關於讀書的作文(集合15篇)

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關於讀書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於讀書的作文1

坐在桌前，我手拿書津津有味的看着百合花。百合花寫了斷崖上百合花結出了一個花包。在動植物的嘲笑下百合花還是要開花。百合堅持不懈的努力，最終得到了回報。於是我由此想到了警察，他無私貢獻自我來保護和平，他無不時刻保護百姓的安全，因為他要完成自我的使命，他每一天日

夜不停地工作，是因為人民的幸福，警察，一個多麼美的稱號，是為了和平而戰鬥，無不展示着對和平的熱愛對戰爭的憎恨，這不是那堅強的百合花嗎

關於讀書的作文2

”多讀書，讀好書，好讀書。”這幾乎都成為了現在我們這些學生的口號。每天早晨我們總會早早地趕到學校，直到下午放學後才離開。在我們的生活中，很多都是除了學習外的事其他事一概不管。

其實我以前也是懷着這樣的想法去學習的，可請問，這樣的學習有意義嗎?難道作為21世紀的主人，未來祖國建設的繼承人。我們的生活就應該兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書嗎?我想答案一定是否定的。請看看歷史，在我國曆史上，明清兩代就是因為“閉關鎖國”，結果呢?結果換來的就是那長達百餘年的侵略歷史。歷史是慘痛的，這就是前車之鑑，莫非我們也要如此嗎?我想你們可能會説：“但我們學習太累了!“我明白，我全都明白，但請知道，我也是學生，我得學習任務也不比他們少到哪兒去，但我卻一直堅持每隔四五天就看看課外書，聽聽新聞。這又怎麼説呢?我還不也是行嗎?要知道，前車之鑑不可犯啊!還有些同學就是光顧着讀書，從不親身實踐一番。請看，早在南宋時期，陸游就曾教育他兒子説：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾説過：“問渠那得清如許?為有源頭活水來”這樣的名句來告誡我們要多讀書，不斷吸取新的知識。有這樣的想法固然沒錯，但請想想，倘若我們一天到晚腦子裏淨想着讀書，讀書。卻從不講述中的內容將其帶入生活中加以驗證。那請問，你學的再多又有何用，説得不好聽點的就是一堆廢鐵。可能我是説的太過激了，但事實難道不就是這樣的嗎?因此，我們要明白，在讀書時我們不僅要細細品嚐，還要把它加以“佐料”，這樣才能將那書中的內容消化掉嘛。

在求知的過程中，我們還要懂得“讀書貴能疑，疑能得教益”這句話。要在我們的腦中多放幾個鈎子，這樣才能把書中不懂的內容給鈎進來，要敏而好學，不恥下問。遇到不懂不會的要知道請教別人尋求答案。不能一遇到不會的知識就將其避之門外，要懂得問。

只有我們學會了這些，那我們才是一個真正的祖國新一代接班人。朝着這個方向，讓我們一起努力吧!

關於讀書的作文3

讀好書的人是學者，

讀好書的人是聖人，

讀好書的人是名人，

讀好書的人是國家棟梁。

人，讀一本好書，

就等於交了一個知識淵博的朋友，

這位朋友，能帶給人一種享受，

一種快樂，一種新的潮流。

關於讀書的作文4

在我很小的時候，我就非常愛看書，每次走到我家附近的書店，就一定會進去讓媽媽給我買本書。到最後，我的書太多都放不下了。後來，爸爸為了給我的“寶貝們”有個新家，專門給我做了一個大大的書櫃，現在書櫃已經放的滿滿的！我的書櫃上有各種類型的書，例如《人體360問》、《不要和陌生人説話》、《法布爾昆蟲記》等等。

書對我的吸引力實在是太大了，我尤其喜歡他們，因為書是我的寶貝、書是我的樂園。

我愛讀書，讓我跳進書的海洋吧！如果你也是個“小書蟲”，那就和我一起去跟書“賽跑”吧！

關於讀書的作文5

書，我一直覺得它是一個神奇的東西。每一次品它，都會在它的片言語之間，感受到了一份感動。那份感動，是細膩的，是生動的，如一娟細細的溪水潺潺地流過心尖，不帶一絲痕跡，只留下那份感動，永遠珍存。

每一次讀它，它言語中的餘音都會在我脣齒之間流轉，馥郁芬芳。特別是古時候的書，不用讀內容，只讀它的題目，就是一絕妙好詞，就為它的.命運埋下了伏筆，之後，就會以一種讓人心碎的驚豔出現在歷史長河的上空，這麼一照，便是永世。

書，給予我們的，不僅是精神上的滿足，更多的是我們為它的感動。

關於讀書的作文6

書上殘留的墨香，對我而言是的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負載的喧譁，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經意，總會帶着點漣漪漾漾的欣喜。

喜歡讀書，已不是一天兩天的事了。

記得小的時候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒有玩伴。看着窗外，那些滿街瘋跑的他們，心裏溢出的是那酸酸的羨慕。無奈，無奈於我的寡言，只能去面對那一本本的書了。説實話，一開始我對書的感情並未是那麼的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認為，它們只能如此死死地“躺”着，無法那樣放肆的動，放肆的笑，最主要的是無法和我玩……

不知是何時，開始真正愛上了讀書。突然的轉變，可能是源於我的成長，後知後覺地成長。

書中的世界是多麼的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解並體會到了，書存在於世上的實體的確是不會動、不會笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個至聖的天堂，且不同的書，擁有着不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現實，諸如此上，無論是哪一個天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而製造者卻是書。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異於自己的活潑。但清楚的還是自己，是書改變了我，甚至改變了我的性格。

那時起，我就感到了，我與書是不可能分開的。若是分開了，異樣的痛苦便會油然而生。

就此回想起，軍訓的那段日子，我便會聯想到煉獄，這不是因為太陽公公熱情的關係，也不是因為離家的思念。那僅僅是因為沒有書可讀！自己帶去的書，早早的就在前兩天消滅得一乾二淨了。而後的日子，面對的就是漫長的等待。“等待有時也是痛苦的！”不知何許人也，曾説過這句話。且説那時的我，正是無比的贊同與理解着句話。熬着，熬着，軍營的日子結束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如飢似渴地，買了幾本書，回家慢慢享受去了。有點感觸，套用那句廣告詞——“有書的感覺真好！”

書墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書的人，捧着書看，眼中露出的幸福，裹着書香，忘我的境界，好似已在書中的天堂神遊。與其説時間淡漠了我，更不如説是我遺棄了時間……

關於讀書的作文7

自從，讀了醜小鴨這篇故事後，我深深的被感動了，自從醜小鴨出世以來僅有鴨媽媽疼愛它，其他夥伴都欺負它。雖然，醜小鴨逃出了籬笆，可是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。

醜小鴨還是經過自我的努力，敖過了整個冬天，春天醜小鴨再次下水。當它看見白天鵝時它害羞用翅膀攏着自我，當醜小鴨看見湖裏的自我驚呆了，原先自我變成了一隻美麗的白天鵝。這篇故事了讓我明白了，無論受到什麼困難和折磨都不能退縮的道理。

關於讀書的作文8

《百科全書》是一個五彩繽紛的世界，吸引着每一位充滿好奇心、愛提問題的我們，使我們旺盛的求知慾能得到及時、準確地解答。

這些問題中我最喜歡講述人體和健康這部分。例如“為什麼有些人的牙齒長得不齊”和“為什麼有些人會口臭”，不僅能解釋一些生活中常見現象的科學原理，還能讓我們積累一些生活中的常識。

讓我們在知識的海洋中暢遊吧！

關於讀書的作文9

“10點了，趕緊上牀！”聽到媽媽的叫聲，我真是一百個不情願，我正在和小表妹一起看書，看得正起勁兒呢！我才不願意這麼早睡，哼！

“再看一會兒嘛！”我和表妹苦苦哀求道。

“不行！必須睡了！”媽媽不容商量，“啪”的一聲把燈關了。

我假裝順從地躺在牀上。聽到媽媽的腳步聲漸漸遠去，我對錶妹竊竊私語：“等隔壁的燈關了，我們就起來偷偷看書！”我聽到表妹從被窩裏傳來滿意的笑聲，算是應允了我的“好”主意。

我約摸着等了五六分鐘，輕手輕腳地，在黑暗中摸着下了牀。我藉着空調顯示器的亮光，像只偷吃東西的小貓，躡手躡腳，好不容易摸索到了門把手，輕輕按了下去，另一隻手緊緊按着門鎖，不讓它發出一丁點兒聲響，終於，在我的努力下，門開了！我探出頭，快速而準確的定位到媽媽的房間門縫，黑漆漆的，“媽媽睡了，萬歲！”心裏竊喜，我如釋重負地悄悄關上了房門。

我開起了枱燈，翻開了書。表妹心領神會，像只泥鰍一樣，從上鋪溜了下來。我們完全進入了書的王國。當讀到《火之編年史》中凱特因勝利而歸來的時候，我忍不住高興；當我讀到正義的瑞夫變得邪惡時，又忍不住隱隱悲傷……

時間，慢慢流淌；我們，書裏徜徉。

一陣腳步聲把我和表妹從書的王國里拉了回來。“不好，媽媽來查房了！”我隨手把書一扔，手忙腳亂地關了燈，跳上牀，拉好被子。咦？表妹到哪裏去了？原來，她來不及去上鋪，也溜到我牀上另一頭躺下了。

果然。門開了，媽媽走了進來，看到了我們狼狽的“睡姿”。她奇怪的搖醒表妹，問：“你應該睡上面的呀，怎麼跑到下面來睡了？”表妹裝模作樣地揉揉眼睛，帶着“睡腔”説：“可能我又夢遊了吧！”説完，她三步兩步就爬到了上鋪。媽媽又給我們理了理被子，才放心的關上了房門。

表妹賊頭賊腦的從上鋪探出了頭，問：“還看不?”“別看了，趕快睡吧！明天起不來，媽媽又該懷疑了！”我翻了個身兒，便不再吭聲。

夜已深，我已入夢，夢裏有凱特、瑞夫……我甜甜地笑了！

關於讀書的作文10

世界上的書太多了，古人的書尚未讀通三卷兩帙，今人的書又洶湧而來將人淹沒。那麼問題來了，觀茫茫書海，何書值得一品呢？這個問題的回答就很多了：有人説讀書就是縱情任性的亂讀，只讀自己喜歡的書，最後也能成為名士；也有人説讀書就是苦心孤詣的精讀，多讀名門正派的書，勵志成為通儒。

而我覺得讀書報告會更為一個良好途徑，任何一本被推出的書都是從茫茫書海中打撈上來的珍珠，可以毫不誇張的説，這些書都是時代狂風所打磨過的最美的明珠。回想那夜一場饕餮盛宴，不論是《紅樓夢》的人情世故，還是《水滸傳》的忠義豪情，亦或是《巴黎聖母院》的命運糾纏，都讓人如痴如醉，從未見過如此美妙的事物，每一個人物都栩栩如生，不需要言語的修飾，不需要技巧的調整，每一句淳樸的話語都是真情的流露。

然而，這茫茫書海，不知藏着多少兇險，我們應如何做呢？

書海茫茫，以勇氣為船身。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，陶醉在書的海洋中，與書中的人進行一次高尚的談話。每當我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我總會深深體主人公保爾感到惋惜同情，他生活在那樣一個戰火紛飛的年代，前途一片黯然無光，可他一直堅持自己的心和信仰，為實現自己的價值而永不停息的奮鬥着。我由衷的欽佩着他的執着與堅強。

茫茫書海，以勇氣為船身。消極與悲傷統統煙消雲散。

書海茫茫，以歡笑為風帆。與同學發生口角，因為老師訓斥，心情總有低落時。這時拿起幾本勵志小説，看主人公拼搏奮鬥，總會讓我微笑常掛，心情也隨之愉悦起來。

茫茫書海，以歡笑為風帆。相信未來總是充滿陽光。

書海茫茫，以警示為桅杆。“勝敗乃兵家常事”，《史記》帶領我們領略古代風騷：清朝皇帝着眼於清朝的繁榮，認為本國物產豐富，人民安定富足，便傲慢地實行閉關鎖國政策，完全無視西方國家資本主義高速發展，愚昧地扼殺了剛剛萌芽的近代科學。愚昧無知，釀成泱泱五千年大國一曲浩瀚的悲歌，這樣的慘痛代價難道不值得我們沉思嗎？我們有什麼資本驕傲與揮霍？每當讀到此，我總是沉默。

讀“書”不一定只讀書：海明威讀海，發現生命是一條要花一輩子才上鈎的魚；梵·高閲讀麥田，發現藝術躲在太陽背後乘涼；弗洛伊德閲讀夢，發現一條直達潛意識的祕密通道；加繆閲讀卡夫卡，發現真理已被講完一半……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

觀天下書海茫茫，何不樂哉？

關於讀書的作文11

有人説，在這個浮躁的時代，我的心裏除了感覺到永遠的匆促忙亂，便只剩下亂雲似的愁緒。我如同黑夜裏的甲蟲，想象不出白晝的明朗。

被時間的洪流擠到一隅，彷彿一切都被吸納進了它的足音裏。讀書便具有了醒人之心，興人之魂的意義。

我所認為的讀書，並非是“句讀之師”所傳的知識，而是習慣性的體驗別人的人生。人生不過數十載光陰匆匆逝去，大千世界多姿多彩，我也無法一一去體驗。但，我讀史、讀今、讀哲、讀術……在書裏，可更明瞭一個人的浮淺。若非《史記》，你怎知是否有人願為天下自苦如墨子，願為個人自私如楊朱？在封建社會裏，無人敢學孟夫子，學莊子的遁世無聞也極難。若非《百年孤獨》，你怎知南美洲有個叫馬孔多的小鎮上，有個百年家族，縱橫捭闔着那一小片天地的歷史？你可能沒有見過尼泊爾的揹包客端起酒杯坐在火堆旁，也對於南極的企鵝一無所知，但，坐在屬於你自己的私人空間，遠離時光的侵蝕，捧起一卷或嶄新或泛黃的書，便可知天下事。而這種倚窗而坐、讀書靜思的行為一旦形成習慣，你知識的任督二脈就會被逐漸打通——正如人一樣，知識也不是一座孤島，日積月累，每一點知識的匯聚匯在一起，終能連成一片大陸。

習慣性讀書，除了讓我們體會更多不同的風景，洗滌浮躁的心也是同等重要的作用之一。尼爾波茲曼在《娛樂至死》中反覆強調，如今豐富卻流於表面的娛樂的生活，使多數人只學會了笑，而喪失了思考能力。難道你會願意變成一具行屍走肉，如牡蠣一樣，吸附在喧囂的牆壁上嗎？難道你會願意讓“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”淹沒在“某某明星緋聞“的消息中嗎？讓讀書成為一種習慣，是為了讓心習慣性去思考，去擁有拓寬未來世界邊界的可能。在年輕的時候，應當在自己身上多做加法，而讀書就是讓我們説出“我偏要勉強”的勇氣的來源。它又怎能不醒人之心，興人之魂？或許偶爾你會疲憊，在憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地的時候，讀書亦可成為那一碗雞湯，祝你涅槃。

心是一棵樹。愛與希望的根鬚紮在土壤裏，智慧與情感的枝葉拓展在藍天下。讀書使我們枝繁葉茂，擋住浮躁喧囂的風塵，抑制麻木昏睡的每一種可能。讓讀書成為一種習慣，靜心，醒人，興魂，明天下事。

關於讀書的作文12

書籍，是人類創造的最美好的東西，它能使人明白人間的真諦，領略生活的奧祕。當然了，讀書也快樂的，一份好的書籍加上快樂的生活就等於美好的明天!

書，為什麼有如此多的“粉絲”呢?因為它能讓我們不斷的更新和充實知識，並且能讓人陶醉於其中，我也不例外——有一次，我正在房間裏玩着遙控汽車，從廚房裏傳來一個聲音：“嘿，我要出去了，等會兒給我看着鍋，別讓誰給我燒完了!”不用挺準是媽媽。“哦!”我答應了一句，又玩起了汽車。突然，車不動了。“不會是沒電了吧?”我想着，可換了電池還是走不了。“對了!”我突然想起了爸爸昨天買的“玩具修理大全”，“遙控車指定是壞了，我得修好它!”於是，我趕緊翻看了那本書，可眼前的一切卻給我熊熊燃燒着的激情潑了一盆冷水——這也太多了吧：什麼遙控船、遙控飛機、拼裝玩具、機器人......看得我真是暈頭轉向(這還只是目錄，內容才是真正的“惡魔”呢!)，都快找不着北了!“咋辦”這給詞語立馬出現在我的腦海裏。“我不甘心呀!”(玩不了遙控車我更不甘心!)“算了，我一個一個看吧!”我心裏想着，便一頁一頁的翻起了書。

“哦，我可不知道會這麼難呀!玩的時間可不久了，還得做作業呀!”唉，雖然我一開始信心滿滿的，可現摘我也是心急如焚呀!NO!可就當我的眼睛又回到書上的那一刻，我瞥見了一行字——遙控車修理方法!“哦，正是老天有眼、功夫不負有心人、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫......“就是它了，在......128頁!”於是，我就像一根火柴，燒着了，熄滅了，而現在，又燒着了!我趕緊研究起維修方法：“哦，先打開......打開頂殼，然後，然後用螺絲刀，哦，用......”我一知半解的讀着，可謂是“讀一句做法，實踐十分鐘”，但是，這書還真不是浪得虛名，我一瞧，哈哈，蒼天不負有心人，我終於是看完了!再看看一邊，嘿嘿，也不知玩具車修好沒，咱們打開開關，哦，又可以玩了!看來我這個小小維修家，不僅電燈修的好，遙控車我也會!(後來我才知道，只不過是我裏遙控車太遠了，超過了遙控器的上限範圍，所以...... 後來近了，也就“好了”)

“唔——”疑，啥聲音?“噢，老天，我忘了鍋了!”打開一看，水都蒸乾了!可是我站在鍋前，心裏卻美滋滋的，因為這次讓我學會了動手，知道了讀書的快樂，更為重要的是——我居然沒被罵!嘻嘻!

我讀書，我快樂!

關於讀書的作文13

高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班級裏最好的，全校老師與同學，都誇他是個好學生。

他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，大矇矇亮，高士其就穿上新衣服，揹着新書包，上學去了。一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱着歌。他跑到學校門口一看，大門還緊緊地關着呢。他不敢去敲門，只好站在門口等着，不知道等了多久，學校的大門開了。

開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心裏真高興，笑眯眯地説：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧！高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級的教室裏。

過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。

在開學典禮上，校長站在台上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯着校長，他聽得可仔細啦。校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什麼事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。

高士其把校長的話記在心裏，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以後，兩個人一起遊戲，可高興呢。

可是有一天，這個小朋友嘟着嘴，衝着高士其説：你到底認識我嗎？高士其覺得很奇怪，説：咱倆是好朋友呀，怎麼會不認識你呢？這個小朋友氣呼呼地説：那你剛才上課時，為啥不理睬我呢？高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課時，這個小朋友拿出紙頭，折成一隻只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩着玩着。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地説：我們來玩鬥青蛙吧！

高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心裏挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩隻紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩鬥青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。

高士其想到這裏，笑起來了，他對那個小朋友説；下課時，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課時，我就不認識你了。

高士其的話，説得這個小朋友也笑了。

關於讀書的作文14

著名蘇聯作家高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人鴻鵠高翔的羽翼。（由名言引出論點，扣題。）

“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。戰國時期，蘇秦去秦國以連橫説進行遊説，多次給秦惠王上書也未被採納。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，於是他就找出許多書籍發奮研讀。終於以合縱之策而身佩六國相印。（為什麼要讀書。）

讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精闢。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣製品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個典範。恩格斯雖然只上過中學，但是他發奮研讀許多有價值的好書，因此十九歲就會有十二種語言説話和寫文章。在參加工作後依然多年如一日地勤奮學習更多的知識，終於成為一個知識廣博的人，在後來指導國際共產主義運動和準確傳播科學，共產黨主義理論中有很大貢獻。（怎樣讀書？讀高質量的書。）

所謂“活到老學到老”。一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法，但是這種始終如一的學習態度是沒個人都應該具備的。莊子説：吾生有涯，而知無涯。一個人活得再長也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流着。堅持學習讓人始終立於不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認為：誰落後於時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代裏，若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。（怎樣讀書？始終如一地讀書。）

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同的閲讀能開發人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應該發奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。（由名言作結，回扣題目。）

關於讀書的作文15

世界上的書籍有很多，比如：格林童話、十萬個為什麼、中國寓言的故事、中華上下五千年、希臘神話等等。

你別看那一本小小的書，它使你見識多廣、滿腹經綸。無論你走到哪兒，你都用得到這些知識。

書籍是人列進步的階梯。我最大的願望就是把各種各樣的書籍放到每個人的家裏，讓所有人都擁有無限的知識；就是自己更加光彩有力！