精選與書為伴作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的與書為伴作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

與書為伴作文 篇1

“書是海洋，有多少魚兒沉醉在裏面;書是階梯，有多少人曾踏上它;書是甜甜的一杯水，有多少人曾喝過它。”我漫遊在書的海洋裏，享受那在水裏的感覺;我踏上那夢寐以求的階梯，享受那被人敬仰的感覺;我喝上那甜甜的水，享受那水給我甜甜的感覺。啊，是書給予了我快樂!

在歷史的長河中，我瞭解了唐太宗李世民，抗金名將岳飛，造紙的蔡倫等著名歷史人物;在我一步步走上成長道路時仍有書陪伴我;在當我走上工作崗位為國家做出一番貢獻時，還是有書在陪伴我;書，就是這樣，給予我們得多，而索取的少!在我眼裏，書是無私的.，偉大的!

書是人生的道路，當你打開第一頁，你會覺得非常新穎，有趣;當你翻到中間時，你也許會煩透頂，也許會堅持不懈，努力進取;當你翻到最後一頁時，你也許會自豪地説“我終於成功了!”也許會自悔的説:“哎，如果我當時好好的走，那也不會這樣子了!”

在我漫遊在書的海洋的同時，我也發現了書也有壞的一面，雖然書給予了我們快樂，也曾傷害了我們，就那些不健康的讀物來説，對人的危害極大，相反，如果你剋制住自己不去看那些不健康讀物，也許就好了，但往往有人是剋制不住的，所以我們要用正確的態度去看待它，這就好比吸煙者和吸煙的關係，吸煙者一旦吸上煙，就很難戒掉了，有些人説，吸煙一口就樂得跟活神仙一樣，這種説法是不正確的，煙裏含有許多不衞生的東西，所以吸煙不是件好事，對人們的危害極大!

好書和壞書的關係就是這樣，好書讀來對人有益，壞書讀來對人有害，所以大家應多讀對自己有益的書。

書讓我增長了知識。

我漫遊在書的海洋裏，探索大自然的祕密;我漫遊在書的海洋裏，探索歷史的祕密......

與書為伴作文 篇2

書，是我多年的老朋友了！它給了我無窮的知識與樂趣。它就像老師一樣對我諄諄教導；它就像開啟知識大門的金鑰匙伴我走入神祕莫測的世界；它就像小小的泥磚為我鋪成一條通往知識殿堂的道路。

記得在國小時，我為了看《魯賓遜漂流記》很想向媽媽要錢，可看到媽媽每天忙忙碌碌疲憊不堪的身影，我不忍心向媽媽要錢。怎麼辦?怎樣才能有錢呢？我帶着這個問題去寫數學作業邊寫邊想，寫着寫着，忽然眼前一亮計上心來，然後我心裏樂滋滋的把數學作業寫的工工整整。

第二天，我便使用了我的小計謀：我把數學作業很快在自習課上寫完了，同學見我寫完了數學作業，就請求我借他作業抄一抄。我面含微笑的説：“想抄此作業，必留辛苦錢。一次五毛，給錢就讓抄”。他們一聽：抄一次才五毛錢，平時都不讓抄，值得值得！眨眼之時，到手四塊五，我高興不已。

看着這九個五角錢，心裏有點矛盾：收了同學的錢很尷尬，但是為了這本書我只能這樣了。僅此一次，下不為例！以後給你們免費講題好了，我心裏這麼想着。雖然我有了四塊五角錢，但是這些還是不夠買書，下面該怎麼辦呢？

第二天放學回到我家專賣店，進屋就看到我爸收拾貨多餘的紙箱子，真夠多！堆起來一人多高，我還把一些廢紙等等都加起來，我告訴爸爸和管理員不準動那些紙箱，我在屋裏等着收紙盒的人，時不時的往外瞅，乾等不來我的心很焦急，真是“功夫不負有心人”，終於，收紙盒的.人來了。我把弄好的紙盒箱都推到了外面，我目不轉睛的看他稱稱，心裏像小兔子似地砰砰跳，心想：多少斤多少錢啊？終於收紙盒的大爺慢吞吞地説：“52斤，一共15.6元。我高興不已，接過大爺手中的錢飛也似的跑到了書店，買到了我心愛的《魯賓遜漂流記》。

書在我寂寞的時候會讓我感到快樂；在我心煩的時候會讓我趕走煩惱；在我學習的過程中給了我一份樂趣，與書為伴我不孤單！

與書為伴作文 篇3

我喜愛寧靜。一個人獨坐在房間裏，細品一本書，便是我最大的樂趣。

這間屋子不大，一張牀鋪，一個書桌，一個衣櫃，僅此而已。但我卻很享受這清幽的環境。

讀書是我的一大愛好，我習慣於把它作為一種消遣，同時，還可以汲取書中的精華和營養。可平時在校園裏，四周較嘈雜，教室裏也安靜不下來，想靜靜地讀書真的很難。於是，在家中，我樂於走進這個屬於我的世界。

最喜歡在下午讀書，陽光不再那麼燥熱，而是輕柔地灑滿我的全身，讓我獲得一份“心遠地自偏”的閒適。一手翻開書頁，一手捧一杯香茗，就這麼開始靜讀。不知從什麼時候起，也不知為什麼，書中的文字像有魔法似的，牢牢地吸引着我的眼球，讓我無法自拔。窗台上，有各種植物，它們的枝葉爭先恐後地順着防盜網向上爬，顯示出一片生機。亭亭玉立的水仙已經開了兩朵，為這幽靜的'小屋添了一份獨特的幽香。在這樣的環境下，我也更加舒暢，貪婪地吸收着書上每一個字符帶來的無邊樂趣和無窮奧祕。

每次這樣的閲讀都會讓我忘了時間，唯一能夠判斷時間的，便是室外光線映在書頁上的顏色。當它由金黃變為橙紅時，便是我該抬起深埋於書中的頭的時候，看見天邊悠閒飄緲的火燒雲，聽見婉轉動人的鳥兒歌唱。到了這個時候，我反而覺得有些遺憾，看着泛紅的書頁，猶不忍釋卷，小屋裏彷彿還停留在書中的畫面。

居里夫人説過：“書籍是人類進步的階梯”，而在如此閒靜的條件下讀書，更不失為一種享受。我讀書並不是為了什麼，只是為了讓心靈得到洗禮，得到更多的知識，使自己的修養得到提升。多希望靜卧在書叢中，做一個甜美的夢。

我愛讀書，更愛在那間清幽的小屋裏讀書，這裏有屬於我的世界。

與書為伴作文 篇4

在圖書館、閲覽室、課堂教室，成千上萬的文人、學者、教師、學生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨遊學海，求知學問，向書山攀登。我們成了這一大羣人中的一份子。一個新一代的讀書人，充滿幻想，志存高遠，在這個追求知識，求取學問的大環境中，我們除了學好課本應有的知識外，還需要博覽羣書，增廣見識。那麼就必須要有好書作伴。

歷經苦難的高爾基曾説過:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最大的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心靈的.和平，精神的慰籍。有人曾説過:“讀書足以怡情，足以長才”，使人開茅塞，得新知，養性靈。因為書中有着廣闊的世界，書中有着永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍卻永遠是新的…在哈佛大學的圖書館裏就有這樣一則標語“此刻打盹，你將做夢;此刻讀書，你將圓夢。”由此不難看出讀書求知對於一個人生命的意義了。

我是一個把書視為夥伴的人，我熱愛讀書，尤其喜歡讀好書，因為好書能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機智，不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強的心;明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過讀書學習到新知識，不斷提高自己的能力水平，給予我無窮的智慧，無盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書的海洋中，並從中獲得極大的快樂。

所以説只要是好書，就會開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到舒展。就讓我們與書為友吧!做到與好書同行，成功地實現夢想，鑄就精彩的人生!我希望和大家一起，以好書為伴，讀好書，做好人，辦好事。

與書為伴作文 篇5

看着散着幽香的書頁、品着冒着熱氣的清茶，不經意間你會發現原來與書交流，會如此的美好，如此的享受。

從小到大，書一直陪伴着我。教我識字，教我做人，教我進步，教我怎樣面對困難與挫折……。它是我的一位無聲的老師。

當你孤獨寂寞時，你不渴求與人交流，只渴求一份寧靜的心與心之間的交流。書，可以，書，是最好的'選擇。

空暇之餘，常奔於圖書館，因為，我知道，那是一座知識殿堂，我需要它，更讓我痴迷的是在殿堂中尋找珍寶的過程。

步入圖書館，滿滿的書便映入眼簾，我享受一般的吸了一口氣，吸進了滿滿的書香味，這真是一個“知識的寶庫”啊！我一排一排的慢慢尋找着自己喜歡的書：《古文觀止》、《可怕的科學》、《百萬英鎊》……我低吟道：“好多好看的書呀！”我眼睛發着貪婪的亮光，閃電般迅速的掃遍了圖書館的每一個角落。突然間我停住了，用手翻弄着一本書，書名叫《有一種選擇叫放棄》，這個特殊的名字吸引了我，就是一件摯愛，我小心地捧着，把它領會家，有她，有她們，我不再孤單。

書給予我的，不單單是一份心靈上的陪伴，更多的是人生之路的指引。失敗的時候，是她教會你勇敢面對，失敗是成功的起點；絕望的時候，是她教會你堅強面對，世上沒有絕望；憂傷的時候，是她教會你樂觀面對，快樂中不存在憂傷。只要你翻開書，只要你打開心靈之窗融入其中，細細品味，可以在無聲間得到啟迪和經驗。

與書為伴，孤單不再。

與書為伴作文 篇6

放飛生命，放飛夢想，去謳歌壯麗，去謳歌遠方的風景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，為駛向遠方那五彩繽紛的彼岸，永遠不要降落你開起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因為你感受過一次大海的波瀾壯闊，因為你博過風斗過浪，因為你擁有一段美麗的航程。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍對人類來説確實是非常重要，猶如音樂一樣讓人陶醉，但對於書中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書籍可能就會使人類原地踏步。

踏進西山，很快就會圓了我們付出一切精心的夢，程頤説：“學者先要會疑。”唯有在日常生活中認真觀察，在讀書時細細研讀時。夢終會有結果。人往高處走，水往低處流。在西山學校，每一個人都有自己的人生追求，知道該如何經營好人生即確立人生目標，學會如何尊師重道。

西山是明星武術學校，不僅環境好，學習氛圍好，而且在武術特效、傳統武術、競技武各個方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營造文明校園。守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功，來到了西山，我才知道努力學習，經過各位老師、教練的教導。我成績不僅提高了，而且做人素質品德方面也提高了，西山才是實現人生目標的`好地方。

班主任常説一些做人道理，教我們有堅持到最後的勇氣，教練向媽媽一樣教育着我們，該如何尊敬師長，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個人只屬於一次，因此，多一點努力，是你人生更加精彩，贏得最後收益。我想走進西山的人該會意識到，西山是個成才的好地方，有一句話雖説飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，夢終要去圓。

理想的書籍是智慧的鑰匙，走進西山我們養成了會讀書，勤讀書，樂讀書的習慣，以前我覺得學習是件很困難的事，是我再也不能實現的夢想的事，自從來到西山，有一種奇妙的感覺就充溢着我的心房！每當我陶醉在書的海洋中時，我似乎聽到自己從心底發出的由衷感歎：“讀書真好，夢想又踏進一步。”

西山讓我覺得正在讀“各種百科”打開它我讀到了別人的快樂，書是一位可親的長輩，在西山的經歷告訴我怎樣找到屬於快樂，真實的自己，漸漸的，讓我無止境的踏入另一步，成功……

與書為伴作文 篇7

花兒的芬芳令人陶醉，可有比花兒更令人陶醉的；風兒的清新使人心曠神怡，可有比風兒更令人心曠神怡的；畫卷的流光溢彩令人留戀，可有比畫卷更令人留戀的；樂章的歡快使人迫不急待地想加入其中，可有比樂章更令人一但沉浸其中，就再也不能自拔的。它就是書！書的魅力無處不在。與書為伴，是我最大的快樂！

潔白的紙張，墨香的字跡，黑黑白白，這便是書；前人的思索，時代的號召，深深淺淺，這便是書。剛出生時，媽媽就拿着故事書，給我講故事，每次我都聚精會神地聽，那些故事好聽極了，我聽的津津有味。於是，我便對媽媽手中的書有了興趣。漸漸地我長大了，認識字了，便自己拿着帶拼音的書一知半解地“啃”了起來，雖然有些地方讀不懂，但還是對書充滿了好奇心，接觸了書，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。

我越長越大，和書的友誼更深了。那一個個文字，出現在書上，跳動在我腦海裏，帶給我無限的樂趣。讀故事書，生動的內容，人物的命運，悲歡離合的情節，常常使我牽腸掛肚；讀作文書，優美的句段，詳略得當的經過，常常使我讚歎不已；讀歷史書，泛黃的紙張，古老的精神，常常使我留戀忘返；讀散文書，細膩的文筆，形散而神不散的風格，常常使我不能自抑。高爾基説：“我撲在麪包上，就像飢餓人撲在麪包上。”對於我這種狂愛讀書的人，那“香噴噴的麪包”就像一塊磁石，把我牢牢的吸住了。書讀得多了，寫作水平也在不知不覺中提高了。從三年級開始寫作文時，我就高居全班之冠，作文每每讓老師當範文讀，在全年級流傳。那次寫《走進大森林》，大森林的真實面目誰也沒見過，只能想象，在我腦袋裏隱藏了很久的“想象腦細胞”終於可以發揮作用了。大森林，在我心目中，那是一個神祕的天堂，一切一切都是那麼虛幻，像夢境一般飄渺。平時積累了很長時間的'描寫景物的詞語，像酵母一樣發揮了作用，蹦跳着組成一句句優美的片段，被老師用重筆墨圈出來，批了一個大大的“好”字，作為範文在班上朗讀。我深刻地認識到讀書是一件多麼重要、快樂的事情。讀書讓心靈得到洗禮、讓生命得到昇華。

時間飛逝而去，我上了高年級，與書更有了解不開的情。我不再看那些故事書、作文，對那些語句優美，包含韻味的散文開始情有獨鍾，這些書沒有童年幼稚，沒有天真的語言，只有那自由飄逸的文筆，清晰浪漫的意境，使我深深地愛上了它們。書成了我生命中不可分開的一部分，我也學會了“不動筆墨不讀書”的方法，隨時隨地把優美詞句記下來，刻在腦子裏。為了讀書，我還鬧了不少笑話呢！那次，我買了一本《成長美文精萃》，便愛不釋手地讀了起來，一個小時，兩個小時……讀着讀着，我聞到了一股怪味。糟了！媽媽交待我燒水的事我忘了！我急忙去廚房，剛推開門，一股煙氣撲面而來，我快步衝過去，撥開雲霧，看到水壺裏的水早燒乾了，火已經把壺底燒黑了。唉，都是看書誤了事！

春天，我與書相識，捧着一本精美的散文書，坐在大樹下，讓温暖的陽光伴我讀書；夏天，我與書相識，捧着一本知識書，讓美麗的花兒伴我讀書；秋天，我與書相約，捧着一本童話書，讓飛舞的落葉伴我讀書；冬天，我與書相伴，捧着一本古詩詞，讓白茫茫的雪花伴我讀書。四季交替中，我也在書香薰陶中快樂成長着……

人生中最快樂的事莫過於讀書，書為我插上理想翅膀，在成功完美的天空自由翱翔，我愛讀書，我要終生與書為伴！

與書為伴作文 篇8

自小與書為伴，好似天空愈發開闊，似乎隱隱感受到知識的海洋裏澎湃着的海浪的聲音，也深刻地體會到我與其他孩子一樣，與書結下了不解之緣……

也是從《格林童話》《伊索寓言》開始，即使有時候對內容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至於時至今日，我仍然認為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之後，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經化為泡沫了，真可憐啊……

在接觸了最基本的啟蒙讀物後，我又不禁對報刊產生了很大的興趣，起初只是《東方少年》《成長讀本》之類的，無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學作品，詩歌、小説也一度讓我陶醉。然而，兒童文學顯然不能滿足我對知識所表現出的極大的求知慾望，《讀者》《格言》《意林》開始走進了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時事，有關社會觀、金錢觀、價值觀的作品。也就是在此時，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。

曾一度沉醉於“站成一棵樹”“採菊東籬下”“海棠依舊”的我，終於在過於沉重的學習負擔下，漸漸疏遠了我的“摯友”，每天的課外閲讀量少之又少，看着書架上許多還未曾打開的`“新書”，我覺得，是時候找回那個伴我長大的“摯友”了……

讀書不但開闊了我的視野，還讓我的作文水平提高了許多。我與書為伴，我把書當成我最信賴的朋友。我愛讀書，勝過一切遊戲，在讀書時我會忘掉所有的煩惱，書會給我帶來無限的快樂。讓我們愛上讀書，與書為友吧！讓我們一起讀書，讀一本好書，學會讀書吧！為中華之崛起而讀書。