有關四年級學生作文合集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學生作文 篇1

今天，風和日麗，但是今天是軍訓的第三天，也是最後一天。

上午，俞老師説給張教官合影留念，並做一張賀卡送給張教官。

張教官的眼睛小小的，臉比較方，長得高大無比，有時口音也會變得不標準了，不時也會對我們笑笑。我認為以前被張教官教過的人説的不對：張教官哪裏像“魔鬼”了，他不時也會對着我們笑。

今天，我們一天幾乎都在趕，趕得是什麼呢？當然是賀卡。為了讓賀卡更加精美，我們幾乎花了三節多課呢！

排隊來到操場上，又來軍訓了。原來今天是複習隊列的樣子，明天參加比賽。

但是，稍息還是有許多人做成了跨立，還有陳張煒的步代還是有一些凌亂，真讓人擔心啊！不過，陳張煒最後一次倒是做好了，其他人在喊口令時，我們在她旁邊的人可是不斷的提醒，沒有白費。

剛一下課，我們就一直向張教官叫“糖”字，因為那是我們昨天與張教官的約定。糖分好了，我們拿着賀卡人人搶着與張教官合影。輪到我了，我沒看我與張教官的距離。這時，張教官説：“我又不是老虎，離我那麼遠幹嘛？”我離張教官近了一些，離舉賀卡與他合影。

今天，是我最快樂的一天，也是最難忘的一天。

四年級學生作文 篇2

王虹：

你好！

不知你現在的心情怎樣？是不是還很苦惱？願你讀了我的回信後會快樂起來。在看完你的來信後，我現在向你提出幾個“金點子”供你參考。

“金點子”一：你在來信中説到，別人過生日時都有意避開你，那你為什麼不主動做一份小禮物送給同學呢？

“金點子”二：以前，有位老師告訴過我，同學之間有矛盾要主動解決，不要斤斤計較，雖然別人對你有誤會，但不要太在意，多和同學聯繫。就因為這位老師告訴我了這些話，所以我現在很開心，也有了很多朋友。

“金點子”三：我覺得，同學之間的交往是很純潔的，因為一次生日聚會便產生了矛盾是不應該的，所以王虹同學，我想對你説：“有煩惱，才能長大，不要太傷心了，多和同學們説一説自己的想法。”

王虹同學，無論你用的是“金點子”一、二、三的那一種，只要你能和同學之間開心相處，知心姐姐就會很高興了。

最後，知心姐姐想説：“你今後還會遇到一些小挫折，希望你能以寬容之心對待朋友，以友善之心對待親人，以快樂之心對待自己。去尋找、去爭取那份同學之間的感情吧！

祝：在成長中快樂！在快樂中成長！

四年級學生作文 篇3

一個人在風裏雨裏飄搖不定，一顆心在風裏雨裏搖搖晃晃。看見身邊幸福美滿的一家人，有一個聰明賢惠的愛人，我渴望有一個和氣的家。我想家是避風的港灣，家是一首動聽的歌兒，家是一曲優美的旋律，家是彩虹，家是松柏。多年夢寐以求的家何時才能擁有啊，為什麼需要很多愛的我經歷了那麼多風吹雨打;經歷了那麼多坎坷與辛酸;經歷了那麼多無奈與寂寞;還是孤孤單單的一個人，風裏雨裏沒有人疼愛，沒有人能支持，我感覺自己一直無依無靠。每當回憶起那些流浪的日子，我的心痛的要碎了。

那年，我做生意賠本了，寄住在一個朋友的店裏，住了不到一個禮拜，我的朋友便想辦法把我輦出他的店，我以為哪裏做錯説錯什麼了，原來他嫌棄我的落魄。啊，天哪!平時在我面前出手大方的朋友此刻竟然變的如此無情無意，恨不得一腳將我從崖裏踢下去，我此刻才體會到人情有時候薄如紙。那天，通過朋友介紹我認識了一個新朋友，他平時嘴上説要幫助我。是啊，落魄的自己需要貴人的幫助，需要上天的保佑，我從內心很感激新朋友。於是我們合夥做了一次生意，每次結帳的時候，他總是要多拿錢，甚至為了錢拋棄我。他對我説，他只認識錢。

生意失敗了一次次後，我又開始打工。打工一年以後，我有了一點積蓄，我又開始做生意。做生意兩年以後，我的生活好了起來。那些曾經欺負我，玩弄我的朋友一個個來到我的公司裏找我，説了一大堆拍馬溜鬚的話。我對他們只是笑了一笑，讓我的祕書一個個的送走了他們，我對我的祕書説：“狐朋狗友，酒肉朋友千萬別交，人心難測啊”。

這些年，情感的折磨，讓我痛苦難耐。面對一次次突如期來的災難，我一個人咬緊牙挺住，也曾在困難面前倒下過好多次。我真的太孤單，太寂寞，我想有一個和諧的家。

四年級學生作文 篇4

烏黑的頭髮下有一對炯炯有神的大眼睛，鼻樑上戴着一副黑眼鏡，配上那黑寶石般的眼睛，可愛中留露出一絲帥氣，小小的嘴巴能説會道。這就是我，一個活潑開朗又天真幼稚的男孩。

那天，體育課上。幾番訓練後，老師讓我自由活動。我來到校門口的那面鏡子前，突發奇想，設計起自己的髮型來，企圖隨時跟上時尚潮流。為了方便梳理自己超稀有的幾根毛髮，我先到洗手間弄濕了頭髮。回到鏡子前，擺出一副嚴肅的神情，對我這19世紀老掉牙的髮型深感遺憾。我絞盡腦汁地想像着一個個新奇炫酷的髮型。我一會兒將髮梢向左偏，一會兒向右偏，一會兒把它立起來。我時而把胸脯挺起來，舉起那小巧的金剛臂，雙眸中閃爍着英勇無畏，戰無不勝的目光，彷彿成了一個2999年的超級無敵男模特兒；時而眯着眼，揚起嘴角，微微一笑，顯得才華橫溢，氣韻悠然，像一個文質彬彬的大才子；時而怒目圓睜，正氣凜然，彷彿一位無比威嚴的丞相。

我正被自己玉樹臨風的百變造型所震撼，猛一回頭，驚鴻一瞥，呀，有人在偷窺我。原來是可惡的李洋！我羞澀地低下頭，臉脹得通紅，大耳朵開始發燙，對他怒目而視。他捂住嘴跑了。

我已經沒有心思再擺弄我的頭髮了，便開始跟蹤鬼崇的李洋。只見他興沖沖地來到“死黨”鄧智文面前：“今天王杉杉竟在鏡子前梳頭，還真像個型男！呵！呵！説罷他們捧腹大笑。我走上前去不停眨着眼睛，叉着腰，嘟起小嘴：“誰説我梳頭啦！怎麼可能！”不容爭辨，外號“耍寶兒”一傳十，十傳百，從此名揚天下。

四年級學生作文 篇5

再次打開報紙，再次讀到劉克欽老師的那句話：“蹲着看學生。”幾天前的情景又出現在我的眼前：

辦公室裏，大家都在批改作業。一篇精彩的週記映入眼簾，我不禁讀出了聲：“我先把那大半天五角錢疊好，來到老奶奶身邊，心驚膽戰地對老奶奶説：‘我買一支雪糕。’説完趕緊把錢塞給老奶奶，分明看見我的手不停地顫抖着。誰知，老奶奶從冰櫃裏取了一支雪糕遞給了我，還對我笑了笑。這時，我的心都提到了嗓子眼兒上，一溜煙兒跑開了。”“寫的多好！多真實！”同事們聽後也紛紛稱讚。從筆跡上看，應該是王江浩的，這可是我們班上綜合科時每個老師都頭痛的調皮鬼，看看作業皮，真的是他！連平時家庭作業都應付了事的他，會寫出這麼好的作文？我不信。抄襲，一定是抄襲或部分抄襲！按照慣例，我在文章下面批了一個大大的“？”號。

後來，又輪到上週記課了。大家剛開始寫作，王江浩就來找我：“老師，這是我寫的，你怎麼不批呢？”我想：你還真膽大，看我怎麼揭發你！就拎過他的週記本，質問他：“是你寫的？那你是怎麼描述老奶奶的，説説看？”誰知他很認真地説：“那個老奶奶有六七十歲，臉上全是皺紋，但眼神很慈祥，她的手上有一大塊老年斑，我記得很清楚！”看來，這篇文章的確是他本人寫的，我又一次戴着有色眼鏡，以預設的心理定式“站”着看學生了！

站慣了上課，也慣出了以“站”的姿態和心理高高在上地看學生的`毛病。

想想平時，課堂上學生回答問題錯了，會批評：“這麼簡單的問題都不會答！”；作業做錯了，會發脾氣：“説了幾遍了，還沒記住？”；學生違紀了，會橫加指責：“天天講，怎麼就管不住自己？”……凡此種種，都是典型的拔苗助長式的拔高心態在作怪。

另一方面，我們又不自覺地給予學生享受“站”的權利：上課不好好聽講，站着；打瞌睡，站着；即便是辦公室裏心平氣和的師生平等交流，也是老師坐着，學生站着。總之，我們不肯俯下身子，低下頭顱，以平常的心態去看學生，而是將學生看作矮子、侏儒，忘了陶行知先生的告誡：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

四年級學生作文 篇6

每個人都會有做錯事,但不是每個人做錯事以後都會知道自己錯,敢於去承認錯誤.我小時候也有過這樣的事發生.

十月一日,今天是國慶節,也是在加拿大生活的表姑回來的日子.她每一次回來都會給我一個"小紅包",每次都是在臨走只前給我的,我期望這一天的到來. 十月七日,我表姑臨走前給了我一個"小紅包",我高興極了,打開紅包一看,"哇!!!,是100元!"當我在夢想我在當"小富翁"時,我很不想聽的一句話從我的耳邊飛過,"你還小,還不會用這些錢,你這些錢讓我來保管把."原來是爸爸説的,我很生氣,但又很無奈.如果我不把錢給爸爸,爸爸一定會打到我給錢為止的.我很無奈地把錢交給爸爸. 回到家,我坐在牀上,心想:"那些錢明明是我的,為什麼要我交給爸爸呢?我要把錢偷回來……恩，一定要偷回來，但是給爸爸發現了後果會很嚴重的…他會罵我,甚至會打我……恩,打我也要把前偷回來的……"我猶豫不決,心神不定.最後我決定要把錢偷回來. 晚上的時候,我趁爸爸媽媽們不在時悄悄進入他們的房間,變成了"江洋大盜",立即去到爸爸把錢收在的那個地方去偷錢.計劃進行得很順利,爸爸並沒有發覺到錢不見了.

上學的時候,我拿出100元向同學們炫耀,同學們投來羨慕的目光,都紛紛向我説:"請我吃東西."我終於感受到做小富翁的滋味了.我請同學們吃牛肉串,牛肉乾,糖……我自己也買了玩具,那100遠很快就用完了. 我只顧吃東西和買玩具,忘記了這件事的嚴重性.

自從那100元用完了,我每天都忐忑不安,提心吊膽,怕爸爸知道我偷了錢打我.現在我很後悔,但又有什麼用.這時候,我良心發現了,知道自己的錯,立即去向爸爸認錯,奇蹟出現了,爸爸並沒有怪我,而是語重心長地説:"每個人都有犯過錯誤,你只要肯去改正,我就會原諒你."

從這件事以後,我再也不敢犯錯誤,因為當我犯錯誤時,我就會想起這件事,自然就不回犯錯誤了.