【精華】活動有趣的作文3篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的活動有趣的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動有趣的作文篇1

我們班有一個特別有趣的説書會。

這個説書會，在寒假就開始了。我們全班同學共聽一本書，書名是《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。全班同學每天都會聽兩三節，我從中收穫了許多。

以前，我聽書只是感覺聽過了就好了，並沒有用心。有了這個説書會後，對於《呼蘭河傳》每一節講了什麼意思，哪些地方有趣，書中的人物都做了什麼，我都知道了。《呼蘭河傳》主要講了作者的童年生活，呼蘭河周圍的人和事。這個説書會，同學們都積極地參與，各自發表不同的意見，每個人都有獨特的感受，深深地吸引着我。

我們八點半開始聽書，在八點五十分結束，之後老師會發幾個問題，並留給我們十分鐘時間思考。我們要組織好語言才能回答，每個人只能發一次言，回答一個問題。有時候，是我們同學提出一個問題，其他人回答，但都只有一次機會。如果一個同學説了很多次，老師就會提醒他要提高語言質量，同時把機會留給更多的同學，讓所有的同學都能在短短的十分鐘內發表個人的觀點。

在參加説書會的過程中，我會思考：我説得對不對，回答得全面嗎？每當回答完之後，就有一種如釋重負的感覺。看到第二天胡老師給出的優秀名單後，我會很開心，因為上面有我的名字，等再一次開展説書會時，我會努力回答得比以前更好，老師就會在羣裏表揚我們。

我心裏一直想，不管哪一次説書會，我都要認真思考，爭取把問題回答得更流暢更全面。我很喜歡説書會，非常享受聽書的過程。每聽完一節，我都會和媽媽一起討論什麼地方有趣，什麼地方寫得好，然後媽媽和我一起把沒有聽清楚的地方再聽一遍，甚至聽上幾遍。有時媽媽也會給我提幾個問題，來考考我聽得是否仔細。

有了這個説書會，我會發現每個同學都有不同的發光點，也會找到自己的欠缺，然後去改正，努力地完善自己。希望我們班的説書會能一直延續下去。

活動有趣的作文篇2

現在社會發展的很快，喝飲料的現象越來越多，我們今天圍繞這個主題，走出教室，開展了一次調查。

我們先採訪了做在二樓，頭髮染成紫色的阿姨，我先問了這位阿姨：“您好，請問你喜歡喝飲料嗎？”“愛喝”這位阿姨回答道，我又詢問了阿姨喜歡喝什麼牌子的飲料，飲料的價格以及喝飲料的週期，原來這位阿姨喜歡喝4。5元的'“可樂”，大概一週喝一次。我勸説道：“阿姨，以後飲料要少喝一點，飲料裏含有有色素，雖然顏色好看，但是喝多了不健康，而且味道不是其本身的，而是用添加劑調出來的。”阿姨聽了之後高興的點了點頭，並誇我是一個懂事的好孩子。

我們又走出了學校，我看到兩位帥氣的大哥哥，我便跑過去問，還沒等我問，那位哥哥便使用了大長腿，風似的走了，走的時候還瞪了我一眼，我想這都是什麼人啊，採訪都不幹，難道非要電視台來。這時候一位大姐姐走了過來，我便問道：“姐姐，您愛喝飲料嗎？”“我不愛喝”姐姐語氣温和的説。“為什麼不喜歡喝呢？”我接着問道，“飲料裏有不健康的東西，喝了很容易生病。”這位姐姐答道。看來不喜歡喝飲料的人還是不少的嗎，我內心猜測到。

經過我們的努力，我們一共採訪了18人，有13人不喜歡喝飲料，以前我也很喜歡喝，通過這次調查我知道了喝飲料的很多壞處，以後我再也不喝飲料了。

活動有趣的作文篇3

今天上午，我們班舉行了一場激烈的辯論會，我們辯論的話題是“國小生是否該用手機”。認為“該用手機”為正方，“不該用手機”為反方。

為了公平起見，我們抓鬮分組，比賽終於開始了。首先由正方辯手發言，他胸有成竹地説：“我方認為國小生該用手機，因為手機可以搜作業，任何不會的題目都可以搜到，不明白的還可以看講解視頻。”話音剛落，反方的辯手們紛紛舉起手想要反駁，馬上就要上演一場激烈的“脣槍舌戰”了。按奈不住的反方辯手説道：“我方認為國小生不該用手機，手機裏可以玩遊戲，會讓學習成績下降，並且長時間玩手機，對眼睛會有很大的傷害，特別是國小生，傷了眼睛就麻煩了。”

雖然反方説的很有道理，但正方不甘示弱，依然積極舉手反駁道：“可以把手機裏的遊戲全部刪除，國小生有規劃性的使用手機就可以了。”就在正方沾沾自喜之際，反方辯手又來搶答，這下正方被反方辯手咄咄逼人的發言鎮住了，一時不知如何是好。

該我大顯身手了，我振振有詞的説：“我認為國小生該用手機，家裏書店裏沒有的書，只要用手機一搜，就可以找到，而且內容十分豐富，再説了，現在信息發達，都是通過微信QQ傳遞消息，班級羣裏有什麼緊急通知，我們也可以及時收到。”

辯論會結束了，老師點評了我們的發言總結，宣佈正方獲勝。經過這場辯論，讓我明白了，團結的重要性。