小牛的作文600字6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小牛的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小牛的作文600字 篇1

我養了一隻小蝸牛，並給它起了個名字叫“小牛”。

小牛喜歡吃葉子。有一次我給小牛吃一片大葉子，大約一個小時，它就把葉子吃了一小半。

小牛的殼又硬又圓，像一個巧克力棒棒糖。有一次我用小木棍輕輕戳小牛身上的殼，在吃葉子的小牛馬上把頭縮進殼裏，把我逗得哈哈大笑。沒過一會兒，小牛又伸出頭來，好像在對我説：“你笑什麼笑？我雖然膽小，但是我的殼很堅硬，它能保護我不受到傷害。”

小牛的殼很堅硬，但它的軀體非常柔軟。原來蝸牛是軟體動物。不過，你可不要小看它，小牛的肉黏性可是非常強的。有一天，小牛用硬硬的殼頂開了盒子的蓋子，偷偷藏到陽台的角落裏去呼吸空氣了。結果我就像偵探一樣，順着快乾了的水痕找到了淘氣的小牛。我用棍子輕輕地趕它回家。不過小牛一動不動，它用黏液把自己死死地黏在牆上就是不肯走。最終我硬是把小牛從牆上抓走，好不容易啊！

與小牛相處的一個月裏，最讓我難忘的是這樣一件事情。有一天，我去上學，小牛在睡覺。等我下午放學回家後，小牛仍然在睡覺。我一下急了，心裏充滿了疑惑。小牛難道是死了嗎？還是冬眠了？然後，我查了一下資料，上面説：蝸牛一般一睡就睡2～3年，是動物界的睡美人。如果想知道蝸牛是不是死了，可以給它洗個冷水澡，看看它能不能清醒過來。我下定決心，拿了半瓶冷水一下子倒在小牛的身上。結果小牛探出兩個觸角朝我使勁伸，好像在對我説：“我沒死！我在睡覺，請不要吵我啊！”然後，小牛把觸角一彎，頭一縮，身體一扭，一下子又躲進它的殼裏去了。看着小牛傲嬌的樣子，真是讓我哭笑不得！

雖然小牛在某一天夜裏不辭而別了，但是我一直都無法忘記和它在一起的美好時光！

小牛的作文600字 篇2

元旦那天早上，奶奶神祕地告訴我；“我們家要增添一個新生命啦！呵呵。”“是什麼？”我迫不及待地問。“你猜猜看。”“好奶奶，您不要賣關子啦！我求您快告訴我吧!”“我們家的那頭母牛就要生小牛仔囉！”我聽後，就像我要做姐姐似的，高興得手舞足蹈。

吃過晚飯，大約過了半小時，牛棚裏突然傳出了母牛慘痛的呻吟。我飛奔到牛棚去看，“奶奶，奶奶，快——快來呀！牛——蹄，牛蹄都出來啦！”我結巴又興奮叫喊。奶奶急忙去叫來了幾位鄰居來幫忙。“牛媽媽，加油！你就要當媽媽啦！加油！”我拼命地鼓勁着。奶奶不聽地勉勵着：“乖乖！使力點，生下仔後，我給你好吃的，好好伺候你。”鄰居們拉着牛腳。我想：“鄰居們這樣做是在為母牛助生吧！”母牛似乎明白了我們的良苦用心，使出了平生氣力，只見母牛那毛茸茸的臉上，淚珠一滴一滴地滾落下來。我為母牛擔心起來，“一個新生命的降臨，當媽媽的就要付出如此的痛苦，媽媽生我的時候也是這樣痛苦的吧！”肅然間，我對媽媽更崇敬起來。

時間一分一秒地過去了，在鄰居們的幫助下，牛仔終於好不容易漸漸地出來了，身子漸漸大起來了，不一會兒，小牛的整個身子都滾出來了，新生命降臨了！我為牛媽媽捏了一把汗，鬆了一口氣。只見牛仔得到毛濕漉漉的，而且毛上還粘着血。母牛見了自己的孩子，不顧自己生產後的虛弱的身體，就急忙用舌頭去把小牛身上舔幹，小牛似乎知道是媽媽在呵護着自己，睜開了眼，“哞”的一聲叫了起來，興許是來到這大千世界的高興，也許是在感謝媽媽給了它的生命吧！過了兩、三分鐘，它站了起來，可剛邁出腳，腿一軟就倒下了，連續了幾次都是這樣，但是，它始終沒有放棄，終於走到了媽媽的身邊，依偎在媽媽的懷裏，吮吸着媽媽的奶。

一個可愛的新生命誕生在我家，新年為我家增添了新的一員，真是新年新氣象，是多麼喜慶而偉大的事啊！我高興，我欣喜，我為母牛和小牛而祝福，祝它們身體健壯。

小牛的作文600字 篇3

“媽媽，我的玩具小牛呢？”羽生氣地問。

“不知道。”

“消失……”他輕輕地念叨着這個詞語。

“哎呀，消什麼失呀！”媽媽一把拉過他，讓他吃飯。

第二天早上，羽神情怪異地坐在牀上，盯着小牛曾經呆的位置，默默地想：小牛又不是人，怎麼會無緣無故地消失呢？難道……

這時，媽媽進來了，看見他呆呆地坐在牀上，説：“哎呀呀，還在傷心哪，媽媽給你重買一個不就行啦！”

“可是……”，他的話還沒説完，媽媽就轉身走了。

“可是，事情好像沒這麼簡單。”羽的目光重新回到那個位置，那裏突然出現了一張紙條，上面寫着：你的小牛在我這兒！剛看完，他眼前一黑，便什麼也不知道了……羽醒來時，正有一張兇惡的臉盯着他。他冷笑着對醒來的羽説：“你的小牛在我這兒！”咦，他説的怎麼和那紙條上一樣？

“你是誰？這是什麼地方？”羽有些膽怯。

“邪惡國！”

“什麼什麼？鞋餓國？這名字好奇怪喲！”

“你叫什麼？”

“羽。”

那可怕的怪人命令道：“把羽帶到牢房裏。”

“放開我，放手！”羽拼命地掙扎。

……

“主人，你醒醒呀，主人！”

“誰？你是誰？”

“我是你的小牛啊！”

“什麼？”羽一下子跳了起來，“小牛你怎麼來到這裏的？你怎麼會説話會走路啦？”

“主人，其實我是邪惡國的一位魔法師，因為背叛了邪惡國，我逃到了人類世界，因為怕他們找到，我就變成了玩具。”小牛講起了邪惡國的歷史。

夜裏，羽聽見一種怪聲音：@#%￥*！。他睜開了眼睛，發現小牛正在施展魔法。小牛問羽：“你把那張紙條帶身邊了嗎？”羽一摸口袋，嘿，還真有。只見白光一閃，他又回到了家中。門外，媽媽在跟爸爸説話：“這孩子，在裏面一呆就是一小時。”

羽急忙看了看身旁，嘿，他在心中開心地喊道：“消失的小牛回來啦！”

小牛的作文600字 篇4

今天下午，按照劉老師的佈置，我帶着爸爸也帶着作品更帶着興奮來到青少年活動中心。

今天這節課是我們牛頓實驗班本學期的最後一節課。劉老師要求我們選擇本學期曾經親自完成的一件作品向大家介紹。

在我上台前，有好幾個同學都是來自二小的，但是我覺得他們表現並不理想，有的説話聲音像夏天的蚊子；有的説得斷斷續續，讓人不知所云；甚至有個同學緊張得不敢上台彙報。儘管如此，老師和家長送出熱情掌聲鼓勵他們。

終於到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準備，看到黑板上“我是快樂的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講台。一個標準的隊禮開始了我的彙報。我很熟練地自我介紹，又很有條理地説清楚北京民間藝術——小鬃人的製作過程和我的感受。我覺得自己的彙報真是一氣呵成而又娓娓動聽，即使結尾有點緊張。話音未落，劉老師就高興地説：“戴龍燁説得真好！”家長們都微笑着為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

下課前，老師還為牛頓實驗班的同學們頒發本學期的獎狀——平時誰製作得又快又好，誰就得獎。很遺憾沒有我，看來以後上課得眼疾手巧啦。不過我並不灰心，因為我收穫製作實驗的快樂，我是一名真正快樂的'小牛頓。再説，不時有人説過：“金盃銀盃不如老百姓的口碑。”我用精彩的彙報贏得了大家的讚賞和佩服，這不是比什麼獎狀都好嗎？

我得感謝劉老師平時的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時堅持寫日記讀日記，讓我説起話來行雲流水！

小牛的作文600字 篇5

同學們，你們見過牛嗎？在大城市是肯定沒有，不過在鄉下嗎，肯定是有的，你們想要見到它們嗎？——想就快隨我來吧。今年春節，我到婆婆家時，正巧趕家裏母牛生小牛。第二天一早，我起牀一看，呀，母牛生出了一頭非常可愛的小公牛。瞧！這頭牛多麼像它的母親：兩隻耳朵大大的，還有一雙水靈靈的大眼睛和一個大鼻子、短短的尾巴，身上的絨毛軟軟的、金燦燦的。總之，它身上有許多它母親的特點。這頭小牛的習性很怪：每天傍晚吃過飯後，就沿着田埂跑一圈再回來。也不知道這個特點是誰遺傳的。不過白天的時候，他還是很乖巧的，特別喜歡別人撫摸它的頭，你摸一下它的頭，它會撒嬌似的在你身上蹭。

遠看小牛趴在哪裏好像一尊佛，八面狂風吹不動。可是他跑起來一點也不馬虎，四蹄生風，擋也擋不住，像一輛飛快行駛的小車。在回老家的日子裏，我和這隻小牛發生了一件很搞笑的事。有一天傍晚。我想重現電視上鬥牛的情景，順便再試試看它有沒有牛性。就從衣櫃裏拿出一件紅衣服，在他眼前晃來晃去，開始它沒反應，過了一會，這頭小公牛忍不住了。眼睛溜圓，像要噴出怒火一樣，頭一扭 ，朝我瘋狂的追來，我嚇得沒命地跑，順勢把衣服扔掉。一陣喧鬧聲後，身後的蹄聲沒了，我放慢腳步，回頭一看，小牛不見了，我只好跑回家。一看， 它已在家裏悠閒地吃草，雙眼像嬰兒一般清澈。 好像在説： “想鬥牛，讓我來‘逗人’吧！”在我走的那天，小牛似乎感受到什麼。在我坐的車後面一直靜靜的站着，緊緊的跟着車子緩緩移動，透過車窗我看見它潮濕的大眼睛，逐漸在變小、變小，直到消失。 看着看着，我的眼淚也出來了 。“小牛，你永遠是我心裏的好朋友！”我喜歡你，再見！

點評：小作者很會選擇材料，儘管婆婆家的小牛和你相處的日子不長，但卻從字裏行間流露出對小牛的無比喜愛，觀察仔細，情感真摯，富有童趣。指導老師：史克祥

小牛的作文600字 篇6

濃密的眉毛靈動的向上揚直民，微微圓胖的臉蛋上，有着一雙清澈的杏眼，他笑起來時靦腆乖巧，彷彿一隻温順的小牛，然而——

“嘿，everybody！”小牛猛地向斜上方甩了甩頭，浮誇地將額前長長的劉海向上捲起，“看我，流川楓！”他説着，又擺出運籃的姿勢，三步並作兩步，凌空躍起，雙手將“球”擲出，神情姿態之灑脱，一時間場上無人能及。

課間，小牛正瀟灑地靠在椅背上，蹺起二郎腿，愜意地吃着零食，“牛同學，來點兒！”説着，旁邊便伸過來一隻手，小牛抬起頭，清澈的杏眼眨巴兩下，便從零食袋裏抓出一大把遞過去：“喏，給你。”“謝了！”“牛同學，給我也來點兒唄！”“我也要我也要！”看着身邊伸過來的一隻隻手，小牛耐心地一一將零食遞過去，毫不含糊，“牛同學，能幫忙扔個垃圾嗎？”旁邊又傳來一陣聲音，作為同組成員，我有些看不下去他們“奴役”小牛，便衝那人翻了個白眼，抱怨道：“自己不會去？他能比你近幾步？”“不就讓他扔一下嘛，有什麼關係？”“那你也不能差譴人家呀！”“可……”“唉，算了算了，別吵了，不就幾步路的事，有什麼關係。”他伸手接過紙屑，誰料前前後後又多出了幾雙手和零零碎碎的垃圾，“你們呀……”小牛狀似無奈地笑了，而又任勞任怨地向垃圾桶走去。

小牛一向是個“矛盾”的存在，他活潑卻又憨厚，幽默卻又老實。數學課上，他思維開闊，不稍片刻，一道題目便能得出解法，他自信地高舉起手臂，回答問題題昂首挺胸，渾身上下彷彿散發着光芒般耀眼。可英語課上，他也會囁嚅半天，而讀不出一個英文詞，真是“一單詞難倒英雄漢”。

他時而靈巧，時而乖張；時而温順，時而調皮。他就是我們班的“小牛”——牛煜。