【實用】學習快樂作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的學習快樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

學習快樂作文 篇1

今天，天氣晴朗，我們一起去浙江博物館秋遊。

浙江博物館歷史悠久，我十分嚮往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥衝了進去。我如飢似渴的看着。首先是進入精品館，在那裏有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然後，我們來到畫館，這裏的畫，每一張都是大師畫的，每一張都畫得活靈活現，惟妙惟肖的。看得我連連發出幾聲“哇”。你看，登雪山：每個人邁着艱難的步伐，走在皚皚的雪山上，我感覺我就是一位登雪山的隊員，頂着寒冷的風，堅強的往上走;鄉村的秋天：一派豐收的景象，農民們拿着一把把鐮刀在割稻子，放眼望去，一片片金黃，就好像是稻子的天地，無憂無慮的生長着。從這裏我學到了，其實每一幅畫都有自己的含義，都代表什麼。

接着，我們步行從白堤走到少年宮。

一走進少年宮，放下書包，我們就羣體狂奔遊戲場所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛，火鳳凰飛轉着，到高處時，感覺好像就要碰到太陽似的。

這次秋遊我們玩的十分開心，讓我也學到了知識！同時我更期盼下一次的秋遊！

學習快樂作文 篇2

今天，我讀了一本書，書的名字是《學習也可以很快樂》

本文寫了主人公金珠夢想是當一名女宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，可媽媽一聽活動和金珠的英語活動班衝突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大的發現，那就是原來如果能在學習中享受一個小小的成就，學習也是可以很快樂的。

《學習也可以很快樂》這本書告訴了我：如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那麼我們肯定會成為學習的主人。

希望我們大家可以通過《學習也可以很快樂》這本書，能學會從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，成就自己的夢想。

學習快樂作文 篇3

假如有人問我：“你認為什麼是快樂學習？”我不會説是整天給我們自由活動，也不會説是上課時只能把臉繃得緊緊的，要嚴肅學習。因為我知道快樂不僅僅在玩耍的時候，而是從內心真正得到喜悦。所以，我的答案是：在上課時有説有笑，讓氣氛不再那麼緊張，但是不能很吵。

我的學習是快樂的，那還歸功於我們的語文老師——王老師。雖然，他鼻子上架着一副眼鏡，看上去很嚴肅的樣子，但是他非常幽默滑稽。上課時，王老師常常逗得大家鬨堂大笑。有一次，他讓我們做閲讀訓練，最後一道題大家絞盡腦汁，仍舊做不出。可是，王老師偏偏又要點名了。不知道會“花”落誰家，空氣好像凝固了，全班都鴉雀無聲了。我既緊張又害怕，好像有一塊磨盤大的石頭懸掛在半空中，馬上要落下來似的。我正在努力思考時，王老師發現有一位同學索性害怕地把頭藏在了課桌下面，邊風趣地説：“你們看，我們班原來還有一隻‘縮頭烏龜’呢”！我順着老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來。同學們也都笑了起來。有的捧腹大笑，有的興奮得故意用手去撞同桌，有的抱着頭笑那個同學發現大家都在笑自己，也不禁地笑了出來。這時，班裏好像一個快樂的海洋，我們就是一條條小魚，在海洋中自由自在地遊着。過了一會兒，王老師讓我們安靜下來。他見我們都無法答出，就給了我們一點提示。然後，有許多同學都答出了正確答案。下課後，王老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍。可是，如果有同學沒有完成作業，王老師會嚴厲地批評他們，你就甭想有好日子過了。因為我們覺得王老師喜怒無常，又難以琢磨。所以，我們是該笑的時候笑，該安靜的時候安靜。以前，我曾經把我們班上語文課時的情況告訴了媽媽。她擔心我悶們的成績會不會下降。可是，我們在期末測試中取得全鎮第一的優異成績，讓媽媽放寬了心。

學習快樂作文 篇4

當歲月剛剛扯開我的生活，我總喜歡躲在媽媽的懷抱裏，聽着媽媽的搖籃曲，“咯咯”地笑着。之後，便一點點安靜地進入了一個美好的世界。

不知不覺地，我長大了，走進了校園。三毛説:“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的書香一點點溢滿房間，那些塵封的快樂一點點打開。學習其實很快樂……

曾經覺得，被太多的學習和作業堆積起來的生活是不快樂的；曾經覺得，生活中的快樂已隨着一張張稿子被扔進了廢紙簍裏。彷徨中，想起了一句話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。”

我在認真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。於是，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都用腦分析得透徹清晰。休息時，才驚奇地發現衣袖濕透了，緊貼着手腕，額頭上的汗珠不再讓我覺得燥熱。一陣清風吹來，讓我一點點沉浸在彷彿虛無的世界中。那種因平靜而覺得充實的心情，原來才是生活的所在。

在一陣繁忙後，驀然回首，望着親切可愛的同學在那裏默默地寫作業，周圍鴉雀無聲，一股莫名激動的心潮湧上心頭，我向窗外遠眺，一羣低年級的國小生在操場上嬉戲玩耍，我心曠神怡。

倏忽間，我國小畢業了，以全班第二名升入國中。古人詩讚“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。”我喜得人生第四喜，但我冷靜地抑制住心中的喜悦，視其如初，我明白，只要讓自己的生活變得充實，那就是快樂。

想起畢淑敏説過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義。”她在面對着崑崙山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學習中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，紮紮實實完成自己的任務。我在充實中平靜下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。

我們的生活是豐富的，多彩的書本，幻變的試卷伴隨着我們。這些書與試卷化作一條結實而又堅固的路，這條路愈走愈寬廣，愈走愈平坦。書中的每一個字，彷彿都是筆下綻開的花朵，開在人生道路上的花朵，永不凋零！我彷彿看見，心中冰封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路……

學習，使我更加快樂！

學習快樂作文 篇5

今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家後講給爸爸聽。

小熊看見廚房的'冰箱裏有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房裏飄啊飄，飄到客廳，又從客廳裏飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗户開着，小熊的眼淚快要流出來了。後來，小熊打了兩個隔，就慢慢地從上面降下來了，落在牀邊。以後，別人請他喝汽水，小熊説：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開水吧！

下午，管老師讓我們剪三隻蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記裏。

三隻蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接着剪了六張小紙條，做成小指環，粘在三隻蝴蝶和三朵小花背面，我把三隻蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。

學習快樂作文 篇6

學習，或許有些人覺得過於枯燥乏味，亦或許有些人認為它的過程是痛苦無趣的。而我認為學習是絢麗多彩的，是歡快的。有人説學習是灰色的，只有循規蹈矩的白紙黑字，只能在試題的沼澤中掙扎。而我認為學習是彩虹色的，有在知識的海洋中航行的快樂，有考試後的成就感。難道説這樣的學習不是五彩斑斕的嗎？

其實，我也曾經迷惘過，也迷失在了題海中，那時學習彷彿成了壓力，讓我的世界一下子變成了黑白的，還要從國中的第一次數學考説起。在國小，我的數學成績是很好的，我對自己十分自信，可是當那鮮血般殷紅的分數映入眼簾時，我的淚水都要溢出來了。想起父母期望的眼神，想起一起奮鬥的同學，想起為我細心指導的老師，我的淚水還是從眼眶滾落。我咬住嘴脣剋制住自己的情緒，在心中問自己：“就這樣放棄了嗎？”不，絕對不可以，我要繼續奮鬥。慢慢地從不斷地學習和積累中找到了樂趣，學習帶來的歡樂漸漸讓我的生活變成七彩的。我終於從一次的失敗中走了出來，不再活在考試成績的陰影之下。我終於找到了學習帶來的快樂，它就是一遍又一遍地背誦着的古詩韻律，它還是那一篇篇的數學題，只要找到其中的樂趣，學習的一點一滴都可以變成最為美好的回憶。

學習，它是五彩的青春之夢，讓我們一同用心去體會它，享受它，讓我們愛上學習，享受它給我們帶來的快樂！

學習快樂作文 篇7

古人曰：“學海無涯苦作舟。”吾曰：“學海無涯樂在其中。”學習真的像古人説的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來説，學習並不苦！誰説學習一定要埋頭苦作？誰説讀書一定是“寒窗”十年？誰説學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰説學習會使人缺氧而窒息？

我認為——學習是其樂無窮的。猶如乘着舟在知識的海洋中遨遊，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。

偶爾——為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什麼好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利衝過了嗎？而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。

當然——當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，説：“這有什麼了不起的，我一定能超過你！”説做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

當你這樣想時——你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？所以説——學習不也很快樂嗎？

我在學習中得到快樂！

學習快樂作文 篇8

“啊啊啊！學習好難啊！剛才上生物課我一個都沒聽懂。”下課後我就在抱怨。“不難啊！很簡單啊！”雪玲説道。“雪玲，為什麼你的成績那麼好，告訴我方法吧！”我用祈求地眼神望着雪玲。“其實學習很簡單的，上課要聽講，積極回答問題。你上課都是坐在那什麼也不説的，自然有一些不懂吧。”雪玲回答道。“可是我想認真聽的時候，覺得好難啊！我就沒有仔細聽了。”我説。“其實學習根本就不難，不要看起來難，其實學習起來很容易的，你課前預習一下，這樣老師講課的時候你就會很容易理解的。”雪玲不緊不慢地説。“好，那我試一試。”説着我拿出數學書看起來，預習下一課的內容。

“鈴鈴鈴”上課時間到了，數學老師走進來就講課。上課的期間我發現其實學習也不怎麼難嘛！老師提問問題，我總是搶答，即使説錯了我也不會臉紅什麼的，我會仔細聽我的答案為什麼不對，錯哪裏了。這一節課同學們都對我有了新的認識。豪不存在感的人現在變得勇敢了。是的，每次上課我都會聽老師講課，從來不會回答任何問題。老師也對我有了大大的改觀。下課後還問我“為什麼會變得那麼積極了？以前你不是這樣的。”我回答“其實學習也是一種快樂，我發現很容易唉！老師，我有不懂的題一定會去找你噢！”“好啊！我這個人最喜歡學生問我問題了，隨時歡迎你噢！”老師回答。我做練習冊的時候發現好容易啊！要是以為想半天都想不出一個答案來，現在，想想就會了。我拿起筆認真地寫着練習冊，寫完還檢查了一遍。

歷史課，要知道歷史也是很難的，我提前預習了，前面沒學好的知識都補起來了，這樣，後面的就不會聽不懂了。上課期間，認真做比較，積極回答問題，即使回答錯了，正確的答案我一定會銘記於心。這一節課很輕鬆，時間過得很快，不知不覺就下課了，唉！時間怎麼過得那麼快呀？我還想學習呢！

學習是一種快樂，只要你認真去學，就能感受到學習中的快樂。

學習快樂作文 篇9

曾經有一段時間，讓我覺得學習很無聊，壓力很重。倒不是因為作業多，而是我自己不服輸的脾氣在作怪。我怕比不過別人，怕辜負老師、家長的期望，感覺自己像只負重的蝸牛在艱難地爬行。

直到一次偶然的機會，讓我徹底改變了我的想法。有一次，我們正在上課，老師給我們講了一些名人的故事，鼓勵我們要向他們學習，長大成為一個有用之人。聽了故事，我好羨慕他們，羨慕他們名揚四海，羨慕他們能受人崇拜。更讓我吃驚的是，他們並沒有像我一樣學得很苦，很累，他們善於尋找竅門，總結方法，調整心態，所以他們學得輕鬆，學得紮實。頓時，我想到了自己：我為什麼不向他們學習呢？我何不也去試試？

以後，不論什麼課，我都饒有興趣地聽着，感受着，品味着。我喜歡聽老師甜蜜而又生動的話語，喜歡看一篇又一篇趣味昂然的文章，喜歡做一道又一道富有挑戰性的趣題。我真正地感受到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的學習樂趣。同時，我也成功採摘了豐收的果子：鎮奧數競賽二等獎，鎮語文競賽二等獎，期末光榮地被評為創三好學生！

學習着，快樂着，真好！

學習快樂作文 篇10

快樂？什麼是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現。終於，我漸漸悟出了一個快樂的祕訣：學習。你可能會問：學習？學習有什麼快樂的呀？我告訴你，學習的快樂可多了去了。

它會帶着我乘舟在知識的海洋裏盡情遨遊，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風景，聆聽更多的自然之音，暢遊諸多的奧祕之河。這時的我，已經被學習深深地吸引住了，便會迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風景。

當我經過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候；當一個總弄不懂的問題，我終於冥思苦想想出來的時候；當我掌握了新知識的時候；當我鞏固牢固了舊知識的時候……這時的我，心裏十分欣喜，這就是快樂的滋味吧！合作中的學習，你一言我一語，其樂融融；競爭的學習，你出招我拆招，緊張刺激；一個人的學習，獨自面對各種挑戰，獨立戰勝一個又一個難題，享受一個人的成果。不該快樂嗎？

成績優異，可以衝刺更高的目標，應該快樂；成績平平，有更大的空間可以提升，應該快樂；即便是成績落後，也會有極大的反衝力，產生自信，應該快樂。以快樂之心學習，那麼學習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂。

快樂是一種積極的態度，就讓我們以快樂的心態面對學習，享受學習。我學習我快樂！