邂逅老師作文（精選32篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的邂逅老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

邂逅老師作文 1

你們，有被老師批評過嗎？有被老師表揚嗎？不用説，肯定都有。

話還要從頭説起，那是三四年前的事了，那時我剛剛轉到這個班，班裏的很多規矩我還不太熟悉。老師佈置了一項作業。因為我不懂規矩，所以在寫作業時，陰差陽錯的用錯了本子。原本是用田字格本子寫的，我居然用成了橫線本，原本是應該用黑筆寫的，我居然用成了鉛筆。

第二天，我自信滿滿走進了校門，桂花樹上的桂花，已泛起了黃暈，淡淡的桂花香，撲鼻而來，就像靈泉一般，滋潤着我的心靈；幾顆竹子在威風中搖曳，真的是“秋風送爽，丹桂飄香”的.美好季節。我心裏得意的想：“昨天晚上，我的作業完成的可以，老師今天會表揚我嗎？”

早讀鈴響了，把我拉回了現實，我甩起大步，向教室跑去。

“把昨天的作業放在桌角，一會兒我逐個檢查。”老師用她那獨特的嗓音説到，我滿懷期待的把作業本翻開，整理得看不出一點瑕疵，端端正正地放在了桌角上……

老師改到我了，看得出似乎對我的作業不滿意，眉頭緊鎖，然後提起紅筆在本子上醒目的寫下三個字——“不合格”，然後，嚴厲的對我説讓我去看看別的同學的作業……

雖然這不是很大的一件事情，到現在都讓我記憶猶新，是因為我遇見了一位好老師，是因為老師做什麼事情都追求完美，在您的嚴厲下讓我改掉了壞習慣，從我的不完美也在慢慢的變完美。

現在，我與老師已經相處到了六年級，國小即將畢業，雖然您平時有些嚴厲，但是，我想説：“嚴師出高徒嘛！”謝謝你，老師！

邂逅老師作文 2

我一直很喜歡看課外書，可是老師和爸媽一直不讓我看，為了看我心愛的課外書，我可下了一番功夫。平時我一個月大概有五角到一元的零花錢，我要存起來，不能花。

這一天，我終於存足了錢，於是我迫不及待地拿了錢，出發去買《魯濱遜漂流記》，這可是我心心念唸了好久時間的書呀。

可是“天有不測風雲”，我剛剛走出小區，背後就傳來一個聲音：“李俊浩，這麼熱，你出去幹嗎呀？”我嚇得差點兒跌個跟頭。回頭一看，我的.天哪！誰來不好，偏偏高老師來了！要知道，她可是明文禁止我讀課外書的呀！要是她發現我買課外書，我暑假的作業還不得雙倍呀！我差點暈過去。

“我我去大潤發。”我結結巴巴地説。

“哦？正好我也去大潤發，不如我們一起去啊？”

我又暈，本來打個招呼就走了的，結果我倆個順路，目的地還一樣！那她肯定會看到我買書呀！

我一路上都在想如何應付老師。想啊想，嘿！還真想出來了！只要一到大潤發，我就假裝上廁所，等老師走了，我再出來！啊哈！我的計劃簡直天衣無縫！

我正想着，到大潤發了。我便實施“課外書A號計劃”去上廁所。當我出來時，老師果然不在了！可當我到了帳台時

“李俊浩！你手上是什麼！”老師又“着火”了。

“我我給我表弟買生日禮物”我的臉頓時紅到了耳朵根。

唉，我經過這一次遇到老師，總結出一句歇後語：買書遇見老師完蛋。

邂逅老師作文 3

還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心裏有點失望，因為李老師沒有繼續教我們，同時，心裏又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎麼樣，她會對我們好嗎？”

就在那一瞬間，關於鳳麗老師的問題統統都在我腦海裏轉來轉去。“我是張老師，是你們的語這老師，這一年裏，我將和你們一起渡過。”經過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放鬆了許多。

這一年裏，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮裏表演節目，獲得了二等獎的好鹼績。於是鳳麗老師中午在超市裏買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發給我們吃。我喜歡鳳麗老師並不是因為鳳麗老師給我們發糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在複習資料寫下來。現在還會有這麼細心的老師嗎？

還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方説再見，其實心裏一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。

雖然這個暑假過厚很快，但我的心裏還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機突然響了，我猜到了，哇！鳳麗老師真的跟班了，我看到之後，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊！終於等到了。

開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬着新學期的書上了樓。

我的`一個原望實現了，第二個願望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節了，我希望我的老師們節日快樂，還祝我的老師們天天開心！

邂逅老師作文 4

今天是教師節，感恩老師，感謝他們的辛勤付出。

成長求學過程中，總會遇見很多老師，會遇見對你很好，疼愛你的老師。今天教師節，藉着教師節，表達對他們的感謝，謹以此文懷念那些漸行漸遠的日子，一年年的升學，總會有新的老師出現，但我依舊感恩教我對我好的老師。

幼兒園到國小畢業，每年六一兒童節老師都會發糖果給我們，但是每年的教師節我們是否也會像老師送我們禮物一樣表達我們的感恩之心？一封手寫卡片，一篇感恩文章，好好學習回報老師···

感恩老師，感謝他們的辛勤付出，我們才會在成長的道路上遇見更好的自己。想起在課堂裏膽怯的請教老師問題，老師耐心的解答；想起即將考試時候，老師看見我，叫住我跟我説不要緊張，正常發揮就好，不要給自己太大的壓力······，老師的教誨依然記得，也記得老師為了我們操心，看着我們叛逆不愛讀書的樣子歎氣，多年以後才明白其中的道理，因為人的這一生讀書真的是最簡單的.捷徑，改變自己起點開始的地方。

我記得有一次，找不到本子寫當時的心情筆記，便隨手拿着作業本在最後一頁寫着幼稚卻自以為深刻的話，事後便將這事忘記了，作業本也交上去了，後來發現老師看到我的心情筆記時，也在上面回覆我，關於我的一些觀點和寄託的話語，當時覺得很感動，甚是感激，多年後回憶起這一幕時仍然感動。

感謝老師，感謝他們的辛苦耕耘，成就更好的我們，不忘師恩，遇見更好的自己。

邂逅老師作文 5

人的一生會遇到很多人，有一些是一面之交，有些卻能成為終身摯友，有一個人有一句話我想送給她:“聽説世界上兩個人相遇的機率是百分之一，遇見你--語文老師，我真的很幸運。

我的語文老師姓賈。她長得美若天仙，無論穿什麼衣服都特別的好看。

我對語文老師的'第一印象就覺得她很嚴肅。她教我們第一節課的時候，我覺得老師講的不是很好，也許是她第一次教，第一次當老師。但是……後來，我發現老師變了樣。

老師變得不在像以前那樣嚴肅了，而是變的温柔、愛笑。老師講課也越來越好，課堂氛圍也活躍。所以在各科中，只有語文課上最活躍。我們班都喜歡上語文課。

記得一次，賈老師突然發燒三十八度，一直沒有退，但老師依然給我們上課。老師的聲音沙啞，臉很紅。我們班的人都很擔心老師，讓老師請假回家，但老師怕課程耽誤，拒絕了。看到這一幕，我深深地被老師的精神感動。

賈老師，你是我這有史以來最好的老師，也是第一個。因為遇見你，我很幸運，希望這次遇見是永遠的相逢。

因為遇見賈老師，讓我懂得了堅持；因為遇見賈老師，讓我學會了禮讓別人；因為遇見了賈老師，讓我領悟世間的真諦……

賈老師，很高興能夠遇見你，希望賈老師可以“桃李滿天下”

邂逅老師作文 6

在我心中迷茫的時候，是您將我帶出了那迷茫之地；在我最無助時，是您默默在背後幫助我、激勵我。——題記

記得剛來這所學校的時候，您對每個新來的同學都有一次語重心長的談話。那時我很迷茫，心中沒有目標，沒有理想，彷彿是一個木偶。您將我叫出去，我以為您是要問我以前的學習如何。但您沒有，而是問我在這裏的生活上的一些瑣事。此時，您在我心中的好感倍增，但因為我從小就不是個巧言善辯的人，總習慣於將自己的情感藏在心裏，所以我沒有説出我內心中的想法。

之後的時間中，您關心每位同學，對我們傾注了大量的感情，對我們的學習投入了大量的時間和精力。或許您從不把這些事情放在心上，認為這是您該做的，但班上總有人會記得。剛來的那段時間。我一直都只是想，將九年級應付着上完就行。那段時間或許是處於叛逆期，但在您的諄諄教誨之下，我確實控制住了自己。如今的我，明確了自身的`目標，並且努力地嘗試着前進。在我跌倒的時候，還不忘有您在我身後為我加油呢！

您希望我們學業有成，我們卻希望您不要太累，因為您每天工作都要到半夜。課後我們都早以進入了夢鄉，您卻依舊在燈光下工作。您時而嚴厲，時而温和，但實質上都是希望我們學得更好。

我認為您是一個不平凡的老師，將來我們的生活在您的帶領下，也會逐漸地不平凡。您給予我們的愛，是他人所羨慕的，我很幸運遇見您！

邂逅老師作文 7

以前一、二、三年級還是懂事了，但是現在我4年級了，應該更懂事了。還記得，三年級剛開學的時候，張老師來教我們，當時還想念着二年級的李老師，感覺張老師會説我們，還懷疑這個老師壞不壞。通過三年級的相處，我覺得張老師也沒有我想的那樣，張老師對我們的感情也很好。最後一天了，我們在路隊上讓張老師更班。

暑假裏我雖然玩的很開心，但是我心裏還在想着開學是哪個老師教我們，我有一種不好的預感，懷疑開學不是張老師教我們。

離開學還有幾天的.時候，我心裏很緊張，四年級到底是張老師教還是不是張老師教。有一種這樣的壓力在我心中。

開學的前兩天，我收到了一條短信，打開一看，是張老師發的信息，我仔細一看，張老師説：“四年級的時候，還是我教你們。”你不知道，那時候我有多開心，一蹦三尺高。

開學第一天的時候，我到了班級，沒有看見張老師，劉雨澤上來，到班級讓我們去搬書，下面有張老師，我們班，一窩蜂的跑到了這裏樓下，往張老師那撲去。

四年級又是張老師教，我太高興了，我希望張老師教我們到畢業。張老師謝謝你，三年級跟到四年級，我會在以後的學習裏，更加努力、更加認真的。我四年級的時候會往我不足的地方努力的，馬上9月10日教師節了，我想説的話都在上面，張老師，謝謝你！

邂逅老師作文 8

楊老師!我這輩子遇見您，可算是一大幸事。

在木鎮二年級結束的時候，我就聽説，我要到青陽來念書，當時，我十分着急，因為木鎮的李老師和老師對我非常好，萬一到青陽換了一個不好的老師怎麼辦?

三年級的第一天，我就發現，老師果然不一樣：以前是一個是女老師，一個是男老師。現在都是男的，一個胖胖的，一個瘦瘦的，一個戴了眼鏡，一個沒戴。當時，很多同學對我説：“哎，剩下的這四年沒辦法過了!”我心想一日為師終生為父。

果然，學期剛開始的時候，您就説：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書，我也帶了一本。一開始，我覺得讀書特沒意思很無聊，還不如上課，但是當我看完幾本書之後，我覺得您的做法很正確，書可以讓我們懂得了很多道理。現在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因為您的培養。

您還教我們查字典，説：“字典是我們的老師”這句話説的.一點也不錯，不會的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯了一定要把訂正好，您改作業總是認認真真，仔仔細細，沒有一點馬虎。每一次您改作業錯了一遍，您和我們説個六七邊也不放棄直到和我們説懂了為止。

楊老師這學期遇見您，我真是很幸運!

邂逅老師作文 9

“丹青潑墨大寫意，大師揮毫抒胸意”，這樣別具一格的詩句應該獻給我最喜歡的美術老師。她烏黑髮亮的髮絲飄逸如仙，瓜子形的臉上有一雙大大的、晶瑩剔透的眼睛——都説眼睛是心靈的窗户，老師的眼睛折射出一種藝術和智慧的光芒，再加上她文雅的談吐和舉止，給人一種優雅大方的感覺。

美術老師的優雅來自一顆平易近人的心。素描課上，我為了早點完成任務，就草草畫了一幅交上去，我也知道自己畫得很糟糕，心裏已經做好了挨批評的'準備。只見老師微笑着輕輕地接過我的畫，嘴角漸漸上揚。我想：完了，完了！老師一定是笑裏藏刀，免不了一場“批評風暴”。但令人驚訝的是，老師心平氣和地放下我的畫，温柔的目光移向我。她的微笑淺淺的、淡淡的，像一朵清麗的花，“小楊同學，老師喜歡你的線條，它們各有風格，看得出將來你會是一個很有創造力的畫家，但是我們素描基礎課的線條要保持一致哦。”説完老師就笑着拿起筆，一邊給我介紹線條的特點，一邊一筆一筆幫我細緻地修改。老師的手不緊不慢地在紙上來回輕描，果然妙筆生花。

邂逅老師作文 10

今天我走在去公園的路上，我正要過馬路時，看到了一個我似曾相識的人，認真一看原來是我的幼兒園老師啊。記得我小時候在幼兒園時從來不睡午覺，吃飯不聽話的糟糕表現。我不禁有點不好意思了，我怕見到老師會非常尷尬。

真當我想轉頭，躲起來的時候。幼兒園老師竟然發現了我，而且親切的叫住了我。我只好也向老師有禮貌的問好，畢竟也要留下好的印象，雖然在幼兒園時可能印象不是很好。但是老師過了這麼久，竟然還認識我，可能是因為我的表現給老師留下來深刻的'印象吧。想到這裏，我就又有些不好意思了。老師還關心的問我：“上幾年級了？”我只好如實的回答到，臉都紅了。

近2分鐘的與幼兒園老師的熱情談話，我氣都快喘不過來了，老師可能也注意到了這一點。説完了幾句客氣話，便與我告別了。我也非常有禮貌的與老師告別了。我真的是非常的尷尬啊。但是上國小以後，我也不會這麼幼稚了。希望這次能讓老師知道我已經改變了。可能下一次見面就不是這麼容易了吧。

邂逅老師作文 11

這學期，我們的語文老師又變了，變成了張老師。

張老師看起來非常温柔，其實，張老師是一個嚴厲的老師。有一次，我們班的語文考試成績不理想。結果，張老師大發雷霆，把我們大家批評了一通，張老師的'眉毛緊皺着，她那惡狼般的眼睛不住地盯着我們。獅子般的聲音，像超聲波一樣迅速向我們發射。

我們排着隊，挨個到張老師跟前訂正。輪到我了，老師看了看我的試卷，眉頭皺得更緊了，狠狠地盯着我説：“妍羽，你最近到底怎麼了啊？考試考成這個樣子！這道題還是錯的！快去訂正！”我的眼圈忍不住紅了，眼眶裏擠滿了傷心的淚水，一不小心一顆落了下來，輕輕地滑過我那紅紅的臉蛋。

我又一次訂正好了，提心吊膽地拿給了張老師看，沒想到張老師拿了一張紙巾給我，温柔地對我説：“妍羽，你前幾次考得多好呀！張老師以前都沒發現你這麼好，張老師相信你下一單元一定會考得很好的！加油！”我點了點頭。

從此以後，我的語文成績越來越好，最後成了一名優秀的好學生。

邂逅老師作文 12

這天，我去温州書城買書，剛挑了幾本漫畫書去結帳時，從對面來了一個熟悉的身影，她一下子認出了我，並向我打招呼：“嘿，子謙，你也過來買書?”我暗想：壞了壞了，她怎麼來了?倒黴!

來的是我們以前的.班主任周老師。她走了幾步過來，問我，“最近複習的如何?沒看漫畫吧!”我想：壞了，在返校日時她叮囑我們別看漫畫，可今天我還是專程來買漫畫的呢!壞了壞了。她見我沒反應，又問道：“你買的什麼書呀?”我頭上流下一滴汗。

我悄悄地把漫畫書和櫃枱上的“推薦書”換了一下。“是這幾本書……”我把換了的書給老師，書名還沒來得及看。周老師見了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書’也換得好點吧，怎麼換了這本?”我仔細一看，暈!是本《大學聯考大全》!老師繼續説：“你那幾本漫畫就別買了，換點好書吧。”説着她把漫畫放到一邊，“我走了，再見。”“再見!”我想：總算走了!

當我重新拿起漫畫書去結帳時，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什麼日子啊，怎麼一個剛走，又來一個?難道她們是來開會，還是專程來訓我的?難到……快跑!

邂逅老師作文 13

又一次遇見鳳麗老師，真好！還記得三年級開學初，我對鳳麗老師有點排斥，因為二年級的李老師沒有跟班。鳳麗老師是個什麼樣的人呢？温不温柔？有沒有耐心？性格是怎樣的？……在三年級裏，這些問題一一得到了解答。

三年級最後一天，我對鳳麗老師的排斥感早已煙消雲散，和她打成一片。最後，同學們嚷着要鳳麗老師跟班，鳳麗老師卻不能給我們一個肯定的答案，因為這是學校決定的`。

漫長而充實的暑假把我們和鳳麗老師分開，但我們依然想念鳳麗老師。我不時同老媽鳳麗老師跟不跟班，每次她都搖搖頭，回答我她不知道。直到她收到了一條短信，她跟我説鳳麗老師要跟班了。我欣喜若狂，在家裏跳來跳去，這是我的一種慶祝方法。

9月2號星期天，我們終於見到了久違的鳳麗老師，她給我們每人都來了一個大大的擁抱。鳳麗老師，謝謝你在三年級用獨特的教學方法教會了我許多有用的東西。我每當看到自己的成績有所提高，心中就湧起感情的波濤。鳳麗老師，謝謝你！祝你工作順利！這學期，我要把各種技能進一步提高，百尺竿頭，更進一步！

邂逅老師作文 14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩就是在寫老師的無私奉獻，今天我就來介紹一下我的班主任老師。

我的班主任高老師，是一個急性子。她走起路來兩腳生風，説話做事雷厲風行，對待工作一絲不苟。但是老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。每當我們犯錯誤的時候，老師就會進行嚴厲地批評。

我是一個馬大哈，經常會在做作業或考試的`時候因為粗心、馬虎而丟分，這時老師就會嚴厲的批評我，並給我指出錯誤，耐心的給我講解。

記得有一次老師家庭作業佈置了一篇作文，回到家後我便行雲流水般地寫了出來，寫完後我洋洋得意，認為自己寫得還挺不錯。但是第二天作文發下來之後，我通過老師的批改才知道，作文裏很多錯別字。這時，老師走到我身邊，很生氣地問道：“你怎麼會犯這樣低級的錯誤?”看到老師生氣的樣子我緊張地低下頭，等着接受狂風暴雨般的批評。可是老師並沒有接着批評我，而是耐心地教給我這三個字正確的用法。

現在四年級的學習生活已經開始了，相信在老師的教導幫助下，我會快樂地成長。老師，謝謝您!

邂逅老師作文 15

還記得剛上三年級的時候，我遇見了鳳麗老師當時我很緊張，因為我不知道鳳麗老師會很兇，還是會很温柔呢？

經過一年的相處，我覺得鳳麗老師很温柔，而且教的又好，所以我現在已經慢慢的喜歡上鳳麗老師當我們的語文老師，還有我們班的.班主任了。時間過的可真快呀！轉眼間就要放暑假了，我們都依依不捨的離開了我們心目中的語文老師，在放學的時候，聽到了有人説分班，我覺得不可能。我問我的同學他們在説什麼，同學告訴我説他們在讓鳳麗老師跟班，然後我就和同學們一起喊：“跟班。”接着就放學了。

放學到家後我還是在想四年級張老師會不會跟班呢？同時又在想應該不可能，因為一到三年級沒有一個老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機，原來是很多家長在交流讓鳳麗老師跟班。過了好久我們的爸爸媽媽收到了一條短信説鳳麗老師跟班。聽了這消息我高興的跳了起來。

暑假過完新學期開學報道，在去學校的路上我一直希望張老師能從三年級一直到六年級都能跟班教我們。這學期我一定會比之前要更努力才行哦！

邂逅老師作文 16

在二升三的時候，我聽説換了新老師，我心裏有點失望。

在這一年的相處裏我漸漸開始喜歡上張老師，我們開心張老師也開心，我覺得她就像我們的媽媽，跟我們一起照一起玩……有一次媽媽叫我穿校服，我對媽媽説：“我又不升旗穿校服幹什麼？”媽媽也疑惑的説：“我也不知道。”到了教室我才知道原來我要和同學去錄課。走之前張老師衷心祝願：一定要順利通過呀！

我覺得我非常喜歡張老師。

最後一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學對張老師説：“老師一定要跟班。”我心裏非常期盼。

在暑假雖然我玩的很開心，可是心裏還在想着張老師會跟班嗎？有人一會打電話給我説張老師跟班嗎？有很多人都打電話給我，我只能失落的`説：“不知道。”

明天就開學了，媽媽給我看了一條短信，張老師跟班了！我激動的一蹦三尺高，我一晚就沒睡好想快點到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點睡早上5點早早就醒了。

我終於到了教室，一看已經有好多人了，可是我東張西望也沒有看到張老師。上課了我終於看見了張老師，我真想給她一個大抱抱的擁抱啊！可是已經上課了，不過張老師卻給我們一個大抱抱，我們好驚喜，然後張老師帶我們升旗拍照留念，臨走時張老師微笑着説“明天再見！”

我想對張老師説：“老師您對我嚴厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對我們的照顧！新的學期我們會更加努力去學習。”在與張老師相處的這一年裏，我要好好學習，天天向上，不辜負老師對我的期望。

我開心極了，滿腦子都還在想張老師跟班了！

邂逅老師作文 17

水清草秀的廣場，遇見了以前的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支持，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網絡上一句曾經非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！

桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的無顏……看到老師曾經意氣風發的青春已然在講台上悄悄逝去，看見老師光潔明淨的眼角漸漸生出的'些許皺紋，想着自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱着老師痛哭一場。

時光真的轉動的如此之快嗎，一眨眼，還是一瞬間。心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有真正的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪裏來的累累歸來，好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講台下，貪婪吸允着曾經敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經錯過的書中紅顏。好想再聽到老師的教尺狠狠在教室的黑板上，趕走我曾經生出的天馬行空般的輕狂雜念。

生活在天天變化的世界裏的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安。只是有時，會覺得無可奈何。頭腦裏的聲音真的太多太亂了，以至於我們一直無法體會安靜，無法靜下心來看清自我，無法正確去審視思考明天...

看着老師神采奕奕的眼睛，尋着老師怡情自然的追求，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水複，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起雲疊星如雨，那是您的指引嗎，老師。

邂逅老師作文 18

那件事早已過去兩三年了，卻像一隻小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。

“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師佈置了課堂作業便飄然離去。我趕緊拿出作業本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最後一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最後一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師温和地説：“拿回去，再想想，不會來問我。”我點了點頭。回去後我心想大家都沒怎麼做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋裏空蕩蕩的，彷彿所有的.腦細胞都去嗨皮了，後來一位同學交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學交了上去，我心中好不着急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個同學的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表揚同桌有進步時，我再也忍不住了，也抄了個答案就交了上去，老師還是温和地問：“不錯，現在懂了嗎？”我急忙點了點頭，老師説：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨後支支吾吾地説了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來説：“一會兒下課到我辦公室來！”我趕緊説：“嗯。”

後來老師語重心長的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，後來我再也沒抄過同學答案了。

我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來講我只是她的一位學生，而她對我的影響卻無比巨大！

邂逅老師作文 19

長路漫漫，前世五百次的回眸才換來一次擦肩而過。而老師，短短的幾年時間裏卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見了她。

數學，是一個既美麗有趣又讓人為難的精靈。可惜，在我眼裏，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，於是，帶着興致不高的情感，我走進了國中。

開學時，上午第二節課，她隨着上課鈴聲走了進來。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑髮中已有幾根白髮，踏上講台後，她用最簡潔的.語言介紹了自己，隨後她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統計表，上面仔仔細細地羅列了每個同學入學時的成績，並且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時的時間就做好了新學期開頭的所有要求。我意識到我遇見了一個細緻入微的老師。

之後的數學課上我的態度逐漸發生了細微的變化，由厭煩開始轉為興趣，但就在這過程中，我不知不覺的走上了一條不正確的道路——我的作業越來越敷衍，大量錯題沒有用心改。於是我直接被老師“請”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰，手裏拿着作業，雙腳一點一點挪到辦公室。可見到老師後，她並沒有直接責問我，而是讓我把作業打開，仔細尋找問題。我突然發現，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，並把錯誤都用紅筆圈了出來，沒有遺漏一個。我的心裏萌生出一個念頭，“老師能如此認真的批改我的作業，為什麼我就不能這樣對待作業呢？”我意識到我遇見了一個認真嚴謹的老師。

時間過去這麼快，轉眼間已經八年級了，但老師在七年級帶給我的印象是無法消失的，我為能遇見這樣的老師感到慶幸、歡喜。

邂逅老師作文 20

自從我遇見了您，我的生活徹底改變!我敬愛的老師——曾老師。那段時間，我是一隻獨自在大海里漂泊，卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無數船隻指路的燈塔，是您給我指點了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!

在那段時間，我是學校出了名的“小混混”，整天遊手好閒，常常鬧事。在路上，可以説是見誰不順眼就給誰來上一拳。給老師和家長添了不少麻煩......就在新學期剛開始的的第一天，我們的班主任換了，新來的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室裏的玻璃打破了。校長來了，您看到我那驚恐的眼神，竟然説那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對您的好感度逐漸上升。

第一次期會考試過後，您看到我的成績，不打沒有批評我反而還要我説出是不是您哪裏教的不好。當我説出是我沒有聽您講課時，您不但沒有生氣，反倒説讓我去您家由您來給我補課。當時我以諷刺的語氣對您説：”要多少錢一節課?“您笑着對我説：”你認為我是那樣的'人麼?“當時我感到自己説錯了什麼，這是我第一次有這種感覺。......

通過您對我的指導和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績由全班倒數第一轉變為前30，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績來見您，當您看到那份第一的報告書時，高興地快要落淚......

時間過得很快，我已經很長時間沒有再見帶您了。希望下次是以最優秀的成績，帶着歡喜，再次遇見您!

邂逅老師作文 21

在國小階段，我遇見了您——我的語文老師。

您有着烏黑髮亮的頭髮，一對明亮的眼睛。個子不高也不矮，每天您穿着很樸素。

一次，我考試考得非常不好。我心裏很後悔，很恨我自己，特別無法面對我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會發脾氣的，我心裏很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對我發脾氣，而且還笑眯眯地對我説：“不要在自責了，你雖然現在沒考好，下次你努力，就一定會進步，我相信你，你一定會做到的。”

接着，他就給我講題了。他講得非常仔細，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對我説。我像是從夢中醒來一樣，“什麼都不會。”我小聲地答道。“老師一定會罵我的。”我心想。老師並沒有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會的`題。

到了中午，我們去買飯了，回來後，我發現他沒有走，心想：難道他要給我們繼續上課，還是佈置作業。等到我們班的人全齊了，對我們説：“以後買飯時小心點，慢點下樓梯，不要擠，下去以後排隊進去買。”説完後，就不緊不慢地走了回去。

一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多餘的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還説，錢不夠你跟我説，如果明天忘了帶，不還也可以。

聽到這話後，我的同桌一瞬間感動地哭了。我的同桌立刻回答説：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”

您還為我們做了很多事，我們就把您當做我的家人一樣，您天天陪着我們，教會我們新的知識，給我們講道理，讓我們學會更多知識。

您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。

邂逅老師作文 22

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來，我本來挺喜歡鈴聲的，可此時卻像個泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因為這陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來接我，就找個能避雨的地方等會吧。

我獨自靠在牆上，呆呆地看着一個又一個班放學，有些幸運的同學自帶雨傘回家了，那些沒帶傘的也陸陸續續被家長接走了，最後只剩下我一個人蜷縮在牆角，害怕極了。我嗚咽起來，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的，漸漸的，雨水順着我的臉龐伴隨着温熱的淚水滑進了我的衣服裏。天漸漸黑了，媽媽可能因為工作的原因，沒來得及接我，想着想着我的眼睛裏又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜着淚珠順着臉頰淌，已經分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時，一個熟悉的聲音在我耳邊迴盪起來，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對面看到我，大聲問我：“怎麼沒回家？是不是沒帶傘？”此時的我委屈地抽泣起來。老師看了，頓生憐憫，拉着我的手，給我撐着雨傘，把我送回了家。當我到家的'時候，我看到老師的頭髮和上衣也濕透了。我激動得對老師深深地鞠躬，邀請老師到家裏坐坐，老師拒絕了，此時的雨下得更大了，老師轉過身，消失在濛濛的雨霧中，我看着老師漸漸遠去的背影，對老師的崇敬之情油然而生。

雖然老師送我回家來也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對我的這種無私的愛永遠刻在我心裏，老師轉身離開的背影永遠刻在我腦海裏。

啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛在我腦海裏永遠無法磨滅！

邂逅老師作文 23

在我的成長中，遇見過很多的美好，有父母，一本好書，一個玩具，但對我來説，遇見呂老師是我遇見最美好的事。

在近些日子裏，媽媽想讓我把好久沒寫過的書法重新撿起來練一練，於是我來到了這兒，遇見了您。這一天我和媽媽來到了寫書法的地方，一進來，一股濃濃的墨香撲面而來，感覺聞到的不是墨味而是中國傳統的文化氣息。

迎面向我走來的就是呂老師，她長得非常精緻，五官端正，眉眼清秀，她特別優雅，無論是從走路，穿着等來看。老師面帶微笑的對我説：“你好呀，今天就寫點簡單的吧。”説完她拿來了一張作品，上面有四個大字，“勤思善問”。因為我好久沒寫了，所以對寫這麼難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫在了臉上，呂老師對我説：“沒事，我教你，慢慢來。”我的`心裏得到了一絲安慰，內心有了一點信心。

我拿起筆，在紙上寫了起來，可一開始，我就遇到了難題，“勤”字的那個“力”我怎麼都寫不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認真的給我講了好久，我才聽懂，心裏焦急的石頭掉了下來。這時，她握起了我的手，我的手裏拿着筆，一筆一畫，字跡清楚的在紙上寫了一個“勤”字，我突然發現了老師辛苦的汗水順着她的臉滑落了下來，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看着那個印子發呆，老師的聲音讓我從幻想中回過神來，繼續寫那個字。

後來我又找老師問了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個願意堅持為我講解的好老師了罷？我的心裏對老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫完了那幅作品，並和呂老師拍了合照。

我非常喜歡這個老師，非常喜歡，並且非常感激，在我的成長中，一輩子不會忘了她，一輩子不會忘了那滴在我作品上的汗水。

邂逅老師作文 24

在人的一生中，能有幾個5年？多則20個，少則10個。而我們的國小生活就是漫長又短暫的五年。

五年來，諄諄教誨我們的是張老師和季老師，她們像兩位母親一樣精心照顧着我們班68位孩子。如果説季老師是嚴師，那麼張老師就是慈母，給予我們無限的關懷。

張老師會讓原本枯燥無味的語文知識變得生動有趣，使人心曠神怡。如果每天望着那些古詩文，我就會厭煩語文。而張老師總會巧妙的把古詩古文和現在的社會聯繫在一起，使我們輕而易舉地理解古詩文的`含義。記得有一次學習“狐假虎威”這個詞語時，我們對這個詞語一知半解。而張老師為了更好的讓我們理解，她就和一位同學一起演繹了那個場景。到現在那個場景與成語意思仍刻在我腦海中。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩用到張老師身上再合適不過了。曾經張老師有闌尾炎，因為怕耽誤我們學習，一直沒有做手術。而那一天，張老師面容憔悴、面部蠟黃的走進教室。雙手扶着講台，勉強給我們講課。而到了第二天，張老師就住院了。我去看望張老師時，她一個勁地囑咐：“讓同學們認真複習，快要考試了！”張老師生病了，還無時無刻掛念着我們的學習，真如同我們的第二位母親！

張老師誠實守信，説到做到。上了五年級以後，張老師為了激勵我們多寫日記，寫出好日記，練習字跡，她就設定了一個規矩：凡是日記得到十個優星，她就送我們一個禮物。上一次，我們班有七八個同學集齊了優星。我們以為張老師只是開玩笑，可張老師真的信守諾言，給我們每人買了一本書，張老師用她的實際行動詮釋了什麼是誠信！

張老師雖然已經40多歲了，可她仍有一顆少女心，每次下課後總是和我們一起聊天。所以，張老師是我們全班同學的大朋友，可愛的大姐姐。

“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”我多想再回到一年級，與敬愛的張老師再共同度過這快樂的五年時光！

邂逅老師作文 25

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大後才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業解惑，而且還是我們的父母知己，平生只願傾其所有換我們明瞭懂得，健康快樂。 循着諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閲讀起來。

書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內插着四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫護人員做手術的建議，直至生命的最後一刻仍心繫教學工作心繫學生。讀到這，我的眼眶不禁濕潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講台，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟樑。

正是這種默默無聞的'奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海裏浮現出一個熟悉而親切的身影——數學老師葉老師。她是一位治學嚴謹的女老師，嘴角那一絲微笑總能給我這數學白痴幾絲鎮定與寬慰。

有一次，我訂正數學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悦之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那乾裂的嘴脣被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業，以百米衝刺的速度跑了出來，把我扶到醫務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。

她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴脣。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這麼多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑着安慰我説：“下次訂正作業只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴脣上的傷也不似剛才那般疼痛了。

親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。

邂逅老師作文 26

如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。

記得遇見你那時，我的成績不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來了之後，全班同學的成績都直線上升，我們每次的作業，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會用許多生動的，生動的語句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們去醫院。當時你為了讓我的成績上升，每天下午為我補課。做不來的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守着我做完。老師啊，因為你，我的成績才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。

課堂上，三尺講台是您發揮的陣地，縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒着愛的温暖，傾瀉着智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點點照亮。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一個公式一個道理，比羅丹還要細心，比魯班還具匠心，精雕細刻，孜孜不倦。世上每一個真理與事實，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的`雙手。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”年復一年，日復一日，您嘔心瀝血，無私奉獻，使祖國的花朵成為華夏的棟樑之才。誰又能知道，這其中包含着多少汗水與心血，多麼漫長的不眠之夜！您是我前進道路上的提燈者，我在人生路途中，向着理想的目標奮進！

提燈者終會老去，您的時光積澱着我的道路，您用生命的燭火為前行的我點亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會忘記您的身影！遇見你是我的幸福。

邂逅老師作文 27

還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎麼喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年裏的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽着。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師。可是最後一次見到鳳麗老師，我很不高興，因為説不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像泄了氣的氣球，耷拉着腦袋不願説話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們全班同學都異口同聲地説：“跟班，跟班……。”可是鳳麗老師只説了她儘量。

回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她。但是，我還記得鳳麗老師説的話：少作業，高質量。所以每次寫作業我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好消息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好消息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以後不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。

到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的'環境，但是還沒看到鳳麗老師。於是我跑到樓下一看，發現鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師説的話特別多，可我不敢當面説，所以我在心裏説：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸。”

邂逅老師作文 28

人生中，我們遇見許多的事情、人物等等。但是令我最難忘的還是我最深刻的一位老師——王老師。

經過一個漫長的暑假，我們迎來了新的一個學期。當我們從新走進校園走進新的教室，我們七嘴八舌的討論着。見到了許多新的朋友和老朋友。就在我們討論着，走進了一位漂亮，年輕的老師。老師的個子大概有一米七幾，一雙明亮的眼睛，一雙櫻桃小嘴，頭髮也長長的。她的聲音也好好聽，聽起來好甜。她在自我介紹中，教室裏特別安靜，只要老師一個在講，她就是我們的班主任，我們都特別喜歡她。老師自我介紹完後，又進來了一位老師，他就是王老師。

王老師非常樸素，剛開學的時候，我們還不怎麼了解他，所以我們都特別喜歡他，可是慢慢地，我們就不喜歡上他的課了。他上課講的都拿讓人想睡覺。而且上體育課，美術課和下課時間他都會站用而另一個班，他們每一節體育課他們都會上，不管什麼時候，就是是颳風下雨還是下大雪他們都會上，特殊情況他們就會在教室裏看電視，而我們卻只能在教室聽課，學習，把我們羨慕的不得了。

因此，我們班的人給他起了一個外號-王老扣，因為他太小氣了，我們都怕上他的課。

直到五年級下冊期末考試的前一天下午，我們去找老師問一些東西，不知我們當中誰問了一句，老師我們走了你會想我們嗎。老師沒有回答，而是走出了辦公室，我們也隨後跟了出去。當我們出去時，看得到是老師在擦淚，我沒看到這一幕情景。我們不敢在站在哪裏了，因為再待下去我們也會流淚的，如果我們也流淚了，老師肯定也會在次流淚，我們不想在看到老師為我們流淚，因為我們真的`太對不起他了。

現在我們才明白，王老師的良苦用心，他只是想讓我們多學一些知識，可是我們當時卻不明白，現在明白太晚了，因為我們不可能在被他教了，他已經退休了。老師他可能會忘了我，但是我這一輩子都不會忘了他，因為你是我的恩師。

因為，遇見我們的王老師，才讓我明白珍惜當下，不要等到失去了才知道後悔。謝謝老天，讓我遇見王老師，讓我榮幸的成為他的學生。

邂逅老師作文 29

那天，我在學校沒有完成課內的作業就回家了。

真是天有不測風雲，沒想到晚上我去英語補習後，回家的路上居然遇見了班主任鄭老師，這時，我的心呯呯直跳，我在想：如果被老師發現的.話，我一定會被她大罵一頓的。

這時，我戴上衣服後面的帽子，當沒看見似的不緊不慢地走了過去，但是還是被火眼金睛的鄭老師認了出來，還把我叫住了。開始事情沒有我想的這麼可怕，因為老師根本沒有提起這個話題，只問了我，“學校家委會的書買齊了沒有？學校的ppt做好了沒有？”説到最後老師突然想了起來，她嚴肅地説：“你的課堂練習去哪了？全班只有你沒交！”我只好吞吞吐吐地説：“對不起，老師，我沒寫作業。”老師變了臉，“明天你給我把作業補上，並且罰抄十次！”我羞愧地點了點頭。

這次與老師的不期而遇告訴了我，有些事是你想躲也躲不過去的。

邂逅老師作文 30

人生中有許多次遇見，遇見美好的故事，遇見讓人生更加美好。史鐵生因為遇見北海盛開的菊花，體會到了母愛的生存，於是對生活燃起了信心。而我遇到了李老師您讓我感受了人心的善良。讓我感受到温暖。

李老師，是我們的語文老師，回憶六年級的美好時光讓我感到快樂，開心，語文老師他一頭烏黑的秀髮，可是卻能隱隱約約看到幾根銀絲摻在其中。老師，帶着一副黑色的眼睛，高挺的鼻樑，讓人一看就記住了她的樣子，李老師總是喜歡對我們笑，她經常説：“人就應該多笑笑，一笑就沒有過不去的坎坷。”

記得，那是一次炎熱的`下午，太陽火辣辣地烤着世間萬物。一下課，同學們爭先恐後地去取飯，就像好幾天沒吃的狼，奔向了可口的食物，突然老師説：“排好隊，大家一個一個來，千萬別擠不然把飯灑了就不好了。”我們一個個排好隊，嘴裏嘰嘰喳喳地討論着，今天中午吃什麼？魚蝦，還是紅燒肉排骨，我和同桌討論着，突然老師喊我説：“嘿，你還吃不吃飯呢！光顧着講話，不吃飯了。”老師笑着對我説，我一下子臉就紅了，摸了摸腦勺説：“吃吃！我接過老師的飯，也笑了笑走了。回到位上，打開飯盒，“哇，今天吃的好豐盛，炸雞柳，魚香肉絲，豆芽炒肉。”看着美味的飯餐，我口水直流。一陣香氣飄進我的鼻腔，彷彿在説：“快，吃飯吧！我可香了。”

我到包裏掏了掏筷子心想：終於能吃了，可是我怎麼也沒找到筷子，書包都快翻出個洞來了。可是還是沒有找到怎麼辦？昨天洗筷子時好像落餐桌上忘帶回來，“這下完了，吃不上飯了，我着急地看向同桌，他也無奈地搖了搖頭。“哎，算了，只能不吃了”看着美味的飯菜卻不能享受，我生氣地把蓋子蓋上，窗外鳥兒嘰嘰喳喳地叫着彷彿就在嘲笑我説：“哈哈，這下你吃不了飯了吧，讓你不帶筷子。才怪

這時候，老師來巡察了，只見她説：“快説呀！別光吃肉，也要吃一些蔬菜，要營養均衡才行。”我嘴裏嘟囔着：“千萬別到我這老師千萬別過來。可是老天爺彷彿在嘲笑我。終究還是逃不掉。老師拍了拍我説：“你都吃完啦？在這兒講話。”我説：“沒沒，我……我筷子落在家裏了，老師説你到現在還不吃，他説不吃會餓的。飯就將就吃一下新疆手抓飯，老師走了，我深深地歎了口氣。

過了一會兒，老師突然遞給我一雙筷子説：“快吃吧！剛剛跟你開玩笑呢！不然馬上飯冷了。”

我看了看老師，他轉身走了，她那弱小的身影，給了我無限的温暖。

遇見讓人生更加美好，遇見讓人生更加温暖，感謝遇見李老師，讓我感到温暖。

邂逅老師作文 31

時光在手指間流逝，季節在眼眸中輪迴，不知不覺，我們已走進九月，走進感恩師情的季節。

劉老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她長着一張瓜子臉，總是面帶笑容，大大的'眼睛，彷彿盛滿了陽光一般温暖。老師的眼睛好像會説話，當我開小差被發現時，她注視着我的目光，彷彿在提醒着我要認真聽課;當我回答問題緊張時，她堅定信任的眼神又好像在告訴我，別緊張，你可以的!

劉老師重視我們的學習，但從不因為成績好壞而隨意批評大家。有一次測試，我沒有發揮好，當我低着頭來到老師身邊時，老師並沒有像我想象的那樣嚴厲地批評我，而是和我一起分析沒有考好的原因，還安慰我説，下次努力認真就一定可以考好的。那一刻，我瞬間充滿了自信，心裏有如一股暖流流過。

有人説，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。劉老師給了我們知識與力量，温暖與關愛，謝謝您，老師，祝您節日快樂!

邂逅老師作文 32

走進新校園，意味着迎接新同學，遇見新的老師。我的心裏不禁期待起來，我的新老師，你在哪裏？

是“淡黃的長裙”，還是“蓬鬆的頭髮”？我幻想着老師的摸樣“叭嗒”，門開了，我趕忙挺起身體，想給老師一個好印象。

結局總是出乎意料，走進來的是個男老師，確切地説像個老爺爺。他頭髮花白，臉上佈滿了皺紋，肚子還有一些微微隆起。我偷偷地笑了起來：“這也是老師？”他面帶微笑地在黑板上寫下了自己的姓氏：居，隨後便讓同學們翻開了數學書。

真是太沒意思了，全然沒有我心目中男教師孔武有力的形象。可上起課來，就不一樣了。

居老師先在黑板上畫了一條直線，一條射線，和一條線段。他先後和我們複習了這幾條線的概念，又在直線上“添油加醋”，形成了一個數軸。他指導我們閲讀了數軸的概念，並向同學們“請教”，數軸的三要素分別在哪裏。我高高舉起手臂，想回答這簡單的問題。居老師笑盈盈地説：“這位同學，你來吧！”我脱口而出。老師卻豎起大拇指説道：“這位同學真不簡單！”歪着頭走過來，“你叫什麼名字呀？”“我”我羞紅了臉，小聲回答並快速坐下，“嗯！我記住你了！老師大聲説道。

全班頓時開啟了答題贏讚美的王朝。居老師才剛説一個字，手臂就陸續舉了起來，真好比那千手觀音般壯觀。以前的'我，總是“兩耳不聞提問聲”。可現在，我卻恨不得長出二十隻手來，羨慕起三頭六臂的哪吒了。這時，我才意識到沉默寡言是那樣無聊。遇見老師，給予我發言的勇氣。

第一個星期度過，我興高采烈地迎來第二個星期。可天有不測風雲，我居然少寫了一項作業。

面對老師的詢問，我不敢回答，只好支支吾吾地説謊道：“沒有帶。”我不敢看向老師的眼睛，低着頭，恨不得找個地縫鑽進去。老師説道：“你是好同學，我相信你！”我頓時羞愧起來，一股罪惡感油然而生。一箇中午，我都在補這項作業，沒有埋怨，只覺得對不起老師的信任。我不敢想象老師知道真相後的表情，老師會多失望啊！下午，我將作業遞給老師，並把事情告訴了老師。老師點點頭，微笑着説：“嗯，知錯就改就還是好同學！”遇見老師，讓我學會了真誠。

世界上有千千萬萬種遇見：遇見掌聲，讓人受到鼓舞；遇見書本，讓人豐富知識；遇見友情，讓人體悟生命的美好。

遇見老師，教會我許多。