精選我的同學的作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的同學的作文8篇，歡迎大家分享。

我的同學的作文 篇1

她是一個活潑、樂觀的女孩子，她長着兩隻大大的眼睛，高高的鼻子，一張玲瓏小巧的嘴巴，和一頭長長的烏黑亮麗的秀髮。

她熱愛舞蹈，是一個優秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一個輕易能扮演的角色，她需要每天刻苦練習，而她卻做到了：一天下午，我去找她玩，發現她正準備去上舞蹈課，於是，她帶着幾分歉意的説：“不好意思，我要去上舞蹈課了，不能陪你玩了，不過，等我上完舞蹈課就會去找你玩。”我深感遺憾的説：“好吧！我可以去看你上舞蹈課。”“可以嗎？走吧！”她興高采烈的説。

開始上課了，看着她們又是下腰，又是下豎叉、橫叉，看着就可怕，我就想：“她們難道不痛嗎？好像一點也沒有知覺，沒有疼痛感。”

老師擺好一個非常難的姿勢，然後對同學們説：“你們看，這個動作手要剛好離肚子一個半手掌，腳掌交叉踮地，眼睛看着前面的鏡子……”老師一個一個慢慢的教，同學們照着老師的樣子一步一步的標準的不差分毫的做出來。有時候，老師給其中一個同學糾正錯誤的動作，而其她人也一直襬着那個動作，脾氣不好的人，應該老早罵人了，而她們卻默默無聞的一直襬着，沒有老師的命令，絕不放下，儘管手很酸，但她們沒有任何抱怨。

她上完舞蹈課，回到家裏，開始跟我玩遊戲，但那些遊戲還是離不開舞蹈，甚至是在練習課上學的動作和舞蹈組合。不管多累，多辛苦，她還是照樣練習，從不怠慢。

不説你也知道她是誰？

我的同學的作文 篇2

她，我的同學胡語萌。

她身材不高，臉龐較寬，長着一大把油黑髮亮的頭髮（就是頭屑不少，我、胡易辰有時會藉着此話題調侃她一番），腳站直時會向後凸出一些，感覺她在很用力地把腿繃緊似的。她天庭飽滿，兩隻眼距離有些遠，嘴的上脣很薄，下脣的中部凸起，笑起來時嘴角總向上挑着，我最煩看見她的這一動作。聽她自己説，小時的她説話是個“地包天”，也就是説話時下脣超出上脣。

我也不確定她在其他人眼中是否也是這樣，所以在此申明，這是本人澳游回來後對衚衕學的感受：衚衕學超關心歌星，超冷落我。

是的，自從她與顧琦欣、唐欣怡去澳洲共宿同一個家庭後，她如發瘋般迷上了歌星，句句不離歌星的名字，讓我覺得與她在一起無共同語言……。每次，我希望與她共享遊戲快樂時，她總是很乾脆地拒絕：“不行，你別來干涉我，好不好？我想幹自己的事！”我幾乎都是乘興而去，敗興而歸。

結尾：我很傷心。她不再懷念我們一起説笑的日子了嗎？她不再懷念我們一起玩那個不知名小遊戲的日子了嗎？這些就都在她的記憶中褪色了嗎？她是不是把所有的亮麗都鍍給了那些我不太熟的歌星……

我希望，同學一場後，她寫滿歌星名字的腦海裏，還有我這個曾與她一同“笑神經發炎”的朋友。

我的同學的作文 篇3

我們班可謂人才濟濟，藏龍卧虎。有學習中的戰鬥機—楊均策、風中的小獵豹—朱瑞涵、小小書法家—李彥霖、舞蹈達人—羅茜勻，其中我最喜歡同學是朱瑞涵。

你看，他那黑似意大利巧克力的頭上有一片伸手不見五指的黑森林。他那雙黑漆漆的眼睛一閃一閃的，顯示出一副機靈的模樣。一雙明麗的眼睛下面長着“空對地發射孔”的鼻子和一張能説會道的嘴巴。平時，他最喜歡穿着一身綠色的運動服，彰顯他的運動魅力。

記得在上次的學校運動會上，他參加男子50米短跑。只見參賽選手站在起跑線上，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我們班住瑞涵也不甘示弱，在陽光照耀下的他顯得更加的自信!當槍聲一響，他反應靈敏，他的腳下像踩着風火輪，一眨眼功夫他就到達終點奪得第一名，給我們三(3)班立下了汗馬功勞，取得了榮譽!

這就是我喜歡的短跑健將—朱瑞涵，愛運動的我，平時也一定要加強鍛鍊迎接下一年的運動會，力爭為我們班級爭光!

我的同學的作文 篇4

我們班有個同學，是個女孩，比我高。是個班長，大家都很敬佩她，因為他做什麼時總是讓着別人。比如説：給個別同學調座位，老師只要點到這個同學跟別人換位置，他就毫無怨言的站起來，高高興興地跑到新位置上沒有絲毫的不滿意。不像有的同學了，就調個位置，不想調就找一大堆理由，都沒有想人家那樣善良。這個同學的名字叫”於童垚“。

現在該誇誇苗慧霖了，她是我的兩次同桌，她只要做一件事，就會全神貫注、一心一意，從來不會馬虎，幹什麼事都很負責，都沒有一點兒點兒偏心，該是啥就是啥。所以，我同樣也很敬佩苗慧琳……

要誇得同學太多了，我……

我的同學的作文 篇5

她有高高的個子，扎着黑黑的馬尾辮，水汪汪的大眼睛，挺拔的鼻樑，櫻桃小口，書畫精通，她是我們班上有名的大才女，她就是我的好朋友————楊璐榮！我可喜歡她了！

楊璐榮可算是一個樂於助人的人。有一天，我開開心心地去上學，正巧遇上了楊璐榮，便和她有説有笑地向學校走去。到了學校外，我和她一起去買早點，一摸口袋，不好！口袋裏空空如也，用來買早點的三塊錢不見了！楊璐榮見我一驚訝，馬上着急地問我：“小蒲，怎麼了？”我哭喪着臉，説：“我的三塊早餐錢不見了！前幾天我的口袋就破了一個洞，我沒在意，現在到好，早飯錢一準是從這裏掉出去了！”她一臉的惋惜，想了想對我説：“小蒲，沒事的，我請你！”我再次擺出“驚訝”的表情。而她卻毫不含糊，拉着我來到早點鋪子邊，買了兩份三元的早點，我填飽了肚子，收穫了友誼。中午，我特地拿了三元錢，想回請她，可她不接受，還説：“沒事，就當我請你。”結果後來，反而又是她又請了我一塊錢的零食。

楊璐榮不僅在生活上是一個樂於助人的人，她在畫畫方面也是出類拔萃。

有一次，我畫了一個自認以為不錯的女巫，去向楊璐榮請教是否還能改進一下，她仔細的看了看，叫我把畫留下，她幫我改。我想了想，答應了。下了第三節課做完操，她把畫好的女巫還給了我。我一看，哎呀！真是不看不知道，一看嚇一跳，她竟然把女巫改得比原來要漂亮十倍百倍！短的頭髮變成了齊腰的長髮；普通的小眼睛變成了妖豔的桃花眼；不起眼的鼻子變成了高挑的鼻樑；小小的嘴巴變成了有尖牙的大嘴；扁扁的臉蛋變成了一張尖尖的瓜子臉；彎彎的女巫帽變得又尖、又圓、又直；簡陋的衣服變得華美又充滿魔女風；一雙難看的鞋子變了高跟長靴子；更難得的是，楊璐榮竟然把一個看上去稚氣未脱的女孩變成了亭亭玉立的美麗少女！就連坐在我後面的吳垤村和譚志楊也讚歎不已。

楊璐榮，一個在生活上樂於助人，在學習、畫畫上出類拔萃，連樣子都那麼可愛的女孩，我喜歡她！

我的同學的作文 篇6

在學校裏，我有許多同學，但是青青是在我看來，是最棒的。

在她的瓜子臉上，一對柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張能説會道的嘴巴。

她很愛美，經常拿着鏡子照，如果發現頭髮亂了，她就會用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步，她還參加過學校組織的合唱團和跑步比賽。記得上次運動會，青青參加了跑步。當哨聲想起，她飛快的衝向了前方。剛開始，她一直衝在最前面，可是後來，她有點體力不知，被其他同學超過了。這時，我們班的同學們都為她高喊：“青青，加油!青青，加油!”她聽到了同學們的吶喊，就像渾身充滿了勁，努力向前衝，很快又超過了其他人。快到終點了，她一個箭步衝了過去，終於，在同學們的掌聲中贏得了第一名的好成績。我們都為她感到高興和自豪。

有一天下午，我前面同學的手不知怎麼流血了，正好我的紙用完了，青青毫不猶豫的.把她的最後一張紙給了那個同學，還把她帶到醫務室給傷口消毒。那個同學非常感謝青青。

有一次，她遇到了一道數學難題，數學老師又催我們趕快交作業，我想借她抄，可她卻説：“只有自己做出來的，才能學到知識!”過了一會兒，“做出來了!”青青大喊到。我真佩服她這麼遵守自己的原則。

我和青青互相幫助，互相理解，互相學習。她歌兒唱的好，跑步快。她是老師的好幫手，同學的好榜樣。

她樂於助人，做事細心。不知別人怎麼看，她是我學習的榜樣，是我的好同桌，好朋友，好同學。

我的同學的作文 篇7

我有許多同學，但是給我印象最深的是夏欣怡。她高高的個子，烏黑的頭髮。學習算是中上等，眼睛不算太大。

記得有一次，；老師把我叫到辦公室和我説，我最近的學習成績下降了，我聽到這句話，眼裏含着淚水，回到班裏，我坐在位置上，眼淚就像斷了線的珠子一樣，嘩嘩的往下掉。夏欣怡看見了我正在哭，立刻跑過來，問我：“你怎麼了？為什麼哭？”我回答説：“我的學習成績下降了。”説完，我哭得更厲害了。夏心怡一邊瞅着我一邊安慰我説：“別哭了，別哭了，學習下降了，那你就努力一下，每天寫完作業就看書，不要貪玩，一直保持着一顆好好學習，天天向上的心。這樣，你的學習成績就會提高了。”我果然按照他説的樣子去做，每天都看書，也不再貪玩了，保持心態。過了七八天，我的學習成績果然提高了，並且取得了全班第二名的好成績，我受到了老師的表揚。就這樣我的成績一直都在全班的前三名。

這就是我的同學，我最好的同學。她是一個非常友好的人，可以在我心情失落的時候，安慰我。她給我留下了深刻的印象。

我的同學的作文 篇8

我有生以來，從沒臉紅過，也從沒有向別人道過歉，但，那一次……

晚自習課上，教室裏靜悄悄的，只聽到鉛筆在紙上跳舞的聲音，不用問，這肯定是大家在自習唄!我的臉和書挨的很近，當我正攻克一道數學難題時，突然一個毽子從天而降，“啪”的一聲落到我的頭上，本來快做出的數學題都被這突如其來的傢伙給嚇跑了，我抓起毽子猛地扔到桌下，破口大罵：“是哪個缺心眼兒，自己不好好做作業，卻來干擾別人？”説完，眼晴像雷達似的掃了起來，同學們被我的做法驚呆了，眉毛友好地擠在了一塊，唯獨羅迪，她眯着眼，捂着嘴偷笑，我像法官斷案似的馬上認定了是她做賊心虛，可又一想：“我倆以前可是最要好的同學，難道她對我以前的好是裝的？哼，狐狸尾巴露出來了，我要以其人之道還治其人之身”。

於是，我二話不説，拿起毽子砸向了她，也許老天也想幫我報復她，毽子不偏不倚地落在了她的頭上，我搓搓手，心想：小樣兒，還再敢捉弄我？只聽她尖叫了一聲：“唉呀，是誰幹的？”同學們的手都指向同一個方向----我，“我招你惹你了？”“你幹嘛要用毽子砸我？”“誰砸了？”“還狡辨!哼”……我倆你一言我一語，互不相讓地爭吵起來。

從此，我倆像被一堵冰牆隔着似的，關係越來越緊張，上課也提心吊膽，生怕對方派來暗器。後來，我才知道，是我誤解了羅迪，砸我頭的，是淘氣包肖琳，我臉紅了，真誠地向羅迪道了歉。

有時，推理並不可以證明一切的是與非。