四年級的老師的作文300字集錦9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文300字9篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級的老師的作文300字 篇1

有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量……譚老師的目光會説話。

聽話的學生只要看到那讚賞的目光，便會更加認真；淘氣的學生只要一看到那嚴厲的目光，就會認真起來；成績好的學生，只要一看到老師那微笑的目光，就會更加認真，總之老師的目光會變温柔而善良。

記得有一次，我們班進行第六單元考試，我正寫着閲讀題，突然，同桌小聲問：這個詞怎麼寫？我説：我看看書。當我正要拿出語文書，突然，老師那嚴厲的目光向我掃來，下的我趕緊把我那發抖的小手收回來，老老實實的寫我的試卷，不敢再理我的同桌了。

下課後，老師把我叫到辦公室，對我説：你們知道你犯了什麼錯嗎？我説：“知道，老師下一次我不作弊了，您能原諒我嗎？”“誠實的孩子我喜歡！”老師高興地説，目光裏露出了喜悦。

老師的目光，時刻教育着我們，老師的眼睛是閃爍着智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標燈。

四年級的老師的作文300字 篇2

有一個她，陪了我們幾個春夏秋冬。在這春夏秋冬內，我們和她一起笑過、一起哭過。但今年，不知道這個她是不是不想陪我們一起笑一起哭了呢？這個她是我們最愛的老師：孫老師。

這是一個遺憾，教了我們幾個冬夏的孫老師今年卻沒有再教我們。我們知道，我們錯了，不該惹您生氣，我們給您起過沖突，有時候還悄悄的説過您的壞話。

我想對您説：這些年我們笑過、哭過，我們永遠記在心底。我們現在想挽留您有點難了，但是您記得我們在六年級的時候永遠都敞開大門歡迎您回來。教師節快到了，我們一定會上一份我們精心準備的禮物。我知道寫信給您都不如親口告訴您好，只想説我們都期盼您能回來，在六年級的時候，如果您還是沒來教我們，我們會把這當成我們最大的遺憾。永遠都把您記在心裏，在這六年內，您是對我們我們最有利的園丁，您澆灌我們許久，帶給我們的是最多的知識，我們是失去後才懂的後悔，錯誤至極。我們知道，我們很難會被原諒。

我們終於懂得什麼是失去、什麼是後悔……

現在只想大聲説：孫老師我們愛您，這些笑、這些哭、我們一起記得！

四年級的老師的作文300字 篇3

語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲並不優美，它像一把利劍深深的刺進了我們的心中。

鈴聲剛停，牛老師微笑的走進教室，詢問同學們：“大家做完長江作業了嗎？前一課有沒有改錯呢？”所有的同學大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學們把作業交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點了好幾個同學上來，嚴厲的批評了他們，當被點名批評的同學越來越多的時候，她終於忍不住把所有作業都扔到了地上，大聲説：“這是做的什麼作業？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個樣子，敷衍了事？學習是為了牛老師學是吧？全部都給我重新寫！認為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”

望着牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰不斷地把知識傳授給我們？不用説，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心裏這麼想着，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師啊！想着想着，愧疚的眼淚流了下來，在這裏，我想真誠的對老師説一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以後一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”

四年級的老師的作文300字 篇4

新學期開始了，聽同學們説我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是一位戴着一副眼鏡的老教師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年的女教師。只見她戴着一副近視眼睛，看上去她是一位很有學問的老師吧！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這麼有學問一定能管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這麼一件事……新報紙發下來了，陳老師拿着厚厚的一摞報紙向我們班的班長説：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裏去了。“陳老師……”陳老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用説已明白了。

下課了，班長趕緊跑到大隊部老師那裏重新去要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。

為了調動班幹部的積極性，陳老師每天早上都指派班幹部出來早讀。班長負責星期一至五的內容，每天週末，有時候要找題。班長的媽媽説：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！”

我們班的陳老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當陳老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍着陳老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

我真敬佩的我老師。

四年級的老師的作文300字 篇5

人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。二三十年以後，由於飛行速度不斷提高，經常發生機翼（yì）因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每隻蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略（lüè）重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵（jiàn）。早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研製出了具有各種優良性能的飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨（jīng），卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢？科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的流線型，而流線型在水中受到的阻力是最小的。後來工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。

科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊！

四年級的老師的作文300字 篇6

李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個老師，就象媽媽一樣的疼愛我們。

李老師中等身材，平時對我們總是和謁可親，記得剛上學的時候，我的字寫的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來我的作業總是烏七八糟的。每次交作業給李老師批的時候，我的心情總是很緊張，生怕會得不到優秀，不過李老師每次總能在我的作業裏找出幾個看起來不錯的字打上紅五星，然後面帶笑容的對我説：“孫博，你的字有進步了，就是下次動作要快點啊！”我聽了李老師的鼓勵，心裏美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫的更好更快。

雖然李老師平時總是很和謁可親，不過在學習上卻對我們要求很嚴格，記得上學期我有次語文考試成績很不好，並且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴厲的批評了我，讓我記住這次教訓，下次改掉粗心的壞毛病。

這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學習上關心體貼我們的好老師。

四年級的老師的作文300字 篇7

今年我已是一位六年級的學生，老師自然也要換一換啦！

今天我就來説一説我的數學老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個高鼻樑，一張大嘴巴還有那一頭烏黑髮亮的頭髮，儘管已發疏為少。第一次見到數學老師，我的感覺就是：這位老師看上去這麼兇，還是個男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒了。可令我沒想到的`是，這位數學老師以君子動口不動手為宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬不得以，他是從來都不打人的。啊！這才是我要的老師，我的眼前頓時充滿了光芒。上課時，這位老師總希望我們以12分的精力來面對學習。

可是再精密的布料也是有缺點；再如意的盤算也會被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那麼幾隻小老鼠在這搗蛋。這時，你要是被數學老師盯上了，那你就慘了。數學老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯着你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開眼睛，我常和我的同桌説：數學老師的眼睛會“殺人”。

我的數學老師就是這麼麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。

四年級的老師的作文300字 篇8

在手的世界裏，有靈巧的手，有纖細的手，有能幹的手，有粗壯的手……在這麼多種手中，有一雙靈巧的手，它，便屬於我們的趙老師。這一雙手，便面上沒什麼特別，但是，它卻隱藏着無窮的“魔力”。

雖然這雙手不大，但可不要小看它。我們趙老師的手可謂“琴棋書畫，樣樣精通”。趙老師的手在黑板上揮舞時，一個個令人讚歎不已的好字一個連一個出現在我們的眼前。不多時，一份工工整整的板書就呈現在了我們的眼前；批作業時，這雙手又要派上用場，以最快的速度批完七十七本作業，而且是咋“保質保量”的情況下，連我不小心寫的錯字都讓趙老師“揪”了出來；當趙老師寫文章的時候，通過這雙手，那幾千字的文章根本不在話下，洋洋灑灑的文章，一篇篇地呈現在眼前；我們精美絕倫的節目都是出自趙老師的手，一舉手，一投足，整齊劃一，美輪美奐的節目便呈現在台上。

老師的手不僅能幹，還讓我們感到温暖。

這強大的温暖感出自那一次拉手。當時，我剛轉來不久，中午放學後，趙老師拉起我的手，就像老朋友那樣寒暄一樣，對我噓寒問暖，就是這一次，就是這雙手，讓我感到無盡的温暖。

從趙老師這雙手裏，我體會到了“她與它”的能幹，也感受到了“她與它”特有的温暖……

四年級的老師的作文300字 篇9

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見一位自信滿滿的老師邁着輕快的步伐走進了我們教室，和往常一樣走上講台。她是誰？我們心中納悶起來。一頭漂亮的短髮，顯得特別精神。難道我們換語文老師了？沒聽説呀？仔細一看，原來是我們的班主任劉老師。

你知道嗎？我們劉老師的髮型在清明小長假後來了一個大轉變，把自己的飄飄長髮剪成了齊耳短髮！瞧，老師的新發型！前面的劉海兒右邊較長，左邊則較短，整齊地遮住了她的額頭；從後面看，像“小子頭”，頭髮略帶點蓬鬆感。劉老師以往扎一個馬尾辮或偶爾長髮飄逸的形象已經在我們的腦海裏生了根、立了户，現在突然來了個大轉變，看着老師的新發型，有些同學和我一樣，還真有點不適應。再過段時間，當我們再看老師時，就能習慣了。

一個課間，我去劉老師辦公室，只聽有一位老師對劉老師説：“你剪髮説剪就剪了，要是我的話，得提前半年做思想鬥爭呢！”我覺得劉老師不會後悔剪了短髮，我倒覺得劉老師剪了短髮挺好看的，既簡單又利落，最重要是自己喜歡就好，有時候換一個髮型可以給人換一個心情！

我希望劉老師永遠年輕、快樂、漂亮，天天有個好心情。不管老師的髮型怎麼改變，在我心中，您永遠是最美麗的老師。