【推薦】成長作文彙總9篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

作為一箇中國人。首先具備的就是中華美德了。

從古至今亦是如此。我想孔融讓梨的故事都不陌生。説的是父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其餘按照長幼順序分給兄弟。孔融説：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽後十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊?” 孔融説：“因為弟弟比我小，所以我也應該讓着他。”小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。這個故事告訴我們凡事應該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融於日常生活、學習的方方面面。

我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一羣有道德的`民眾。

就像前幾年的汶川大地震更加讓我們認識到我們中華美德的偉大。多災多難的20xx年，大自然和內外反華勢力把一次又一次的災難強加到我們頭上，然而災難不但沒有引起某些人預期的人民的分裂，反而使中華民族的凝聚力越來越強。

每個人都在用自己的力量哪怕毫不足道的。在為自己的國家做着點什麼。

請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習，回味的地方!

成長作文 篇2

我讀了《童年宋慶齡》的故事後，感受很深。

故事主要講宋慶齡小時候父親總教育她要善良、誠實、守信。一天，她要去一位叔叔家看鴿子，可臨走時又想起和小珍約好教她編花籃的，她就不去了，任憑爸爸姐姐怎麼説她都堅持要留下來。否則就不守信用。父親到叔叔家後説明原因，叔叔很高興，還讓她爸爸帶來兩隻鴿子，算是對她的獎勵。

宋慶齡這麼小就能守信用，多麼不容易呀！也許有些人會説她笨，説她死板，打個電話説自己有事以後再教小珍做花籃不就得了？再説做花籃也不是很重要的事，推遲幾天也沒關係。可是她沒有這樣做，她以自己的實際行動告訴大家她是個信守諾言的人。

誠信，就是要誠實守信。這既是中華民族的.傳統美德，也是建設現代社會的基石。但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。現在的社會上，還有多少人把“誠信”銘刻在心裏，還有多少人做每件事還牢牢記着“誠信”呢？

現在社會上有些不良的風氣，有些人整天挖空心思想辦法坑人，有製造假煙假酒的啊，有推銷劣質產品的啊有些小孩子、年輕人也都跟着學壞。學生對父母撒謊啦，告訴父母假分數，並説“試卷沒發”啦，或是自己模仿父母字跡自己簽名啦等。我知道有一位同學數學成績不好，偏偏她父母對她要求很高。所以平時要是有題目不會做就去向同學抄，而不去問老師。一次，她才考了62分，心裏十分害怕，不敢告訴爸爸媽媽。於是，她就讓她的好朋友模仿爸爸的字簽了個名濫竽充數交了上去。這雖然得到了暫的“安寧”，可這麼做欺騙了父母，欺騙了老師，更欺騙了自己！

我們要以宋慶齡為榜樣，平時處處講信用，誠信無價。答應別人的事，無論大小，都應該認真辦好，即使忘了也要誠懇地道歉，並努力把事做得更好。同學之間要信任別人，以誠相待，別人讓自己保密的事就不能説，別人犯了錯誤就應真誠指出。和父母之間要多多交流，考試考砸不能欺騙父母，要分析考差的原因，認真對待錯誤，相信父母也會原諒你的。還有很重要的一點就是：作業不會做要馬上問老師，請教父母或同學等。可現在許多同學名義上是“請教”，其實就是抄作業，最多就“聽”一下解題思路，實際上什麼都沒記住。學習可是你自己的事啊！像這樣今天一題不懂，明天兩題不會，如此下去，你能掌握多少知識，你會解多少題呀！這不是自欺欺人嘛！

成長作文 篇3

成長這個詞，相信我們並不陌生。有人多人認為，成長是一個很漫長的過程，而我認為，成長有時只在一剎那間。

寒假裏的一天，早上起牀後看見媽媽已經在廚房準備早餐。看着他們忙碌的身影，我心中有個決定，今天要幫媽媽乾點家務。我把想法告訴了爸爸媽媽，他們非常的支持我。吃過早飯後，説幹就幹，我先從客廳開始，掃地、拖地、擦桌子，時間一點點過去，我又擦又拖了好半天，之後該整理物品了，我一邊思考一邊擺放物件，這麼擺放是否合理，是否整齊。等到一切都井然有序了，卻發現自己已經累得腰痠背疼，滿頭大汗了。這才只是打掃了客廳而已，其他房間還沒收拾呢，我不由自主的問自己：“媽媽每隔幾天就要打掃家裏的.每個角落，她不累嗎？”

打掃完客廳，我請爸爸媽媽過來檢查，看着乾淨整潔的屋子，媽媽驚訝地對我説：“幹得不錯，打掃的很乾淨出乎了我的意料。”我羞愧的媽媽説：“媽媽，打掃衞生真的很累，我現在才知道你和爸爸平時有多辛苦，以後我要經常幫你們做家務，這樣你們就可以多休息了。”聽了我的話，媽媽給我了一個大大的擁抱，激動地説：“你能體會到父母的艱辛和勞累，説明你成長了。”

等爸爸媽媽坐下來，我端起我早已沏好的茶遞到他們的手裏，濃濃的茶香伴隨着我們快樂的笑聲回到在屋子的上空......

成長作文 篇4

冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它卻有一份獨特寧靜、含蓄的美。

提起冬日的美，首先映入腦海的是梅花。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”當寒風攜着枯葉落下，百花凋零，唯有梅花，不懼嚴寒，傲然肆意地綻放着她的美麗。喜歡梅花，喜歡她不畏嚴寒的高貴品格；喜歡她與世無爭的淡雅；喜歡她點綴樸素的冬日，獨自吐露着芬芳。

我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。每當冬日到來，下雪就是我最期盼的一件事。下雪時，那雪花像蝴蝶般頑皮地飄落，一會兒落在屋檐下，一會兒落在樹梢上，還時不時地落到行人的臉上，和他們來個親密的“貼面禮”。下雪後的早晨，一打開門，映入眼簾的是一個白茫茫的世界，真是視覺上的盛宴。它給大地穿上了一件厚厚的棉襖，它給大樹披上一件白色的風衣，它給汽車戴上一頂白色的帽子，眼前的世界銀裝素裹。太陽出來了，萬道金光照射在茫茫雪地上，晃得人睜不開眼。路上行人踩在雪上發出“嘎吱嘎吱”的聲音，大街上到處都是孩子們歡樂的笑聲。你瞧，有的在打雪仗，你追我趕的，五彩繽紛的羽絨衣，在雪地上分外奪目；有的在堆雪人，堆得雪人各種各樣的，雪人不僅漂亮而且可愛。有的小朋友給雪人戴上獨特的'帽子；有的小朋友給雪人圍上各色的圍巾；有的小朋友在給雪人畫眼睛、裝鼻子......

冬天，給人帶來了堅強，也給人帶來了歡樂。這一份獨特之美，令人心曠神怡。大家好，我是珠江學校五（3）班的朱靜鈺，我是個開朗樂觀且自信的女孩，我希望我能做個像陽光一樣可以帶給身邊人温暖的女孩，也像陽光一樣照亮自己的人生。我也相信在避風的港灣裏，找不到昂揚的帆。

成長作文 篇5

從少不更事到如今的風華正茂，我的成長軌跡一直都伴隨着歡笑和淚水。有時會傷心難過，也有時會感受快樂。成長的過程中都會碰到一些困難，在一次次的失敗之後，在幾乎快要失去信心的時候，只要能咬牙挺住，堅定自己的目標，就會得到成長的快樂。

學習的.進步

學習的進步，就是我們這段時間的上課聽講、課後的知識吸收、複習總結與前段時間的對比。每當看見語文和數學作業本上一個個“優”時，心中總是按耐不住地激動，想着下一次再獲得一個“優”。在英語作業上出現了一個個“good”時，腦中總想着英語考試得到高分時的情境。在一次次考試失利之後，思考着為什麼會考差，並反思自己的學習狀態，下次努力。這個時候，我的學習進步了，我成長了，並在成長的過程中得到了快樂。

讀書的領悟

讀書的領悟，是我們心靈的淨化。從小我們識字，慢慢長大了，我們看一些書籍。之前只看書中的故事，之後慢慢得到領悟。這不正是一段成長的過程。我在讀書中得到了快樂，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》……一本本書被我吸收。進入國中，學業加重，沒有多餘時間看書了。但時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總是會有的。我用着零碎的時間理解書中的知識，它們讓我快樂。

人們的幫助

在生活中，他們總是在我的身後默默為我加油，他們就是我的親人。正是因為有了他們，我才會堅強勇敢。親人是最瞭解我的人，他們在我的成長道路上陪伴着我，當我失敗之時，為我加油，激勵着我。當我成功之時，叫我不要驕傲，並繼續努力。我成長過程中，還有一些人一直默默無聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個比喻多好啊，因為有了他們才換來了我們的知識。在這愛的鼓舞下，我努力成長並享受快樂。

成長過程中，有風平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因為有了它們，我才能擁有快樂。

成長作文 篇6

家裏人都説：“茗茗，你什麼時候才能長大啊？”小時候，聽到家人們的話，並不能理解“長大”的真正含義，以為長大，就是身體的高大強壯。隨着年齡的增長，我慢慢懂得了成長的真諦，它不僅指身體的日漸高大，更是一個人心智的逐漸成熟。

以前，每當遇到別人冤枉我，我的第一反應總是大呼小叫，非常生氣且大聲地去反駁那個人，最後的結果往往是：我雖然保護了自己的清白，但也對同學之間的關係造成了不愉快。後來發生的一件事，使我懂得了，理解、尊重與包容的.態度，能夠把事情處理得更好。

事情是這樣的。一天，我們去上勞技課，因為這堂課需要用到尺子，很多同學沒有帶尺子，我也不例外。於是老師説，有尺子的同學用完以後借給沒有尺子的同學用。就這樣，勞技課有條不紊地進行着，並沒有因為尺子受到太多的影響。

下課了，我和其他同學像小蜜蜂一樣湧出教室。就在我往前走的時候，張曉曉忽的一下擋在我的面前，沒等我反應過來，一陣狂風暴雨就傾瀉而下：“林茗茗，把尺子還給我，我的尺子呢？”我先是一怔，想到自己並沒有借他的尺子，正要大聲辯駁時，轉念想到“清者自清”的話來，我於是控制住了自己的情緒，冷靜地對張曉曉説：“張曉曉，你先別説我，看看尺子有沒有落在勞技課的座位上。”我和張曉一起來到勞技課教室，發現尺子安安靜靜地躺在張曉曉上課時坐的座位上呢！她拿起尺子，看着我，不好意思地笑了，説：“對不起，我沒有仔細檢查座位，還以為尺子是你拿走的呢。”我笑了笑：“沒關係的，尺子找到就好了。”

這一次，由於我沒有因為別人的一時錯怪而亂髮脾氣，我和張曉曉的關係相處得很融洽。

通過這件事，我成長了，不會像小孩子一樣遇到問題就氣急敗壞，而是冷靜地去尋求事情的最佳解決方案，用智慧去應對生活中的難題。

成長作文 篇7

成長中的事情如美麗的氣球數不勝數，高高的懸在空中，有高興，有傷心，還有委屈。有件事雖然已經過去很久了，但至今令我記憶猶新。

九歲那年，蟬清脆地鳴叫着，鳥兒也嘰嘰喳喳的唱着歌，我自然也在小區裏和夥伴們活蹦亂跳。只有一個人坐在一旁的椅子上不屑的'看着我們，她就是——鍾佳茗。原本是好朋友，可是在我們競爭創建隊伍的隊長時，她輸了。我告訴她：“這只是遊戲，沒事的，你不用生氣。”而她卻説：“我比你強，隊長應該我當。”“茗茗，你怎麼這樣啊？”“我想哪樣就哪樣。”説完，她頭也不回的走了。我們很生氣，尤其是我，別人愛怎麼着就怎麼着。可是六歲時我就認識了鍾佳茗，我們好得像親姐妹一樣，怎麼説散就散呢？我入神地想着。轉眼間，夜幕降臨，我們依舊玩耍嬉戲。突然，一輛車行駛過來，我清楚的記得那時候下雨了。茗茗和她的家人從樓上下來，交給了我一張紙，然後快速的上了車，走了。我打開了那張紙，大概是這樣寫的：“婷婷，你還在生氣嗎？我知道，你恨我吧，其實我要搬家了，這裏的房子會租給其他人，我再也不會回來了。“雨水滲透了紙，順着我的臉頰流了下來，一切都明白了：我再也沒有機會見到她，她再也不會回來了。我強忍着，可是淚水還是不爭氣的流了下來。

我後悔在她上車時還沒有跟她説一句話。原來快樂的畫面成了我最珍貴的回憶。但我相信我們還會見面的。就算不會見面，我也會永遠記住她。我最好的朋友！

成長作文 篇8

温暖的陽光滋潤着我們，父愛和母愛呵護着我們，親情和友情陪伴着我們，老師的指導激勵着我們，我們就像充滿陽光的種子，正在快樂的長大。

在家裏，我們都是爸爸媽媽，爺爺奶奶捧在手心裏的寶貝，我也不例外。在學校里老師就像自己的媽媽一樣温柔可親，同學們就像自己的兄弟姐妹一樣幫助着我們。我們正在幸福的長大。

以前我還不懂什麼還父愛的偉大，母愛的無私，現在我長大了，懂得了這些。爸爸媽媽為了我們讀書，在外面不辭辛苦的在外面努力掙錢。我記得有一次，我的數學考得不好，沒有告訴父母我的成績，可是紙是包不住火的。他們終究還是知道了我的成績，我心想這下就等着捱罵吧。可是他們並沒有罵我，更沒有打我，而是和我講了許多人生的道理，從那以後，我懂得了很多的東西。我們正在愛的呵護中成長。

父愛母愛很偉大，而老師和同學們的愛也不例外。老師就像一個個辛勤的園丁，在不停地為我們這些充滿陽光的種子澆水，施肥。當然了，同學們也是無時無刻地在幫助着我們。有一次，單元考試的前一節課下課，朋友關心的問我説：“這次考試會有畫圖的題目，你帶尺子了沒有？”我説：“帶了”可是考試的時候，我卻發現我的'尺子掉在家裏了，細心的朋友好像看出了我的心思，吧她新買的尺子折成兩半。我們在充滿愛的集體中成長。

童年就像一首歡樂的歌，我們在愛的滋潤中成長，在愛的呵護中成長，我們在充滿陽光的地方長大，我相信我們的明天會更好。

成長作文 篇9

踏過歲月如歌，行過似水流年，縱觀大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日餘暉，歷史如一張素紙，詩歌如一副筆墨，伴我成長……

古詩詞已有五千年的歷史，從古至今湧現出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優美，內涵豐富，讀起來朗朗上口，品味起來回味悠長，影響着我們中華民族一代又一代人。

當我步入國小的.校園，媽媽便給我買了一本《唐詩三百首》。我迫不及待地打開，接觸到第一首詩——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀着詩人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

漸漸的，隨着年齡的增長，古詩詞也背的越來越多，唐詩、宋詞、元曲……明白了“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時間，不虛度光陰，只有趁着“黑髮”早早地勤學，到“白首”時才不會悔遲和“老大徒傷悲”。面對每天許多的作業，我絕不指望明日，因為“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。

在追求真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺餘力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

詩歌，帶給我們快樂；詩歌，帶給我們豐富的知識；詩歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛詩歌，感謝一路有你伴我成長！