描寫老師的五年級作文600字
我之所以稱我的老師為“雙面膠”,不僅因為她是個“雙面人”,還有一個原因——她的每一面都深深吸引我們,像雙面膠一樣,緊緊“粘”住了我們所有人……
我們的“雙面膠”老師第一次給我們展現她的第一面是在一年級入學的那一天。當我們打鬧嬉戲、東張西望地走進教室時,“雙面膠”老師便以一個大朋友的姿態走了出來,熱情地為我們安排座位,微笑着告訴我們校園的規矩。上課時,她營造了幽默輕鬆的氛圍,讓我們在歡樂中學習,在學習中歡樂。她的熱情開朗打動了我們,讓我們以最佳的狀態學習。
課間時,“雙面膠”老師跟一年級的我們玩老鷹捉小雞。老師扮老鷹,我們扮演小雞。當老師抓到某隻不幸的“小雞”時,總會仰天大笑;當她沒有“小雞”入賬時,總是小孩似地撅着嘴巴,一副很生氣的樣子;當某隻到手的“小雞”溜了,她總會垂頭喪氣地敲着自己的.腦袋……總之,她的動作和表情總是使我們哈哈大笑。
“雙面膠”老師的另一面出現在三年級。她上課不再總是幽默的風格,而是變得嚴肅起來。對犯錯的人也不再説:“別在意,是人就會犯錯。”而是進行一點小懲罰,讓他們“吃一塹長一智”。
這樣的“雙面膠”老師我們之所以喜歡,是因為在這樣的紀律嚴明的情況下,我們犯的錯誤越來越少;是因為在這樣的學習壓力下,我們更勤奮了,我們一次又一次安全順利地闖過“期末大關”;是因為在這樣的氣氛下,我們逐漸變得成熟……
轉眼間,我與“雙面膠”已經相處了五個春秋,明年,我們即將與“雙面膠”老師道別,但您的心早已與同學們緊緊貼在一起。
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