快樂的滋味作文(10篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的快樂的滋味作文，歡迎大家分享。

快樂的滋味作文1

今天是星期六，我在家裏睡覺，突然聽到一陣急促的腳步聲，媽媽走到了我的身邊，“兒子，快點，快點，車在樓下等我們呢。”我問了媽媽去哪，媽媽對我説：“我們去黃圩放風箏。”我立刻跳了起來。

我以迅雷不及掩耳之勢洗過臉、刷過牙，和媽媽來到了樓下，令我沒想到的是我的搭檔也來了，他叫胡聽宇，我興奮地和他擁抱在一起，我們一起上了車。“出發”媽媽一聲令下，司機“嗖”地一聲，已經到了大門外。胡聽宇露出了一臉驚訝的表情，他對我説：“你家司機開車速度好快！”我非常得意！

到了黃圩，因為今天是風箏節，這裏人山人海、車水馬龍、水泄不通，轎車根本開不進去，我們把車停在了門外，腿走進去。天上我風箏竟然會這麼多，真是令我沒想到。我和胡聽宇每人買了一個風箏，把線扣好，準備上風箏起飛，我將風箏線拉長，準備走跑，一不小心被一塊小石塊絆倒了，身上都髒了，媽媽讓司機重新幫我買一套新衣服，瞬間一套衣服擺在我的面前，我換好衣服，又準備起跑，跑的過程風箏漸漸飛上了天，我興高采烈，又蹦又跳地像一隻靈活的小猴子。

我慢慢地將繩子往上放，一直放到了線的“頂峯”，就這樣我的風箏飛上了天，胡聽宇的也飛上了天，我們一起玩耍，度過了一個快樂的時光。

我在黃圩留下了快樂的回憶，這是我人生中品嚐的一次快樂的滋味！

快樂的滋味作文2

看着別人騎自行車去上學，我都很羨慕，因為我不會騎車，雖然我很想體驗騎車的快樂，但是我一直都沒有機會學。

暑假的一天，媽媽給我買了一輛新的自行車回來，對我説：“我要教你學自行車。”我一聽樂了，心想：太好了，終於可以學騎車了。

第二天早上，我就跟媽媽迫不及待來到公園學自行車。我輕易地坐上了自行車，一開始媽媽在前面推着我騎，我一點也沒有坐不穩，坐得很舒服。於是，心想：學自行車這麼簡單啊!媽媽對我説：“孩子，你要自己學了，媽媽這麼拉着你，你是學不會的。”媽媽説完，變鬆了手，害得我摔了個屁股朝天，我大叫一聲：“啊!疼死我了。”媽媽立馬把我扶了起來，叫我要定心，要坐穩。我便兩手扶着車子，小心上了自行車，再學了一次。我腳踏着車子，慢慢地騎了起來，腳不停地來回打圈，眼看媽媽就要鬆手了，我有點害怕，閉上眼睛心一慌，車龍頭沒把穩，啊，我又車子上摔了下來。媽媽語重心長對我説：“孩子，不要怕，勇敢一些，不要緊，我們慢慢學，只要堅持，就一定能學會。”我檫了檫眼淚，毫不情願地説：“媽媽，我屁股摔痛了。”但媽媽鼓勵我説：“做事要目標專一，持之以恆才行。”就這樣，我不斷地學，摔得青一塊紫一塊，但我仍堅持不放棄，就這樣，我終於學會了騎自行車，心裏美滋滋的。

雖然摔倒的時候真的很疼，但是我依然很快樂，這種快樂的滋味支持我學會了騎自行車……我也明白了一個道理，堅持就是勝利!

快樂的滋味作文3

我的朋友們常常問我學鋼琴沒？學鋼琴並考級沒？我常常回答他們：“我沒學鋼琴。”因為我知道，我説了，他們一定會嘲笑我學鋼琴不考級。

在一個春光明媚的下午，我要去一名姓馬的老師家“拜師”。我非常緊張，我想：馬老師是男？是女？馬老師嚴肅？還是温柔？我一定要好好學，馬老師可是我第三個鋼琴老師了。

我來到馬老師家門外，一陣優美舒緩的鋼琴彈奏的音樂《獻給愛利絲》傳到我的耳朵裏，一定是馬老師在彈鋼琴。我給自己下了軍令狀：一定要好好跟馬老師學習，爭取從4級開始考級。

一進入馬老師家，我的音樂系統開始發育，以一秒產生30個音樂系胞發奮學習。

馬老師知道我的個人一些信息後，給我佈置了一條活潑、輕快、悦耳的曲子——《拜厄》第98條練習曲。

我發奮練習，只要有空就練習那條曲子。終於，在一、二、三、四……兩個星期後，我已經彈得滾瓜爛熟了。

馬老師聽完了我彈的曲子，説我是塊學鋼琴的料，媽媽聽了高興極了，獎勵了我三個冰淇凌，害得我拉肚子。馬老師還對我説，我有考四級的基礎了，我可樂壞了，家裏小白鼠都忘了喂。

我嚐到了快樂的滋味，原來快樂是屬於有準備的人。

快樂的滋味作文4

任何一個人的生活都是非常豐富多彩的，就像一首歌，歌中充滿了幸福與快樂；也像一首詩，訴説出我心中的痛苦與憂，記得那時我還小，才五歲就來到了我鄉下的奶奶家，在那裏發生了一件事，十分快樂的事。奶奶家住在縣城，那裏有山、有水、有田園，好似一幅如詩如畫的田園風光圖。奶奶家的後院是一片翠色流的竹林，滿地小竹筍破土而出，望着這暫新的世界……

面對這迷人的景色，爸爸不禁回想起他的童年，挖竹筍、釣青蛙、摘板栗、烤紅薯……我一聽有這麼多好玩的，馬上要求爸爸帶我去考一回紅薯，爸爸爽快的答應了，我快樂的一蹦三尺高。於是我對爸爸説：“爸爸，那我去搬紅薯，你去挖洞！”説完我跑進屋，不管三七二十一，拖着一筐紅薯就走，快到山坡了，結果腳下一滑摔了個狗啃泥，媽媽把我的樣子拍下來，使我快樂的哈哈大笑。

終於開始烤紅薯了，我快速地將幾個紅薯扔進火裏，只見媽媽在爸爸的指揮下一會翻動紅薯，一會加柴，我也在旁邊忙得不亦樂乎。不一會，一陣清香撲鼻而來，我把腦袋湊近洞口，呼----的一吹，炭灰像一羣孩子，調皮的向我撲來，我頓時成了一個黑人，媽媽忙拍照留念，又使我不禁哈哈大笑……啊！紅薯終於出洞了，可真香呀！我迫不及待地上前就是一口，嗯，香噴噴、甜絲絲。

烤紅薯成了我童年中的一首小插曲，即使人快樂，又叫人回味不已！

快樂的滋味作文5

快樂是什麼味？是酸？是甜？是苦？是辣？還是……

今天下午的第一節課是作文課，鈕老師讓我們各小組表演，內容豐富多彩，可以是第11課的《晏子使楚》，可以是第12課的《半截蠟燭》，還可以是第13課的《打電話》。就這樣，快樂的味道就跟來了。

鏡頭一：第一個表演的是紫薔薇隊的李佳霖和王聰，她們表演的是《打電話》。瞧，她們神采飛揚的抱了個電話上去，李佳霖是主角，王聰是捧角，她倆一唱一和，配合得很好。李佳霖臉紅撲撲的，眼神專注的看着台下的同學，笑容盪漾在臉上，好像吃了蜜。她右手拿着電話，説了起來，時不時逗同學們哈哈大笑。再看看王聰，捧得可真妙啊，李佳霖什麼她應什麼，“就是嘛”“對了”成了她的特色。鏡頭再轉到台下，一個個捧腹大笑，眼淚都快流出來了，實在是太搞笑了，同學們一個個都是好不快活啊!

鏡頭二：輪到我們隊了，我們和小虎隊結合演《半截蠟燭》，看看羅銘奶聲奶氣地表演着，真的是入情入境，彷彿她就是真正的傑奎琳。再看看我吧，雖然已經排練了好幾遍了，可心裏還是沒譜。到講台上去，可是怕丟人的，心裏就像有個球在彈，彈得我直害怕。幸虧我手裏揣着小紙條，不然就忘到太平洋了。

鏡頭三：又輪到史子玉、王皓璞了，他們代表他們組演《打電話》，用一個字可以形容王皓璞演地怎麼樣，那就是妙！他眉飛色舞地説着，簡直不用看書，完全是自己便出來的。他眼神注視着前方，真專注。

哦，我知道了，快樂是那麼那麼甜……

快樂的滋味作文6

快樂的滋味是什麼呢？我問過別人，別人也不知道。自從那一次，我終於嚐到了快樂的滋味。

記得那一天，爸爸媽媽不在家，我發現家裏的地板很髒了，於是我決定來拖地。我模仿爸爸的樣子，先到水龍頭前將"好神拖"的水箱灌滿水，然後把拖把放進水箱裏攪拌，再將已經濕透了的拖把頭放在甩幹器上，用腳使勁踩踏板，一會兒工夫拖把頭就不再滴水了，我再將其拿出來拖地。

我先從最髒的陽台着手，將拖把來回拖動。就這樣，我很快將陽台拖乾淨了。然後我又將拖把放進水箱裏洗一下，重複剛才的動作，將家裏的客廳整個拖了一遍。當我脱完地時，發現地上全是我的腳印。看來要重新拖一遍！這回我想起來了，爸爸每次拖地都是一邊拖一邊後退的。於是我學着爸爸的樣子，又將客廳拖了一次。在我的努力下，家裏被我拖得乾乾淨淨。

這時我已經累得滿頭大汗了，可是看着我的勞動成果，我心裏暖洋洋的，很開心。我想這大概就是快樂的滋味吧！

我現在終於明白了，快樂不僅僅是和小朋友們一起玩耍，也不僅僅是享受可口的美食，通過自己的勞動取得成績後的滋味，才是真正的快樂的滋味！

快樂的滋味作文7

米老師從杭州回來了，他一進教室就笑着説："同學們，我從杭州給你們帶了好多好吃的喲！"

"哇——"同學們像一羣餓狼，貪婪地望着米老師，像要把米老師吃掉似的。我眼中的米老師一直在變：變巧克力，變糖果，變冰淇凌……

"譁，譁……"

"啊！"我的口水！

米老師給了我一塊粉色的糖果紙包的牛肉乾，我越看越喜歡，因為它像穿着粉色洋裝的小妹妹，又像含苞欲放的粉玫瑰裏的拇指姑娘，但不知道它是不是華而不實。我仔細地看了一遍包裝後，知道了它是蝦味的，叫作：綠盛牛肉丁，是"快樂的滋味",出口的。但我不知道米老師看到我們津津有味的吃着，是不是幸福的滋味呢？

我用小拇指輕輕地扒開"花瓣",一個黑黑的拇指姑娘出現在我的面前，頓時，那股鮮蝦味滲入心扉，我本來準備等到下課再吃的，但抵擋不住那種誘惑，便吞了下去，就像豬八戒吃人參果那樣。

"哈！"這就是快樂的滋味……

快樂的滋味作文8

我們的生活多姿多彩，有各種各樣的滋味，最讓我記憶深刻的'是快樂的滋味。

我以前有種種煩惱，作業寫的太慢，上課沒有紀律性，作文寫的不太好。後來我決定改掉這些壞習慣。

為了解決作業寫得慢的問題，按老師教我的方法，利用課間與午間分散寫作業。可是還是不行。後來，我發現問題出在，我每次寫作業，總是會東張西望的，精神不集中。經過許多次很辛苦的努力，終於成功的控制住自己。現在的我，很早就完成作業，有空餘時間可以做自己喜歡做的事情。成了時間的主人，這就是快樂的滋味。

上課紀律性差是我必須改掉的另一個毛病。可是管住自己不隨意講話真的很困難。我在很認真地改，每當話到喉嚨邊時會被我強嚥下去。後來，聰明的我還把這缺點改成了上課積極發言的優點。老師表揚我的次數也多了。學習成績也在天天向上。爸爸媽媽獎勵我，假期帶着我去上海旅遊。這就是快樂的滋味。

我的作文寫得不好，上了作文培訓班。老師告訴我多看書，養成邊讀邊想的好習慣。我照着老師的説的去做，果然，寫作文變得很輕鬆。我也開始喜歡閲讀與寫作文。語文成績越來越好。這就是快樂的滋味。

生活有快樂的滋味，人生就會變得更加有趣，更加美好！

快樂的滋味作文9

在世界上有許許多多值得我們快樂的事情，比如：和玩伴們一起玩耍，一起打籃球，踢足球，還有就是做一些自己喜歡做的事，讀一些有益的書和一些有益的電影等等。

星期天我喜歡在家裏看一些科幻類的電影，裏邊有開心、痛苦和恐怖的情節，雖然有不少驚心之處，但看電影的過程是快樂的，不用讀書，不用寫作業……

近幾天，我覺得讀書也是一件快樂的事，在書裏也可以學到我們還不知道的知識，我在《智慧背囊》裏學到了許多智慧心語。

如：集中注意力和精力，做好每一件能做好的小事，才能把更大的事情做好，因為小事的成功是做成大事的基礎。這件事給我的啟示是：要認真地對待生活中的小事，做一個有心人。還有一個心語就是，愛尋找藉口的人最懦弱，因為他遇到困難時，不是積極地去尋求解決辦法，而是繞過問題，併為自己能順利避開感到慶幸。我知道了這樣做的後果是：逐漸喪失別人對你的信任，使自己離成功越來越遠。

以上兩點都是我需要改正的地方，我相信改正後我會更強。

讀書使我得到知識，所以讀書是快樂的。

快樂的滋味作文10

人人的一生，酸甜苦辣是要經歷不少。快樂的滋味也有很多種，每樣都不同，但這使我們記住美好的瞬間，忘掉煩惱。

人如果只有悲傷，沒有快樂，那生活就像一潭死水，毫無生機，自己也覺得無聊，幹嘛自己跟自己過不去呢？與朋友玩是快樂的，與自己玩不可以嗎？我有時候就自己和自己玩，玩什麼？其實也就是看看書，聽聽音樂，有時候也自己和自己玩牌，比如三國殺。這時候，快樂的滋味很淺，但讓我擺脱了孤獨。

俗話説，獨樂樂不如眾樂樂。自己有了快樂，還要與大家分享，和朋友一起玩三國殺，或者出去打球，那種大家在一起的快樂就更加美妙了！

在20xx年，我國發生了一件大事——5。12汶川大地震，10萬人民受難，這是一件很悲傷的事吧？但仔細想想，在救災和災後援建中，我們是不是深深感受到中國人民團結一心面，對天災的決心？因為這場災難，使中國人民團結得更加緊密了，這難道不是更令人欣慰的事情嗎？

快樂的滋味，有時很簡單，有時又包含着眾多的感情，快樂的滋味很美妙！