樣，希望每一塊兒鐵都成鋼。

老師您還記得嗎？有一次，我上課開小差被您發現了。你只是用你那嚴厲的目光注視我，就在和你對視的那一剎間，我心想：“這下完了，老師一定會當着全班的面訓斥我。”我被嚇出了一身冷汗，但你只看了我幾秒，又轉過頭去，紿同學們講課，好像什麼也沒發生一樣。雖沒有言語的訓斥，卻達到了此時無聲勝有聲的效果。

還有一次，我和同學吵架，一言不合就打了起來，不知是哪位同學打了小報告告訴您。我本以為，你會當着全班同學的面訓斥我們，讓我們顏面盡失。但您卻沒有這樣做，而是把我們叫進辦公室，給我們講道理，讓我們自己認識到錯誤。您用您的母愛包容了我們。

老師，一年的時間，你和我們已經積累出了許許多多的感情，無論是嚴厲的您，還是慈愛的您，永遠都是我心中最好的老師。

老師。聽説開學要分班，是真的嗎？但不管怎樣，我想永遠做您的學生。

於老師,我想對您説作文5

於老師，您教了我這麼久，有些事我真的很想對您説，今天我終於鼓起勇氣，對您説。

於老師，您是那麼樸實，為了我們學習，您操碎了心。有時上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可想象到昨夜您在燈下工作的影子。下課，您並沒有休息，把一些難點給我們解釋清楚。我多麼希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學習上而累壞身體，每次看見您下課還在改作業，我真想對您説∶“老師您辛苦了，歇歇吧！”

隨着年級的增長，我們的學習任務越來越重，下課那短暫的十分鐘對我們來説，是那麼寶貴，可惜我們經常無法真正得到這本屬於自己的十分鐘，都被試卷、練習、背誦、默寫……霸佔了。週末——這個難得的假期，我多麼想放鬆一下，可是迎來的不是玩耍的歡聲笑語，而是一大堆作業。老師，我真想對您説∶“少佈置些作吧！春天的風光是美好的。我想尋回自己的自由，蹐着春風去迎春天的腳步步，張開雙手去擁抱春天的温暖！”

於老師，您使無知的我逐漸獲得了知識和文化，為我們放棄了假期，謝謝您，於老師，您辛苦了！

於老師,我想對您説作文6

楊老師，我有千言萬語想對您説，到這裏只轉化成了兩個字“謝謝”。

謝謝您的鼓勵：有一次期會考試，我的成績從前十名一下跌到了二十名。我欲哭無淚，垂頭喪氣地趴在桌子上。您看見了，關切地問：“常薇，你怎麼了？”我抽泣着説：“我沒考好，讓您失望了。”您語重心長地回答：“就因為這嗎？你真是一個要強的孩子，要對自己有信心。一定要認真分析一下這次沒有考好的原因，吸取教訓，下次一定會考好的。”聽了您的話，我在心底暗暗説道：“一定要以優異的成績報答您。”您的鼓勵給予我信心，期末考試我又回到了全班前十名的行列。

謝謝您的教誨：有一次，我在課堂和同桌説話，您發現後，讓我站到講台上當起了“老師”，管理那些説話的同學。站在講台上真有種一覽眾山小的感覺，下面每位同學的一舉一動看得清清楚楚，我不得不一次又一次地提醒那些説話、做小動作的同學，僅僅十幾分鍾，我的喉嚨已冒了煙，這時我才體會到自己的錯誤和您的辛苦。從那以後我上課再不三心二意啦！

謝謝您無微不至的照顧：課間活動我跌倒啦，您輕輕地為我把身上的土拍掉，還問我疼不疼；我生病啦，您為我找來校醫，哄我吃藥。

楊老師，在這裏我向您真誠地説一聲：“謝謝！”

於老師,我想對您説作文7

老師，我要感謝您對我的照顧。感謝您一直以來像園丁一樣培育着祖國的花朵，又像橋樑一樣，使我們從無知到達有知的彼岸……當我們正在睡覺時，或許您家的燈依然亮着，而燈下的您正在不知疲倦地批改作業。老師，您辛苦了！

您就是我的第二個母親。您有母親般仁慈的心，有母親般寬闊的胸懷。在家裏，爸爸、媽媽和我組成了一個家，在學校裏，老師和我們組成了一個班級。

還記得那一次，我考試沒考好，只考了80多分，您把我叫到講台上，讓我看錯的題目。我看着因為粗心而錯的題，當時就盯着試卷愣住了，但我似乎感覺到您比我還難過。看到分數一分一分地減，我瞬間哭了，我害怕你會批評我，只好拿着試卷看了一遍又一遍。您卻告訴我，哭是沒有用的，下次注意就行了。

還有一次，那是一個冬天，雪花紛紛揚揚地從空中落下，如跳舞的女子。您比我們還早聽到了雪花呼喊的聲音，緊接着，我們就接到了您的“聖旨”：去玩雪！我們太開心了，您的話有一種魔力，能使我們歡呼雀躍。

老師，我要感謝您，讓我們健康成長！

於老師,我想對您説作文8

老師，時間過得真快，轉眼間您都教了我四年了。在這四年中，您為我們做了許多事。平時，我膽小，不敢對您説。在這裏，我要對您説：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

記得在一次報告會上，領導講了許多應該孝順媽媽的話，但也講了許多應該尊敬老師的話。在聽關於媽媽的話時，我忍住了哭，可聽到關於老師的話時，我“哇”地一下子哭了。那一刻我深切的感受到了您四年來對我們付出了太多太多。

記得有一次，我在樓下玩時，被大學生撞了一下，摔倒了。同學扶我上了樓，到教室後，您温柔的看着我問：“怎麼了，摔哪了，疼嗎？”我捂着腿説：“沒事了，老師，不疼了。”您知道嗎，您那温柔的眼神和關切的話語就是我治癒傷口的良藥。

還有一次，我和同桌鬧了些矛盾，被您發現了，您很生氣地批評了我們，我哭了。但我一點都不恨您，我知道您這是在教育我們。

還有很多類似的事情，在這四年裏，我看着您每天每時為我們班五十個多同學操勞着。耐心的教我們知識，耐心的教我們怎麼做人。

老師，您只是偶而發脾氣，其它時候都是微笑着面對我們。您把所有的愛奉獻給了我們，甚至都忽略了您的女兒。

老師，我還有很多話想跟您説……

“老師，您辛苦了，謝謝您！”

於老師,我想對您説作文9

老師，我有千言萬語想對您説，但是話到嘴邊又咽下了，一直沒有勇氣説出來。今天借寫作文的機會，對您説説知心話。

老師，您辛苦了！請接受學生深深的一鞠躬！是您讓我們認識了1、2、3、4，是您讓我們知道了A、B、C、D，是您帶着我們走進大千世界，是您教會我們做人的道理……新一代的人才由您教出，新一批的棟樑由您培養。您在那神聖的七尺講台，灑下了汗水滴滴，您總是對我們滿懷希望，但同學們總是令您失望。

記得有一次，我們班開展了一次朗誦比賽，開始同學們都踴躍參加，可是後來竟沒有人了，你一再的告訴我們，要把握機會鍛鍊自己，誰把握了機會，誰就把握了成功，把該使的招都使了，還是調動不起同學們的積極性，您生氣的走出了教室。此時，教室裏安靜極了，同學們你看看我，我看看你，都不敢講話，心裏充滿了悔意，我也後悔極了，因為我也是沒有上場的人，太令您生氣了，在這裏，我想對您説：“老師，對不起！下次我再也不敢了。”

老師，您為我們不知花了多少心血，付出了多少艱辛？有時，您看到我們的一點點進步，您比我們還高興！在學習上，您總是嚴格要求我們，不放過任何一個想偷懶的同學。所以我們班的同學都很怕您，但是，老師，請您相信，同學們是愛您的！只有在園丁的呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師，沒有您的諄諄教導，我們怎能成才？在此，我深深的對您説一聲：“老師，謝謝您！”

願老師永遠年青！幸福！健康！

於老師,我想對您説作文10

從幼兒園到現在，您一直像位父親一樣呵護我們成長。現在，您來到了東一在我校大隊部做文化工作。有了您，我們的校園充滿朝氣，每位師生精神抖擻，滿面春風；有了您的安排，每次活動都準備得有頭有尾。在您的教導下，學生們總是在歡樂的時光中度過國小六年。您，就是王曦老師。

記得有一次，我去大隊部排練我的公益短時演講，準備在開學典禮上show一把！4：00開始彩排，一排排到了5：30，每個演員又累又渴。王老師見我們排練得很用功，都叫我們到大隊部休息，我一下“癱倒”在沙發上。

正好，教導主任抱出一個圓滾滾的西瓜：“來來來，大家吃西瓜嘍！”這話似乎有無窮的魔力——一下子幾個饞嘴的一聽有西瓜，“呼”地一下全圍了上去搶瓜。不一會兒就大口大口狂吞起來，連聲“謝謝”都來不及説，下巴臉上衣服上沾滿了淺紅的汁水。可是，饞貓多，西瓜少，再説我也大了，要讓着他們這些小弟小妹，如果我也去搶瓜吃，那也顯得太俗氣了。於是，我穩坐不動，沒有去搶瓜。

“郭效優，你怎麼不吃瓜？快，切幾塊給他。”王老師發現了坐在沙發上的我手空空的。“我……呃，我我……不怎麼……想吃。”我心想，王老師您這也太客氣吧！“吃嘛，沒事兒的。你看他們吃得多香，也好補充補充體力。”王老師熱情地招呼着我。這……這也太隆重了吧！我排練得其實也並不怎麼好。

但是，我沒法兒“拗”過王老師的熱情，就拿起了一塊西瓜放進了嘴裏。紅紅的瓜瓤上飽含着王大隊的愛心，一股暖緩緩流入我的心房。

“啊——每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流流入我……”，親愛的王曦老師，從您的身上我想到了教過我的李老師、徐老師、袁老師……真誠感謝您們，讓我從不懂事的小屁孩，長成了一個聰慧、善良、大方的少年。我現在是六年級的大哥哥了，明白應該給學弟學妹們帶個好頭，努力向人生理想衝刺，才能不辜負您們對我的期望！

於老師,我想對您説作文11

菊生秋風高，竹長新節巧。

書聲蕩雲遙，嚴師辛血澆。

有人説：“前世500次的回眸才換來今生的一次擦肩而過。”我們能在講台上相遇並在未來相處三年，這應該是前世無數次的回眸吧。我們犯錯時，您一次次的包容，我們遲到時，您，一次次的原諒，我們懵懂時你一次次的講解……這些都是校園裏最美的風景線。調皮的同學總是惹您生氣，您也許會一人悄悄神傷，也許會悶悶不樂一整天。在這我們要對您説：“老師，對不起。”這世界上除了生育我們的父母，您就是我們的第二父母，您用無限的愛心培養我們，您用無限的心血撫育我們。您用有限的生命教育我們，在這我們要對您説：“老師，感恩您！”您總是為我們的學習操碎了心，您總是為我們的生活熬白了頭，在這我們要對您説；“老師，謝謝您！”

老師我們愛您，您讓我們有了這場充滿了驚喜與歡笑的不期而遇！

於老師,我想對您説作文12

敬愛的靳老師，有句話我想對您説，可是就像被什麼東西卡住了喉嚨一樣，不能説話。但是我想了想，最後想對您説：“老師，您辛苦了，您每天都沒日沒夜的為我們改作業，每天都得預習好下一課好給我們講，每次放假您都留在學校裏改作業，您辛苦了。”

有一次，期會考試我考的還可以，老師走過來對我：“這次為什麼沒有考好，下次要努力。”我聽了老師的話就比之前更努力學習，在期末考試的時候，我考了一個很高的成績，老師對我説：“這次考的還可以，下次可以考的更好。”老師您辛苦了，謝謝你教了我們兩年多，我們也上六年級了，也是最後一年，就要和您分開了，但是我永遠不會忘記了您，我一定不會辜負您對我的希望，我一定會好好珍惜最後一年，老師祝您節日快樂！

於老師,我想對您説作文13

“六一”兒童節快到了，今天上午，班主任老師親自選了12名女生和一（3）班的女生合演節目，突然，聽到老師叫我的名字，我感到非常高興，其實這也在我的意料之中，因為我自從上幼兒園開始，每次老師排練舞蹈都不會少了我。可是，到了下午，老師看了我們跳舞，突然把我和姚怡芸清下場了，也不知是什麼原因，可能是我們跳得不好吧？回家後很失落的對媽媽説了這件事，媽媽笑着説：“誰説我家寶貝跳得不好了，可能是人多了不好排舞吧！你可是最聰明的了，你們舞蹈班的文老師不是經常誇你最有悟性嗎？沒關係，只要你努力，以後你會有機會的。”聽了媽媽的話，我的心情好多了。

其實，老師，我想對您説：“老師，如果您讓我參加“六一”節目，我是不會給您丟臉的！”

於老師,我想對您説作文14

孫老師，我想對您説——謝謝您！

那天，我起牀很晚，沒吃早飯。就匆匆地趕到培訓班上課。到了教室裏，我又冷又餓，縮着脖子直髮抖。我想：現在，要是有一碗熱氣騰騰的早點讓我填飽肚子，那就好了。

您注意到了我的異樣，走到我身邊，俯下身子，關心地問：“孩子，有沒有吃早飯？”我輕輕地説：“沒有。”

“不吃早飯怎麼行，那樣對身體不好。吃個包子吧。是純肉的。味道不錯。”

我點了點頭。您立刻從廚房裏拿了一個包子遞給我。這個包子有我兩個拳頭那麼大，冒着熱氣，香味撲鼻，十分誘人。我禁不住嚥了咽口水。老師微笑地説：“孩子，趁熱吃吧。”我感激地對老師説了謝謝，就迫不及待地吃了起來。頓時，渾身的寒冷，被包子的熱量與老師的温情驅逐得煙消雲散，一股暖流流遍全身。

我吃完了，肚子飽飽的，渾身暖洋洋。老師又走過來問：“包子挺乾的，喝點水吧！”我不好意思地説：“好的。”老師又從廚房裏倒來一碗開水，端到我的面前，吹了吹：“孩子，不着急喝，很燙。等等再喝。”

我聽了心裏十分感動。老師像父母一樣，在生活細節上處處關心我，讓我找到了家的温暖。我在這裏真誠地對你説一聲：“謝謝您。”

於老師,我想對您説作文15

師者，傳道授業解惑。但金無足赤，人無完人，老師也有不足的地方。

若問大家最喜歡什麼課，眾人皆知下課。下課這短短十分鐘，是我們不可多得的快樂時光。浪費一分鐘，我都會精神失常，何況是十分鐘呢！可我親愛的英語老師，您卻很喜歡拖堂。

叮鈴鈴下課了。您絲毫沒有下課的意思，還沉浸在上課的世界裏。嘴巴猶如滔滔江水連綿不斷，好像把下課鈴聲當成了衝鋒的號角，越講越起勁。

這時，我們大家都有點小生氣，怎麼能把我們的娛樂時間給霸佔了呢？何況這短暫的十分鐘，我們還得上廁所、喝水、做課前準備

老師，我知道您是為了我們好，想加快進度。可是，您卻剝奪我們最寶貴的下課時間用來講課，這是要人命的節奏啊。我們根本沒心思聽課，這豈不是得不償失？您拖堂還會嚴重影響下節課的節奏，如果下節課的老師也向您這樣拖堂，豈不成了惡性循環？我們又不是機器人，如何吃得消？所以請您把課間還回來，這樣您也可以趁下課時間休息休息，對您和我們都有利。

沒有規矩不成方圓，您給我們立的規矩我們聽了，我們提的小小建議也希望您欣然接受。