關於讀書作文 15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關於讀書作文 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於讀書作文 1

書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脱離庸俗，脱離無知，走到那裏彷彿都有一種屬於書的清香伴隨着我們，書香瀰漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

我喜歡閲讀，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常常説我是個小書蟲，一旦泡在書裏就起不來。的確是這樣啊，書的海洋裏有數不清的知識財富，是精神是的谷糧。就是在那裏，我明白了做人的道理，世間萬物的變化以及學習的意義……

書，就像我的知心朋友，心靈夥伴。在我不開心時，閲讀使我忘卻煩惱;《安徒生童話》與《格林童話》時常陪伴我左右，不開心時就拿出來看，沉浸在這美好的童話世界中，陶醉着，夢幻着，想像着，使煩惱拋到千里之外。讀《當代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。讀《論語》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不愠”;學習要有獨立思考的精神，“温故而知新”;要實事求是，謙虛的學習態度，“知之為知之，不知為不知，是知也”;學習與思考要辯證統一，“學而不思則罔，思而不學則殆”;唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝;以人為鑑，可以知得失。既要認識自己的優點，也要認識自身的缺點，並且加以反省與改正;“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”讀《感恩父母——有一種愛叫做無微不至》，使我明白了父母從小把我們養育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醖釀在身上的一種回憶見證。看過這本書，我更加感受到父母的辛勞，我們要報答父母，感恩父母，讓他們安享清福……這些書籍，不僅陶冶我的情操，還開闊了我的視野，豐富了我的知識，明白了做人的道理。

英國哲學家説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算。”沙士比亞説：“沒有書籍的屋子，就好像沒有靈魂的軀體。”讀書能充實人生。書是知識的結晶，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。多讀書，才能對自己有所幫助。

書更像一座永不熄滅的燈塔，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋裏遨遊，讓我在智慧的天空裏盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂中學習，在學習中體驗快樂。在我生命的航線裏延伸延伸……

關於讀書作文 2

有人曾經説過“書籍是生活中必不可少的”沒錯，書總是從我們年幼時辯開始使我們小小的世界變得豐富多彩。在人生的旅途中，誰也不會為誰坐太久的逗留，唯獨書一直在我的世界裏安靜的花開花落，凝望着我成長的痕跡，書香浸滿了好時光。從晨曦到黃昏，從風雨彩虹到鏗鏘玫瑰，無論是厚重肅穆的字典，還是空靈芳馨的散文集，精闢真摯的小故事，它們都讓我瞭解人生的至真至純，使我懂得了世界的廣大，知識的無限。

依稀記得小時候，我最喜歡做的事情便是聽媽媽講故事，每當我纏着媽媽要聽故事時，媽媽總會拍着我的頭，摸着我的小臉蛋，再從書架上抽出書來，摟着我坐在椅子上，慢慢講述那些發生在書本上的美好故事，而卧依偎在媽媽的懷裏細心地聽着。在媽媽輕柔的讀書聲中，我認識了美麗堅強的小美人魚，善良勇敢的拇指姑娘，温柔沉靜的白雪公主…一切美好的東西都在我面前如同畫卷般展開，那書本彷彿被賦予了魔力，擁有了巨大的吸引力，吧我引入了一個充滿神奇色彩的童話世界。所以那個時候，那個書架，便成了我最嚮往的地方。

等大一點的時候我便用有了我的第一本書，是一本連環畫，名字叫《舒克與貝塔》，雙手接過來，感受着書本上冰涼的觸感，聞着書本里淡淡的香味，內心裏居然有一種難以言語的奇妙感受。迫不及待地翻開書本，然後在看到第一頁時就無法自拔，書本帶給我的歡愉感受竟比玩時歡快的感覺更加清晰。記得那之後的很長時間裏，我和書總是形影不離，連睡覺我都把書抱在懷裏。

我最喜歡的作家是宗璞，也許是那篇《紫藤蘿瀑布》吧!“只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停的成長。”這種優美生動的文字，絕對可以讓疲憊的心靈得到救贖。其實我也喜歡噴發着心愛的書，坐在河邊的草地上，或嗅着花香，抑或什麼都不想，只是單純的陷入書中，陶醉在書香中，與故事的主人公一起感受着喜怒哀樂，感受着書本帶給我的愉悦，感受着知識的陶冶，似乎要遠離世俗，遠離世界，遠離一切的苦悶煩惱，也許這也是書本的魅力之一吧!

一路走來書香一直浸滿好時光，撫摸書中的脈絡，品位文章的內涵，那行雲流水的語句，雨花繽紛的讓我着迷，頃刻間喚醒我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷茫，彷徨時，書猶如一支明亮的火炬指引我前進的道路，增強我的勇氣和自信心。我願與書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷!

關於讀書作文 3

讀書的妙用既易説又難言。簡單地説，我們似乎可以用幾句話來總結，也不過就如英國文學家培根所言：“讀書使人怡情、讀書使人傅彩、讀書使人明智”;而往復雜地説，又可以從各種方面各種角度來表述出讀書的價值與意義。但表達的話語還是很難以令人對讀書與學識形成精神上的共鳴，從而心中產生不了震撼人心的力量。閲讀如人踏步走一段途路，我們須要獨自去經歷這一求知的過程，唯有自我本體才能夠感知到包羅萬象、貫通三界的書的精髓與奧妙。

我們周遭常有一部分人(指那些很少讀過書或對書沒有興趣的人)對讀書的功用與價值多有疑慮，甚而至於輕低，哪怕我們再費口舌來向他們解釋，後者也是無法去理解閲讀者的那種求知的心態以及書給予人的諸端益處，他們以為讀書也就是僅侷限於精神領域的探索，搞不好是會變成書呆子的，這種疑慮有其合理之處，但亦透露出他們的思考與認知方面上極大的狹隘與偏頗，以為讀書就是與人的生活實踐中大多方面(諸如娛樂、社交、吃喝等)相對立的，以為這兩者從表面與本質上都存在隔閡，這種想法其實是謬誤與膚淺的。事實上，讀書就是人的生活實踐中的一部分，讀書也就是為了使我們更充分地熱愛與參與生活，讀得愈多，我們離迷茫、愚昧、錯亂就愈遠，而能夠以充實的學識、明智的態度、清晰的思緒與光明的心地來指引我們生活得更加美好燦爛。

古希臘賢哲蘇格拉底雲：“當我讀的書愈多，我愈覺得無知”，這分明是説當我們見識的範疇愈廣時，便會覺察到無知的領域也在不斷延展，我們原來有那麼多的事物沒有了解、學習。我們以為了解的是汪洋大海，其實不過是一涓一滴;我們以為見識的是大千宇宙，其實不過是管見井天。我們唯有視野能夠更加拓展開去，站的高度愈加上升，望的遠處愈加延伸，我們才會曉得人外有人、山外有山、天外有天，才能夠體會到謙虛之於人的重要意義，而不是沉浸於自以為是、驕傲自滿的狀態中無法自拔。中國聖者所言“學海無涯”、“學無止境”、“生也有涯，學也無涯”，都告誡着後人應該對廣博的學識道理秉持尊敬與謙遜之態度，並鼓勵着人們殫力地去追求與研習這些學識道理。

閲讀對我而言，不僅僅是一種興趣愛好，而更是一種組成我生命的部分事物，閲讀與我的衣食住行同樣重要，既要吃喝眠覺而使自身軀體能夠正常運行，也應讀書長知而使自身思想更加蓬勃活躍。令我無比欣悦的事之一，是在無數的書籍大廈中流轉，在遼闊的知識大海中暢遊，在精神領域中的宇宙天地來安放自我，同時我也相信我們唯有在此智識的大世域中，我們才能夠使自己的靈魂得到淨化與昇華。

關於讀書作文 4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們已經十二三歲了。在成長的道路中，有成功，有喜悦，有失敗，有痛苦……而面對成功與喜悦，失敗與痛苦，我們應持有正確的態度。

堅持不懈

《根鳥》這本書講述了一位少年為了一個夢而不懈地去追求，最終圓了夢，找到了夢中的大峽谷。並且在尋找夢的過程中成長的故事。

其實，書中所講述的這個少年成長的經歷，也就是我們每一個人的成長過程。有挫折，有困惑；有成功，有喜悦；有誘惑，有阻斷。雖然，他有時也會迷失方向，但他最終還是選擇了向前，並不懈的為之奮鬥。

我們為什麼不是呢？有一次，我去爬山，並暗暗發誓，一定要爬到山頂。到了半山腰的時候，我向下一看，哦，我已經比那片綠色的樹林高出一截，平平看去，那好像不是樹林，而是一片濃綠的草原。頓感心曠神怡，一切煩惱忘於腦後，也忘了我爬上山頂的決心。但我忽然明白：山上的景色更美好！於是，我就更用力地向山上爬去。正在我氣喘吁吁時，我看到了一個更美麗的景色：一大片茂密的樹林在我的腳下，朵朵白雲在樹上飛翔，一切都顯得安靜而祥和。這裏的景色比半山腰的景色更美麗。這就是堅持的力量。

失敗與成功並行

《海蒂》這本書講述了一個叫海蒂的女孩來到高山牧場的爺爺那裏，並留下了深刻的印象，但後來又被送到了一個有錢人的家裏，經過一番磨練後又被送回到爺爺身旁。

海蒂的遭遇是不幸的，也是幸運的。她被送到高山牧場的爺爺那、那個富人家，都各有不幸運和幸運之處。但她總是可以把不幸運化為幸運。

也許，我們的生活也是一樣的。那一次，我英語考的十分不好，而同桌卻考了不錯的成績。我感到十分失望，但我沒有放棄，而是發憤圖強，不懈努力，最終取得了十分優異的成績，而我的同桌卻考的不如意。

樂觀面對

《綠山前的安妮》講述了一個叫安妮孤兒被一對老夫婦所收養。她十分頑皮，卻對自己的紅頭髮感到不滿意。後來經過一番鬥爭變得樂觀起來。與此同時，她考上了一所名牌大學，但養父馬修卻去世了，她最終放棄學業，一邊教書，一邊自學的故事。

人生需要樂觀，只有保持樂觀，才能解決一些困難的事。那一次上學，我和同學們一起回家，在路上，我們一邊玩耍，一邊聊天。突然間，我發現我的語文書丟了，我立刻跑回去找，可惜沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻，轉念一想，沒關係，反正今天沒語文書上的作業，家裏還有一本舊書，拿着用用吧。下午回到班裏，突然有人給我一本書，原來有人撿到我的書，並將書還給了我。

人生也許會有風霜雨雪，但只要你勇敢樂觀地去面對，所有的困難都一定可以戰勝的。

關於讀書作文 5

書籍是知識的海洋，幫助我們熱愛讀書，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書籍是世界進步的力量，幫助我們解決讀書中的問題，便等於為我們明天的成功鋪設了台階，大家也來和我享受讀書的樂趣吧！

有人説讀書是孤獨的，但我認為，在孤獨的時候翻翻書，體味其中那悠遠而綿長的意境，此時書不再是一本單純的書，他成了自己最親密的朋友和最善解人意的知己。

讀書真好。讀書，使我從一個無知的孩童成為一個略懂文化知識和科學技術的青少年；讀書，使我有了自己的思想，有了自己的是非觀和審美觀；讀書，更讓我初步嘗試知識的無窮魅力，感受到了作為生產力的科學技術的偉大力量……

或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要，在這個世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對於大多數的人來説，生命裏享受讀書的快樂。

書籍是人類的好老師，也是一位隨時陪伴着你的朋友。如果説讀書是一種享受，那麼愛讀書的人一定是幸福的。

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品”。生活中沒有書籍好比沒有陽光，智慧中沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀，從這裏可以看出書籍的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒沒有翅膀，那麼世界該多麼單調啊！

高爾基也説過：“書籍是人類進步的階梯”，當然，這句話説的很對。書籍好似一個個台階，你多讀一本書，就好比走多了一個台階。就這樣，一本一本的讀，一步一步地走，總有一天，會走向成功。

記得有一次，我語文考了89、5分，這是我考語文最不理想的一次。我十分痛恨自己，恨自己為什麼只差一點點。於是我開始尋找自己的不足之處，很快，我找到了不足之處，我們應該多讀書。於是，我就開始補足這個缺口。“功夫不負有心人”。終於，再一次的考試上，我獲取了勝利。這難道不是讀書的功勞嗎？

我很喜歡格林兄弟的《格林童話》，之所以對這篇童話情有獨鍾，是因為格林兄弟寫的童話妙趣橫生，生機盎然。

讀書讓我知道了什麼是酸，什麼是甜，什麼是苦，什麼是辣。讀書還讓我知道了如何為人處事，讓我在生活中有了豐富的經驗。讀書給了我最大的體會是——知識，“讀好書，多讀書”吧！知識是無窮無盡的，它不僅豐富了我們的大腦，還增長了我們的見識。

如果書籍是一條快樂的小河，那麼我願做一隻船，飄向未知的遠方……

關於讀書作文 6

我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。——高爾基

日常生活中，有一種快樂叫做享受讀書，書對我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一部分。

各種各樣的書，小説、雜誌、散文我都看得津津有味。茫茫書海中，最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》。

我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧着它，掀開第一頁時，就被它詼諧的語言所痴迷。在這部書裏，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無奈……它用幽默的語言詮釋了大明王朝風雨飄搖的一生。它給我平淡的假期日常生活增添了不一樣的豔麗。每當我捧起這本書時，總會完全投入其中，如痴如醉，常常廢寢忘食。

一天夜晚，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我説：“已經十點了，該睡覺了，你趕緊睡吧，我先睡了。”我漫不經心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上，仍然沉浸在書本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰時，忽然一絲睡意湧上來，我眨眨眼，卻不捨得離開書本，離開激烈的鄱陽湖戰場。又不知過了多久，客廳的鬧鐘竟無端地響起：“現在時刻：12點整，温度……”，12點了！我這才扔下書本，捲起被子，倒頭便睡，“幸好沒有被老媽發現，不然可就慘了！”

讀書，簡單的兩個字，卻藴含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們日常生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家、文豪，都是愛書如命之人。也正是因為讀書成就了他們輝煌的一生。

我嗜書如命，書自然也會給我回報。當我痴迷地讀書時，不知不覺間就瞭解了大量的知識，豐富了我的日常生活。還記得一年元宵節，我和爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會，其中有一個活動“猜燈謎”。有一個謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個非洲國家。我低頭一想“乍……”，咦！我好像在哪裏看過。“乍得！”我脱口而出。三秒後，當答案彈出時，我歡呼起來，“我猜對了！”爸爸立刻投來羨慕的眼光“你是怎麼知道的？”。我得意地説：“這是我看過的一部小説上講的，“乍得”是非洲的一個內陸國，首都是……”，老爸頓時崇拜地看着我説：“兒子讀書真多，真棒”。

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要想跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書給我的日常生活增添了光彩，豐富了我的知識，充實了我的日常生活，增加了我的日常生活體驗，我愛書，書也會讓我受益一生。

關於讀書作文 7

人總是在漫漫人生道路上苦苦地尋找着自己精神樂園。每一次新發現，都會帶來無限感激與驚喜。

“書”，有墨香紙張，鉛印字體，優雅語句，深沉思想，長長短短外形這就是書。有古人思想，未來暢想，深深淺淺這便是書。有書伴隨日子總是快樂。

記得小時候，在家門前梨樹下，我總是纏着外公，讓他給我講故事：於是，外公給我講了那些古老而美麗神話傳説，我聽得很痴迷，這真是一種絕妙享受。

歲月在無聲無息中流過，中學大門為我們敞開了。從此，我進入了一片廣闊圖書天地。在這裏，書教給我知識，教我做人道理，還教我分辨世間善與惡，美與醜。有人稱書是人類文明長生果，對我而言，他是我心中知識娛樂天地。

在現實生活當中，有不少人由於條件優越，卻在白浪費了自己珍貴時間，長大後才感到“書到用時方恨少”；有許多人花了不少錢買了一大堆書，只能像裝飾品一樣擺在那裏一動不動，它呆呆地望着你，而你卻從不閲讀一下它，最終一無所有。

記得我所看到一篇文言文：“致諸弟，讀書必有恆心”，這一文方文講了四史弟故事，他哥哥在祖父教訓下得到了科名，但沒有內顧之憂，卻有得意外遇，算是不缺什麼了。所以他希望弟弟們個個自強自立，同心協力，但又怕什麼名聲不顯赫，家運不興旺。所以又多立課程，多講條規，要讓弟弟們聽從，但又怕弟弟們見而生厭，不想説出，所以往年常限弟弟們功課，近來只強調“有恆”二字。所希望弟弟們是，把每月功課寫明告訴他。

但弟弟們每次寫信，從不把自己學業寫明白，只是喜歡説家事和京城中事。這樣一看，似乎覺得他弟弟們很粗心大意，根本不把哥哥話放在眼中。儘管如此，但他哥哥始終沒有放棄他們，並且讓他們天天作文一篇，每天看15頁，也很有恆。弟弟們也試着把《朱子鋼目》過目圈點。堅持有恆，幾個月就看完了。如果看註疏，每經不過幾個月就看完，切不要強調家中有事，而間斷看書，也切不要強調考試將近，而間斷看書。就是走路時候，到店時候，都可以看，考試那天，出場也可以看。兄長日夜懸望，只有“有恆”二字告訴弟弟們，願弟弟們時刻留心。這説明了他哥哥對他們關心，同時也在告訴人們一個真實道理，讀書是必須捨去一些東西，必需有堅定恆心，這樣我們在失去同時也得到了很多東西。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對我啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你人生添上一片光彩吧！

關於讀書作文 8

女人愛美，講究氣質。在一般人的觀念裏，總認為只有通過保養、裝扮、訓練等才可以提升女性的魅力。甚至認為這些才是女性魅力之本。其實，這些只是塑造魅力的手段和方法。事實上，任何魅力女性，必定是內秀的。女人的內秀需要日久天長的可以培養。女人有時分美麗，但如果不讀書，將失掉七分內涵。書是修煉魅力之路上最值得依賴的夥伴，有了好書籍相伴左右，女人就能擁有一顆屬於自己的心靈，擁有豐富的情感體驗，不再畏懼年齡，不會因額頭上幾條皺紋而苦惱。所以説，愛讀書的女人最美。容顏易老，但氣質不會老去，因為氣質時時有補給，愛讀書的女性就像天使一樣，不但自己美，也能影響和温暖她的周圍。如果胸無點墨，任何有華麗的衣服裝飾，會給人以膚淺的感覺。女人的氣質美，是女人美的全部表現。氣質美，會使男士們忽視其貌而永存其美。氣質美的女性，即使長相差點也會很有女人味。

氣質是一個人內在涵養或修養的外在體現。氣質與生俱來，難以改變。曾國藩曾對兒子曾紀澤説：“人之氣質，由於天生，本難改變，惟讀書可以變換氣質，古之精相法者，並言讀書可以變換骨相。”可見，讀書的作用不只是能獲取知識，還在於提升人的精神境界。尤其是常讀書，日積月累就會使人脱離低級趣味，養成高雅、脱俗的氣質。清代學者樑章鉅説：“人無書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列於士大夫之林。”讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現出的內在氣質與素質是絕對不相同的。

宋人黃山谷曾説：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡面目可憎，對人語言無味。”這不是説，讀書多了，便會成美女俊男。而是説不讀書，即使是美女俊男，與他(她)交談，眼前的俊美，也變得風韻全失，索然無味，也覺得辜負了一張好臉，並且覺得面目可憎。

讀書是一種精神的跋涉，能造就一種文氣，這種文氣是靠平時讀書滋潤出來的。“腹有詩書氣自華”指飽讀詩書，滿腹經綸，“氣可以理解為“氣質”或“精神風貌”。全句的重心在“自”上面，它強調了華美的氣質是飽讀詩書的必然結果。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生出許多靈氣和色彩。

書籍是人類智慧的結晶，不管你現在的生活狀態如何，讀書都是提升魅力的重要路徑。讀書，使我們的精神不再貧乏，人生不再孤獨;讀書，使我們成為達事理、明善惡、辨美醜的人;讀書，使我們氣質脱俗，愛美之心，人皆有之。當我們在感歎、欣賞別人的優雅氣質時，心動不如行動，讓讀書成為自己的自覺選擇和終身愛好。自己的長相不能選擇，但我們可以通過讀書潤物細無聲的滋養，來讓自己擁有優雅的氣質，讓自己魅力四射，從而擁有自信，創造美好未來……

關於讀書作文 9

青春就是一支交響樂，音符中透着激情與期望；青春就是一幅印象畫，點染間閃着活力與奔放。青春就是一江東流水，在朝陽的光輝下盪漾；青春就是一艘七彩船，在風雨的洗禮中遠航。青春，需要用經典來扮靚。

在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗並不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。就是經典讓我再次振作！

在我與朋友發生爭執時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施於人。”它使我領悟了要容許不一樣聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。就是經典讓我重新快樂！

在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”的豪言壯語激勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步。就是經典讓我不斷堅強。

青春時代，我們開始規劃人生，而經典正就是我們精神的良師；青春時代，我們開始豐富情感，而經典又就是我們心靈的益友。

先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養浩然正氣，平治天下；墨子讓我湧出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直麪人生；老子讓我初識藝術人生觀；荀子讓我讀到科學進取心。

有了這些良師，青春不再迷惘。

書中不僅僅有黃金屋、顏如玉，它有的更就是一個深刻而沉靜的世界。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峯。《論語》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神遊天地，逍遙無極，；《詩經》，讓我淘情冶性，思想無邪；《史記》，此時教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書，都凝聚着人類的智慧，承載着禮貌的成果，傳遞着文化的薪火。

那裏我個性要提的李清照，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時期的“爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風華就是在嚴寒時才爆發得令人眩目。憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當作人傑，死亦為鬼雄”由一個弱女子創作而出，梅花的絕世風華不言而喻。李清照十分幸運，正因家庭和丈夫的寬容，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由————讀書。長年累月的厚積，孕育出驚世才情，風雲際會之時，最終史上留名，白紙黑字，記載了她的絕代風華。

關於讀書作文 10

1、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重複他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕鬆，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華

2、讀書對於我來説是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。孟德斯鳩

3、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿

4、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。普希金

5、少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如台上玩月。皆以閲歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮

6、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。《格言聯壁》

7、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。《格言聯璧》

8、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。(清)袁牧

9、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。(清)馮班

10、讀書必專精不二，方見義理。(明)薛煊

11、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。(明)吳夢祥

12、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。(宋)朱熹

13、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功耳。(宋)朱熹

14、為學之道，莫先於窮理;窮理之要，必先於讀書。(宋)朱熹

15、讀書要玩味。(宋)程顥

16、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。《神童詩·勸學》

17、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。《神童詩·勸學》

18、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧

19、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。(元)許名奎

20、外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。(宋)程顥

21、讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存。《對聯集錦》

22、立品直須同白玉;讀書何止到青雲。《對聯集錦》

關於讀書作文 11

生命有限，知識無限，為提高生命的知識含量，就一定要讀書，讀好書，以便在有限的生命歷程裏生活得更有價值。

好讀書，讀好書已經成為現代社會的一種潮流，為了孩子的成長，自然要把這份無言的愛賦予他。高爾基説過：“書是人類最好的朋友。”讓我們做家長的提前把這個朋友介紹給他，讓他在以後的人生道路上不再孤單。

其實生活中非常多東西都要通過閲讀才能轉化為自己的認知，它給人以充足的思考空間，使人處於主動地位。從孩子上國小，我就常領着孩子默讀，邊讀邊思考，邊聯想，併產生共鳴。可以説，閲讀不僅使孩子接受了知識，同時還讓他學會了思考。在美國，語文課就是讀書會。剛上國中的13歲孩子，一個學期下來可能必須讀6-7種風格的英文作品；而希望上好一點大學的高中生，平均一學期也要完整啃下10本左右名著。

閲讀是孩子識字的必備，在孩子的思緒仍困擾在課本的閒暇，一本好的讀物，就像一杯瓊漿，滋潤孩子心田。他會用他的視角審視書裏的世界，他會把他的不解存儲在大腦的記憶裏，一時間托盤而出。甚至偶爾的一句問話竟勾起你的遐想與歡笑，讓你也情不自禁地落入圈套。

閲讀是種經歷，記憶着昨天、今天、明天的變遷。從讀圖到讀字，更是盡顯着成熟。閲讀又會成為人能力的一種積攢，逐漸幻化成一種創新。根據讀物上一幅簡單的圖畫，讓孩子與生活中的建築去比較；孩子讀了地理讀物後，旅遊時，可以讓孩子設計旅行路線；讓孩子把讀過的故事複述一下，講一下他的喜與憎。這樣下去，孩子的閲讀興趣明顯增加了，而且還豎起了自信心。

我們還要為孩子挑選好書，不要讓那些不好的讀物去侵佔孩子寶貴的時間。開卷有益到現在已經不完全是真理了，因為現在開卷無益甚至開卷有害的東西太多了。讓孩子把閲讀淡化為一種習慣，在經典的閲讀中培養他堅韌、執着的性格，我們也從中加深了對孩子的瞭解。説道經典閲讀這一點，我覺得真要感謝校訊通了，這裏推薦的圖書既不失趣味性又涵蓋了知識性，非常能吸引孩子。像老故事《三毛流浪記》、《中國經典童話故事》、《木偶奇遇記》，兒子看了一遍又一遍，問題一大堆。新故事《笨狼的故事》、《蘭心的祕密》等都是極具教育意義的。

讓孩子走到讀書的行列裏吧，品味學習、賞識自己，讓孩子把最真最美的記憶串起，只爭朝夕！

關於讀書作文 12

煩呀!怎樣寫作文啊!”一聲接着一聲的哎怨從我的房間裏傳了出來，我正搜索枯腸寫那篇無從下筆的週記呢，望着被推開的週記本，心都冷了。“怎麼，還沒有寫出來?”姐姐一臉嘲笑地望着我，我也無力再反擊，只好冷冷地答應了一聲。“給你，仔細看看吧!”姐姐遞給我兩本作文書，然後離開了房間。

我獨自坐在桌前，仔細讀起書來，第一本書，一篇又一篇的文章，讓我找到了寫作文無從下筆的原因和寫作文時常犯的“病例”依照“醫生”的“藥方”，我的作文結構和思路開始出現在了我的腦海裏，第二本書，讓我成為一位“旅行家”，有時騎着快馬奔馳在遼闊的草原上，有時披着霞光慢慢地走在沙灘上，有時又徒步走在高出之中……我似乎感受到了雄鷹的嘶嗚，聽到了海浪拍岸上的美妙聲音，聞到了野花開放時的芬芳……我陶醉在了優美詞句的字裏行間之中。同時我也找到了我需要的材料。就這樣，在這兩位“朋友”的幫助下，我抓起筆，洋洋灑灑地寫起來……

本來對書不怎麼“感冒“的六年級的我，就因為這一次與這兩本書的結識，讓我愛上了書，並認定它是我永遠的愛戀!此後 ，在課餘時間，我常常在書堆裏如痴如醉地遨遊，書桌上的書，也隨着時間的推移，成了一座“小山”。

後來，我上了國中，由於年齡的增長，我逐漸不再滿足於作文、童話書，我開始看清新流暢的`散文，寓意深該的小説，令人自省的古文、摧人向上的雜文，這些給我帶來了心靈上的享受和精神上的鼓勁，讓我與心靈對話，與思想交談。

八年級後第一次考試我得了79分，這對於七年級成績較好的我而言無疑是一次莫大的打擊，那一天我都迷迷糊糊地度過的，好不容易才盼到放學，回到家中，我把自己放進了房間，不理睬任何人，這時忍了一天的淚水如大洪決堤全流了出來，我感到失落、失望，我不想做作業，便拿出了《鋼鐵是怎能樣煉成的》，這本書我還只看了一點兒，讀着保爾的艱辛歷程，我忽然察覺，其實我遇到的困難，相比保爾所經歷的一切，根本不算什麼，我並沒有殘廢，也沒有瞎眼，就是隻因為學習上一次未考好的成績，就哭了這麼久，真是太不應該了!我立刻擦乾淚水，投身於學習中。

這一次。對於書無聲的勸告，讓我更加認定它是我永遠的愛戀!

書，我還記得我與你的初識，也還記得我與你所經歷的一切，這已成為我生命中最寶貴的記憶!

書，你是我永遠的愛戀!

關於讀書作文 13

蜜蜂，在春天花朵中收穫採釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收穫快樂；農民伯伯，在秋天稻花香中收穫果實；梅花，在冬天收穫獨特的“花香”；我們，在一年四季讀書中收穫知識。

我讀《詹天佑》這篇課文時，收穫的是：“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風”；讀窮人》一文的寫作年代，正是俄國曆史上階級矛盾空前激化的時期，貴族、資產階級吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小説，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個地球》收穫的是：地球容易破碎原因的一個方面！是人類的某些罪惡的行徑不加節制地開採、隨意毀壞自然資源、不顧後果地濫用化學品在人類無休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親現在變得怎樣了？她原先飄逸的長髮呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有美好的理想，而是我們的理想是那麼的遙遠。

我們讀書如同與偉人交流，收穫的是知識。我與“詩仙”一起暢遊美麗的天姥山；我與蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；我與徐志摩一起走過康橋，收穫水中的浪花；我與托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書，讓我收穫了生命中那潛在的美麗；讀書，讓我收穫了做人生的真諦；讀書，讓我收穫了大自然的美妙；讀書，讓我收穫了生活中的智慧。

我愛讀書，是因為它給了我無盡的收穫；是因為它讓我懂得了勤勞的農民伯伯在收穫着用汗水換來的糧食；是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水；是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜。

總之讀書讓我懂得了人生哲理：破土發芽意味着生命的一個開始，當那淺綠的芽出現在棕色的泥土上時，似乎昭示着我們，一個新的生命開始了。長高了長大了就意味着生命在不斷的延續，在不斷的進步，成長是發芽和結果中的一個過渡階段，人和植物一樣，要麼努力吸收水分，一心想着長大，要麼荒廢青春，兩者結果是迥然不同的。

正如詩翁泰戈爾所説：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝書中描寫的植物，儘管我無法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會收穫到很多人生的真諦，這種收穫，可以説是十分珍貴的！

4讀書的收穫

關於讀書作文 14

每個人都經歷過父母的善良和教導。看了這本家庭書，感覺是另一種教學，好像找到了另一種家長的兒子，是大多數孩子體驗不到的。這可能就是我仰慕她十年的原因吧。是家裏的來信，就像一次次珍貴的推心置腹的傾訴，拉近了我們的距離。我像個好孩子一樣去感受，去傾聽，去回憶。

傅雷是我國著名的文學翻譯家和文學批評家。他是一位博學、睿智、正直、極具個性的學者。母親朱美芙是一個有東方文化修養，受西方文化洗禮的東方女性，温柔善良，端莊賢淑。

我父親傅雷，文學、音樂、繪畫知識廣博，國內外研究精深，個人文化素養極高。他接受訓練的目的是從小接受良好的家庭教育，最終成長為一名國際大師的兒子傅聰。他深深明白，藝術即使像鋼琴演奏一樣，需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全心全意、完整人格的體現。他教育兒子説：“我一直認為，學習和藝術最重要的是“人”，要儘可能培養一個“人”。在成為藝術家之前，我們應該學會做人。否則，某某家族再聰明，也不會對人類做出多大貢獻。一個獻身於藝術的人，除了藝術和個人人格什麼都沒有。

看完《傅雷家書》，我被傅雷先生對生活的認真和對孩子的關愛深深打動。家庭書籍從事業和生活藝術到吃飯穿衣花錢，什麼都管。父母可以學習如何教育孩子，學藝術的，尤其是學鋼琴的，可以學習如何提高自己的技能。對解放初期到文革這段歷史感興趣的朋友，也可以從傅雷對當事人的描述中得到一些瞭解，這本書給我印象最深的是加強個人修養。從家書裏的話可以看出，傅雷是一個對自己要求很嚴格的人，有些方面甚至是指自己。傅雷要求兒子樹立三個原則：不要對祖國説對不起，不要對祖國做對不起，不要進入自己的國籍。愛兒子教兒子的精神是感動的。

有些人認為字母是最真實、最自然、最誠實的詞。是的，因為所有寫出來的文字都是當下的想法，想法去哪裏，文字就去哪裏。給親戚寫信時尤其如此，他敢於分析自己，在孩子面前認錯，從自己的經歷中給出經驗教訓。所以，我想讀傅雷的書。我們讀的應該是傅雷本人。傅雷還因材施教。在傅聰的音樂教育中，他最初強調技巧，然後反覆要求他真正理解作品本身，也就是他總是從“為什麼”的角度去思考看事物的本質。傅雷自己教育孩子的思想體驗也在不斷提高。我們在傅雷身上看到的是中西文化融合的思想。高貴的父母造就成功的孩子。傅雷和他的妻子辛苦了一輩子，兩個孩子都很成功。父母對我家書的諄諄教誨，孩子與父母之間真誠的交流，字裏行間溢滿的情意，給了我強烈的感染啟示。

看了傅雷的書，我學到了很多，也更瞭解我的父母。這本書不僅僅是一本教育性的書，更是一本可以拉近父母和孩子距離的書，讓孩子更瞭解父母，讓父母更瞭解孩子。

關於讀書作文 15

青春是什麼樣的？我們總説青春應該做自己喜歡的事，應該與好友一起在陽光下談笑風生，一起幻想未來，一起嬉戲玩鬧。但我覺得青春還有另一個模樣。

在我上國小三年級的時候，一次偶然看到電視劇女主角在陽光下讀書的唯美畫面就萌生了一個念頭——我也要當美美的女主角!於是第一步:讀書。

雖然家裏人對我認為：讀書可以變得漂亮的腦回路表示很不理解，但還是在我的軟磨硬泡下買了一本《狼王夢》和一本新華字典——因為我只認識為數不多的幾個字。國小的課程比較簡單，我就經常在課上偷看。記得有一次在上作文課，教室裏非常安靜，而我在彎着腰看到紫嵐和金雕決一死戰的時候，突然冷抽一口氣！當時全班的焦點都集中在我的身上，把我嚇得手一嘚瑟，書也掉了。我也順便被請到辦公室“喝茶”去了。老師拿着書苦口婆心的教導我我卻一句也沒聽進去只是一個勁的點頭，表示我已經聽進去了。他不知道的是，當時我在腦子已經把紫嵐和金雕的結局設想了千百種。最後終於在我苦苦哀求下才免遭書被沒收的結局，也終於看到了《狼王夢》的最終回。

再大一點後，每一個小孩子的書都不夠看了。買新書，價格太貴，不買，還想看。於是我們班裏的同學就商量着每週五帶着自己看完的書與同學交換新書，這樣一來雖然不太方便但是確實很省錢。每一次“交易”都會有條不紊的進行。不過不幸的是，在又一次的“地下交易”中，被我們班主任給抓包了。雖然我們每一個人都清楚學校規定，但還是瞪着一雙雙大眼睛可憐兮兮的瞅着他，滿臉的請求。無奈之下，他也就只説了一句：“我什麼也沒看見！”然後揹着手走了。不僅如此，第二天我們班還設立了一個圖書角，每個同學都可以在那裏閲讀。從此“地下組織”宣佈徹底解散！

上了國中以後，所有的課外讀物都堆在了佈滿灰塵的角落裏，更多的時間都用來做各式各樣的習題或者拿着手機刷刷微博，打打“王者農藥”，秋天落葉紛飛，我望着飄零的葉，突然感傷起來，沒有書籍的靈魂恐怕像這落葉一樣再也飛不起來了吧。

那你還要這樣下去嗎？

將你寶貴的青春虛度在藍光上，虛度在輻射中，造成你情感的缺失，讓你一輩子追悔莫及嗎？

不，我不要。

書籍就像一台時光機，它能帶我跨越千年，讓我同曹操一起舌戰羣儒，聽盧氏死時容若“字字連心，聲聲啼血”的《沁園春》，讚歎易安與明誠“賭書消得潑茶香”的天作之合。

讀書就像走進了另一個世界，一個不同於數字化的世界，一個美妙的世界，它能帶給你與瀏覽網頁不同的心境。

我想，靜下心來，坐在窗前，捧一本書，沏一杯茶和書中的另一個自己對話，與古人談心或是領略現代科技的魅力，也是一種無言的青春吧。

讀書——青春的另一個模樣。