【精品】讀書作文錦集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

教室裏，學生在靜靜地讀書。

講桌上我那玻璃茶杯裏的熱氣裊裊娜娜，水中那朵朵白菊全都展開了好看的花瓣，圓潤而有光澤。熱水是剛才前那個叫的女孩幫我續上的，此刻她正端坐在自己的位置上急急地趕着手頭的作業，那攤開的《窗邊的小豆豆》已被壓在了手肘底下。

，貌不出眾。開學初，她那一頭怪異的頭髮因不會打理，整天地蓬亂着顯得很扎眼。也許是學習的底子比較薄，缺乏自信，上她不怎麼開口發言，作業拖拖拉拉。週末返校，有時還會説作業給掉在家裏了，一看她説這話臉被憋得通紅，眼睛不敢正視老師的可憐勁，就知道她在撒着並不高明的謊言。我多半不去揭穿，多半是為了她那憋得通紅的臉，然後讓她慢慢地補起，然後就見她餘很少與同學在一塊兒遊戲，只孤單地坐在自己的位置上苦思冥想地託着腮幫兒，然後就聽其他學科老師也會對她有微詞，有抱怨，心裏也就不怎麼地喜歡於她。有一次，外校一老師要借我們班上節公開，我戲言大家好好表現，我會對積極發言的人加。那節她竟然也舉起了手，老師竟然也就叫到了她，於是我也就聽到了她嗑嗑巴巴的發言，這讓我心裏升起些許的慰藉。事後，一批學生喜滋滋地被加了紅紅的，她也在其中，於是她的眼睛亮了好多天。以後的日子裏便能在堂裏見她舉手想發表見解的自信模樣。在學生圍攏於我身邊的時候，便見她也會笑模樣地和我説説話。現在對她，我也不再用那把丈量其他孩子的尺子，只是希望她的學習成績能慢慢地一點一滴地進步罷了。

教室裏，學生在靜靜地讀書。

嬌，除了體形嬌小如她的名字，嗓門很大，好多男孩都見她發怵。此刻她手中捧着的是一輯《智慧背囊》，也許她遇見了令自己心儀的妙詞佳句，只見她放下書，找筆，在本本上摘抄起。明天的班會由她主持我很放心。身為班長的她處事幹練、潑辣。想那每天晚自習起始時的讀書演講活動，她給搗鼓得井然有序，儼然一副小老師的架勢。望着她伏身疾書的樣，笑意漾在了我的嘴邊。

教室裏，學生在靜靜地讀書。

鋒，他的位置在最後，最角落裏。我知道他此刻讀的是黃蓓佳的《我要做個好孩子》。他雖為男孩，雖為副班長，雖勤學善思，成績優異，往往令同學羨慕，卻難見他血性方剛時。班級裏的事他很少過問，間很少見他與同學親熱地遊戲。他總是很孤單地坐在位置上看書，一本又一本。那次同桌與人打鬧將前面一個男孩的頭撞破，我問鋒誰該負主要責任。他支吾了半天説自己沒看見有人打架。我知道作為好好先生的他不想得罪同學。雖然在此之前我和他溝通個好幾次，希望他能履行自己副班長的職責，做同學真正意義上的領頭雁，但收效甚微。我知道心思敏感的他很難一下子轉變觀點，我不想乘機當眾擄了他的職務，讓他難堪。見他手中有本《我要做個好孩子》的書，便隨即給了他幾個思考題：金玲要怎樣做才算是好孩子？你心目中的好孩子標準是什麼？現在的他正眉頭緊鎖，若有所思地認真讀着手裏的書。我好希望鋒能真正成為一個人人喜歡的好孩子。

教室裏，學生在靜靜地讀書。

亮，今天破例地將作業都完成，可以捧着書美美地讀了，可真難為他了。他最搶人眼的是他龐大的身軀。小小的年紀竟然有八十公斤重，當時體檢時，磅稱上跳動的數字着實嚇了我一大跳。拍着他那肉塔樣的肩頭笑問他怎麼可以長成這樣？他嘿嘿一笑，眼睛眯成一條細線：“我都減了十幾斤了。”平時教室了的純淨水他給承包了。儘管每回他扛着那笨重的水桶爬過樓層到教室已喘得不行，但他樂此不疲。那次年級組拔河比賽，他作為重量級的人物出場，我們班的同學把希望都壓在他的身上。可拔河畢竟是集體力量和智慧的較量。他一個人沒有力挽狂瀾的高人技藝，最後失利。下場時，他哭得跟個淚人似的，我趕緊安慰：勝敗乃兵家常事，盡力了就行。此刻的他眼睛又眯成了一條線，我猜他肯定讀到了讓自己發笑的語段了。

教室裏，學生在靜靜地讀書。

航，坐在第一小組的最後，由於走讀生的離開，那一小組顯得空蕩蕩的。好動的他桌子像鋪了貨攤。此刻沒人與他交流，也許是窗外夜色凝重，窗户玻璃反倒成了鏡子。他正就着那窗子抹抹臉，整整額前的劉海。其實他長相挺俊，虎頭虎腦。尤其那雙眼睛似乎還透着幾分靈氣。可就是這麼個主，天天都有人打的小報告。什麼往樓下扔紙飛機；什麼讓走讀生給帶《虹貓藍兔七俠傳》的小卡片逗同學跟自己玩；什麼把火腿腸放在袖管裏，讀書時托住腮幫偷偷地吃；什麼與人打鬧把人頭給撞破了……那上報的奏能像港台的肥皂劇樣長又長，他會站在老師面前對着如的鐵證開始抹眼淚，嘴裏“沒有，沒有”的嘮叨着，一副非常可憐的小模樣，讓鐵石般心腸的人也能惻隱。然而一轉身，錯誤的苗苗又會在他身上茁壯成長。航也許感覺到我在看他，眨巴眨巴眼睛，拍打拍打衣袖，開始捧起了書……航呀航，你什麼時候才能長大？我搖了搖頭，輕歎一口氣。

教室裏，學生在靜靜地讀書。

虹，堂上那雙清澈透明的眼睛總是忽閃着求知的渴望，讓你有絲毫不敢懈怠工作之感。她懂事、乖巧、善解人意。一次我因晚上睡覺落了枕，脖子僵硬得很，以至於會情不自禁地用手去拍打拍打。下了，她悄悄對我説：“老師是不是脖子不舒服？我幫你揉揉吧。”柔軟的小手在我頸項處輕輕地揉捏，那種酥軟的感覺至今還能很真實地回味起。這時的虹鼻樑上正架着一副眼鏡兒，捧着《寶葫蘆的祕密》在靜靜地讀，那模樣真可人。

教室裏，學生在靜靜地讀書。

我端起茶杯，輕輕地抿上一口，菊花的清香淡淡地繞過舌尖很温和地滑入喉嚨，於是全身也便湧起一股莫名的舒暢。學生在靜靜的品讀他們手中的書籍，我在品讀“學生”這部書籍。以前讀過，以後還將讀下去。這是我的一種幸福！我將把這種讀書作為一種習慣，靜靜地讀，細細地品，慢慢地回味……

讀書作文 篇2

讀書一定會有用的，這是一個顛撲不滅的真理，而且幾乎是全社會的人都明白的道理，然而現實生活之中，存在許多的事例令許許多多的人困惑和不解：辛辛苦苦求學多年，最終卻過着清淡甚至窮苦的的生活；曾經在學校裏學習成績斐然，卓然於班級或學校之中，最終卻過着潦倒的日子。與此相反，有人上學期間，學習成績一塌糊塗，表現很差；有的甚至沒有學到到少知識，或者沒上過幾天學，沒接受過多少系統而正規的教育，卻過着富足的生活。為了求學有許多家庭幾乎耗盡了家裏的錢財，甚至揹負了鉅額債務，最終卻沒什麼產出，或者説產出很低；同樣也有多少家庭沒有為孩子的讀書投入很多，最終去產出很高。

許多現實問題讓許多人為之糾結，眾多的家庭因為孩子不喜歡讀書，根本不明白讀書的用處，為之鬱悶，整個家庭或者學校為之搞地焦頭爛額；教師為了激發學生的學習興趣，進而提高教育教學的質量和效益，整日苦思冪想；教育專家、社會專家持之以恆的研究分析；更有許多家庭為了孩子能接受到良好的教育，為了孩子的健康成長，捨棄了許多不該捨棄的東西，為之付出高昂而慘重的代價，卻收效甚微，最終不能如願以償。

看今日愈演愈烈的擇校潮，觀今日教育資源的不均衡發展，導致而來的房價飆升、教育被產業化的趨勢、鄉村教育的缺失與無奈、還有教育的兩極分化越來越嚴重......一切為了孩子，為了孩子的一切。這句時髦的口號話語，引領着許許多多的家庭奔波在求學的坎坷路途，為了給孩子一個良好的受教育環境，許許多多的人背井離鄉，拋家舍業加入泱泱的陪讀大軍；為了不讓孩子輸在起跑線上，眾多的家長奔波於形形色色的各類補課班、興趣班之間，還有他們肩上沉重的經濟負擔......

各色各類補課班、補習班、興趣培訓班應運而生，猶如雨後春筍遍佈大地，精明的投資者們，憑藉敏鋭的市場洞察力，迅速地加入此類隊伍，良莠不齊、魚龍混珠的補課班、補習班、興趣班成為一股強勁的拉動內需的動力源。許許多多的低收入家庭為之望而卻步，也有許多家庭為之耗盡了家庭的錢財，......種種因素有力地推動着教育走向畸形發展，基礎教育更是成為一種產業，與國家的教育理念、方針和政策相悖，無論國家如何進行政策調整，都難以抵擋這一洪流。

傳統中國人們崇尚知書達理、崇尚文化教育，骨子裏透出一種對文化教育的膜拜。學而優則仕，對讀書充滿幻想，把讀書作為一個人生上升的有效路徑，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。眾多的人都希望子女能通過讀書達到上升，達到光宗耀祖，或者把對權力的崇拜轉移到讀書之中，望子成龍，望女成鳳，成為影響一代又一代國人的重要因素，還有多少人為之孜孜以求，不懈地努力。

現實存在的是：不是每個人度適合讀書；有人適合，有人不適合。如果強迫不喜歡讀書的人、或者資質不適合讀書的人（或孩子）讀書，結果往往是適得其反，結果只可能是：書既讀不好又會錯過最佳的學藝時機，最終使其無法給自己正確定位，找不到合適的工作，或者説學一些不倫不類的知識，上一些不倫不類的學校，最終學到的是一些不三不四的知識，自然就無法融入社會，無法自謀生路。

因材施教有教無類等傳承了幾千年的教育經典，不斷地指導着教育的發展，但沒有幾個人能正視，真正正確地理解其內涵，並落實好、指導好學校教育、家庭教育和社會教育工作，無視這一典範的存在，一廂情願的一意孤行，不能正確的給孩子定位，眾多的人萬馬奔騰在讀書成才的這條線上，忍受着擁擠不堪的傾軋和推搡。

讀書是必須的，指導孩子在完成九年義務教育之後，不要過分的追名逐利，尊重孩子的選擇，尋找一條適合其發展的路徑，支持、鼓勵孩子去發展。不要強迫孩子在讀書這條道上區追名逐利。因為現實告訴我們，文憑高不等於收入高、人品好，有能力的人、會創造價值的人才會有出路，沒能力、寄生的孩子無論在學校混得多久，也不會有出路。

生活告訴我們，也讓我們明白，無論愛不愛讀書，讀書與否，人度必須養活自己，學會生存，努力想高質量的.生活奮鬥。讀書是為了更好地養活自己，為了創造更多的價值。讀書不是為了讓更多的人或他人供養自己，這是一種無恥的想法和思想，也許今天任然有許多人依舊抱着這樣的幻想去讀書，卻全然不覺得臉紅。

讀書在大部分人的內心深處都充滿了功利性。讀書的益處多多，舉不勝舉。不讀書的人認知的範圍一般只侷限於自己的思維裏；只讀一點書的人，對世界的認識也是一知半解的；喜歡讀書的人，會看到一個更為廣闊、更為複雜的世界。書籍是人類文明進步的階梯，可以喚醒愚昧、沉睡的民族，開啟民族的智慧，推動社會的文明與進步，是社會進步的基礎和源泉，它能使弱者變得強大，使人學會獨立思考，尋找到內心的光明，遇見最好的自我；它可以使人學會格物致知、正心明德、修身齊家、治國平天下；它使人懂得思考，學會思考解決問題。

生活告訴我們，應該讓更多的人明白讀書的目的和意義，讓更多的人能正確地給自己定位，選擇一條適合自身發展的道路；讓更多的人更明白開卷必有益，最終成為一名對社會有用、有所貢獻、有創造價值的的人才。

讀書作文 篇3

昨天晚上，我因為做作業磨蹭，又被媽媽罵了，我很生氣，心裏有兩股力量衝突着，壞的説：“你跟爸媽對着幹，不去讀書了。”好的説：我們要虛心接受批評，這樣才好。”最後，壞的征服了我，讓我説了一句話：“我不讀書了。”爸媽説：“你不讀書做什麼？”“坐家務。”我果斷地回答。

爸爸拿了一個水桶，裝了很多水，叫我拿拖把、水桶和布洗地板。我把水桶一提，發現它重得讓我喘不過氣，擰拖把時，我發現手太小了，擰不幹水；洗碗時，我發現我洗的碗太滑了；切筍時，又切得太厚，還怕切到手。我來到客廳休息，一看時鐘已經到了凌晨一點，我幹這點活竟然發了三個半小時，而且還幹得滿頭大汗，腰痠背痛。

幹家務活太累了，我幹了這麼久什麼也沒幹好，我心想：還是讀書好。

我走到爸爸面前，誠懇地説：“爸爸，以後我會好好讀書的。”爸爸微微一笑，摸摸我的頭，語重心長地説：“你現在還小，體力不夠，幹家務活覺得累，現在你最主要的任務是學習。況且你還有偉大的夢想，應該好好讀書。”對呀，我有偉大的夢想——長大後，當個優秀的科學家，讓人類能夠在別的星球生活。所以，從現在開始，我要自覺地努力讀書。

讀書作文 篇4

高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。是的，書是人類的精神食糧。讀一本好書，恰似與一位摯友談心。

我十分愛讀書。每當一座下讀書，一讀就是好幾個小時，就連上衞生間都得帶着書去看。

記得有一天晚上，我做完作業後立馬看起了書。由於是星期五作業有點多，所以我看書時已經將近十點了。看着，看着，時間不知不覺就已經到了11點，可我還沉醉在書裏那有趣的情節裏。由於爸爸媽媽不在家，沒人提醒我睡覺。我就這樣一直看到了凌晨12點40分，直到把這本書看完了，我才想起睡覺。不出意外，第二天我又頂着一對黑眼圈去了培訓班。

我之所以這麼喜歡書，是因為書裏有着有趣的情節，有着令人意想不到的知識。

我曾經為三國裏蜀國的命運牽腸掛肚。曾經為《賣火柴的小女孩》裏的小女孩那悲慘的命運而感到痛哭流涕。

書就是同一個世界。在這片世界裏，我體會到曹雪芹滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味的無奈。體會到我國十大軍師之一諸葛亮的有勇有謀。

在書裏我還知道了一些以往我都不知道的知識。就比如説長頸鹿脖子裏的脊椎和人的脊椎一樣多。女生比男生看到的顏色要多一點等等。

我十分愛看書。每當我在書的世界裏暢遊時，我都會感到無比快樂。

讀書作文 篇5

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基對書的認識；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞對書的看法；“讀過一本好書就好像交了一個益友”。這是藏客家對書的感受。而我呢，認為書就是一個蘋果，越咬越甜。書就是一把金鑰匙，打開智慧之門。書就是我的老師，告訴我人生的哲學道理。

説實話，我從小就不愛看書。雖然我很努力地去看，但我一看那密密麻麻、眼花繚亂的文字，就好像炸彈一樣，一下就把我炸暈過去。直至有一次，媽媽為了改掉我這個壞習慣，在我旁邊監督着看書。沒辦法，我只好裝腔作勢地看了起來。我讀着讀着，我卻被書中的故事所吸引。講的是主人公救了一隻青鳥的感動故事，還用了很多好詞佳句。就這樣，我逐漸對書產生了興趣，也和書結下了不解之緣。

現在，我已經是一位六年級的學生了，即將告別國小走向中學，要複習好功課，平時很難擠出一點兒時間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點兒時間來看書。書中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。有時，我又時常看得入迷，彷彿忘了一切：有一次，我關上房門在書房裏看書，看得入迷，時間似乎停止了一樣，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽進來輕輕地搖了搖我，才從書中醒來，但我發現我已不知現在是幾時幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，我沒有了書吃飯也吃不香，睡覺也睡不甜。

每當我看見災區孩子們的艱苦生活時，我就會想起《童年》裏阿廖沙小時候的生活；每當我看見母女分別多年相遇的感動場面時，我就會想起《城南舊事》裏的妞兒和秀貞相遇的場面；每當我看見義工們在幫助別人的時候，我就會想起《白雪公主》裏白雪公主善良的品質……

我為我可以在書中的海洋裏遨遊而感到幸福，感到快樂。書成了我生活的一部分，它讓我懂得友誼是多麼可貴，讓我懂得親情是多麼重要。手捧一本好書，還有誰可以比我更快樂？

讀書作文 篇6

書就像神祕、美麗的寶石，裏面藏着無限的價值；書像一個知識的寶庫，使人變得博學多才、才華橫溢；書像一個美麗無比的花園，裏面有彩虹有鮮花小草；書像你忠誠無比的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。書中的世界多姿多彩，和書在一起的時光也變得絢麗多彩。

在我十歲那年，我愛書愛到瘋狂，就連上廁所和吃飯都在看書，我就連在玩遊戲的時候，都會跟哥哥弟弟們玩詞語接龍。我對我那些喜愛的書十分愛護，生怕哪一天書被偷走了，或者弄不乾淨了。

有一次，我在學校裏看我那心愛的《魯濱孫漂流記》和《海底兩萬裏》。有一個同學看見我在看書，便問：“這本《魯濱孫漂流記》能借我看幾天嗎？你可以先看你的《海底兩萬裏》。”我想了想，便答：“可以呀。”

過了幾天，本人“書蟲”來找他要書，沒想到他卻把一本破爛不堪、髒兮兮的書還給我，而且還有好多頁被撕了。這對“書蟲”來説是忍無可忍的。我十分生氣，馬上當機立斷，説：“我跟你絕交！”我與他的關係越來越差，還不是因為他把我那心愛的書給弄壞了。過了幾天，他親自過來跟我道歉，而且還我一本新的《魯濱孫漂流記》，所以我便與他和好如初。從此我們一同讀書，一同買書，成為了最好的朋友。

書是人類進步的階梯，也是“書蟲”成長的動力，書中的知識使我受益無窮。書，是我終生的好友。

讀書作文 篇7

親愛的爸爸媽媽:

我又回到明亮的教室了。我知道，你們是不怎麼樂意的。爸爸媽媽，記得小時候你們曾對我説:“長大了要好好讀書，考上大學.”但如今，你們卻要欺騙一顆純潔的童心，讓我放下書本，走出教室，踏上田間小路。

爸爸媽媽，我常傷心地哭，常向你們發出顫抖的呼喊——我要讀書，我要讀書！你們聽見了嗎?

爸爸，媽媽，我知道你們太辛苦了。在我認真聽課時，也許您正挑着重擔爬坡;在我一筆一劃寫字的時候，也許您正彎腰鋤地;在我和同學嬉鬧的時候，也許，媽媽您正潛然淚下，爸爸，您正在借酒消愁……回去吧，我多次這樣想過，多次傷心淚落過。可是，我舍不下這美麗的校園，我求知的天地!

爸爸，您幼時喪父，媽媽您兒時失母。你們都是從佈滿荊棘的生活中掙扎出來的。可爸爸您卻對我説:“不學文化一樣過日子，種瓜一樣成熟。我們這窮鄉僻壤是飛不出‘金鳳凰’的。讀書最後總是‘輸’，只要學會看秤就行。”爸爸媽媽，我反對你們這樣説，我常在飯桌上流着淚大聲反駁:我要讀書!只有讀書將來才有用呵!可是，小孩的聲音總比不上大人的聲音高，最後，我失望地敗下陣來。

請理解、支持我吧，爸爸媽媽!讀書是有用的!你們還記得嗎?我在進行第一次開學考試的前幾天，為了買幾本作業，和您——爸爸鬧了一場不大不小的“架”。那晚漆黑的屋裏，淚水打濕了我的睫毛，淋透了我的心，也浸濕了我的書本。我的心一下子變得無畏的生硬。我離開家門，像只無處棲息的孤鳥在黑夜中跌跌撞撞地跑着…

到了咫尺懸崖邊，我站住了，手和腳都在傾抖着。望着那黑沉沉的懸崖，我又懷疑自己能否平安死去，我這顆剛滿，14歲的心也顫抖了立人死樸心還能活嗎?還有讓我快樂也讓我傷心的事嗎?還能看見既可憐又可愛的弟妹嗎?···我陷入了彷徨的迷惘之中。

忽然，一道亮光射向了我。我回頭望見了黑夜中哭着跑來的媽媽！

爸爸，媽媽，支持我吧！請睜眼看看你們可憐的兒子吧!怎麼苦?我知道你們太辛苦了。每每我望見爸爸駝了的背小白了的發、瘦得像木柴似的紫色的臉雲在強烈的光線下曬得黝黑的身軀，我心裏是何等的傷感啊!爸爸，我也希望您白皙健壯，可苦神卻纏住了我們。

讀書作文 篇8

看到這個題目，也許會有人認為我是一個貪婪的人，那你們就錯了，我説的“貪”是指我“貪書”。

我非常喜歡看書，一有好看的書，我就不管不顧，吃飯看，睡覺看，甚至上廁所也看，如果別人有的書，我沒有，我就軟磨硬泡，死乞白賴地問他借，直到見到為止。

有一天，我的好朋友陸靜梅不知從哪兒搞來了一本《上下五千年》，這風聲一傳到我耳裏，我就開始行動了。只見一下課，我就積極地幫她按摩，拼命地討好她，她察覺到了不對勁，就警惕地問我：“你又想幹什麼？”我擺着笑臉説：“不幹什麼，不幹什麼。”“真的？”她疑惑地問，我不高興地説：“真的，你怎麼不相信我？我們還是不是好朋友啦？”

看着她那半信半疑的樣子，我又擺開了笑臉，“就是……你不是有本書嗎？叫那個，那個《上下五千年》，你借我看幾天唄？我……”還沒等我説完，她就一口回絕了我：“你上次的就沒還！”我甩着她的膀子，説：“哎呀，你就借我唄，借我唄。”

她禁不住我的軟磨硬泡，只好答應了我，我眼睛裏發着光，這裏卻説：“哎呀，不好吧，你要不也把《紅飄帶獅王》借我？”“不行！”她斬釘截鐵地拒絕了我，“你怎麼那麼貪啊？”我又哀求道：“你就當買一送一唄，啊？”她歎了口氣，説：“好吧，就三天。”“耶！”我歡呼着拿着我的“戰利品”奔向了座位，開始了我的讀書生涯。

嘿嘿，我就是這樣一個“貪書如命”的人。

讀書作文 篇9

“書是人類進步的階梯”這是高爾基曾説過的話。我喜歡讀書，書就像可口的巧克力，時刻牽動着我的心，一有空我就看書。

每個星期最開心的事，就是和媽媽去圖書館看書。通過讀書我從中體會到酸甜苦辣鹹。古人曰“書中自有黃金屋”。而我覺得讀書可以帶給自己的是無窮的快樂。

每當我走進圖書館，看見書架上擺滿了各種各樣裝訂精美的圖書，不記得哪位偉人説過“沒有任何大船能像書本一樣載着我們遠航、沒有任何駿馬能像一頁車騰的詩行，把我帶向遠方”我在這書的王國裏如飢如渴地讀着。我常常被書中人物的命遠所感觸，為好人獲救而高興，為英雄受困而哀歎，為壞人落網而叫好，為正義戰勝邪惡而歡呼，我常常因書中高興而快樂，因書中悲慘而傷感。

每當我為一個問題冥思苦想、百思不得題解的時候，我就翻開有關的書藉，就會發現書中對這個問題作了充分的解述。這時我會感覺是那麼的快樂、那麼的輕鬆。每當與同學交流或寫作文的時候，書中的那些妙語佳句就會脱口而出，這時同學們投來羨慕的眼光。

讀書，使我知道了許多知識，明白了許多的道理。也使我感受了世界的奇妙。書給我帶來了許多快樂，我愛讀書！