描寫老師的作文題目及優秀作文（精選33篇）

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫老師的作文題目及優秀作文（精選33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的作文題目及優秀作文 1

她總是那麼樸素，梳着馬尾辮，鼻樑上架着一副眼鏡，紅潤的雙脣，説起話來來滔滔不絕。

老師們就像辛勤的播種機，傳播知識給我們，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

陳老師是我們班的班主任兼語文老師，她沒日沒夜的為我們批改作業，預習語文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解説，為的是能給我們帶來更多的知識。所以在課堂上她要求我們很嚴，要我們一絲不苟，我們的作業上寫有錯別字，她都能即時發現用紅筆劃掉。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上課總是那麼輕鬆，總是那麼引人入勝。我們都特別愛上陳老師的作文課，從中可以找到許多作文“奧祕”。她總是那麼樸素，梳着馬尾辮，鼻樑上架着一副眼睛紅潤的雙脣，説起話來滔滔不絕。

我們的英語老師周老師最受學生們的青眯。他明主，不搞獨裁專制，許多事情都會徵求我們的意見，在他的課堂上我們才可以做“小當家”。他搞怪，他幽默詼諧，課堂上緊張的.氣氛他隨時都可以調解。我們敢和他開玩笑，每次見到他我們都會熱情的打招呼。

他有時侯很嚴厲，當同學們不認真時，他會擺一個“POSE”，雙手插腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子。上課時他還會做許多誇張的姿勢和鬼臉，他還會説一些“不正經”的語言。

數學李老師中等身高，走起路來精神抖擻，眼睛炯炯有神，上課上到聲音嘶啞也不會停下來。他很累，不但給我們班上課，而且要為其它班上課。跟周老師比起來，他的幽默程度也不賴。記得有一次，老師上課講到實際生活當中，看見朱嵐有些不專心，他笑着説：“現在豬肉這麼貴，朱嵐可是我們班的重點保護對象。是吧，朱嵐!”班上同學前俯後仰地笑起來。李老師上課一向有一個原則，笑歸笑，但是在笑聲中掌握好知識。

老師對我們有着期望與愛，老師們就像一盞盞明亮的燈，照亮了我們的一生!

描寫老師的作文題目及優秀作文 2

人們常説：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我讚美。

因為許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解;每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地説：“吳婧，是不是感冒了。”我點了點頭，許老師説：“感冒要吃藥的呀!”我難為情的説：“剛吃過。”許老師轉身倒了一杯開水對我説：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧!”那時，我的眼眶裏那晶瑩的`淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她並沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這麼脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個温暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

描寫老師的作文題目及優秀作文 3

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師説。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣?”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的'，你現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績!”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師説:“陳老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您!”

現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她説:“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”

描寫老師的作文題目及優秀作文 4

你知道我們的語文老師是誰嗎?沒錯，她就是學校的高級教師——龐老師。

龐老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白裏透紅;眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神;她身材苗條，披着長髮，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

龐老師多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通説得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業，她改作業可一絲不苟、認真細緻啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。

她性格温和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的'，她經常説：“嚴是愛，鬆是害。”這不，我們班的學習成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。

龐老師十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次，我們幾個班乾和龐老師去看望生病的數學老師，回來時，天色已經很黑很晚了，我們想自己回家，可是龐老師怕我們遇上壞蛋，出現意外，她就出錢讓我們搭車回家。

龐老師就是這樣處處關心我們、愛護我們，給我們知識，給我們温暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。龐老師永遠是我們心目中最好的老師，我們永遠愛您!

描寫老師的作文題目及優秀作文 5

是吳老師。是一位年輕的優秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。

記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調查當地月份的'降水量情況。吳老師就親自跑到氣象台瞭解，幫我們蒐集到準確無誤的數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。

記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕着，毫不領情。直到放學心後，老師把我叫到角落裏。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想説，謝謝你，老師。

描寫老師的作文題目及優秀作文 6

世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天裏那火紅的太陽，温暖着我們，讓我們在知識的海洋裏成長!

説起老師，一定要説説我們的班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心着;平時，她還經常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們在課堂上做語文作業。突然，同學萬楠“啊!”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什麼事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經過説了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵裏去了。這時的張欣宇漲紅着臉一句話也説不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵後，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她説：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫院吧。”説完她就沖沖忙忙地帶着張欣宇去了醫院。

從醫院回來後，當我們知道張欣宇的筆套已經取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們説，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

我覺得郭老師不但是我們值得尊敬的.老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要説一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!”

描寫老師的作文題目及優秀作文 7

你們猜我們班最温柔的`老師是誰？我想你們都説，英語老師或語文老師，其實都不是，是心理老師，我們一週只上一節心理，我們也知足了，她沒上一節課就是讓我們畫畫、上操場玩遊戲或讓我們學習保護環境等。

有一次三班要上語文課心理一老師把課給數學老師了，我們班全班唉聲歎氣，有的同學説，把課讓給語文老師也行，語文老師比較嚴一點，但他一開到我們下午快睡覺時就給我們講個笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學們選一都選心理老師，因為她温柔，誰都喜歡温柔的老師，不喜歡嚴格的老師，還有一次，心理老師一出開會又把課讓給數學老師了，老師説下次把課要回來，結果快要考試了也沒要，老師説考完就給我們要，我們答應了，考完以後心理老師跟數學老師把那兩節課要回來也要不回來了，語文老師經常有一話是，有借有還，再借不難，語文老師原來借了2節體育課就還了，為什麼數學老師就不還我們心理課呢？

但是我們也喜歡心理老師，雖然她長得一般，但昰她每週給我們帶來了快樂。

描寫老師的作文題目及優秀作文 8

古人言：字如其人，如果這句話是真的，那我以前肯定能入世界最醜的人前三名。

以前我的字可謂非常瀟灑，“嗖嗖”幾分鐘，作業就寫完了。可當打開作業再看時，看到的簡直不是字，而是一幅幅黑白的抽象畫，有時候甚至連我自己都看不清寫了什麼。

我那一個個奇形怪狀的字，不是扁了，就是長了；不是少了一條腿，就是多了一隻手。有時它直接就變成了另外一個字兒。如“天”字，一不小心就成了“夫”。那時候的字啊，真是橫不平，豎不直，撇不是撇，捺不是捺，如果有隻螞蟻爬到字上，你肯定分辨不出哪是字，哪是螞蟻。

爸爸曾經躊躇滿志，要幫助我消滅這種特殊字體。每當我落筆時，他都會坐在一旁觀看，一旦發現有少四肢的“傷員”，就馬上指出來，讓我治療，治療的多了，我也就不耐煩了，處處製造“傷員”，他們幾乎隨處可見。

爸爸看我實在沒有效果，只好歎了口氣離開了。

老師見到我的作業，更是連看都不看，直接跳過，作業上的批語幾乎千篇一律，都是“把字寫好”。

難道練字成了我打不破的魔咒？我不相信！但事實證明，各種練字班都治不好我的字兒。

後來我們換了老師。陳老師是個中年男子，頭頂上中間部分頭髮掉得精光，光溜溜如地中海，也許陳老師是想“地方”保護“中央”吧，就把一側的頭髮刻意留起來，還特別長。他把那綹頭髮使勁往中間梳，蓋住中間那片光溜溜的“空地”。只是這樣一來就多了好多笑料，每當老師“指點江山，激昂文字”的時候，那縷最長的頭髮就開始飄逸飛舞了。

陳老師應該經常顧不上洗頭，那縷頭髮就經常油膩膩的。

陳老師熱愛寫字，也寫得一手好字。看到我的字體，他決定對我進行魔鬼訓練。從此以後，我的日子苦不堪言。每天晚上我的手都因為練字紅腫紅腫的，但似乎只有這樣的訓練才對我有效。

陳老師喜歡自習課上坐在教室裏改作業。每當改作業時，中間的那綹頭髮都會“隨意飄蕩，任意東西”，同學們使勁憋住笑，都忍出了腹肌！

但就是陳老師這樣一次次的訓練，一次次的'批改，我的字體才突飛猛進。很多熟識的人看到我今天的字都大聲驚呼，説，和我以前的字相比，簡直不是一個人寫的。

那縷油膩而飄逸的黑髮，還是每天在講台上飛舞，而我們也在他嚴格要求下，一天天進步。看着我今天的作業，賞心悦目，我又想起陳老師那縷頭髮，油膩而飄逸。

描寫老師的作文題目及優秀作文 9

明天是教師節。我為曾經教過我的孫老師精心準備了禮物。你知道嗎？在所有的老師中，我對孫先生印象最深。

從三年級開始，孫老師教我們數學。孫小姐雖然幽默開朗，但我心裏還是很怕她。誰告訴我我平時數學不是很好？我記得有一次課間練習。孫先生讓全班下樓準備練習。我正要馬上從老師身邊溜走，沒想到孫小姐一眼就看到了我。她張開嘴叫我。除了走到那裏，我別無選擇。我邊走邊想:我做錯了什麼？沒有。你數學考試又不及格了嗎？唉！我硬着頭皮向前走去。沒想到，她一經過，孫小姐就興高采烈地對我説:"幸運，老師能給你一些衣服嗎？"原來是這樣，我鬆了一口氣，點點頭。我拿起老師給我的衣服，往回走。其他學生看到了，非常貪婪。我看着每個人羨慕的眼神，心裏感到温暖。從那以後，我愛上了孫小姐，尤其是她的班級，我在學習上取得了很大的進步。每次我取得好成績，我的`心裏總是充滿了對孫小姐的感激。

在過去的一年裏，我一直在孫小姐的呵護下學習，在孫小姐用愛心編織的温暖搖籃中成長。我是多麼幸福啊！孫小姐，我會永遠感謝你！

描寫老師的作文題目及優秀作文 10

我記憶中最深刻的老師就是幼兒園的田老師，她身材壯壯的，有一頭黑黑卷卷的頭髮，戴了一副眼鏡，看起來很大方，又有點嚴肅。

因為表哥去田老師的幼兒園上課，所以我也跟着去那裏了。我喜歡田老師，她總是很熱心、認真，我最喜歡上她教的課程，當我們在寫功課時，田老師就在一旁改作業，如果有不懂的'地方都可以去請教她。

田老師上課要求很嚴格，同學要專心聽講，如果有人不專心就會被糾正，有一次有一位同學上課不專心，一直在講話，被老師看到了，就用膠帶黏住他的嘴巴，要他不可以再影響其他人。

雖然我們總是吵吵鬧鬧的，但是我們的心裏是很喜歡田老師的。已經有很久沒有見到田老師了，在教師節來臨前我想跟老師説：“謝謝您!老師教師節快樂!”

描寫老師的作文題目及優秀作文 11

今天一下課，大家全都像脱韁的野馬一樣飛奔出去。可過了一會兒，兇巴巴的體育老師來了，讓我們站隊。

要知道，體育老師是一個很兇的老師，只要誰在下樓的途中説了一個字，就讓他去操場上跑兩圈，所以我們整個班都鴉雀無聲。

體育老師讓我們扔壘球，這我可拿手了，有個同學急着想着扔，扔的卻不遠，老師就讓他去一旁罰站去了。到我了，我一扔，沒想到比老師扔的還遠一兩米。老師就拉着我到一旁去，我以為老師要訓我，為什麼扔的比他遠，但他卻讓我和一個人比賽，那個同學長得比我還胖，力量應該也比我大很多，我使出全身的力氣扔了出去，那個同學也跟着扔了出去，我想我肯定完了。沒想到，不知是我運氣好，還是那個同學沒發揮好，我竟然比他多一米。這時，我的老師竟然笑了出來，説：“就選你吧。”

但到了班級，老師的'笑臉頓時變成了平常的樣子，這就是我兇巴巴的體育老師，雖然平常很兇，但也有温柔的時候。

描寫老師的作文題目及優秀作文 12

數學邱老師披着長長的頭髮，即使再熱的天，也從不紮起來。她戴着一副棕色的邊框眼鏡，眼睛看似不大，但那犀利的目光讓我們不寒而慄。

她説自己有輕微潔癖，但我覺得程度已經很深，而且是宇宙級的。

有一次，我匆匆地做完了練習冊，上交後剛要離開教室去玩，忽然聽見邱老師用略帶不滿的.語調叫住了我：“小軒，過來一下。”我心頭一顫，膽怯地向講台走去，心想：不會返工吧?外面還有好友等着我玩遊戲呢。我走向講台，邱老師説：“你看這裏。”我低頭一看，頓時明白了——有塊地方塗改痕跡太多了，導致本子不夠整潔。我失落地拿着作業本，回到座位。修改之後，還特意地檢查了好幾遍，這對我來説已經破天荒頭一回了。邱老師看着我的練習冊，緊皺的眉頭緩緩地舒展開。我想：這次應該能過關了吧。正準備走時，誰知邱老師一把拉住了我，一本正經地説：“等一下，還有一個地方。”我一聽，差點瘋了，我都仔仔細細地檢查過了，她怎麼還能挑出骨頭呀?我仔細一瞧，頭上頓時掛了一條黑線，這都行?“你看，這裏還有一個點，點在這裏就不應該。”“噗”的一聲，我心中吐血了。改完之後，我鄭重地交給邱老師，她又仔仔細細地檢查了一遍，本子最終才通過。

邱老師的潔癖讓我們的作業質量有了明顯提高，在一筆一劃中學到了專注，在不斷的修改中端正了態度，養成了良好的答題習慣，如果她一年級的時候就教我們該多好呀，但是我們只剩一年的相處時光了。

描寫老師的作文題目及優秀作文 13

我有一位無敵老師——朱老師，柳葉眉下有一雙會説話的大眼睛，一張能説會道的櫻桃小嘴，她每天都扎着丸子頭，顯得神采飛揚。

她像孫悟空一樣神通廣大。

在課上時，她用“順風耳”聽到了頑皮猴們細微的講話聲，朱老師環顧四周，用雷達般的眼睛搜尋目標。這不，正好有兩位同學正講起話來，朱老師假裝捧起書，輕悄悄地走到他們旁邊，他們仍矇在鼓裏。直到朱老師把好奇的小腦袋探進來，他們才清醒過來，連忙坐好聽課。

朱老師還有另一個本領“粉筆飛刀”，也叫“小豬飛刀”。朱老師在深情並茂的講課時，下面傳來一陣笑聲，朱老師清了清嗓子，可笑聲依舊傳出。朱老師拿出粉筆折斷，對準好角度，雙腳成倒“√”字，手輕輕一拋，“嗖”——一個美麗的弧線從同學們的頭頂上飛過，宛如一顆流星，“啪”——正好不偏不倚地砸中了他的.額頭。他捂着射中的額頭，灰溜溜地坐好。一堂課上有無數子彈在空中飛過，也有無數同學當了朱老師練“小豬飛刀”的靶子。因為朱老師每次都十拿九穩，百發百中，當你不認真時，不知道下一位是不是你。

我喜歡我的“無敵老師”，我們在她的子彈中成長，認真聽講，成績名列前茅。

描寫老師的作文題目及優秀作文 14

一個人，一首詩，一個人，一場夢，一個老師，讓我終生難忘。

老師是辛勤的園丁，我們就像一朵小花，一株小草，老師無私的培育着我們長大。老師是一把鑰匙，為我們打開新世界的大門;老師是一盞明燈，給我們照亮了前進的道路。

在我們的心中，您就像天使，保護着我們。您那炯炯有神的大眼睛上掛着一副眼鏡，看起來不僅瀟灑而且幹練。

李老師是一位和藹可親的老師，平時照顧着我們，關心着我們的學習和生活。

記得有一次，上課的時候，有一名同學不認真聽課，正在桌洞底下玩耍，李老師發現了那名同學，沒有過去把他的玩具沒收，也沒有大聲叫着那名同學的名字，而是用嚴厲的眼神盯着他，那名同學看見老師看着自己，知道自己沒有認真聽課，羞愧的放下手中的東西，認真地聽起課來。

我們的.老師不僅有着獨特的教育方法，還十分關心我們的身體健康。

有一次我們班上有兩個同學生病請假了，大部分同學都在咳嗽。老師為了讓我們擁有更健康的體魄，少生病，每天下午讓我們堅持跑步，寒假的時候也讓我們每天進行鍛鍊打卡，我們班生病的同學真的變得少了。

李老師，我想對您説：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。

老師，我是舟，您是海，沒有你的載託，我怎麼能夠遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎麼能夠涓涓流淌?每一個音符都閃爍着您的愛心，每一段旋律都融入了您的深情，因為有了您，我生命的旋律才會如此悦耳動聽。

描寫老師的作文題目及優秀作文 15

我們的老班――高老師

她，一頭烏黑亮麗的長髮，一對彎彎的柳葉眉下長着一雙會説話的眼睛，白皙的皮膚顯得她很精神。她就是我們的班主任―高新翠老師。

高老師管理班級總是棋高一招，可能是書教的時間長的緣故吧，她對《三十六計》和《孫子兵法》尤為熟悉，經常來幾招與我們這一羣小將鬥智鬥勇。

一日午餐剛過，我們正在盡情地談論着自己的.私事，誰知，高老師趁我們不備，突然從後門向班裏一閃，把我們逮個正着，然後一一列出種種“罪行”，這時的我們只好低垂着頭，任憑高老師發落，可她似乎沒有要懲罰我們的樣子，反而笑着走了，我們好象得到了“免罪金牌”。她剛轉身我們就又放肆的談開了。這時，高老師以迅雷不及掩耳之速，旋轉了180度，把我們嚇得目瞪口呆，張口結舌。高老師冷笑了兩聲後説：“剛才放了你們一馬，想讓你們改過自新，哪隻你們不僅不知悔改，反而更加猖狂，真是孺子不可教也！”這就叫“欲擒故縱”吧，真夠狠啊！

以上只不過介紹了班主任用計的一件小事，對於我們這羣活潑的小將，還得用更多方法。我們與高老師的“小戰鬥”數不勝數，但總是被高老師一雙慧眼識破，最終改邪歸正。這就是我們敬愛的班主任高老師。在這樣的老師帶領下，我們的班級一天天的向上，牆上的一面面錦旗，一張張獎狀足以説明老班的厲害吧！

描寫老師的作文題目及優秀作文 16

星期五的晨間，我和同學們剛做完操，轉身看見不遠處熟悉的身影，那是教了我們一年級的黃老師來了。同學們一見黃老師，心情都是非常高興。經過兩年時間教育我們的班主任鄭老師最懂同學們，她向同學們使了個眼色，笑着對大家説：“趕緊去啊!”同學們像脱了繩子的馬兒似地一擁而上，向黃老師飛奔而去，很快黃老師被同學們團團圍住，她被快樂的人羣淹沒了。有的同學緊緊地擁抱着黃老師，有的同學在旁邊高興地跳躍起來，有的同學站在旁邊拍手，雖然大家的動作各種各樣，但是統一的是大家的'臉上都洋溢着笑容。

今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色，又有些綠顏色，正如她的名字“黃又綠”。回想到這兒，我不禁捂着嘴笑了起來，多麼巧啊!

今天的黃老師一頭棕色的短髮，在陽光的照射下顯得油亮油亮。温和的眼睛下一張嘴讓同學們的行動笑得合不攏，她是想念老學校了。

上課鈴聲響了，帶着甜蜜的微笑，又帶着淡淡的傷感，短暫的相聚後，同學們又要告別黃老師，希望黃老師經常來看看我們。

黃老師，我們想你!

描寫老師的作文題目及優秀作文 17

今天第五節課，孫老師正在給我們上英語課，突然，有幾名同學抱着幾捆書進來，放到了教室的講桌上。

同學們都很好奇：這是什麼?這時，班主任秦老師來了，打開包裝紙袋，裏面都是嶄新的《新華字典》，同學們心裏非常高興!

老師讓組長髮給同學們，許多同學迫不及待地上前去搶，搶到了的，高興地直跳。也有些同學靜靜的坐在座位上，等組長髮字典，當然也包括我，因為我比較文靜，但心裏很着急。終於，一本紅彤彤鋥亮鋥亮的`《新華字典》“落”在了我的面前，我歡喜地不知所措!

這本字典就是我的“小老師”，它以後一定會在學習上給我很大的幫助!

描寫老師的作文題目及優秀作文 18

世界上和藹可親的人有很多，比如爸爸。媽媽。爺爺。奶奶……但我覺得最和藹可親的是我們的.體育老師李海。

李老師長着一張瓜子臉，還長着一個尖尖的下巴，尖尖的下巴上面長着一張會説會笑的嘴巴，嘴巴里長了一口潔白的牙齒，像塊銀白色的玉石，閃着銀白色的光芒。嘴邊還長着一些短小的鬍鬚，眉毛下面長着一雙炯炯有神的大眼睛，像火炬一樣，釋放着熱情。

李老師上課也非常有趣，常常逗我們哈哈大笑。老師也給我們講點兒課外的知識，比如説打拳。下叉……講完了還會帶我們到操場上自由活動。課下里，有的同學還在竊竊私語，“老師講課怎麼這麼好呀！對呀，怎麼這麼好呢？他怎麼……”我也覺得老師講課很好。

老師就是這樣一個讓我們感到和藹可親，我為我們擁有這樣的老師感到驕傲和自豪！

描寫老師的作文題目及優秀作文 19

蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿着各式長袍，顯得特別飄逸。她披着紅褐色的長髮，戴着紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶着抹不去的笑容，好温暖。她一笑，眼睛就會眯成一條縫,像個可愛的.小女孩。我們都很喜歡她。

蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地揮毫潑墨。隨着她擺動的手臂，紙上出現幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。

記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接着轉過頭來對我們説：“畫菊花一定要在腦子裏面進行構圖，然後找準菊花開放的位置。”她邊説邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接着畫出了細細的花瓣形態，並用筆為它塗上了顏色，一枝秋風中傲立的菊花躍然紙上。看着那流暢的線條，美麗的菊花，彷彿在向我招手，心裏既佩服又羨慕。

我多麼希望以後也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。

描寫老師的作文題目及優秀作文 20

如今的網上流行曬美食，曬音樂，曬生活，曬學習……可我卻不一樣，我今天要曬的，並不是這些，而是我們班的牛人—生物老師。

我們班的生物老師也是一般的老師，當然也不是二般的啦，雖然它並不像將軍那樣叱吒沙場，不像白衣天使那樣救死扶傷，也不像環衞工人那樣無私奉獻，但是他是我心目中最不平凡的牛人。

生物老師來上課前總是包和茶杯先到，人在到，我們班裏的同學，只要一聽説下節是生物課，正趕着上廁所的人都快憋不住了，一聽説下節是生物，也都憋住了，生物老師雖沒別的老師年輕靚麗，但是上課比其他老師積極多了，總是提前進班，甚至晚自習前20分鐘就已經來了，從來沒有遲到過，真是老當益壯啊，也應對了，那句話"人生的價值，即以其人對於所做工作的態度”，我認為我們班的生物老師具有極其負責任的態度，在老師來之前，朗朗的讀書聲震耳欲聾，但一聽到，“吱呀“一聲，全班就鴉雀無聲，不用猜，就知道生物老師來了。

課堂

叮鈴鈴上課鈴打響了，我們讀書聲也漸漸停了下來，黑板上被課代表記名批評的'人總是先被提問一倫那種，既害怕又緊張的氣氛向輻射似的輻射到了其他同學的身上。

生物老師的表情也總是千變萬化的，有的時候翻臉比翻書還快，剛才還和我們一起哈哈大笑，下一秒就變得嚴肅苛刻，京劇中的變臉有他的快。

雖然上課有時嬉皮笑臉的，但是我們的成績也是一如既往的穩定，次次不是第一就是第二，這也令他為我們感到驕傲，老師，既能把我們逗笑，也能把我們説哭，上課總有一些不法分子，一個打瞌睡呢，一個講笑話的都被我們老師一一逮捕，批評的絲毫不留情面，當然要一些經典語句，從他口中蹦出，例如，“我們可是快班”，“耽誤幾分鐘，下課就補幾分鐘”。

課後

生物老師若是上課提前來的話，走的時候總是説一句，今天來的早，下課就不拖堂了，下節課繼續提問，然後收拾着自己的課本，喝口水笑一位仙人一樣飄走了教室。

生物老師雖然快退休了，但仍教學熱情不減，有點霸道，但又不失幽默風趣，這是我們班的牛人，你們呢？快來分享給我吧！

描寫老師的作文題目及優秀作文 21

我們朱老師是一個和藹可親的老師。她經常扎着一個丸子頭，不管一年四季都穿着一身寬鬆的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風，顯得她温柔又可愛。

我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！

她的吃貨樣兒可是表現在各個方面的！朱老師説話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學，也只會説：“沒有什麼事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。

上課時，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的樣子，就拿來了她的`“百寶箱”，這“百寶箱”中藏着許多小零食，原來朱老師要用美食來激勵同學們，同學們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰好。

朱老師十分大方，每次發獎品都十分慷慨，發完不忘調皮的説一句“你們儘量的長胖吧”，只要朱老師見了什麼新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們着想，把我們養成了一羣小吃貨。而朱老師就是那個大吃貨頭子。

這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。

描寫老師的作文題目及優秀作文 22

王老師是一名語文老師，她天天穿着一身運動服，每天都扎着一個可愛的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。

為什麼説王老師是故事大王呢？因為她情不自禁地就會講起故事，比如：每天上語文課前，老師檢查家庭作業，總有那麼幾個人不寫家庭作業。王老師會風趣地説：請各位大哥們下課來我辦公室一趟。再看看其他同學，早已笑得眼淚都要快流出來了。課堂上，王老師説話如同連珠炮似的，永遠也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會遇到不會做的題，王老師會通過講一些鼓勵類的`故事，促使我們大膽發言，不要因害怕説錯，而不敢回答問題。王老師常用一句話鼓勵我們：我相信咋們班比任何一個班都要聰明，你們就是懶得寫、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！

王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時時澆灌着我們，鼓勵着我們！

描寫老師的作文題目及優秀作文 23

一提及教師，我的腦海中裏閃過出一個讓我覺得極其親近的叫法：葉老師。

她是中學調到中國小執教的，擁有豐富多彩的教學經驗和方式。顯而易見，她一定是個優秀老師。

三年級時，她趕到我們班。最令人印象深刻的，是那如飛瀑一樣的黑色長頭髮，髮尾掛在大腿根部這一部位，她一直束一根馬尾辮，看上去有股很嚴厲的老師氣場，事實上卻很温婉。並且，即使温度做到四十℃，葉老師也是不容易穿裙的，這兩個方面，讓我對她的'印像更加深入了。

她不但在服裝、容貌這些方面讓我印像極深，在課堂教學這一方面也是讓我讚歎不已。

我的英語往往不太好，是由於英文是必須累積單詞的，可是我的進行又不太好，單詞背不出來，因此才與他人的考試成績相距一大一段距離。有一次葉老師上課的時候説：“背單詞，是必須方式的，你能用你背的這種單詞，來造就一個故事。把這個故事不斷通讀，不斷地往中放新的單詞，如同在一盤很美味的菜裏再加上調味品，就可以越來越更美味可口的大道理。”過幾天后，我試着的這類方式，果真合理！可過去了幾個星期，又學得了國家類單詞，國家無法造句子啊！因此，我獨立去求教她，她竟撒開了手上的活，來跟我説，她講：“在地球儀上隨意轉，等它慢下來後，看一下轉至的國家，隨後去記；假如轉到同樣的國家，那麼就備考一下，那樣迅速就能把握。”我高興極了，趕緊稀溜溜，果真對提高英語口語很有協助。

之後，她給每一組人發過一種英語計分小棒。由小組長備案，每一個人講話一次，就記一分，最終成績越高的人，能夠獲得附加的小禮品。因此，大家每一個人都充斥着驅動力，最終的成績旗鼓相當。

我每一次提問題她都不容易厭煩，對於我用一種很親近、温婉的心態；之後我瞭解了她的女兒，我和她很玩獲得，迅速便變成最好的朋友，葉老師也很開心。

殊不知，好景不常，葉老師四年級時被調去教其他班了。希望在中國小余下來的一年裏，有機會讓葉老師教我們班。

描寫老師的作文題目及優秀作文 24

我們三（1）班有一個非常老師，她就是全班都喜歡的王超羣老師。

王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨門絕技“千里眼”和“順風耳”。有一次，同學們在教室裏背書，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。

王老師上課很幽默，時不時會説些笑話，搞得全班鬨堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個“兩面派”，我們認真上課，專心寫作業，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認真寫作業，她的臉就陰了下來。怎麼樣？是不是個“兩面派”的'非常老師呢？

王老師還有點孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個“大書蟲”，帶出了我們三（1）班一幫小“書蟲”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強呢。

我們三（1）班的王老師是不是位非常老師呢？

描寫老師的作文題目及優秀作文 25

位好老師，勝過萬卷書，讓我受益匪淺，兩位好老師，為我揚起人生的風帆，讓我乘風破浪，倍感幸福!

我的班主任兼數學老師——劉老師，長長的頭髮下面鑲嵌着一張瓜子臉，濃濃的眉毛彷彿使那雙迷人的小眼睛顯得更加炯炯有神，愛笑、和藹可親的她總讓我們圍着她問這問那。

她總是細心、耐心地呵護着我們幼小的心靈，關注着我們健康快樂地成長着。

那是上學期期末考試，試卷一發下來，我三下五除二地瞄了一眼：“這，簡直小菜一碟嘛!”於是我馬馬虎虎地用不到二十分鐘的時間就結束了“戰鬥”，便玩起了鉛筆、橡皮來。後來，看到自己那慘不忍睹的分數，我臉紅了：“這回我死定了，‘小牛’一定找我麻煩!”我正想隨着同學們的大隊伍散了，一聲熟悉的聲音傳入了耳畔——“小汪，你過來!” 只見劉老師一邊招手一邊喊着，從表情不難看出，準不是什麼好事兒。我怯生生地來到她後面，只見劉老師用手輕輕地撫摸着我的小腦袋，頓時，我感覺到這雙手竟和媽媽的手一樣温柔、暖和，這雙温暖的手讓我不再那麼膽怯了。接下來，劉老師幫助我分析了這次考試失誤的原因，還和我一起商量了以後的學習計劃，最後劉老師告訴我：“其實，學習、做人就跟走路一樣，需要我們腳踏實地，一步一個腳印，這樣才走得穩妥、踏實。”漸漸的，我的眼睛模糊了，彷彿明白了些什麼，她在我的心裏已不再是“小牛”，眼前的她是那麼的偉岸，在她偉岸的'身影下成長，我是多麼的幸福呀!

如果説劉老師給我的是温柔、慈祥的愛是母愛，那麼，我的語文老師——周老師給我的便是嚴格、獨特的父愛。

記得這學期剛開學那會兒，我的學習態度一點也不端正，上課聽講不認真，課後作業字跡潦草，馬虎。周老師發現了，課堂上，目光總是掃射在我的周圍，我一個不留神就抽我回答問題，時不時的還讓我複述同學們的精彩發言。放學後，周老師把我叫到辦公室一臉嚴肅地説：“小汪同學，我和你媽媽商量好了，從今天開始你就在我旁邊認真做好作業後才回家吧!”話音剛落她便挪了挪自己的辦公椅子，為我騰出一小格來，便繼續伏案改起作業來。看着周老師嚴肅、認真工作的樣子;看着周老師雖然年輕但稍顯彎曲的身影;看着周老師批改完作業又備起課來的忙碌和疲憊......旁邊的我再也不敢馬虎，頓時，一陣酸楚湧上鼻尖。我下定決心：一定要改掉自己的壞毛病，做個像周老師一樣認真、負責的人，做一個對社會有用的人!

是呀，我的兩位好老師不僅教給我知識，還灌溉着我健康地成長!啊!老師，有了你們，我的人生便揚起了自信的風帆;有了你們，我才會倍感幸福，快樂成長!我一定要用優異的成績來表達對你們的感激，用真實的行動告訴你們：老師，我愛你們!

描寫老師的作文題目及優秀作文 26

一頭烏黑的長髮，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，更是引人注目，你猜，她是誰？當然是我們和藹可親的胡老師。

胡老師的眼睛不僅大，還會説話呢，一眨一眨的，好像在告訴我們什麼。

喜一一當我們認真學習，獲得成績的時候，她的臉就充滿了幸福，眼睛裏透露着欣慰，讚許……這時的胡老師，嘴角也會上揚，散發出陽光般的温暖。

怒一一在昨天的語文課上，胡老師正在黑板上板書，我們竊竊私語的聲音，就從胡老師背後響了起來。胡老師猛然回頭，那和藹的眼神不見了，取而代之的是一雙凌厲的眼睛。那雙會説的眼睛變得嚴肅起來，眼睛裏好像裝了兩團馬上要冒出來的怒火，“剛剛講話的同學站起來！”胡老師那冷冰冰的話像一把利劍，非讓那些違反紀律的同學站起來不可！一位同學站起來了，漸漸地站起來的人數明顯增多。我猶豫着到底是站還是不站了？站，怕丟了面子；不站，又違背了自己的良心。胡老師怒氣衝衝地又問了一遍：“還有誰？”胡老師嚴肅到似乎容不下一個“漏網之魚”可以僥倖逃脱。老師嚴厲的目光把全班掃視了一遍又一遍。這時胡老師的'目光好像在我這裏停住了，我的臉立刻變得火辣辣的，終於鼓起勇氣站了起來。看着站着的這些同學，胡老師的目光變得柔和了，語重心長地對我們説：“同學們，知錯能改善莫大焉，請寫下‘無規矩不成方圓’這句話吧。”“無規矩不成方圓”，不僅僅記在了我的筆記本里，更深深地刻在了我的心上。

那雙會説話的眼睛，讓我們看到了更遠的未來。胡老師，您是我們最敬佩的人！

描寫老師的作文題目及優秀作文 27

記憶如罐中封存已久的葡萄汁，透過上層剔透的汁水，清晰地看到了下層被時間所淘盡的沉澱，默默地散發着那股淡淡的、令人懷念的馨香。若時光倒流我願回到當初的少不經事，我願回到當年的白色辦公桌旁，我願回到那罐葡萄汁前，我願尋找那些我最懷念的，對她輕聲説一句：“謝謝您，老師！”

那是一個初秋，樹葉垂着腦袋懸掛枝頭，就像年幼的我，不帶勁兒地走進開學的校門。擁擠的人羣中，我緊握書包的肩帶，眉頭緊皺着，汗水隨着周圍目光的聚集不斷從額頭流下。我因為找不到自己的班級而在教學樓前原地打着轉，活像熱鍋上的螞蟻，不知所措，就在這時，一隻“大手”從背後搭在我瘦弱的肩上，將我攬進一個陌生的懷中，焦急不安的我不假思索地跟着“大手”進入自己的班級裏。不知不覺周圍漸漸安靜下來，樹葉隨着柔和的風緩緩搖動在枝頭。

後來我才知道，她是我們班的班主任，也正是她陪我度過了那段難忘，令人回味的悠長的國小時光。

一頭烏黑的齊肩短髮在那洗得發白的碎花褶裙映襯下顯得那麼亮麗，不加任何修飾的雙手似靈動的白蝶上下翩飛於黑板間，帶給我們一堂堂生動有趣的課，讓我們幼小的心靈吮吸着知識的甘露。

記憶的相片早已模糊不清，但他坐在白色辦公桌旁的樣子時常浮現在我的腦海中。她的.辦公桌上沒有過多的裝飾，只有一堆摞得整整齊齊的書和一小罐使我非常好奇的東西。一次我懷着強烈的好奇心，乘着辦公室裏沒人偷偷地嚐了一口，原來是葡萄汁！我端起罐子好像探險家發現寶藏一樣，眼睛往四周窺探了一番，發現沒人後又嚐了一口，不料，放回罐子時，我的手一滑，“啪”的一聲，罐子掉落在我眼前，“陣亡”了。看着一地的碎玻璃我呆呆地站在那裏，緊張地環顧四周，希望沒有人看到。可就在這時，她早已聞聲趕來，慌張地跑進來將我身上看遍後發現沒有受傷後才鬆了口氣，然後輕聲對我説了句：“沒事的，快回教室去吧。”我灰溜溜地走出辦公室，真想找個地洞鑽進去，心裏有一種無法言説的滋味。

那是一個清晨，温暖的晨光似薄紗一般撫過我的臉頰，我哼着小曲來到教室，坐到自己的座位上，竟然發現桌子裏多了一小罐葡萄汁。我打開蓋子大口喝了幾口，突然明白了什麼，臉上不由得燒得慌。後來我懷着忐忑的心情走向辦公室，決定向她道歉，可她臉上掛着陽光般的笑容，並沒有責怪我的意思。她撫摸着我的小腦袋，微笑着跟我講話，那時我心中不斷地湧出暖意和那種難以訴説的感覺。

如今，我已褪去幼稚變成成熟，我時常會想起從前那些我最懷念的東西，可是我再也回不到當初的少不經事，回不到當年的白色辦公桌旁，嘗不到那罐最愛的葡萄汁了。在我看來，時光是個篩子，篩去傷心難過，留下快樂與想念，我多麼感謝那把我攬入懷中的“大手”，多麼感謝她讓我現在有美好的童年去懷念。

我只想趕上時光倒流的列車，回到白色辦公桌旁，在她耳旁輕聲説一句：“謝謝您，老師！”

描寫老師的作文題目及優秀作文 28

明天就是教師節，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。

她戴着一副藍色園框眼鏡，每天都穿着吸引女孩兒的鮮豔衣服，她愛説話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們三年的語文老師——高曄。

為什麼説敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經不知不覺對她產生了敬佩。

高老師有一個鮮明的優點：鼓勵。可以説，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。

高老師教學十多年，已經是“桃李滿天下”！她教過的學生，好多都是清華、北大、人大的高材生。

聽我媽媽説，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動發言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱着老師哭起來。

上二年級的時候，高老師鼓勵我當上了班幹部，慢慢的，我變成了一個有責任心、大大方方的`孩子了！不僅上課能大膽發言，我現在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關的。

高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣温柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。

描寫老師的作文題目及優秀作文 29

今天又是令人同學們聞風慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個構思中作出了艱難，冒着風險的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。

上學期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。

耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，説他很帥吧，蟀得那是玉樹臨風，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機的壁紙就是他耍帥的平台，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調。但是紙包不住火的，總會讓同學一眼識破，見到了廬山真面目，總會讓他顯得有些羞澀。

俗話説：“一白遮百醜，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當他抖腿時，他大腿上的肉也跟着搖擺起來，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果説胖也沒事，白點還是可以的嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的.皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎麼説呢，我也沒法子呀。

想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風騷，在學習要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想説話，若要我想説點什麼，我只想説那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。

描寫老師的作文題目及優秀作文 30

在學校裏，有這樣一個老師。她有烏黑的短髮，苗條的身材，深受大家喜愛。

説她深受大家喜愛，就必須從五年級學校組織去軍訓説起。那個時候，我們乘大巴到達了洛江河市的`國小生軍訓地去了。

軍訓有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來了許多樂趣。

第一天，在我們去參觀軍訓地附近的名勝古蹟時，她見我們坐在那悶悶不樂。就讓我們在那裏唱歌，唱完後，她就讓我們在原地做遊戲。大家搖搖頭，對鄰班説：“一二三四五六七……”。大家頓時開懷大笑。

第二天，老師到宿舍來找我們聊天，看見我們宿舍的人個個無精打采。便從她的包裏拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個精光，只剩下了個包裝。搶到的人眉開眼笑，沒搶到的人愁眉苦臉。這時老師説：“一個人吃一半，等下次再一人一個。”大家連忙向老師道謝，整個屋子裏充滿歡聲笑語。

一個盡職盡責，可藹可親，善良的人——林老師。

描寫老師的作文題目及優秀作文 31

當聽到您不再擔任我班數學老師的消息時候；當在數學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候；當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候，我的腦海中總會浮現出您的身影，然而留在我心中的只有無盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒有專心；在您的關心中，我沒有珍惜；在您的教導裏，我沒有改正。

然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經給過我們很大的幫助。在解數學難題的時候，您的`笑給予我信心；在心煩的時候，您的笑讓我解愁；在成績不理想的時候，您的笑給予我們鼓勵。

不僅如此，在您的課堂上，同學們是最具活力的。為什麼呢原因很簡單，因為您通俗易懂的教學方法，您秀麗優雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數學。

您的一切，不會因為您不再擔任我班的數學老師而消失，因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛，最敬佩的老師。

描寫老師的作文題目及優秀作文 32

上了國中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鑽入書中，學習成績也因此退步了很多。

然而，一次偶然的機會，徹底地改變了我。

剛開學不久，學校裏要舉行語文閲讀比賽，語文老師挑選了十位同學進行免費的閲讀指導。我對這事的態度是不屑一顧的，因為當時在我的.字典里根本不存在"進步"這類詞。

第二天放學時，我驚奇地發現公佈欄裏的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問號佔據了我整個腦海。向來不具備"打破沙鍋問到底"精神的我，這時卻下定決心要拉直這個問號。於是，在一次放學時，我磨磨蹭蹭地收拾書包，等同學們都離開教室時，我鼓起勇氣走到正在批改作業的老師身旁，輕聲地問:"老師，我的成績並不突出，而且我學習並不認真，為什麼公佈欄中會有我的名字"

老師站了起來，似乎看了我很久很久，然後把手輕輕地搭在了我肩上，微笑着説:"因為你是我的學生呀!你也是老師的希望!"

老師，還是那麼站着，彷彿已站在了我的心裏，打開了我心中的神祕之結——老師愛學生的理由就這麼簡單!

描寫老師的作文題目及優秀作文 33

“如來老師來了！快回座位！”你一聽就知道，yes，這是朱老師，她扎着丸子頭，眉如翠玉，肌如白雪，齒如含貝，腰如束素，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她不僅是我們的老師，更是我們的大朋友。

哎喲，先不講了，現在“如來”老師正在後門口窺伺着我們。我可不敢這麼大膽包天呀！

呼！終於走了。如果你正與別人眉飛色舞的講話時，偶然瞥一瞥窗外，或許會立刻成啞巴，對，正是“如來”朱老師，現在還真應了“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我們都詭計多端，想出一個十全十美的`辦法：除了語文課，其他課上我們這羣“小悟空”就講起話來，因此“如來”知曉後絞盡腦汁也想到應付方法√——神出鬼沒，我們一時想不出什麼妙計招架，只好安分守己，生怕她念“緊箍咒”，更何況“如來”又添了一隻天眼——攝像頭呢？

“發放獎品”也是“如來”的獨家祕訣，當我們這羣“小悟空”抱怨嘀咕時，如來對我們説：“再堅持一下，等下課我給積極舉手的同學發放獎品。”頓時每個人精神抖擻，挺直腰板，兩眼放光，剛一下課，“如來”四周嘩啦啦圍上一圈人，眼裏閃爍着激動，一些表現出色的“小悟空”捧着獎品蹦蹦跳跳地回到座位上，空手而歸的“小悟空”只能在一旁眼巴巴望着，真是羨慕嫉妒恨呢！

這就是我們和藹可親、陽光開朗的“如來”老師。

寒來暑往，不知不覺她已陪伴我們五年了，在她的呵護和照顧下我們從懵懂的兒童漸漸成為翩翩少年郎，在這裏我想對她説，朱老師，你辛苦了！