【推薦】一節難忘的課作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的一節難忘的課作文，歡迎閲讀與收藏。

一節難忘的課作文1

丁零零……上課鈴聲響起來，同學們歡呼雀躍，因為這節課是大家非常喜歡的體育課。

老師組織我們排好隊伍來到操場。首先，同學們在老師的指導下做完預備動作，舒展舒展自己的筋骨。接着，體育委員領操，我們在他的帶領下複習了廣播體操。然後，老師又讓我們圍繞操場跑兩圈，四百米的路並不長，可同學們跑下來大多已是上氣不接下氣了。

稍微休息一會兒後，同學們開始自由活動。女生們自由組合，在草坪上做着各種各樣的遊戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項體育活動——打籃球。為了練好基本功，這節課我們沒有進行籃球比賽，而是一字排開依次練習投籃。張超投進了一球，酈錦程也投中了一球，同學們的投籃技術真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準目標，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去。“中了！”我高興地喊道。同學們熱烈地為我鼓掌。投籃練習並不像兩隊比賽那麼緊張激烈，但我們照樣玩得很開心……

美好的時光總是那麼短暫，四十分鐘的體育時間在不知不覺中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排着隊伍回教室。一節課下來，我們雖然感覺有些熱，有些累，但大家有説有笑，熱情奔放，臉上洋溢着運動帶來的快樂和滿足。

這節體育課真令我難以忘懷。

一節難忘的課作文2

上個星期五，是家長視導日的最後一天，媽媽就在這天來。我還上了一節難忘的微機課。

上午最後一節課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上註冊了信息，因為這節課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統，輸入了考號，然後就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室裏靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼裏啪啦”的響着，同學們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打着，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，查看自己的分數，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣佈這節課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地説不出話來，之後老師又宣佈了第二名和第三名的成績，我的心中感到十分自豪。

在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節微機課會更有趣。

一節難忘的課作文3

這一星期五的時候，王子晨的爸爸給我們班講了一節課，名叫保護眼睛，這節課讓我永遠不能忘記。

王子辰的爸爸剛進到教室門口，同學們都開始激動了起來，語文老師説，這一節課，我們歡迎王醫生來給我們上一節課，好不好？同學們興奮地答道好，王醫生説，謝謝同學們的熱情，王醫生開始講演是人類最重要的一部分，所以我們要保護它，王醫生又講，我國調查發現，20xx年觀看電視時間長，15分鐘，20xx年觀看30分鐘，20xx年觀看60分鐘，看電視的時間越來越長，對人類的眼睛傷害極大。所以要合理觀看電視，而且看電視的距離還不要太近，王醫生説，還不能多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖吃糖，黃醫生又説，大家是不是都遇到過沙塵到眼睛裏吧？同學們大聲會打都遇到過，王醫生説，大家是不是都是如呀？同學們説是王醫生又説有眼是不對的，應該把眼皮往外拽才對，黃醫生説，大家可以試着閉上眼睛來感受一下盲人的生活，王醫生又説，所以我們要愛護眼睛，要按時觀看電視，不要尖尖的東西，對着人家，以免對他人造成傷害，王醫生説，所以我們要保護好自己的眼睛。

這節課實在是太難忘了，通過這節課，我明白瞭如何保護眼睛，從此以後我要愛護好自己的眼睛，並且也不傷害他人的眼睛。

一節難忘的課作文4

這天下午，語文老師剛一進班就宣佈：“這節課我們來做一個遊戲。遊戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩隻手要同時畫。”話音剛落，班裏就像炸了鍋似的，同學們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學爭先恐後地舉起手來。我想：這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落後地把手高高地舉起來。

第一個上講台畫的就是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩隻手拿起粉筆，緊張而又認真地在黑板上畫了起來。台下的同學，都瞪大了眼睛，緊盯着黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的柿子，惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊：“你真就是太有創意了，這就是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。

盼啊，盼啊，最後輪到我了。我興高采烈地跑上台，認真畫了起來。我雖然不停地對自己説：“加油，我必須能畫好！”但就是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學們又就是一陣鬨笑。

同學們都去試了試，沒有一個人能畫好。原先，王老師就是想透過這個遊戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，務必專心致志才能做好。這真就是一節搞笑又難忘的課！

一節難忘的課作文5

今天，我們學校的少年宮正式開展了活動。我參加了習作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。

我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導我們習作的老師共有3個。一個張老師，另外兩個老師都姓李。

李老師説，語文是我們的母語，習作是語文的心臟。接着，老師問同學們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的人説用嘴巴，有的人説用手機，有的人説用書信。老師微笑着誇獎我們回答問題積極，能聯繫生活實際。

説到手機時，老師的表情嚴肅了起來。老師説手機很有用，你若用它來幫助學習，它就能幫你戰勝困難。但是，你若把它當成一個消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒什麼區別。手機害孩子，是因為家長對孩子教育引導和監管的鬆懈。

説到這裏，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過於父母給自己的孩子買個智能手機。這樣，孩子就不會煩父母了，因為孩子可以沒完沒了地玩手機。吃飯玩手機，睡覺還玩手機，走路玩手機。玩得連半夜三更上個廁所，即使忘記帶手機，也要絕對不會忘記帶上手機。

同學們，玩物喪志。嚴是愛，鬆是害，不打不罵要變壞。請你以學業為主，以學習進步為榮。不要把該學習的年紀，荒廢在手機遊戲上！你遊戲手機，手機將遊戲你一生的幸福！

一節難忘的課作文6

六年的'國小即將結束了，在這期間，我已經上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。

那是三年級的新學期，我們的課程表上新添了一節課——信息技術課。我們都很好奇，這到底是什麼課？等到那節課時，我們全部都安靜下來，等待老師來上課了。老師一進教室就做了自我介紹，並講解了什麼是信息技術課。他還説，如果我們三節課都表現的很好，他會帶我們去電腦室。聽老師這麼説，我們高興極了。

三節課一過，我們便排着隊來到了電腦室。看到電腦室裏那麼多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師説，請將電腦開機，開啟打字程序，只有將字打完的同學才能玩遊戲。我們一齊歡呼。

我打開打字程序，見字要打這麼多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒遊戲。我等老師走遠了，便打開了遊戲程序玩起了遊戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師説：“誰在玩遊戲？誰再敢玩遊戲，下次就不要來了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不捨地離開了電腦室。

如今，課程表上再也沒有信息技術課了，因為我們即將畢業了。信息技術課成了我最喜歡的一節課，也是我最難忘的一節課。

一節難忘的課作文7

音樂是一種動聽的旋律，音樂也是一種愉快的享受。音樂有吸引成千上萬人的無限魅力，音樂有一種讓人無憂無慮的魔力。在音樂中我覺得最好聽的還是合唱的聲音呢。在學習合唱的過程中我經歷過酸甜苦辣、無數風風雨雨，現在讓我來給你講一講合唱課的經歷吧！

就拿第一次參加合唱隊的那三十分鐘的經歷來説説吧！剛剛參加合唱代表隊時我心裏特別害怕，看着一張張陌生的臉我差點哭出來了。坐在音樂教室的板凳上，我心亂如麻。江老師看見我這樣緊張，就走來安慰我説：“孩子，不要緊張，我會幫助你的！”聽了這樣的話，我心裏輕鬆了許多。不一會兒我慢慢適應了，經過一會兒練習以後，合唱隊的江老師給我們發了一張曲譜《荒城之月》。發完曲譜後，江老師帶着唱高聲部的同學去了音樂教室(一)。這時，陳老師説：“你們要好好學，學完後，你們低聲部還要和高聲部比賽，陳老師不希望你們輸了。”説完後，大家的臉上都變得嚴肅起來。我想：一定要好好學，不能拖大家後腿。陳老師看到大家這樣，又説：“大家也不必那麼緊張，只要做到自己的最好就行了，好了我們現在開始訓練吧。”説完後，陳老師彈起鋼琴，大家跟陳老師一句一句認真地學習。經過這節課的訓練，我們合唱隊的同學都學到了不少了知識，陳老師也連連誇讚我們學習認真，因此收穫了很多。

這節合唱課我收穫瞭如何跟別人協調、合作的方法，也感受到了我們唱低聲部的同學要團結一心、勇往直前的精神。這真是一節讓人難忘的合唱課啊！

一節難忘的課作文8

在一節語文課上，我們學到了一篇由吳霜寫的課文《我的舞台》。吳霜是著名評劇演員新鳳霞的女兒，這篇課文涉及到了戲曲藝術，於是，一場“戲曲欣賞”的活動拉開了帷幕。

這節活動課我們欣賞了許多戲曲作品。什麼戲呢？京劇，越劇，豫劇，粵劇，黃梅戲，花鼓戲，評劇。這麼多種戲劇，每一種都帶給我們無限美好的享受與遐想。

當戲劇一開始時，我們都被戲裏演員的容裝逗樂了，不由得笑出聲來。可沒多久，我們又安靜下來，因為我們知道，這是我們中華文化的瑰寶，是一門藝術，必須靜下心來，細細聆聽，細細品味，才能品出一番味道來。

我們首先欣賞的是評劇《花為媒》，主角由新鳳霞飾演。當主角一登場，我感覺氣場一下子就變了，因為是實景拍攝，所以帶給人一種身臨其境的感覺。只見主角翹起了蘭花指，然後一連串美妙的唱詞從她圓潤的歌喉中如行雲流水般流進我們的心間。我一邊欣賞一邊看屏幕下方的詞，哦，原來女主角在自誇呢，長得那麼好看，男主角卻不喜歡她。只見她氣惱地把鏡子反放在桌上，又把簪子取了下來，憤憤地按在桌上。我不禁啞然失笑。

難怪都説新鳳霞是一位傑出的藝術家。你看，她的一顰一笑是那樣的動人，眼角尾梢都是戲呢。

這場活動在下課鈴中結束了，我們還沉浸在戲曲的世界中……

一節難忘的課作文9

星期六，我早早地來到學校。沒想到已經有2個同學先到了。等了一會兒，同學們都到齊了，咱們就開始上課了。沒想到今天老師讓咱們玩遊戲，咱們都高興得一蹦三尺高。

老師今天讓您們玩的是畫五官遊戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓咱們來畫五官。老師讓同學們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包裏拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉了幾圈，就下就找不到北了，在同學們的上下左右的指揮下宋培巖終於把耳朵畫上去了，可是有點斜了。第二輪開始了，同學們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手裏，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得咱們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉了幾圈，立馬我就暈頭轉向，不知道該往哪兒走了，在同學們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點點斜。同學們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰後翻。

這次遊戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學之間的友誼是寶貴的。

一節難忘的課作文10

我現在上五年級了，已經上過好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。

記得那是一天早上，我起牀的時間有點晚，所以晚到了一會。當我走到門口時，發現全班同學在班門口整隊。第一節課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶着隊走出了教學樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學。問完後，才知道這節學文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

老師領我們來到校門口，按由外到裏的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對着校門，正面就像一本書。書上刻着我們的校風和校訓。緊接着我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

然後我們就來到了花園，花園裏有多種不知名的小花，它們散發出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們彷彿置身在花海中。在往裏走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指着什麼東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。

這真是一節難忘的課呀！

一節難忘的課作文11

“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。

原來，老師把兩把椅子放在講台桌前，簡要説了遊戲規則，搶凳子的小遊戲就開始了。

老師請了四位同學上台，有一位同學負責擊鼓。三位同學開始轉圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學們更加激烈地爭吵。趙浩然向另兩位同學投去輕蔑的目光，兩位同學也比較急，鼓聲隨之停了下來，三位同學三步並作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學一擁而上，似乎是三頭飢餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時，教室立刻炸開了鍋，同學們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。但最後，經過時間的推移，王鑫琦同學還是敗下陣來。

第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無法流通。現在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來，兩位同學又開始周旋起來。趙浩然鎮定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對手有機會，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過去“撕咬”起來，而王晟羽才剛剛緩過神來，但是勝利的機會已經被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。

在同學們的歡笑中，一節難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏，但是大家開心才是最重要的。

一節難忘的課作文12

看！這隻萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹枝”，脖子前掛着一個小鈴鐺，它正在地上趴着呢！

這是一隻用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開始捏小鹿的時候，我把它的頭捏得太小了，本來是應該捏成頭比身子大的。後來，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接着往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時候，我怎麼安也安不上去。後來一位同學對我説：“你安不上去的時候可以把那個東西拆開，再揉一揉，然後再安。”我聽了她的話，就照做了，後來真的成功了。捏到鹿角的時候，我又被難住了，我試了又試，可是最後也沒有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧啊！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最後我終於捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個名字叫“萌鹿”。

這節課我受益匪淺，我懂得了無論做什麼事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節課真讓我難忘呀！

一節難忘的課作文13

在我記憶的長河裏，有許多令我回味至今的事情。

那是剛下過雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領我們去操場上體育課，正巧，另一個班級也在操場上。我望着覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心裏的小算盤一撥就想到了一個鬼主意。説幹就幹，我隨手抓過一把雪把它揉成一個雪球，趁人不備，我把手中的雪團扔了出去。雪團在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個班的某位同學，由於雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點的吼叫。接着，對面居然飛過來好幾個大小不一的雪球，當即，我們班的同學有好幾個都“中招”了，幾個不明所以的同學立刻進行了報復。霎時間，天空出現了數十個雪球，直奔對面飛去，隨即，一場由我引起的激烈雪戰拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無數，所向披靡，突然我的後背被一個大雪球砸個正着，如我所料，正是之前那個被我偷襲的同學向我復仇來了，他的嘴角還帶着一絲勝利的微笑。快樂的時光總是那麼短暫，雪球大作戰就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結束了。

這節體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的國小生活添上了彩色的一筆。

一節難忘的課作文14

坐在窗邊，晚風輕輕拂過我的臉，頓時感到好清爽。時光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。

那是一節令我難忘的語文課。“叮鈴鈴”伴隨着清脆的上課鈴聲，張老師走進了教室。張老師給同學們發了一張小卷子，説：“在講課之前，請同學們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦。”

提醒完畢，同學們就開始寫試卷了。班裏十分安靜，只有筆在試卷上移動的“刷刷”聲。我寫着試卷，按着張老師的提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成。“咦？這是怎麼回事？”聽到組員的質疑聲，書寫試卷的同學紛紛停下筆，看着發出質疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫了！”隨着組員的説話聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫前二道題，其餘題一律不寫。

我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室裏炸開了鍋，不少同學在抱怨着。張老師示意大家安靜，説：“通過這張試卷，我要告訴大家：在寫試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的考試成績我會通知家長，希望同學們能吸取教訓。”

張老師的一番話，未免讓一些同學不快。但這張試卷給了大家一個教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！

一節難忘的課作文15

打開小窗，窗外一片寂靜，知了發出了響聲，像在呼喚誰。今晚的月亮很皎潔，天空灑滿了星星，星星一閃一閃的，不禁勾起了我的回憶，回憶到五年級的那節課，那節課讓我終身難忘，因為它給了我許多快樂。

那節課是岑老師上的，岑老師中等身材，是我們五年級四班的語文老師。

那天，上課的鈴聲一響，岑老師抱着一疊書走進教室，然後在黑板上寫上“玩沙子”這幾個字，又讓我們用這個題目寫一篇作文，我們你望望我，我望望你，不知如何下筆。岑老師見這樣，就把我們帶到操場下面，。來到沙子堆前，我們用疑惑的眼神望了望岑老師，只見岑老師説：“玩吧。”我們立即衝向沙子堆前，用它們蓋城堡，還有蓋房子，而且用泥沙玩過家家。大家玩得十分開心，男同學把鞋子脱下來玩，女同學脱下她們長筒襪裝沙子。大半節過去了，岑老師讓我們把手洗乾淨，讓我們回去繼續完成那篇作文。我們這一次不再是你望我，我望你，這一次我們就像吃了開竅藥似的，思路一下子打開了，不一會兒我們就完成了作文。

清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。雖然我們在也沒有上過這樣饒有趣味的作文課，但是我不會忘記這節課的，因為它帶給了我快樂。