國中生活作文合集(8篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的國中生活作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生活作文 篇1

歲月如梭，年華似水，轉眼間六年的國小生活已成昨昔，我也開啟了新的征程——國中三年行。

我在這國中的生活裏體驗到了快樂、也徒增了些許苦惱、有一時的困惑也有偶爾的傷心。這太多太多的情感摻雜在一起，使我的國中生活變得既簡單又複雜，有時厭倦，可有時卻又讓人回味無窮。

既然上了國中就代表自己已經是個青少年了，長大了，再也不是那個讓人寵着愛着護着“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了”的“小公主”，“小少爺”了。“長大”代表着自己會有自己的想法和自由了。不再只是個沒有主見，只聽父母的話的小孩了……雖然生活有了自由與個人的空間，可是，卻變成了一團糟，完全不是想象中該有的樣子……雖然覺得自己長大了，可有些事情還是無法獨立完成，真是很讓人頭疼。

想想我們在上國小的時候，學校裏無論多麼小的一件事情老師也會幫上忙，在學校自然過得輕鬆。學習也不是特別地緊迫，有什麼不會的父母自然也會幫忙解決。在家中，自己是被父母寵着的“大王”，有什麼拿不定主意的難題，就都交由父母處理，絲毫不用我來操心。那時的小日子不緊不慢，井井有條，自在又安逸。

可是，上了國中這一切就都不同了，發生了天翻地覆的變化。好像進入了一個陌生的世界。在國中小事情要自己解決，學習也會很緊張，科目和作業又多，遇到不會的父母也不再幫助我了，因為父母認為上了國中就長大了，要學會自覺，要更加刻苦、更加努力的自主學習。在家裏充其量也是個有名無實的“大王”了，什麼事情都得自己拿主意，因為他們説我長大了，要學着自立了。就這樣最初的國中的生活每天都讓我手足無措，焦慮迷茫，科目的增多，作業量大，也讓我感到前所未有的沉重的壓力。還好，經過一段時間的努力，我開始逐步適應了國中的生活，不再混亂無序，好的習慣正在慢慢養成。在學習的'過程中，那些難題也不再是讓我頭疼的“攔路虎”，反而成了激發我攀越知識高峯的動力。這讓我懂得了，在求知與探索的路上，有荊棘，有屏障，但也有着無盡的樂趣。

國中的生活有甜有苦，有燦爛的笑容也有失落的眼淚。要知道，世間萬物都有它的雙面性，所以，不要擔心，這痛苦只是暫時的，一切終會過去。“無限風光在險峯”，相信在一番拼搏與努力過後，我們的國中生活一定會在人生的藍圖裏繪上最為精彩的一筆！

國中生活作文 篇2

窗外的景色飛快的從眼前閃過，看的她有些茫然，卻流露出一絲欣喜。不一會兒，車到站了。她緩緩的下了車，向四周望一望，這裏的一切還是那麼熟悉，彷彿昨日般的記憶。她憑着記憶沿着小路走，不一會兒就來到了湖邊。

她總覺得自己對這個湖有着特殊的情感，儘管她只來過兩次。是的她曾來過這兒。在某年前，她就瘋狂的愛上了這恬靜的鄉村生活，可是卻不忍捨棄在繁華都市中所擁有的。如今她什麼都沒了，想到這兒，她的嘴角微微向上翹，透出了一絲冷意。

她卸下笨重的旅行包，坐在湖邊的一塊石頭上，閉上眼睛，感受陽光灑在身上的暖意，她想曬乾所有關於那座城市的記憶。拋棄那兒所有一切的一切，重新開始她嚮往已久的鄉村生活。

她在湖邊租了一所房子。那房子雖然有些破舊，但也還算乾淨。假若把窗户打開，可看到連片的油菜花田野綻放出的陽光色澤，在空氣稀薄中泛開層層柔軟的蜜色漣漪，讓她對她充滿寵溺。每天清晨，當第一縷陽光透過這扇窗子射進來時，她總會自然的醒來，靜靜的坐在牀沿上，望向這縷陽光，呼吸着它獨特的`香味。也許從前的她，總生活在喧囂的煩惱裏，這樣的心對人和事情的感情都不深切。而現在她卻實實在在，真真切切感受到了鄉間泥土上散發出的清香和着陽光温熱的暖意，似乎伸手就可觸及。

現在的她是這個鄉村唯一一所國小的老師。村裏人都喚她為Z，沒有姓氏只有名。他們並不知道她的過往，但都對她很友善鄉村生活作文600字作文。她發現她已經漸漸愛上了這份工作，這裏的生活，割捨掉了那些難以忘卻的痛。離開讓一切變得簡單，讓一切有了被遺忘的理由，她真的重新來過了。頓時，她開心的笑了，天真的像個長不大的孩子。

過去如彈段了的琴絃發出的最後一聲鈍響，而記憶就恰似那一聲鈍響後的迴音，留給我們一次又一次的悸動與傷懷。村莊的裊裊炊煙，油油麥田，這份坦然與自若，是人能夠詩意棲居的依戀。何不忘記沉痛的過往，求得另一種閒靜與安逸的鄉村生活？

國中生活作文 篇3

國中生活中陪伴我們最多時間的，無非就是國中階段自己的朋友了。

朋友是在外時的精神支柱，是孤獨時的港灣，陰雨時的陽光，每個人都會有自己的朋友，我也有這麼一個。

她是個性格開朗，活潑好動的女孩兒，瘦小的身子卻藴藏着無限的力量。她是班級的`開心果，更是我的開心果。

生活中遇到的挫折是必不可少的。消極的情緒常使我陷入短暫的掙扎。她就像一抹陽光，能輕易的灑進我所躲藏的角落，以一種極其温柔的方式將我從黑暗中拉出來，來到一個更温柔的國度。

人都不是完美的，每個人身上都存在缺陷，我們不可能都正好滿足每個人的交友需求，我們也從剛熟識時的熱情包容，變為現在的爭吵不斷，眼裏旺盛的，只有對對方的失望，但事後，是愧疚的不知如何説起。一旦有人邁了一步，我們便會和好如初，友誼像又穿了一件保護服一樣堅不可摧。

儘管如此，我仍然感謝她，感謝她的包容，感謝她的無知，感謝她的任性，感謝她的所有。

國中的學習生活轉瞬即逝，一條路也終於來到盡頭，一條嶄新的路也緩緩伸開，我們終將踏入兩條截然不同的路，我們的青春也有了互相的足跡，你是我青春最美的點綴，我感謝你是存在，更感謝你的到來。

國中生活作文 篇4

升上國中，又是一個新開始。校園裏的一切都是陌生而又新奇的。面對着一張張新鮮的面孔，我應該用哪一個詞去形容心裏的感受呢？簡單一點，應該説是“有趣”吧。

當我第一次到飯堂取飯時，我會覺得有趣。第一次上語文老師的課時，我會覺得有趣；第一次和不熟悉的室友談話，我會覺得有趣。每天都是同學們匆匆而來的身影，匆匆而去的背影，事情像個沒完沒了，時間好象永遠也不夠用，每天都要和時間比賽。儘管我們每天都生活在這樣緊張的氣氛中，可是我卻覺得這樣的生活十分充實，富有情趣。和那些“衣來伸手，飯來張口”的生活對比，我更加喜歡前者。因為國中的獨立生活不僅富於他的新鮮、趣味，更重要的是，它會鍛鍊我們，讓我更加茁壯地成長。總之，一句話，我覺得這裏的學習並不像姐姐他們口中説得那麼泛味，反而我覺得這裏的生活有趣極了。

我覺得不但這裏的生活有趣，而且這裏的人也很有趣。我在宿舍裏認識了位室友，她的.性格應該説是大情大性，為人很古怪，今天上午剛和別人吵架，到下午又會和他眉來眼去，又是一對好朋友。這位朋友整天都樂哈哈的，活像一個開心果。不僅如此，這位室友還很喜歡講哲理，講政治，活像個“馬克思”，於是，我們常常趁着打睡覺前談天説地，討論問題。這位朋友提出的每個問題都很有趣，但卻又叫人百思不得其解。有時，我們還會談論一些時尚的問題，互相唱歌兒。雖然這些所謂有趣的生活也很平凡，但我卻覺得那麼的無拘無束，充滿情趣。

因為我懂得生活，只有懂得生活的人，才能從平凡的生活中取出無窮無盡的樂趣。

國中生活作文 篇5

假日裏，我們總是去鄉村裏嬉戲、玩耍，我在小河裏捉過魚、在農田裏拔過蘿蔔、在山上挖過竹筍……其中，記憶最深的就是打粟子了。

秋天正是粟子豐收的大好季節，國慶長假，我們一家和朋友們一起去茶遼山上玩，一路上，道路兩旁全是金燦燦的稻田，秋風吹過，捲起金黃色的稻浪，遠遠看去，就像一張張金色的大地毯。山中的楓樹仍然是綠色的，放眼望去，就像一把把綠色的大傘，綠得耀眼。

我們到了村子裏，跟着一位全副武裝的老爺爺走向粟子樹所在的山腰，我們一邊走，一邊呼吸着山中新鮮的'空氣，空氣可真清新啊！清新得讓人都陶醉了！空氣可真甜啊！甜得感覺都掉到了蜜罐裏！不一會兒，我們便來到了一棵粟子樹下，這棵樹可真大啊！枝葉繁茂，把陽光都遮住了，樹上掛滿了一顆顆飽滿的果子，這些果子都穿着一身帶刺的盔甲，真可愛！老爺爺拿起了打粟棒，爬上了小山坡，來到了大樹的背後，對着粟子樹就是當頭一棒，使勁地打，一下子成羣的粟子寶寶們紛紛降落下來，如雨點般密集，一會兒，就滿地都是了。我們在邊上看着這一顆顆粟子，忍不住想上前去撿，老爺爺立刻阻止我們：粟子有刺，會扎手，要用夾子來撿。説着，他給我們每人發了一個木夾子。我拿着夾子立刻跑到樹下開始撿起來，用夾子小習翼翼地一夾，迅速地丟進筐子裏去，就這麼一撿一丟，沒過一會兒，我們大夥就撿了滿滿兩籮筐。接着，老爺爺讓我們每個人都拿着棒子去試着打粟子，可爸爸他們的技術都不好，要麼就是打得不夠準，要麼就是使了勁兒也沒打下幾顆來，輪到我了，不管我怎麼打，粟子就是打不來，最後，老爺爺過來指導了我一番，終於打了幾顆下來。

這次的打粟子活動可真好玩！收穫滿滿的！

國中生活作文 篇6

生活，不一定全是完美，心中渴望、追求的假象，才會是最完美的。不想侷限於在這方土地上，每一次，看到的都是雨中的背影，看到的總是陽光下的微笑。我厭倦了。我總會想，在這個大千世界裏，會不會有比這兒更清澈的天、更柔和的風呢？所以，我要到別處去看看！我回去讀米蘭?昆德拉的《生活在別處》，然後像雅羅米爾一樣去逃跑。去毫無畏懼地“革命”；我會看完讀三毛的《撒哈拉的故事》後，奔向那個譜寫愛情的塵埃中；我會讀完《徐霞客遊記》，緊接着，帶着它，不辭辛苦地去跋山涉水，和自然融為一體......我將會捧着一本本書，領略這個地球的風姿！心靈，在路上。

我要提着個行李箱，管它大小，裝得下幾件衣服，容得下幾本書，就夠了。我還要背個小揹包，裏面有我的小相機，我的小本子，我的.彩鉛，各種零零碎碎的東西。我要記下我腳下的這一切！有一天，我會到達倫敦，撐着一把雨傘，在雨下欣賞紳士風度；有一天，我會陶醉在普羅旺斯的花海里，連接着地平線，感受耳邊吹過的芬芳；有一天，我會牽着一個人的手，一起在土耳其的白色沙灘上，赤腳漫步，任憑海浪挑逗着我們的腳；有一天，我會在愛琴海上，默默期待着，自己會變成公主，住進那城堡.....我的心，早已開始動盪。抑或是，不是這樣的。我希望可以每一天都離開教科書，離開作業，也離開電腦、手機，安然地在屋邊公園裏散步。我還會很庸俗地想着哪天我變得家財萬貫，我就要慵懶地當個“敗家女”，在家裏奢侈地享受着；我還想象着逍遙自在的大學生活，小説中有着梧桐的小路，怪癖的舍友......為什麼會説“在哪兒生根，就一定得在哪兒落下”呢？我的心一直在別處，我的思緒永遠在那個遠方，我想要的是安寧卻也轟轟烈烈的生活！向日葵總是朝着太陽，我知道，它也渴望，像太陽一樣熱烈......小溪不停地奔湧，奔向大海，我知道，它也渴望，目睹海豚飛躍的身姿......我總是眺望地平線，我更渴望，有一天，我會抓到它，觸摸別處的異樣！每一個人都在追求新的生活方式，每一個地方都會在我的心中劃下痕跡，烙在腦海。遠方的龐貝城、遠方的亞馬遜、遠方的加爾各答，我的雙腳雖未起步，但我的腦海早已描繪了它們的風景，我要一一去涉足！我相信，在這個浩瀚宇宙中，總會有屬於我的地方，我會生活在那兒。哦，或許，我會流浪......生活在別處，靈魂，在飄蕩。

國中生活作文 篇7

時光轉逝，從七年級眨眼間就到了九年級，從懵懂的小孩長成了小姑娘，我長大了，我真的長大了麼？我的國中生活有太多的回憶了。

一次小小的旅行

哎，暑假太無聊了，整天在家裏實在是沒意思，喊着同學出去玩算了。"喂，土豆土豆，我是地瓜，聽到呼叫請回答啊" "對不起，你播打的電話正在通話中，請捎後在播。（一段短暫的.沉默）呵呵，土豆在此，有何請教呢？" 。"—— 0 ——哎，天理何在啊，這麼自戀搞怪的孫冰這搞笑的"毛病"什麼時候才能改啊，都多大的人了，呵呵"哎，土豆咱們明天去旅遊把？''"你可別嚇我，我心臟不好啊，旅遊，明知我窮沒錢還旅遊''"放心，我們騎自行車去，環保又省錢哦。=++=~呵呵''

第二天，騎自行車的路上。"最沒的不是下雨天，而是與你躲過雨的屋檐，拉拉拉。''"忘詞了把你，還下雨天哩，今的太陽會把你曬焦的 啊''"那可不一定哦，要不我們打一賭把''"好啊，誰怕誰''説罷，晴天霹靂，慘了，看來只好認輸了啊。

回家後，全身虛脱，哎，看來鍛鍊還是要常有的。

國中生活作文 篇8

如果説人生是棵大樹，那麼進取便是穹頂的樑柱;如果説人生是飛翔的海鳥，那麼進取便是那雙飛翔的翅膀。人只有不斷的進取，方能有嶄新的明天。

不錯，在這個光怪陸離的世間，沒有誰可以將日子過得如行雲流水。難道你希望你的一年只有一天嗎?難道你希望你的這一生就如此無為嗎?難道你希望老大徒傷悲嗎?如果沉浸昨天那一年365天終將是一天。所以我們不能安於現狀，要學會進取，那樣才能到達彼岸。

的確，人的一生就要敢於挑戰，反思進取那樣人生才會更充實，更加耀人。曾記否，黃旭華之所以成為核潛艇之父，是因為他在研究核潛艇時不安於舊思維積極進取;曾記否，姚貝娜之所以被人銘記於心，是因為她在病魔面前，不安於死亡，用自己最後的美麗發揚自己;曾記否，馬巖鬆之所以能成功最年輕的建築師，是因為他在探究建築時不安於現狀，用自己的'新思維。截然不同的人，卻有着相似的輝煌，這是為什麼?這就是不安於現狀，積極進取的果實。

誠然，一味的幻想只會讓自己停滯不前。一味的安於現狀，又何談發展，又何談明天。“我要的是破格而不是出格”。馬東用他進取的心將娛樂圈文化以特別的方式記錄下來，引發年輕人去探索。這就是他的人生，他的進取果實。

不安於現狀是成功，那麼反之則迎來的可能是不前。還記得快女的王貝嗎?她只是一味模仿，去整容，從未想過自己創作，這使得她最後因整容過繁，早早的結束了英才之命。這無疑是向我們詮釋安於現狀的危害。

反觀當下，在這個多疑的年代沒有誰育出改變世界的人，反而孕育出大批安於現狀，不思進取的人。一生都是普通工人，有錢就待家裏，比比皆是，這是因為他們都安於現狀，不思進取，只是永遠的過一天。

人生無疑是一個大題目，我們唯有用進取之心去撰寫它，才有可能將它撰寫成為一篇宏偉的文章。