老師給我的愛作文精選15篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師給我的愛作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師給我的愛作文1

愛，讓每個人的心靈靠近；愛，讓沉寂的熱情爆發；愛，讓無數温暖的手編制動人的故事……，我們每個人都在愛的懷抱中成長，而老師這個熟悉的字，就給了我無限的愛。是老師給予了我們知識，是老師見證了我們的成長，是老師教會了我們做人的道理。小時候，老師叫我們怎樣練字，可是我們呢總是寫不好，老師就會假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫字，否則將會受到懲罰，於是我使盡渾身解數寫了一頁我認為比較好看的字，但是老師的臉上依舊沒有露出一絲笑容，我當時真的是有一點傷心，因為我覺得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數才寫出來的呀，他至少該叫我繼續努力啊，為什麼她緊閉的嘴脣沒有説一句話呢？他是不是不太喜歡我呀？

長大後，我漸漸明白，他不是不愛我，而是愛的深沉，因為如果他表揚了我，我就會感到驕傲，認為自己的字已經寫得很好了，不用再繼續努力練字了，他也明白，如果他説我的字寫得很差，這樣就會打擊我的自信心。正是因為如此，他一句話也不説。

只要心還在跳動，血還在流淌，我們就不會停止對愛的追求，我們就會感覺到深深的愛！

老師給我的愛作文2

老師會在我們最困難時，給了我們希望，如同用地圖去發現寶藏。

“哎，數學老師又佈置這麼難的作業了。”金宣恆哭喪着臉。“可不是嗎，又多又難寫。”王恩慈又跟金宣恆一唱一和了。“別鬧了，等下邱老師來檢查你們，發現了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進來了，好像隨時準備着。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，説誰來誰！”“我……”

“哎呀，不會寫，不會寫，怎麼辦呀，啊！”我在心裏默默説着。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什麼不會的呀，怎麼一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個思考題，讓我們數出裏面有多少個三角形，可是最小的都有二十一個，然後，我就在這想啊想，可就是沒有一條路讓我過。”“那你一種類型一種類型地數吧，那樣應該會好做一點，記得還要記在旁邊，不會忘記。”終於，找到了答案了。

“老師，謝謝你輔導我，讓我找到了答案。”“不用謝，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了。”

希望是一種動力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿了成就感。

真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開闊了我們的視野，讓我們見識了世界上無窮的奧祕。

老師給我的愛作文3

金鑽、銀鑽，都換不來老師的關心，而我們學生就可以換來老師的真心，俗話説得好：“老師是我們孩子的第二任父母。”

曾經，我經常生病，隔三差五就發燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。

在我上幼兒園的時候，經常發生突發情況。一天，從外面的廁所回來，正準備睡覺，突然有一股酸酸的感覺，下一秒就吐了。這時老師正經過我身邊，一直拍着我的後背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的衣服被我吐髒了。直到我跟老師説：“老師，你……你衣服髒了。”“沒事，沒事，舒服了沒有？”我點點頭。

這時老師就立刻拿出手機，打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來。

第二天我回到幼兒園，老師看見我就馬上問我醫生説什麼。我看老師那麼心急，就説：“醫生就説我體質太差了，給我開了一些藥就回家了！”“有發燒嗎？”老師親切地問道。“有呀！”我提高嗓子説。老師自己念着，“真是來得快去得也快啊！”

老師的關愛如同大海般寬闊，如温開水一樣暖和，温暖了我們的心田，也照亮了我們未來之路。

老師給我的愛作文4

愛是一種抽象事物，它看不見，摸不着，卻能從事情中提心出來。

王老師是一個嚴格，卻很幽默的老師。自從她接班以後，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學習成績提高，讓同學們的品質學好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。

每當我忘帶東西時，老師不批評也不責備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個偷懶的同學。抄課文既能把錯誤記住了，又當背課文，還能鍛鍊寫字速度。真是“一舉三得”呀！現在，抄課文已經是我班的“傳統特色”了。

王老師很幽默。“小嘴閉上，小眼睛看着我，小耳朵豎起來……”這寫滑稽的笑話，總能從老師的嘴裏吐出來，引起鬨堂大笑，調動我們的心情，提高我們的學習興趣。

愛，不是單指的温柔，對你好，給禮物，那只是表面的現象。而內心的愛，你卻看不見，但能從一句話，一個批評中體現。

老師愛我，也愛着我們每一名同學，我要用學習成績來報答老師。

老師給我的愛作文5

老師就像春蠶默默奉獻自己？老師就像蠟燭默默點燃自己？老師就像園丁呵護未來的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。

謝老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師，為了讓我們健康茁壯的生長，她每天都十分忙碌。可我呢，是一個十分粗心的孩子，做起作業錯別字特別多，有時上課還犯迷糊，謝老師十分着急，經常叫我到她的辦公室跟我談心，放學了留我下來幫我補課，一次不行兩次，時間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語文成績有了明顯的提高。

本來我是個十分平常的學生，沒得過獎勵，也沒受過什麼表揚，也認定自己不會有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學面前表揚我，説我的作文思路清晰，有感情很有感染力。我當時臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是激動和對老師的感激。謝老師讓我體會原來在老師心裏也佔有良好的地位，我興奮萬分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對學習的態度。

老師給我的愛就像沙漠裏的一片綠洲。為我指引前進的方向。有老師的愛陪伴着我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!

老師給我的愛作文6

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的施老師您在想些什麼？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學生都進步；也許，您什麼也沒想，因為教書育人是您的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會説話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨着我們不斷的成長。

施老師可關心我了。有一次，我發燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼裏閃着關心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看着她慈祥的樣子，真像我的媽媽。

施老師教學可盡職了。記得有一次，她感冒了，儘管眼睛裏佈滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看着老師難受的樣子，我實在很心疼。

這就是我們的老師，她即有愛心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

老師啊，您的愛像一股暖流，永遠温暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。

老師給我的愛作文7

這些天都在下着細雨，班主任被學校調去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在説出差的時候還是掛念着我們。

班主任已經去出差一天了，不知道他怎麼樣了呢？好想跟他説我好想您啊！在看班主任QQ空間心情，一切一切都是在擔心我們這些天他不在會怎麼樣呢？會不會上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺得的，一開始的時候他説出差的時候我的心樂開了花。可是現在開始有點想念他來巡班的樣子了。

在第二天上英體育課時，因為班主任不在，我們都在自習，我們都有很乖，沒有讓他擔心，我們沒有吵鬧，只是在認認真真的在學習，或許我們每個人的心裏都不想讓老師擔心吧！因為每個人都在想老師，只是沒有説出來罷了！您為我們的好，我們都記在心裏面。您常常説我們長大了，該懂事會自理了。我相信我跟班級裏的每一個同學都會像您期待的那樣懂事，以後我們會有出息的。

老師，我愛您。

老師給我的愛作文8

原本我覺得撰寫一篇個人情感歷史來替代作文，未免顯得有些賺分。然而，實屬我發自內心的情感，並且我也很願意撰寫出來，通過文字以及更多潛移默化的影響，感謝老師。

從前我是一名貧困生，然而我又是一名特殊的貧困生。我性格倔強、不認輸、不服命，我勇敢堅強，敢於與一切阻礙我美好生活的困難作鬥爭。家庭的貧窮並非我所造成，在我的出生以前家庭已然這副境遇。學校裏，領導與老師特別關心我，儘量幫助我，老師的愛也在其中慢慢體現。

實際上，相比很多領導與老師只知道給予物質支持不同。我的老師懂得了我更需要的——將我與其他家庭經濟狀況普通的.同學一般看待。

我很幸運，我就遇到了這樣一位老師，老師給我的愛，是無聲息的幫助。我的情況他非常清楚，然而他的眼裏沒有特殊看待我，而是將我以任何一名同學一樣看待。

我想，這才是真正的愛，一種不做作、不強加於人，能夠叫人感覺美好的才是愛。

老師給我的愛作文9

愛有好多種。有同學的愛，有老師的愛……俗話説：“嚴是愛，鬆是害，不管不教要變壞。”在我的印象裏，老師給予我的愛給我留下了最深刻的印象。

記得有一次考試，由於考試前我沒有複習，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心裏忐忑不安。

回到家，我照例作着作業，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計上心來——模仿。於是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時，媽媽問我試卷是否發下來了，“沒……沒……沒有”。我支支吾吾地説。騙過了媽媽，心裏的十五個吊桶終於放了下來。

第二天早上傳卷子時，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。

老師嚴肅地問：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的。“”是嗎？“老師的聲音彷彿提高了一個八度。”我教你五年了，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。於是，老師和藹地説：”做人要誠實，不要因為自己的失誤，而失去了做人的根本——誠信“。聽了老師的教導，我愧疚地低下了頭。難道這番語重心長的話不是老師的愛嗎？

老師的愛教育了我，讓我這個險些誤入歧途的孩子懂得了誠實的可貴！

老師給我的愛作文10

是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？那就是您——我最親愛的老師。

一次，老師讓我們回家背兩首古詩，可是我卻把這個作業忘了。沒想到，第二天語文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕緊翻開書本臨陣磨槍。“洪洪，你來背。”老師用她富有磁性的聲音叫着我的名字，可是今天這聲音卻是那麼讓我心驚。我只得慢慢吞吞地站起來。“唐——李白——”因為緊張，我連題目都忘記了，引來全班的一陣鬨笑,我的臉一下子紅到耳朵根。

這時老師走到我身邊，親切地望着我，她的眼裏滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒有批評我，而是鼓勵我説：“你行的，加油啊！”我心頭一熱，十分激動。我靜下心來，使勁回憶上課時反覆讀過的詩句，腦海裏浮現出古詩的內容。於是，我迎着老師那微笑的面龐，亮開嗓子背道：“李白乘舟將欲行——”我順利地背了下來,老師高興地點了點頭。那一天，我得到了一陣陣經久不息的掌聲…… 此後，我對自己便多了一份自信。

一位哲人説過，愛是信任、愛是關懷、愛是鼓勵。對呀，有了老師的愛，我就可以克服一切困難！

老師給我的愛作文11

今天是星期二，在下午放學的時候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進行一次評選班幹部的活動。

那一天晚上，我激動地睡不着覺，在牀上翻來翻去，一會兒在想該選什麼？一會兒在想我該怎麼讓同學來投我一票？

第二天早上，我興奮地從牀上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！於是我就開開心心地去上學了。

開始評選了，第一個上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個上去的是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過了一會兒，還有一個人就到我了，我有一點緊張，突然想到，站在講台桌旁説的話，全班同學都盯着我看，説錯還會很丟臉的，我的信心一下子就降到了極點，輪到我了，我正想和老師説我要放棄的時候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進了辦公室，問我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是。”老師心平氣和地對我説：“不要放棄，你一定能做到的！”這時我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。

老師，謝謝您，如果沒有您，我就面對不了困難。

老師給我的愛作文12

愛是人類最美好的情感，是愛讓生活充滿温暖，生活中的愛處處在。我也感受到過別人對我的愛。

有一次，學校要選廣播員，(.)一個班出兩名候選人。老師説了這個消息後，我們都激動萬分。晚上我找了一篇文章準備第二天講。

第二天，開始選拔了，我的心裏像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個不停。終於輪到我了。我拿出寫好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什麼卡了一下似的，讀不出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過了嗎？今天怎麼緊張地讀不出來了呢？正在我準備説放棄時，我發現老師正看着我。在她的眼深中，我看到了鼓勵，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來。在讀的時候，老師的眼神，似乎被我用照相機拍了下來了一樣，始終在我的腦子裏盪漾。讀完後，老師又用讚許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛，感受到了温暖，感受到了發自內心的愉快，正是因為老師的目光，才讓我不斷向前衝。最後我們以無記名的形式進行投票，我成為了兩名候選人中的一名。

老師，您的目光給予了我鼓勵與支持，是您的目光傳達了您對我們特殊的愛，我從心底感謝您！

老師給我的愛作文13

四年級時，新來的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。

四年級第一學期，由於各方面比較優秀，許老師選我做大對委員候選人去學校參加競選，我心裏別提有多高興了。因為從一年級開始，我就一直是中對委，成為大隊長是我一直以來的夢想，現在，我終於有機會實現這個願望了。可是，在全校的競選中，我並沒有一帆風順，最終被淘汰下來了。從那以後，我的成績就迅速下降，上課時也總是心不在焉，總覺的沒選上大隊長很丟臉，作業也總是得不到滿分。

許老師察覺到我的異常後，就找我談話了。

一天放學後，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑着對我説：“張君，最近怎麼樣？”我低着頭，小聲地説：“嗯還好吧。”“大隊長沒評上沒關係的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒有吭聲。老師接着説：“現在，最重要的就是成績，一定要把成績提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時，淚水已在我眼裏打轉了，心理也下定決心要好好學習，用優秀的成績來報答老師，從這以後，我的成績有上升了。

老師的愛是無價的，也是偉大的。老師，我真想對您説：“謝謝您！您辛苦了！”

老師給我的愛作文14

秋天到了，道路兩旁的法國梧桐樹上的紅葉飄落在地上，像給大地披上了一層紅色大衣，突然我想起五年前秋天發生的一件事。

在幼兒園大班的畢業典禮上，我和班裏其他三個女孩一起跳《小青蛙舞》。因為我們跳得好，所以舞蹈老師把我們推薦到市裏去表演。我高興極了，在比賽前抓緊時間練習。到了演出那一天，我穿着規定的白襯衫、綠裙子來到現場，因為冷我只加了一件衣服。這時，突然下起了大雨，同學的家長都給他們送來了衣服，可我的媽媽出差了，爸爸工作忙。就在我瑟瑟發抖的時候，方老師走了過來，把一件衣服披在我身上“你穿得少，冷了吧，快穿上！”“不，您穿得也不多呀！”“別管我，不要耽誤了演出！”方老師向我擺擺手我只好坐下繼續看節目。這時，我聽見了一陣咳嗽聲，回頭看，原來是方老師！她對我説：“沒事，快到你們上場了，準備一下！快去！”我便和隊員們討論了一會兒就上場了。在音樂下，我心裏充滿了暖流。

老師，我愛您！

老師給我的愛作文15

春回大地，又是一個花開的季節。

在這温暖的春天裏，我們的校園裏，時時都有感人的事情發生。我們走進學校大門已經三年了，老師不僅交給我們文化知識，更給予我們無私的關愛。

那是今年剛開學的時候，我得了重感冒，頭疼、發燒、難受極了。我趴在書桌上，眼淚都流出來了。老師發現了，用手摸摸我的頭，又拿出體温計，為我測體温。一看我發燒了，就給我媽媽打電話，可是媽媽出門了，趕不回來。老師連忙拉起我的手，帶着我向診所走去。到了診所，醫生説我得打針。我嚇得直冒汗，老師拍拍我的頭，微笑着對我説：“沒事的，打完針就好了。”我聽話地點點頭。打完針，老師拉着我的手走出了診所，啊，老師的手，和媽媽的手一樣温暖。

回到學校，老師一會檢查一次我的體温，看見我退燒了，她開心地笑了。老師不僅這樣關心我一個人，她對我們班的每一個同學丟都是這樣，老師的愛，也使我們懂得了愛：我們知道老師嗓子不好，同學們會悄悄的倒一杯開水，為老師潤潤喉嚨；我們也會好好學習，不讓老師為我們操心；我們最喜歡老師看見我們進步時那會心的微笑。

在老師的關懷下，我們像窗外花壇裏的花兒一樣，幸福地成長。