【精品】國中生活的作文合集5篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的國中生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

國中生活的作文 篇1

國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像温暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠着的人是從前的我．

個個都説國中的生活自由，輕鬆．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．鬱悶的時候，總在想着以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句”努力”．然後又投入工作裏．對於他們的`冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．

國中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的． 也許在你的國中生活裏，也有過無數個苦與甜吧．

對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一湧而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活．

國中生活的作文 篇2

今天一大早，我就匆匆忙忙的起牀了，慌忙穿好衣服，拿起揹包，便一口氣跑到了樓下，見到了在樓下等我的佳穎。

在路上，一邊呼吸着雨後的新鮮空氣，一邊和佳穎談天。佳穎説“老天保佑啊！我一定要和鄭昱煒一個班。”我也默默第祈禱着，聊着聊着，不知不覺，已踏進了三中那美麗的校園。

看到公告欄前人擠人，我和佳穎也“奮不顧身”地擠了進去，看看自己的名字在幾班，這時，心跳加速，緊張極了。“啊，看到了，俺倆在一個班呀，你看！”説完，我們那懸着的`心終於放下了。我倆便直奔教室。

我們小心地打開門，走了進去，發現講台上坐着一個女老師，看起來十分嚴肅，心想，她大概就是我們的老師吧。我們找了空位置，坐下。

老師給我們上的第一堂課講了幾個道理：

（1） 上課不能遲到，要守時。你若遲到了，就耽誤了別人的時間。

（2） 我們要互相幫助，只有這樣才能“我為人人，人人為我”……。

我聽了，受益匪淺。

接着，排座位，我和國小裏一班的壞同學，坐在一起，這時叫我們記下31號來需要交

的東西，我便拿出筆記了，這時意想不到的事發生了，我在寫字時，我的同桌翹起了二郎腿，而且還伸到我這邊來，我只好把自己的腳伸到外邊去，不理會。接着，他又把腳放到了座椅上，我實在忍無可忍了，就叫他把腳放下去，他説“我又沒放到你那兒。”我在心裏對他的壞影響又加深了。

下課了，我去找老師，要求換座位，但是，老師對我説“這個同學脾氣似乎很犟，你既然不想跟他坐，我們就觀察他一個禮拜看，要他還是這樣，再換位置好嗎？”我點頭答應了。

此時，老師原先給我的嚴肅的影響已經改變，現在是那麼温柔，和藹可親……。

我以後要在這個大家庭——七年五班裏，學習生活，與同學相處，成為這個班的一份子了。

國中生活的作文 篇3

國中生活既忙碌又充實，跟國小生活截然不同，國小裏一下課就到外面亂跑亂跳的日子已經一去不復返了。

上課時，同學們有時做摘記，有時託着腮幫思考問題，有時踴躍舉手發言，緊緊跟着老師的思路，好像稍有半點疏忽，就會錯過老師精心傳授的祕籍似的。

自修課時，全班鴉雀無聲，就連繡花針掉地上也能聽得清清楚楚。同學們忙着訂正作業、摘抄錯題。我當然也不甘落後，各項作業都有條不紊地進行着。

雖然“一日之計在於晨”，但下午也十分重要。“舞動青春”廣播操訓練正在緊鑼密鼓地進行着，丁老師那準確流暢的一招一式，讓同學們膜拜不已，大家眼睛一眨不眨地盯着老師的伸手、踢腿，恨不得將他所有優美有力的.動作都複製到自己腦中。

緊張有序的國中好比一本書，鋪展開來時新奇又辛苦，但細細品味後才嚐到了充實的快樂，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。忙碌着，享受着，我將無悔地走過這三年……

國中生活的作文 篇4

盛夏時節，天氣異常沉悶，寒暑表早已飆升到了32oC。校園裏，偶爾還能聽到知了在聒噪地唱着歌，似是從不感到厭倦一般。

“快遲到了，哎呀，這下慘了！”我捧着厚厚的一摞複習資料，火急火燎地向着即將閉合的校門裏衝去，頭上的汗珠大滴大滴地往下落。“砰——”“啊——”一聲慘叫從我嘴裏蹦了出來，我的身體被高大的校門夾玻璃珠似的彈進了校園，那摞厚厚的書準確無誤地砸向我的腦門，直砸得我眼前一堆“小星星”。四腳朝天的我狼狽地躺在地上，遠遠看去，像是發生了一樁命案，慘不忍睹！

“你沒事吧？”一雙纖細白皙的手從我頭上把那些書拿開，又小心翼翼地扶我起來。我搖晃着站起來，好容易站得穩了些，接過女孩兒撿起的書，低下了因不好意思而漲紅的臉，連聲道謝。“沒事就好，下次小心一點嘍！”女孩兒彎起細細的眉毛，衝我一笑，款款向前走去。我看着女孩兒優雅的背影，甚至連她長什麼樣子都沒看清，但那個充滿陽光的美麗微笑卻深深地印在了我的心底。

放學的路上，我騎着自行車賣力地在上坡路上蹬着。眼看就離坡頂不差幾步了，就聽“咔啦”一聲，車子無法前行了，怎麼推也推不動。可別離家這麼近的地方把我撂在路邊啊？起初，我用一雙乞求的目光看着這輛“死氣沉沉”的自行車，可它理都不理我，用它那僵硬的身子面對着我。我氣的鼻孔都快要豎起來了，它卻只是用那嬌小的身板迎着我那幾近殺死人的目光。

“需要幫忙嗎？”一個帶有磁性的男中音像是來解救我的'那根稻草。我忙不迭地點頭。轉頭看去，大概是一個九年級的哥哥吧？只見他蹲下來，在我的車上巡視了幾遍，説：“是鏈條掉下來了，沒事！”之後他左看看，右看看，從路邊一棵樹上折下一根細小的樹枝，夾在車鏈和輪子之間，找到合適的位置後，使勁一別。“好了，騎的時候小心點，天黑了，快回家吧，不然父母該擔心了！”説完，還沒等我道謝，就頭也不回地走了。我張了張嘴，他卻像是背後長了眼睛似的，衝我深深地擺了一下手。看到那一擺手，我最終是什麼也沒説。只是心頭早已被温暖的甘泉灌溉。

美麗，有多種含義。最令我感動的，是生活中那一瞬間的美麗，它或許是一個燦爛的微笑，或許是一個温暖人心的善舉……當我的人生遇到困難與挫折的時候，我會想起，那些收藏過的無與倫比的美麗，曾給我的生活帶來多麼耀眼的點綴。它們如紅酒一般，釀得越久，越彌香，醉人心扉……

國中生活的作文 篇5

童年生活，多姿多彩。每位同學一定都有自己的愛好，有的喜歡體育運動，有的喜歡娛樂活動，有的喜歡吟詩作畫，還有的......我也有許多喜好。這些興趣愛好彷彿夜空中的繁星一閃一閃的，給人留下無比美好的回憶，最璀璨的一顆要數養動物了。 説起它，就得從小時候説起了。我５歲的時候，就愛上了小動物。每當在動物園裏看到這些小生靈對我笑的時候，我的心中有一種説不出的甜蜜。然而，我在網上了解到，由於人類的濫殺，許多動物瀕臨滅絕，在生死邊緣徘徊。那時候，我就立下志願：長大一定要盡我的所能去保護它們。

於是，我在還沒學會照顧自己的時候，就學會了照顧小動物。

這不，我這次又迷上了寵物兔——一種養不大的兔子，我總是細心照料着這些動物，讓它們吃飽喝足，無憂無慮。這些小傢伙在這個“天堂”裏生活，與我相處得可好了。每當我給它們餵食的時候，它們會調皮地舔我的手，向我撒嬌。彷彿它們已經把我當成了親人，一絲敵意都沒有。在我傷心的時候，它們會安慰我；我高興的時候，它們會和我一起開心。真可謂是“有福同享，有難同當”。我最喜歡寵物兔“貝貝”了。它在籠子裏可呆不慣，不久我就讓它搬進了新家。我對它傾注了許多心血。

記得那一次，“貝貝”才搬到我家沒幾天。放學回家後，我習慣性地放下書包，去看望我的動物朋友們。平時最好動的“貝貝”一下子從我的視線裏消失了。我一遍又一遍地呼喚着它的名字，找遍了全家每個角落，可是，還是沒有一點蛛絲馬跡。我的心提到了嗓子眼，腦中突然閃一個念頭：“貝貝”從沒出過遠門，這回恐怕凶多吉少！我搖搖頭説，屏棄了這種想法。我立刻詢問管理員——媽媽：“貝貝怎麼沒回來？”媽媽搖搖頭説：“貝貝每天下午都和我一起散步，可是這幾天都是它獨自去出去，但沒達到樂不思蜀的程度，而且它的活動區域只在這附近。可是今天......”我沒等她説完，便迫不及待動員全家找“貝貝”。我想:它的失蹤一定與找食物有關。於是我們在向鄰里打聽之後，決定兵分三路：1.我往田野方向走(“貝貝”可能在那兒吃草，順便為它找食物)；2.爸爸往南找，直到新華書店；3.媽媽在馬路對面超市裏找。説幹就幹，我們彷彿進行着一場大搜捕，爭分奪秒地戰鬥着。

為了“貝貝”,我不顧沿途風塵僕僕，冒着火辣辣的'太陽,一面在田野裏拔草,一面警覺地觀察四周。突然,從草叢裏鑽出了一個小腦袋，那對靈敏的耳朵不時聽着四周的動靜，兩隻紅寶石似的眼睛在不停張望着。那潔白的絨毛像片片白雪，可愛美麗！不錯，正是我的“貝貝”！“原來，你是肚子餓了，在找草吃呢！”

這次分離，是愛心的培訓，我們倆的感情更深了。動物是人類的朋友，我們應該用仁慈的愛心去關愛它們，建議大家在生活中也馴養一些小動物，培養愛心，陶冶性情，多有意思呀！