【推薦】尋找作文錦集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的尋找作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找作文 篇1

原來奼紫嫣紅開遍，以這般都付與斷井頹垣耳畔幽幽地傳來婉轉悠然的曲兒。戲台上，在表演。

我走近了細看。她唱着千年的恩怨，訴説着無盡的哀愁。好一齣肝腸寸斷的相思！好一個相思成疾的杜麗娘！我聚精會神地聽完了這出《遊園驚夢》。她已唱罷，我還回味在這崑曲的餘韻中。

沒有震撼人心的旋律，只有回味無窮的調兒；沒有豔麗的內容，只有典雅的唱詞；沒有流行樂風的風靡，只有人心中的執着。我第一次聽到崑曲，呆呆地站着，輕微顫了顫。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。我不由得心生敬意。

崑曲已經被列入國家非物質遺產。到底是應該為它喝彩還是惋惜？它獨樹一幟的曲風，讓人聽得身臨其境；它別出心裁的舞蹈，讓人看得如痴如醉；它美輪美奐的戲服，讓人驚歎蘇繡的巧奪天工。它真是美極了。但，彷彿古老的傳統美沉淪，隱世，不為人知。都是非物質文化遺產了，我一度懷疑，能不能保護好它？

望着演員粉墨登場，纖纖素手執一把摺扇，邁着碎步緩緩出場。她帶着鳳冠，披着霞披坎肩，真如《長生殿》中的楊貴妃一般無二。唱戲的演員唱醉在戲中，看台上的觀眾看醉了可還知道是人生一樣的戲，還是戲一樣的人生？不曉。

我們不是演員，唱不了崑曲一出。我們又都是演員，在人生的戲台上，演繹崑曲裏的'悲歡離合，冷暖世情。你方唱罷，我便登台，唱一出人間凡詞俗調就是。人生的許多過程就是始於一場戲，落幕於另一場戲中。

如若時至今日，還無人問津、熱愛和傳承崑曲，那麼千百年來，我們祖輩世代傳承的心血便都化成泡影。那是多少人一輩子的心血！別讓它的歷史成為過眼雲煙。

當我們神色匆匆地走在高樓大廈間，以小小的耳機隔絕世界時，可曾發現我們的生活缺少了些什麼？別讓它被日漸忙碌的生活掩蓋住光芒。雙眼迷失在繁華的世界中，靈魂也跟着沉寂、麻木。要是累了，且隨我聽罷。吳儂軟語請君共賞昆中曲，尋得原來曲中坤。

你若問我什麼是個好，我只唱道原來奼紫嫣紅開遍那餘音繞樑的曲兒。在我心中，崑曲它經久不衰。

尋找作文 篇2

八、化大為小

如“我向往這樣的環境”這個文題。“環境”的內涵是多種多樣的，有“家庭環境”、“學習環境”、“自然環境”等等，不管你寫嚮往什麼環境，都要注意選材料的.方向性，不要在一篇文章中涉及到對多種環境的嚮往，如果思路過於開放，也許會得不償失。

總之，能敏鋭地感受命題意圖，對快速寫好考場作文的確很重要，也就是所謂的牽一髮而動全身。只要你敏鋭地捕捉到命題對於自己最敏感的地方，並由此來作為構思立意的着力點，這樣寫起來就會扣題，就會寫出新意。

尋找作文 篇3

嘿，快瞧，我們的遊戲開始了！快來加入我們，一起找好夥伴吧！

今天，老師讓我們玩一個“尋找好夥伴”的遊戲，大家可激動了！老師説，他會發給我們一張紙條，我們發出紙條上的聲音來找到聲音一樣的同學。我們不能看，不能把自己的信息直接説出來，要用聲音發出。

遊戲即將開始，每個人都看過紙條，把眼睛蒙上。“3，2，1，開始！”老師發令。“哦哦，開始咯！好激動！”我喊。

只見場上一片混亂：有的似無頭蒼蠅似的亂竄，一邊跑一邊“砰！啪！”地響，有的徑直罷工不玩了——你給我個“潑水聲”我咋找？也有的運氣好，一找就到，在那兒吹牛……激動又緊張的'比賽過去了一半，有人氣定神閒地和同伴一起吹小曲，有人手忙腳亂地拼命發出聲響……場上亂成一鍋粥。台下的觀眾叫着，嚷着，笑着，每個人都在看着台上人的一舉一動。

我有些興奮又有些緊張，想着輪到自己該怎麼辦。很快，第二場遊戲又開始了，我忐忑不安地走上場地。

“開始發紙條嘍！”我拿着紙條，看了看字——“嬰兒哭”。還好，不會太難！遊戲開始了，我模仿着嬰兒啼哭聲，摸來摸去。咦？哭聲！是否是我的夥伴呢？我滿懷信心地抱了過去，輕聲問她的信息。“嬰兒笑？”我找錯了！

我歎了口氣，又去尋找。哎呀，怎麼沒有哭聲呢？只聽到其它人一直髮着大笑的聲音，還有人在唉聲歎氣。眼見遊戲快結束了，我怎麼還沒找到？我心急如焚，在原地直轉圈。“叮！時間到！”老師説。唉，我同伴到底是誰呀！這時，剛剛那個“嬰兒笑”的人不好意思地告訴我，她其實是“嬰兒哭”。嘿，鬧出個如此大的烏龍，我也是醉了，難怪找不到！

歡樂、喜悦、緊張、激動，交織成一首首歡樂樂曲。側耳傾聽，教室裏仍充滿着歡聲笑語……

尋找作文 篇4

温暖在春日的微風裏，在夏日的午後裏，也在冬日的暖陽裏。

尋找温暖，有人會在冬天裏尋找着春日微風的温暖，有人會在春日裏去尋找夏日午後的温暖，更有人會在夏日裏去尋找冬日暖陽的温暖。這些一直在向着未來尋找温暖的人，他們真的能夠尋找到温暖嗎？也許等到他到了他所尋找的春日的温暖，卻又發現這並不是他心中的温暖，於是又向前出發。他一邊在尋找温暖，卻也一邊在拋棄温暖。

現在我想要説的是與其這般去尋找温暖，一直在尋找的路途上，倒不如好好的.珍惜當下的温暖。我們要明白，大多時候我們所尋找的温暖其實我們身邊就有。只不過是你忽略無視了，當你稍稍停下尋找温暖的步伐，用心的感受一下我們當下的生活的時候。你會欣慰的發現，温暖可不就在我們身邊嗎？只不過太多時候，我們過於執着的尋找温暖，卻忘了温暖就在我們的腳下。

所以，當你在春天的時候，何不就享受着春日裏的温暖。春天用它的微風吹過我們的臉龐，柔柔的，暖暖的。温暖也就在我們伸出可以觸摸的地方。

不僅是當我們在春天裏的時候，也當我們在夏日裏的時候，我們也該學會靜心去好好的品味一番夏日午後的愜意。温暖，也就在我們享受生活的那一段時光裏。

雖然冬天是寒冷的，但是也會有温暖的時刻。驟然出現在天空上的那一輪太陽，雖然散發着並不明亮的陽光，但是冬日裏的暖陽也並不是虛名。冬天的温暖在於，天空上的那一輪暖陽破開了層層的雲霧，讓我們瞧見了心底的希望，那是我們對光的嚮往。

尋找温暖，我們更應該懂得珍惜我們當下所擁有的温暖。

尋找作文 篇5

寫寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實就是在這獨木橋上尋找平衡的過程。假如在一步又一步的顫抖中覓見了平衡，那麼你將看見希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔子重了而來不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。

面對這些可能出現的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點分量。直白是膚淺，而真誠是可貴。卡夫卡正是因為極度的真誠而變的怯懦起來，他抱着兩廂情願的卻違背道德的愛情，像個孩子般躊躇地徘徊。最後他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見了《變形記》，讓我們看見了那個憂鬱而深邃的卡夫卡。

這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當你在這裏少了一段，他會將一段一樣長的甚至更長的送回來，放在一個不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露着愁緒，吞下去的是苦澀，留下來的是無價的'精神財富。哈代在上流社會中隱藏了他鄉下人的真實身份，這確乎是使人遺憾的。可也正因如此，他把自己置於了一個極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索着尋找平衡。我們應該慶幸他最終找到了，就流露在他字裏行間的真誠中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲啊！

秦少游失了愛人，於是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李後主失了江山，於是有了“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”；辛棄疾失了疆域，於是有了“可堪回首，拂狸祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，於是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”；貝多芬失了聽力，於是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫，卻憑空多出幾分神祕的韻致來。

所有的這一切，都是前人追求平衡時留下的腳步，或深或淺，告誡着後世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關上了你的一扇門，就一定會為你再另開一扇窗。這開關之間，平衡便盡在其中了。

那麼，你打算怎樣去走你的獨木橋呢？

尋找作文 篇6

在我身邊有着許多的感動，讓我遲遲不能忘懷。就讓我來講述一下吧。

我在今年的開學第一課上面看到了有一個女生，她的後媽生病了，給她的.後媽天天做仰卧起坐和蹬腿還揹她的後媽到輪椅上，推她到外面去呼吸新鮮空氣，他還在吃穿方面非常檢點，買最便宜的菜。她為了上學方便就在學校附近租了一套房子，每個月靠她媽媽的一點錢來過日子。他就這樣與她的後媽過了十幾年。她現在已經不把她當後媽了，把她當成自己的親媽了。就是她親的一位成年人也做不到這一點，何況她才八十多斤，她媽媽要一百多斤，她要每天把她媽媽背來背去。她真的很不容易。有電視台來採訪她，帶她去吃肯德基，可是她説，她在外面吃不慣，要帶回去吃。可是她回去之後説她已經吃得夠飽了，就全讓她媽媽吃了，自己一點都沒吃。

她真的是好可憐，我很想幫助她嗎，可是我力不能及。

尋找作文 篇7

你在歲月輪迴裏，尋找夢的開始。

——題記

在你短暫的餘生中，你一直在尋找。尋找復興楚國的辦法，尋找解救百姓的方法，尋找同你一樣憂國憂民的清官，但你失望了。楚國被奸妃佞臣搞得內憂外患，楚王終日不理政事。你多次進諫未果，被流放。你恨，恨自己的見解不被採納，百姓被歎官剝削。你抬頭，只見天空一片黑暗，只有一輪孤寂的明月照耀在你憂傷的臉龐。你睜大眼睛努力尋找，最終憂愁化為一顆晶瑩的淚珠，從你的眼角滑落。這世界，終是隻有一輪明月，在得知楚國亡國後，你一言不發，隻身來到汨羅江邊。你嘴角掛着苦笑，投入江中。你的夢，碎了。

你叫屈原，你尋找的，是剛直。

你若晚投生幾百年，又怎會是那樣結果。你不適合生在那時的環境中，你學不會笑臉相迎，學不會曲意奉承。你的做法引起所有人的不滿，因此你處處受到排擠。你尋找的是一份豁達，一份灑脱。你貫乎眾人之中，又超乎眾人之外。你不感孤獨，笑着自我安慰“舉杯邀明月，對影成三人”。你在大千世界中尋找一抹詩意，尋找所有美好。你沒有成為達官顯貴，並因不屈得罪不少人，卻沒有絲毫後悔。揮筆之間流淌出千古名句。你就像那寒梅，大義凜然，一身傲骨，錚錚不屈。

你叫李白，你尋找的，是詩意。

你一生鞠躬盡瘁，死而後已，未出茅廬便已知三分天下。你知天文，懂地理，在赤壁之戰借來東風火燒曹操；你識謀略，曉人心，在南蠻七擒孟獲平定一方。你忠於劉備，因為你知道，他就是你一直在尋找的那個明君。你為他用盡平生所學，從無二心，甚至忠於他那扶不起的兒子阿斗。你用盡心思為劉備招攬人才，為劉備出謀劃策，一片忠心。或許是你的性格使然，你尋找的'是那君臣之義。你在劉備死後，六出祁山，終未一統天下。你超凡的智慧，忠誠性格永被世人稱頌。

你叫諸葛亮，你尋找的，是忠義。

大千世界，你們終其一生尋找心中的信仰。在身死後流芳千古，而非化為清風散去。無論何時，心中的明月始終高懸在天空。

剛直的尋找，在歲月輪迴中。

詩意的尋找，在年華蜿蜒處。

忠義的尋找，在時光迂折裏。

尋找作文 篇8

已經到了驚蟄了，春天的氣息更加的濃烈了，我一直想去外面欣賞春天的美麗，去感受這春天的温暖。

可是，冬天的氣息還沒有完全退掉，春姑娘好像並不急着和我們交朋友。她邁着輕盈的步伐姍姍來遲，我跑到花園裏看見一棵棵乾枯的大樹開始有嫩綠的小芽兒長在枝頭，雖然星星點點只有幾個，但是，讓我感覺到了春天的來臨，迎春花藉着春天的美麗有了許多結實的小寶寶，有的還撐開了黃色的小傘，在保護着它的小夥伴呢！忽然，我發現幾點紅，我趕忙跑過去看個究竟，原來是一束束大大小小的嫩紅色的.花葉，一層包着一層，葉子長長的橢圓形，葉子邊上是鋸齒形的，並且邊上的顏色比裏面的顏色要深，這時，我高興極了！我想：我終於找到了春天。

昨天下了一場春雨，春雨好象春姑娘紡出的線，下在我臉上細細的，柔柔的，好象在説：“春天來了，春天來了。”春雨本身是無色的。我想：春雨能給春天帶來萬紫千紅！春雨落在小草上，春天變成了綠色；春雨灑在桃花上，春天變成了紅色；春雨滴在迎春花上，春天變成了金黃色。

一年之計在於春，幾個嫩芽，讓我看到了春的希望，我終於可以看到春天了麼？

尋找作文 篇9

相信大家都會唱一首膾炙人口的抒情歌《世上只有媽媽好》吧！但有多少人曾真情流露的唱給撫育自己長大的媽媽聽呢？當你這樣唱給你媽媽聽時，她又會有什麼感覺呢？

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”深情而又甜美的歌聲把我拉進了童年的回憶中......

在上幼稚園學的第一首歌就是這首歌。當時老師哄着我們説：“你們要好好學，回家唱給媽媽聽，媽媽一定會很高興的！”就因為這句話，平時調皮搗蛋的我這會兒比誰都乖巧，認認真真的學着。

當時因為某種原因，媽媽整天愁眉不展。她的笑臉猶如大海里的針，黑夜裏的星星，難撈難摘！

可當我坐在媽媽的大腿上，用稚氣的聲音自豪的唱給媽媽聽，唱出我的天真，唱出我的希望，唱出我的幸福，同時也唱出了媽媽的笑臉，看着媽媽的笑臉，我高興的手舞足蹈的喊着：“媽媽你笑了！哈哈！這個真神！”

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草......”傷感而真摯的歌聲把我拉回了現實......

在音樂課上，老師在介紹一首搖籃曲時，問了大家：”表達母愛的歌有哪幾首？”很可笑，我只記得，確切來説是隻知道那首眾所皆知的歌，但在唱時卻沒有了往日的心情。俗話説：唱歌要用心唱。可我卻唱得失了魄掉了魂，是我沒用心唱嗎？是的！你自從那次之後，漸漸的長大，忘的是母愛，記的是叛逆，唸的.是玩耍，思的是娛樂，怨的是父母，喜的是朋友！你傷透了他們的心！

接下來的幾首我連聽都沒聽過，更不用唱了。我只能木然的坐着，好想哭，卻不敢哭，也哭不出。悲矣！

這詩一樣的音樂不屬於我，這蜜一樣的母愛屬於我，卻被我藏在瓷罐裏，埋在陰暗的地下。

回憶是一位高明的演奏家，在歲月的琴絃上，將往事演繹成一曲動人的旋律來喚醒你的自知，從你呱呱落地的那一刻到你青春亮麗的這一秒來尋找，來尋找被你遺忘的母愛或你視為珍寶的母愛，一同飄蕩在你心靈深處那片最美的天空。

尋找作文 篇10

每個人都對童年時代的點點滴滴懷有美好的記憶，這或許就與我們心中僅存的良知。我們每個人都能切身地體會到，隨着年齡的增長，讓我們煩惱的事情在增長，我們的童心也在漸漸消失。

童年和成年本應具有較大的區別。童年應該不存在功利性，一切都在父母和家庭的親情呵護之中，因此也應該沒有不安全感。生活在在現實社會中，越臨近成年越會對未來產生無名的擔憂，也就自然而然地開始考慮如何獨立地生存下去。因些也更多地以功利心來看待世界，甚至連父母和家庭的親情也淡漠了。這就是成長過程的真實寫照。

事實上，童年向成年的變遷過程，也是世界觀和價值觀的變遷過程。我們的時代距離豐子愷的時代相去遙遠，比曾經提及的英國和美國作家也較為遙遠。但現代社會中的情形比他們所看到的更加扭曲。這就是説，當今社會成人化的東西過早地影響着童年的生活，連世俗化的利益競爭也已過早地滲透到了童年的生活之中，實際上童年已經在不知不覺中縮短了。為了生存下去，從童年開始我們就不得不迎合社會環境，以周圍人價值標準為標準，屈服於世俗的眼光。為了獲得安全感，我們不得不在幼兒園、國小、中學時代學會以各種形式討好老師、討好同學，我們適應了應試教育的同時，也潛移默化地學會了最市儈的手段。在學校裏分數就是一切，在社會上合羣就是一切。我們真的已不知道我們的內心究竟需要什麼。

許多的成年人都説活得太累，似乎在他們身上都有一張無形的網鎖住了他們曾經的童心。人們還在夢中懷念童年時代的温情、回想童年時代的無憂無慮，或許童年的生活才是我們內心真正想要的生活。

但是，這一切不僅“進化”而且已經固化了，我們甚至都不敢想一想，假如不顧世人的眼光，按照我們曾經有過的.童心的引導下重新生活一次。因為，我們已經養成了成年人的思維方式了，看待事物的方式也並不從心而出，而更多是利益的考量。人的最大悲哀就是當理想總是照不進現實，慢慢地也就沒有理想了。。

我們似乎為了別人而活着，而且還照着別人的樣子而麻木地活着。人們都毫無理由地認為這才是最合理的選擇，似乎這才是理性和明智的。這是因為我們更怕出於自己的盲目衝動而得到更壞的結果。我們太渴望成功，太害怕失敗，因此盲從反而倒成了大多數人的實際選擇了。

在這個看似充滿規則的社會中，缺乏創新的動機，缺乏對於新生活的美好向往，或者以金錢和財富方面的富有來衡量是否實現了美好生活。但是這一切，出於貪慾而不是出於良知，出於功利心而不是童心。

懷念童年，就是嚮往充滿童心的生活。具有童心生活才是豐富的生活。成年人一直在尋找從必然王國通往自由王國的路徑，事實上自由王國就是被我們大數人丟失的童心的王國。

一個連童心也不敢追求的成年人，怎麼可能找得到通往自由王國的路徑。事實上，無論是金庸、馬雲，還是莫言、錢學森、楊振寧等許許多多被稱為成功的人，並不是懷着功利心從事自己的職業，而是懷着一個童心從事自已的事業。

童心的最大特點在於敢於夢想，敢於把夢想變成現實。因此，也可以説，尋找童心就是尋找失落的自我。