老師給我的愛作文(精選15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的老師給我的愛作文，歡迎大家分享。

老師給我的愛作文1

四年級時，新來的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。

四年級第一學期，由於各方面比較優秀，許老師選我做大對委員候選人去學校參加競選，我心裏別提有多高興了。因為從一年級開始，我就一直是中對委，成為大隊長是我一直以來的夢想，現在，我終於有機會實現這個願望了。可是，在全校的競選中，我並沒有一帆風順，最終被淘汰下來了。從那以後，我的成績就迅速下降，上課時也總是心不在焉，總覺的沒選上大隊長很丟臉，作業也總是得不到滿分。

許老師察覺到我的異常後，就找我談話了。

一天放學後，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑着對我説：“張君，最近怎麼樣？”我低着頭，小聲地説：“嗯還好吧。”“大隊長沒評上沒關係的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒有吭聲。老師接着説：“現在，最重要的就是成績，一定要把成績提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時，淚水已在我眼裏打轉了，心理也下定決心要好好學習，用優秀的成績來報答老師，從這以後，我的成績有上升了。

老師的愛是無價的，也是偉大的。老師，我真想對您説：“謝謝您！您辛苦了！”

老師給我的愛作文2

是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？那就是您——我最親愛的老師。

一次，老師讓我們回家背兩首古詩，可是我卻把這個作業忘了。沒想到，第二天語文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕緊翻開書本臨陣磨槍。“洪洪，你來背。”老師用她富有磁性的聲音叫着我的名字，可是今天這聲音卻是那麼讓我心驚。我只得慢慢吞吞地站起來。“唐——李白——”因為緊張，我連題目都忘記了，引來全班的一陣鬨笑,我的臉一下子紅到耳朵根。

這時老師走到我身邊，親切地望着我，她的眼裏滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒有批評我，而是鼓勵我説：“你行的，加油啊！”我心頭一熱，十分激動。我靜下心來，使勁回憶上課時反覆讀過的詩句，腦海裏浮現出古詩的內容。於是，我迎着老師那微笑的面龐，亮開嗓子背道：“李白乘舟將欲行——”我順利地背了下來,老師高興地點了點頭。那一天，我得到了一陣陣經久不息的掌聲…… 此後，我對自己便多了一份自信。

一位哲人説過，愛是信任、愛是關懷、愛是鼓勵。對呀，有了老師的愛，我就可以克服一切困難！

老師給我的愛作文3

宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……

在我二年級的暑假裏，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤着大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家裏出來到每一位同學家家訪，您並不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鍾，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什麼問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望着您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走後，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。

這一樁樁一件件的事，在您眼裏或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼裏這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤着我的心田，“一日為師，終生為父。”。

老師給我的愛作文4

愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱裏漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛温暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。

記得一次晚託班上，劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書後練習。這時，我想：糟了，我從來沒有複習過書後練習和詞語，怎麼辦啊！只好先用“速記”法勉強一下了。於是，我飛快地拿出書本，快速地翻閲起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記祝“開始默寫了！”劉老師説。我匆匆合上書本，開始默寫。這時，我的心像揣了一隻小兔，七上八下。第一個。第二個。劉老師默的詞語我跟本不知道什麼意思，只好按照我的“十六感”寫了。漫長又短暫的默寫終於結束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待着老師的嚴厲批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂。”老師叫道。我低着頭上去拿本子，老師用温和的語氣對我説：“周承樂，這次你怎麼默得那麼差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課後複習”，你以後就不怕默寫了！”

這就是老師對我的愛！

老師給我的愛作文5

在我們成長的過程中，總有一些事，會讓我們經久不忘，永遠鐫刻在我們的心底；也總有一些人，只要我們一經想起，就會溢出一股温暖，內心充滿感激與感恩。我最想感謝的人，就是高老師。

高老師，是我們學校社團的攝影老師。他，瘦削的個子，但卻精氣神十足，戴着一副眼鏡，閃爍出睿智的光芒，臉上洋溢着讓人如沐春風的笑意，給人一種温暖的感覺。

記得那時我剛進攝影隊時，對攝影，尤其是如何取景、對焦距一竅不通，是高老師耐心施教，手把手地耐心講解攝影原理和技巧，使我在短時間內，初步掌握了攝影技巧。針對我個性膽小的不足，高老師儘可能地給我創造鍛鍊的平台，只要學校有重大活動，高老師就大膽地放手讓我一個人去扛着攝像機全程錄像，隨後在學校的大屏幕上滾動播出。剛開始時，我有點畏畏縮縮，對高老師説：“高老師，我能行嗎？”高老師微笑着説：“萬事開頭難，但你勇敢地跨出去，就不怕了！要相信自己，你可是代表我們學校獲得區攝影少兒比賽的一等獎的人哦！”隨後，高老師親切地拍了拍我的肩膀，深情地鼓勵道：“去吧，高老師相信你，一定能出色地完成這個任務！”高老師親切温暖的目光讓我的自信心一下子爆棚。在以後的多次活動中，都出色地完成了任務，被高老師稱為“老游擊隊員”了！

從膽小到自信，只有一步之遙。但在這其中，卻傾注了老師的心血，如春雨潤無聲地滋潤着我們的心田。高老師不僅傳授給我們知識，更傳授給我們一種技能，讓我們經受鍛鍊，變得更自信、更獨立、更勇敢！

謝謝您給我的愛，高老師！

老師給我的愛作文6

尊敬的趙老師，我一直有許多心裏話想和您説，但又不敢與您當面交談，這一次就讓我以作文的方式把我的心裏話告訴您吧。

記得我剛剛走進這個陌生的學校時，我就像一隻很不自由的小鳥，總想不受約束地自由的飛。為此，給我帶來了很多老師的批評。而每當您遇到我違反紀律時，總是耐心地説服、教育，給了我戰勝自己的勇氣。記得有一段時間上課精力不集中，做作業的速度明顯減慢，您把我叫到辦公室談心，先肯定我是一個最棒的孩子，相信我一定能做到最好。您的話時常鞭策着我，鼓勵着我，給我更多的自信。您不但在學習上關心我，在生活上也關愛我。有一次我在上課時突然肚子一陣疼痛，只見您走下講台，朝我的位置走來，關切地詢問着我的病情，伸手摸摸我的腦門，讓我趴在桌子上。是您及時地通知了我的媽媽，我的病才得到了儘快治療。

老師，您對我的愛猶如一把神奇的金鑰匙，使我不斷努力向上，再向上，向着最後的目標衝刺！

在課堂上您是嚴肅的老師，在課間您是温柔的慈母。是您給我傳授知識，是您教會我做人的道理。您的愛是偉大的，是無私的。正是因為有了您的愛，我才能夠茁壯成長。

老師，我真誠的對您説聲：老師，謝謝您！

老師給我的愛作文7

老師的愛，像一輪明月，沒有燦爛的外表，也沒有華麗的衣裳，它寧靜、明朗，卻永遠散發着它的光輝。

我看了一則故事，它深深地打動了我。男孩因為疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來了同學們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道後，巧妙的編了一個美麗的故事，告訴同學們這是天使的翅膀，於是大家改變了態度，都爭相喜歡起了他。時光流逝，男孩長大了，他勇敢地選擇了游泳，並且成功了！他勇敢地戰勝了自己的自卑，他永遠感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。

有一次，學校開運動會，我和另外的三名同學進行接力跑，儘管大家竭盡全力，但還是落了個第二名。當我們都在為沒得第一名哭泣的時候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶着體温的愛；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨一無二的老師的手。老師説：“沒事，咱們都盡力了，那就沒有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們再努力練習，一定會拿第一的！”我突然覺得之前的努力沒有白費，因為我們得到了老師最珍貴的肯定與鼓勵！這時，一縷陽光灑在老師的臉上，她的周身佈滿金色的光芒，老師好美呀！

感謝老師，不僅帶我們遨遊進了知識的海洋，還在我們傷心時安慰我們、灰心氣餒時帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿愛和鼓勵，我永遠也不會忘記！

老師給我的愛作文8

秋天到了，道路兩旁的法國梧桐樹上的紅葉飄落在地上，像給大地披上了一層紅色大衣，突然我想起五年前秋天發生的一件事。

在幼兒園大班的畢業典禮上，我和班裏其他三個女孩一起跳《小青蛙舞》。因為我們跳得好，所以舞蹈老師把我們推薦到市裏去表演。我高興極了，在比賽前抓緊時間練習。到了演出那一天，我穿着規定的白襯衫、綠裙子來到現場，因為冷我只加了一件衣服。這時，突然下起了大雨，同學的家長都給他們送來了衣服，可我的媽媽出差了，爸爸工作忙。就在我瑟瑟發抖的時候，方老師走了過來，把一件衣服披在我身上“你穿得少，冷了吧，快穿上！”“不，您穿得也不多呀！”“別管我，不要耽誤了演出！”方老師向我擺擺手我只好坐下繼續看節目。這時，我聽見了一陣咳嗽聲，回頭看，原來是方老師！她對我説：“沒事，快到你們上場了，準備一下！快去！”我便和隊員們討論了一會兒就上場了。在音樂下，我心裏充滿了暖流。

老師，我愛您！

老師給我的愛作文9

布老師是我們班的語文老師，又是班主任。她愛我們就像愛她自己的孩子一樣。

星期五的第一節課，我覺得不舒服，就趴在桌子上，布勞師看見後，走到我的座位旁，關心地問；“你怎麼啦？哪兒不舒服？”我説有點冷。布老師摸了摸我的額頭，看我很難受就讓我收拾書包準備回家。她給我穿好外套，戴好帽子，圍嚴實圍巾。摟着我去校門口的傳達室等媽媽來接，還邊走邊安慰我；"不要擔心功課，等好了來校老師給你補。”還有一次，我剛上一年級時不小心傷了腳，走路很不方便，布老師總是扶着我，有時還抱着我。有布老師幫我，我沒有誤一節課，連腳傷也不那麼疼了……布老師的愛就像媽媽的愛。

記得二年級時，我上課和同學説話，被布老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次布老師非常嚴厲地問我：“你為什麼注意力不集中，想什麼呢？”下課了我剛想跑出去玩，布老師表情嚴肅地説：“楊揚留下，你上講台來。＂我忐忑不安地走到老師跟前，布老師沒有接着再訓我，而是給我講解了剛才我不會回答的問題。最後説：“上課一定要專心聽講，記住了。＂我點點頭説：記住了。布老師的愛又多麼像爸爸的愛。

老師給我的愛作文10

是誰，好似春雨綿綿，用心，為我付出，打扮我的世界；是誰，好似黑夜的燭光，用力，照亮前方，指引着我闖蕩……是您，老師！

記得有一天，我掃地時突然感到一陣疼痛，原來我撞到桌角了。我匆匆走向衞生間，看看傷口。沒想到，在路上遇到我的衞生老師王老師竟嚇了一跳：“你額頭出血了！快快，到醫務室去！”我焦急地看了一下鏡子，倒吸了一口氣，眼淚就在眼眶裏打轉。

一到醫務室，衞生老師一刻也不敢耽誤，立刻拿出棉花球吸血，消毒。不時還關切地問我：“疼不疼呀？”我努力忍着，但是臉色蒼白。一切辦妥後，班主任老師聞訊趕過來，更是焦急地撫摸我的額頭，安慰我，問我家長的電話。接着，衞生老師去請了假，和我爸爸一起把我送到了兒童醫院。車上，她用自備的棉花按着我的傷口，不敢鬆手；醫院的每一次處理，她都不離開我，為了緩和我的情緒還會將一些笑話。對我，就像我媽媽對我一樣。最後，醫生囑咐我時還把他講成了我的媽媽。我沒有更正，心裏説：“‘媽媽’，謝謝你！”

啊，其實，擁有這樣一個媽媽的愛也是挺好的！

老師給我的愛作文11

原本我覺得撰寫一篇個人情感歷史來替代作文，未免顯得有些賺分。然而，實屬我發自內心的情感，並且我也很願意撰寫出來，通過文字以及更多潛移默化的影響，感謝老師。

從前我是一名貧困生，然而我又是一名特殊的貧困生。我性格倔強、不認輸、不服命，我勇敢堅強，敢於與一切阻礙我美好生活的困難作鬥爭。家庭的貧窮並非我所造成，在我的出生以前家庭已然這副境遇。學校裏，領導與老師特別關心我，儘量幫助我，老師的愛也在其中慢慢體現。

實際上，相比很多領導與老師只知道給予物質支持不同。我的老師懂得了我更需要的——將我與其他家庭經濟狀況普通的同學一般看待。

我很幸運，我就遇到了這樣一位老師，老師給我的愛，是無聲息的幫助。我的情況他非常清楚，然而他的眼裏沒有特殊看待我，而是將我以任何一名同學一樣看待。

我想，這才是真正的愛，一種不做作、不強加於人，能夠叫人感覺美好的才是愛。

老師給我的愛作文12

從前的`我，每次畫畫都畫得毛毛躁躁，而二年級的美術老師改變了從前的我。

一次美術課，老師要求畫遊樂場的一個遊戲項目，我畫了一個過山車的場景。我正在畫棧道，畫着畫着我覺得厭煩了。老師剛好走過來，他看穿了我的心思。便給我一個鼓勵的眼神，並彎下腰對我説：“不要放棄，雪倩，只要認真，只要努力，就不會失敗。”他還給我提了些建議，我按着他的建議去畫，終於畫好了。

一幅完美的畫，畫好了。圖上人們的表情形形色色。人們的動作各式各樣。我知道了不再歎氣，不再放棄就會成功，失敗了也不必灰心，因為俗話説失敗是成功之母。

我滿意地將圖拿給老師看，老師看了看説道：“這裏還要改，這一筆一畫不能像毛毛蟲那樣，毛毛躁躁，應該直接一筆畫下來，就算畫彎了也沒關係”老師的教誨令我終身難忘。

老師，謝謝您！改變了從前的我，讓我煥然一新。

老師給我的愛作文13

青春是一張白雪公主的白紙，等待我們畫它。是年輕人讓我們理解很多事情。在我年輕的時候，你讓我長大了很多。是你讓我開朗活潑。你讓我的生活變得美好。當我第一次來到這個奇怪的地方時，我變得更加害羞了。我只是坐在自己的位置上，躺在桌子上，低頭。有時，我盯着我旁邊的新生，很快就在門口傳來了一陣腳步聲。我習慣性地看着門口的一件白色破布連衣裙。一個S形的漂亮女人來找我們。學生們急忙回到座位上。老師笑了笑，拿着粉筆在黑板上寫了一個喬字。你好，學生們。我姓喬。你可以叫我喬先生。我教你中文。

我是你的中文老師。請發光。我不太注意黑板上的那個詞。喬先生笑了笑，簡單地告訴我們課堂的要求。我還躺在座位上，閉上眼睛為下一節課做準備。喬先生走過來對我説，孩子放學後會等我嗎？我看着喬先生在我面前放大，機械地點點頭。我看着喬先生走了很久，笑了笑。時光飛逝，我一眨眼就上學了。我看着門外的喬先生。她看着我等我。

我擦了擦書包，走到老師跟前。老師笑了笑，握住了我的小手。老師的手很温暖。是的，就像我母親的手一樣，老師停了下來。她脱下她的白色外套，把它放在我身上。我紅臉擁抱了老師，説：老師。你是一個炙熱的太陽照耀着我的心。謝謝。老師微笑着説：“愚蠢的孩子。”在那之後，老師繼續握着我的手。

黃昏過後，你會看到一個高大苗條的女人帶着一個小女孩哼着歌。是啊，是的。老師，你就像一個烈日在我的心裏閃閃發光：你就像我的母親。當我傷心的時候，你會安慰我的。當我高興的時候，你會為我高興的。親愛的喬先生，我愛你你和我之間的事情，你關心我，我永遠不會忘記在我的生活。

老師給我的愛作文14

成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱鬱葱葱的大樹，年輪裏記載着我留下的足跡。我在成長的旅程中知道了老師的愛。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，因為有了老師的辛勤培育和悉心教導，才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛既嚴厲又細膩。，您就像我們的家人，總是無微不至地關心着、照顧着我們。您的愛是偉大的。

你記得嗎？我以前一直是個膽小鬼，上課時就算自己心裏已經有了答案和想法，也不敢舉手説出來，心裏猶豫不決。在您提問後，每次都會向我投來鼓勵的目光。當我看到您的目光時，自己卻經常低下頭。記得有一次您衝同學們説：大家不要害怕，把自己的想法與同學、老師講出來，説錯了也沒關係，老師是不會批評你的。我聽完後，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來。您再次向我投來目光，示意叫我起來回答。我拿着書本站了起來，心裏就像揣着10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地説了自己的答案。雖然我説得並不是很精彩，但是您説：有勇氣站起來發言就是最棒的！聽完這話，我的心裏踏實多了。在以後，當老師每次提完問題後，只要自己心裏有了答案，便會高高地舉起我的手來。老師，是您讓我從一個膽小鬼變成了一個充滿自信和勇氣的國小生。

我現在漸漸長大，讓我知道了那時老師鼓勵我是對我以後有很大幫助的。最重要的是：我長大了，知道了老師對我們的愛。

老師給我的愛作文15

老師、同學、家長給我的愛都是永遠留在我心中的一份愛，其中家長給我的愛最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛則是——嚴厲。

一天，我的作業錯的很離譜，老師一怒之下直接把我“請”進了辦公室，老師一邊打電話給我的家長，一邊細細地看着手錶上的時間琢磨着什麼，又對我的家長説：“你是謝詩琪的家長吧，你的孩子謝詩琪在做測驗中非常、很不認真，所以我把她留在了辦公室補作業，您要晚一點來接您的孩子了！”老師和我的家長説完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過來，飛快地做着，做完了，老師一邊批改這，一邊説：“這個，這個，這個，這個，這個……都錯了，錯了一半，你這樣怎麼考會考、大考啊？”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧！”我又接過了卷子，坐了起來，這次我做完之後，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，説：“錯的還是那麼離譜！”這次老師拿出了一張琳琅滿目的考題的卷子給我，我接過了卷子，一邊做一邊檢查，然後交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候着“高級”的批判，只聽見一聲“你可以走了！”這“高級”的命令，使我詫異，我問：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開了一個“國際玩笑”，我快速背起書包，一邊看着時間，風一般地衝出辦公室，就連“老師再見”這句問候語也忘了説。

老師，謝謝你給我那嚴厲愛的！