成長作文彙編5篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文 篇1

大人們總説：“小孩子是最無憂無慮的。”但誰又能真正知道我們心中的煩惱呢？當我踏進學校的那一刻起，煩惱的種子就在我的心中發了芽。我在成長，煩惱也跟着我長。

轉眼間到了即將畢業的時刻，我們的學習壓力也越來越大，經常許多副課改上主課了，每當這時全班總會發出無助的哀吟聲，但從老師那“凶煞”的眼神中似乎透露出：“你們不好好學習，快畢業了，看你們怎麼向家長交待？！”回到家本想放鬆一下，父母又開始嘮叨：“快畢業了，還想着玩，考不好看你怎麼辦……”週末本是我們的休息時間，但週六一大早我就被媽媽叫醒，起來寫作業、複習了。過了一會兒，正想休息，媽媽又讓我去看書，我只好十分無奈地再次趴在書桌前啃“精神食糧”。星期天，天剛矇矇亮，我又得起牀去興趣班學奧數。一路上，我還不時地打着哈欠。再看看興趣班門口，被汽車、家長給圍得水泄不通。補習班的同學手中抱着厚厚的書本、作業，不補課的同學也好不到哪裏去，成天在“書山題海”中遨遊。

逢年過節，成績會像生命一樣重要，走到哪兒，大家都要問成績，成績好的就有獎勵、讚揚；相反，考得不好哪怕那時再高興的臉也會立刻“晴轉多雲”，讓我們陷入自卑、絕望的深淵。

家長們望子成龍、望女成鳳，所以讓我們在知識的海洋中遨遊，不讓我們“透氣”。為了好成績，許多人小小年紀就戴上了眼鏡。我真想問問：好成績真的比我們的健康、快樂重要嗎？

老師、家長們：你們也曾有過童年，想一想如果你們換成是我們，結果會怎樣？快醒悟過來吧！給予我們一個快樂、美好的童年，讓我們像小鳥一樣自由地飛翔，暢遊藍天！老師、家長們，我真想對你們説：我們累了！折翅的小鷹是永遠飛不高的。

成長作文 篇2

從小到大，每個人都受到過別人的關愛，有來自父母的，有來自老師的，甚至還有來自陌生人的，這些關愛都令人剛到十分温暖，十分難忘。

記得小時候，我和媽媽坐公交車到中山陵遊玩，車上人非常多，我沒有地方扶，摔了一跤，這時一位年輕人把我扶起來拉到他的座位上説：“小朋友，你就坐到我的座位上吧!”我感到有點驚訝，媽媽對我説：“還不趕快謝謝叔叔!”我對他説了聲謝謝，他笑着對我説：“不用謝。”我感覺心裏很温暖。

現在我還時常會想起這件事，每次想起都感覺很温暖，隨着年齡的增長，我也漸漸懂得了什麼是關愛他人，怎樣去關愛他人，我想，真心實意地幫助他人就是關愛他人的一種表現，，於是我暗暗下定決心，在以後的日子裏，我都要盡我的努力去關心幫助他人。

有一天，我被妹妹拉到公園裏去玩，當時公園裏的遊人很少，我沒什麼興致，就坐在樹下看着妹妹玩耍。就在這時，一位老奶奶帶着一個小女孩走過來，那個小女孩看到我妹妹坐在鞦韆上蕩着，眼神裏流露出渴望，妹妹玩得正起勁，絲毫沒有下來的意思，小女孩在旁邊等了一會兒，終於失望地哭了起來，我趕快朝她們走過去，我對妹妹説：“你玩了那麼久了，讓給她玩一玩吧!”妹妹很不情願，嘴裏嘟囔着：“我先來的，憑什麼讓她啊?”我只好耐心地跟妹妹講道理，最後妹妹在我的開導下終於同意了。看着那個小女孩開心地蕩着鞦韆，我心裏很高興。我知道我們都有能力去幫助別人，使別人感到温暖快樂，即使是素不相識的陌生人。

成長作文 篇3

成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學會爬行的腳印；咦，這是什麼時候？噢，原來是上國小的時候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。

上一年級了，我懷着對學校的嚮往，踏進校園。面對着我的是和藹可親的老師，團結互助的同學和散發着油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個個無知的幻想。

從三年級開始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務能認真完成。但是，只要一出去玩，什麼事都拋在腦後，盡情地瘋狂，等想到作業的時候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學習。那一串串腳印是迷茫的，總是隻知道玩，不知道學習。

進入高年級階段，除了學習之外，心中又開始有些奇妙的湧動，不像兒時那麼“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學習以外的事。有的時候也會翻山越嶺的借字典，橡皮什麼的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。

快畢業了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時也是無奈的。

每當我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……

成長作文 篇4

法國藝術家羅丹説過：“美在於發現。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”沒錯，美，每天你我身邊，等待我們的發現。

中華民族是一個有着五千年曆史的民族，他有自己的傳統美德。美德是一個人成功必備之物，只有它才會引領着千千萬萬的人走向輝煌，把五千年的歷史傳承。

比如美德就是尊老愛幼，就是愛護環境，就是幫助同學......

它就像春雨滋潤每個人的心靈。哪怕是對在困難中無助的人一個微笑，對病人的祝福，諸如此類。

可我們做到的又有哪幾點呢？

最美司機吳斌，當炙熱的剎車片打中他的腹部時，我們的心也緊張起來，而他考慮的不是個人的安危，他剎車，拉起手剎，打開警示燈......當他忍着劇痛，做出這些事時他會怎麼想。是他用司機的美救了一車人，卻失去了自己。是他用自己的生命感動了一座城市，轟動了全國。

美雖然是好，但對他來説代價太大，可他卻依然做出了自己的選擇。

“你所站立的地方，正是你的中國。你怎樣，中國便怎樣。你光明中國便不會黑暗。”這句話説得真好，説出了許多中華兒女的心聲。

弘揚中華美德，引領幸福成長，我們要奮發，我們要努力。國家為我們鋪好了學校的路，而中華民族的美德卻要我們傳承，沒有美德的人不會高尚的.，只有在我們的心中播下美德的種子，這個種子才會生根發芽，最終成為參天大樹。

成長作文 篇5

假如你去摸火，火灼痛了你的手，你必定不再會觸摸它。因為我們的記憶裏，增添了一種疼痛。

有些事情需要經歷，不然，何來成長？只是聽着她們説那種感覺，聽着別人的經歷，你也只是“漲了見識”。真正的收穫，是自己的經歷加上自己的感受，這樣，收穫的基礎就是要經歷。

我似乎是一個神奇的，或，無所畏懼的孩子。我什麼事都願意去嘗試，出於一種好奇的心理和一種霸氣的好勝的性格。這甚至讓我的家人都很“無奈”，這樣的態度過後更多的是：你願意，只要是好的，我們就支持。這讓我對於一些事情的看法和別的孩子不一樣，因為我經歷過，多少會懂。

有些經歷儘可能不是美好的，甚至糟糕透了，但依然要有。他們給我們的感受都是不同的，笑容、淚水、憤怒、感動……試想，如若你的人生全一種感受必定無味。

“感恩你所擁有的一切”這是孫老師對我説過最多的話，她們説我要趕快，快快把美好享盡！對於我，我願放慢腳步，感受不一樣的感受。

一個人出生的時候，什麼都不懂，為什麼會成長為一個知曉事理的人？因為經歷和成長，我還記得讀鄉愁是老師説我的那句話：你媽媽讀的應該比你好，到了那個年紀才會懂，

沒經歷過是不會明白的。

嗯，我們想要懂的更多，要有更多的經歷、感受。經歷過，你才能有聽不來的收穫。