老師，我錯了作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老師，我錯了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，我錯了作文1

邢老師，今天我要告訴您一個事情，這件事埋藏在我心底很久了。

這件事是四年級的事，第三節課過後，又迎來了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲歎氣的時候，腦子裏突然流過了一個“餿主意”，就是：裝病。

我剛覺得這是一個好主意時，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎麼對得起邢老師對我的教育。我反覆的考慮，還是決定裝“腿疼”。

一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低着頭説：“老師，我崴着腳了！”這聲音比蚊子還小，然後，蘇老師就説：“哦，那你今天別跑步了，卻坐着吧。”我不用跑步了，原本應該高興，可我很難過，我覺得我自己很不應該。

上完課的那幾個星期，我都在夢裏夢見同學們説我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己説：“我以後不能再裝病了！”然後，這天晚上我睡得特別香。

事過之後，我漸漸淡忘了。上五年級老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對老師説一聲:對不起老師，我錯了，請您原諒我吧！

老師，我錯了作文2

每當同學們談起那一天，我總會感到很慚愧。

那天早讀課，語文老師讓我們拿出聽寫本聽寫練習5的成語和名言。

我正在專心致志地聽寫時，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問：“功成名就的‘功成’怎麼寫？”我並不想告訴她，便沒理。沒想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出於無奈，在修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見了。周老師不緊不慢地走了過來，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對視一下，看得出都是提心吊膽的。

下課了，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進了辦公室，我們都一言不發，低着頭。

“知道為什麼叫你們來這兒嗎？”周老師問。

“作弊。”我們紅着臉輕聲説。

“知道老師為什麼把你們調一起坐嗎？”

“因為我常和吉鬆洋打架。”

“因為我常和郭凱偉講話。”

周老師搖了搖頭：“不，都不對。是因為你們都很優秀，尤其作文都很棒。老師把你們調到一起，是想讓你們互相幫助，取長補短，共同進步。可是今天，這叫互相幫助嗎？”

“不是。”我們更加羞愧。

周老師繼續語重心長地説：“希望你們能真正地互幫互助，學習上你追我趕，更上一層樓……”

聽了老師的一席話，我猛然醒悟了。老師是多麼用心良苦啊！我怎麼可以這樣辜負老師的期望呢？我要向老師道歉：對不起，老師！我錯了。而且，我以後更要嚴格要求自己，做一個誠實的人，一個勤奮學習的人。

老師，我錯了作文3

吳老師，您就要調走了，我實在舍不地您呀！

吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級下半學期，有一次，數學測驗，我算到最後一道題時，怎麼也做不出來，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎麼能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業本了！再説，爺爺奶奶還常常誇我："淑雲真聰明，回回考95分……

我反覆看着這道題，忽然想起來，這道題是書上的作業嗎？我頓時“計”上心來——看看書不就會了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以後再也不偷看了。於是，我就趁您不注意的時候，從書包裏抽出課本。當我正要抄答案的時候，您已經站在我面前了。

當時，我想您一定會給我零分，您一定會嚴厲地批評我。可您用親切的眼光望着我，好像在問：“你這樣做對嗎？”

下課後，您語重心長地對我説：“你們要用真實的成績來報答您的父母，不要用虛假的分數來欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心裏感到自己錯了。您接着説：“要知錯就改，以後不能再做這樣的事了！”

每當回想起這件事，我就慚愧萬分。

老師，我錯了作文4

老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺有點退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。

這段時間內，我總結了退步的原因。

我上英語課是偷偷地在寫其他作業，沒有認真聽老師説的話。所以我才退步了。

記得有一次，在上英語課時，我把數學作業拿出來在偷偷的寫作業，英語老師在講着重點只是我卻沒有聽。一直埋着頭在寫作業，終於寫完了。老師也沒有發現我。我卻一錯再錯又把漫畫書拿出來再看，當我正津津有味的看着時，不幸被老師發現了。老師手裏拿着尺子走過來，我以為老師要把漫畫書收了並狠狠的抽打我一頓。但是誰知道？老師不但沒有收漫畫書也沒有打我，而是給我做一個眼勢讓我把書收下去，認真聽講。我就迅速地收了起來。

下課後，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒有批評我而是對我説“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇於承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學生”

聽了老師説的話從此以後再也沒在課堂上些其他作業，看和課堂上沒有關係的書。我還明白一個道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。

老師，我錯了作文5

“十年樹木，百年樹人。”老師，是您用知識打開了寶庫，帶我在其中遨遊；老師，是您把無知的我，帶進了書的天地。今天，我想對您説：“我錯了！”

記得那是節自習課。您讓我們做習題，便出去了。我做完後，不但沒有檢查，甚至偷看小説。您發現了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什麼？放學來找我！”那時，身邊的流言蜚語讓我恨上了您：“什麼老師啊！讓我這麼難堪，拿雞毛撣當令箭！”我的臉越來越陰沉。

放學了，看着同學們一個個離開，我的小心眼越來越着急，挪着秤砣般的腳步來到了您的辦公室。

您正在改作業，看見我，便向我走來。我閉上眼睛，等待着暴風雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自習課上，手放在桌子下在幹什麼？”

“我……我，在找筆盒。”我對您撒了謊。可您的眼睛像測謊儀一樣盯着我，令我不寒而慄：“是真的嗎？我改天去問問同學。”“我……沒……”我嚇得頭冒冷汗。

您看我這樣，也穩了穩情緒：“予琳，別怕。老師沒有什麼意思。老師只有一句話：現在不缺錢，缺的是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……”

從這以後，每當聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤着我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對您説：“老師，我錯了，我已經不再騙人了！我已不再是那個壞小孩了！”

老師，我錯了作文6

你們有犯過錯誤嗎？我有，現在我就講給你們聽我的錯。

有一次，我的橡皮丟了。我很着急，心想：唉，怎麼辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見同桌的手上有一個和我一模一樣的橡皮。我走過去，不分青紅皂白，氣沖沖地説：“你為什麼拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”説完，我一把拿走了橡皮。心裏還在想：這個人原本以為他是個君子，看來都是裝出來的。以後不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個木頭人……

過了一天之後，我看見那個“小偷”在和別人説話，我悄悄地走了過去，聽他們在説什麼？“佳琪的那個橡皮不是我拿的，我是在教室裏撿到的，我剛要過去還給她，她就誤認為是我偷的。”我聽了以後，臉刷地一下紅了，我心裏有説不出的後悔，真想有個地洞鑽進去。我怎麼可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進教室見同桌坐在位置上，我走了過去，低下頭小聲地説：“對不起，是我誤會了你。”“沒關係。”他説。

那天，我誤會同桌了！真不應該啊！

老師，我錯了作文7

王老師，我錯了今天，我做了一件十分後悔的事情：我罵了王老師，王老師，對不起。

今天上午的第二節課是語文，語文課上，老師給我們講練習三的內容，一開始講的是語文與生活，講的主要是關於笑的內容，接着是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然後讓我們開始背，等我們背完的時候，已經下課了，我接着往下看，哇，口語交際的內容是漫畫三國人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這裏，我的目光看了一下樂呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫的説了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過去和趙宇浩説：“真是的，老師憑什麼不給我們上口語交際，也太XXX（因説不出口，故用XXX代替）。

可是，話一説出口，我就開始後悔了，老師為了我們能有一個好成績，都堅持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應該，想到這裏，我的目光又轉移到了王老師身上，結果發現王老師正注視着我，我和王老師的目光對視了一下，便扭過頭來。

王老師，對不起，我知道罵您是不對的。請您原諒。但我想提個建議，我希望您不要對口語交際視而不見，這點並不是從我的角度來考慮，而是為大家着想，口語交際可以更好的鍛鍊同學們之間的交流，還可以增長見識。

從考試的角度來看，考試的時候有很大的可能性會考口語交際裏面的內容，如果平時能夠讓同學們多交流一下，那麼，到考試的時候，同學們就能答上來，也就是説能考好，而且，口語交際會讓同學們得到快樂。請王老師考慮我的意見，不管是否原諒我。王老師，我罵您實在太不應該了，主要是我非常想上口語交際，這個我想你會明白，

總而言之，對不起，王老師！現在您是不是又在備課，批改作業呢，老師，您辛苦了，對不起！

老師，我錯了作文8

六年的光陰，似箭一般，轉眼間就過去了。老師，我馬上就要國小畢業了，我想把埋藏心中的話説給你聽。

老師，我是從四年級轉來的插班生，我一見到你就知道你是一個好老師，可是這種感覺沒存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業，不巧的是我的作業本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽，還數落了我一頓，讓我很傷心。從此我對你的看法發生了180度的大轉彎，幾乎處處和你作對，你也一直好像在和我作着對。

最明顯的一次，在你上課的時間，李小波知道你煩我，故意捉弄我，把我的作業本給撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有這麼多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓了一頓，我更傷心了。從此和你結下了不解的仇恨，你上課我不想聽，考試時會的我也不答對。

就這樣，你我僵持了一、二年的時間，到現在我倆還在爭鬥着。就要離開國小校園了，我現在開始懷疑自己是不是錯了。經過一翻的比對，我明白了，還是我自己錯了。老師，我在這裏向你道歉，是我錯了，我以後不會再和你鬥氣了。馬上就要求和你説再見了，我才深刻的明白了，老師你仍舊是我以前所認識的一位好老師，敬愛的老師。

現在想來我特別的恨自己，老師，也請你原諒我的無知；包容我的過錯。我在此向您説聲：“老師我錯了，對不起！”

老師我錯了

老師，我錯了作文9

熟話説得好：“人非聖賢，孰能無過。”但是，如果給錯誤找藉口，拒絕改正它，長此以往，必然會在錯誤的泥潭裏越陷越深。

我認為，錯誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢於承認，花兒永遠是開放的。在過去的歲月裏，我也犯過錯誤。記得那是兩個月前的事。老師佈置了背誦古詩和抄寫成語的作業，回家後我既不想背，也不想寫，而是玩電腦看電視。時間一天天過去了，還是玩，並不想寫作業。一週時間就這樣過去了。上課時，我壯着膽子，鼓足勇氣，和老師説：“因為我沒有時間，所以沒寫作業。”説完感覺到自己的聲音有些顫抖，也沒有看着老師，而是微微低頭，假裝看着座位，邊説邊坐下了。我用餘光覺察到老師好像看了我一眼，和聲細語地説：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總是有的。”聽了老師的話，我的心裏有些忐忑不安。想起一週來我的做法，想起我方才和老師説的話，我的臉有些發燙：“不寫作業本來就不對，還騙老師，這不是錯上加錯嗎？”回到家裏，我把作業補上了，以後再也沒犯類似的錯誤。

雖然，我沒有當面向老師承認錯誤，但我知道自己錯了。也不止一次，默默地説：“老師我錯了。”人生中不可避免的犯錯誤，人無完人嗎？但是，只有愚人才會執過不改。

老師，我錯了作文10

有一次，在星期2的早上，太陽升起，我還在睡覺，不知道怎麼事，太陽一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時間已經七點三十了，晚了，七點二十上課呀‘已經七點三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎着車去上學，到了學校，我跑上樓，打開門，説報告，我看見了老師嚴歷的眼神，我有點害怕，激動，老師説今天晚上你留下來，掃地，我非常難過，突然下課了，我放學了，我走在太陽的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學了，過了中午，又放學了，同學們都走，只留下了我，過了一會，，老師過來了，我心裏非常害怕。

這時，老師過來了，和藹地説；以後不要再遲到了，你走吧，原來老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書包，向老師説；老師再見，老師一再的向我説；以後不要再遲到了，我説；是老師我以後不再遲到了，説完我就被這書包離開了學校，在我回家的路上，我覺得不好意思了，慢慢的.低下了頭，無精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽台上，這是已經天晚了，我望着天空，發先天上的太陽已經下山了，天上的月亮已經出現了，遠遠看去，就像一個玉盤竊在黑藍的天空上非常明亮，到了吃飯了時間，我也無心吃飯，媽媽説；為什麼不吃飯，我一一的和母親説話，他説，不要不吃，以後早起就好了，我記住了媽媽的話。、

老師，我錯了作文11

一個晴空萬里的星期六，媽媽對5歲的我説：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”説着，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來到了美甲店。

一進美甲店，我禁不住大叫了一聲，因為我被眼前琳琅滿目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那麼誘人。不過一會兒，我就把目光集中在一個五顏六色，鑲滿鑽石的假指甲上，這個假指甲與眾不同，令我陶醉，此時的我心想：這個指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那麼多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個大便宜，把閃閃發光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了個大筆財富。”説着，媽媽便拉着淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個誠實善良的好孩子！”聽了店主阿姨的話，我彷彿明白了什麼。

是啊！我錯了，誠實比金錢地位更重要，誠實就是人生的真理。

老師，我錯了作文12

午間的時候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時時刻刻在擔心我的作文，因為，作文是我抄襲來的。老師一本一本批過去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書本上，但什麼也沒看進去，就怕老師叫我過去。真是哪壺不開提哪壺，老師果然叫到我的名字了。“你的作文是自己寫的？”老師問我。我的舌頭彷彿失去控制似的，謊話説來就來：“是的。”“有模仿嗎？”老師再問。我故做鎮靜地説：“有幾句模仿的。”“那你明天把那篇原文給我看看。”“好的。”

我回到座位上，身體裏有一陣陣的熱浪湧到臉上，椅子如同針氈，怎麼坐着都不舒服。去承認錯誤吧，説謊多不好。可是，現在……同學都看見的，還是等會兒去老師辦公室吧，我心裏一直打着鼓。第一節美術課，美術老師的話根本沒法聽進去。第二節科學課上，要不要去認錯的念頭還在折磨着我。下課了，我向辦公室走去，走到門口，又退回來了。唉，還是不敢。要不回家後給老師打電話吧。對，電話裏要説得出口，就這麼辦！

放學一回到家，我馬上扔下書包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過去，老師知道了真相一定會批評我的。因為老師早已經跟我們説過，不可以抄襲別人的作文。不對呀，老師不是常説知錯就改仍然是好孩子嗎？一想到這裏，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的。”“我是鮑佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來的。老師，對不起，我錯了。”“哦，我知道了，你真是個好孩子。我現在還在路上。我們明天到學校再説，好嗎？”老師温和地説。太棒了！我放下電話，長長地鬆了一口氣，像放下了一副千斤重擔。

老師，我錯了作文13

老師，我心裏有一件事一直藏在心裏不敢告訴您，我怕您知道了不但會批評我，還會帶我去校長辦公室去説，所以我一直也沒説出來，不過，在這我説出來我的心裏會好一些。

這是一個陽光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來，我按照您的方法去做，當我看見答案時心裏就想：抄，這樣得來的成績不真實，不抄吧，又怕不及格，怕家長罵。我的心裏在這樣嘀咕。我一靜下心來，毫不猶豫的決定：抄。

我一決定了就馬上翻到答案，用筆開始抄起答案來，我把答案的全部給抄了下來，放在我的抽屜裏。在考試時，我把答案放在書下面，讓您感覺不到，讓您知道我是在認真的寫，讓您查覺不得，我好抄答案。

我一開始就看答案，我邊看邊寫，不到一小時就寫完了，我開始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實我在那裏畫畫，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的走回家了。

第二天，老師把試卷發下來，我得了100分，那時，我的心裏怎麼也高興不起來，這是我抄來的成績，這不是我的實力，我不應該這樣做，這樣的成績不真實。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來的，得到的是不光彩的，老師，我錯了，您能原諒我嗎？

老師，我錯了作文14

今天，我的試卷發下來了，我一看，上面是一個大大的100分，我開心極了！可在我開心地揚起眉毛時，我忽然發現老師把試卷上一個字改錯了，我應該被扣0.5分的，但老師卻沒看出來，照樣給了我一個大大的笑臉！並且老師説：“大家要向倪妮學習！”我正想偷偷改正時，正好老師講到誠實守信，是國小生最大的美德！聽到這，我停住了。回想4年前一年級時，我加入少先隊，大隊委問我：“你們能做一名誠實的好學生嗎？”當時我回答最響亮！現在我卻為了那個虛名而背棄信念，這可不是我！

下午，我一直心神不寧，心裏像有塊巨大的頑石壓得我喘不過氣來。下課了，同學們叫我去玩，而我卻心不在焉。

傍晚，臨放學時，我終於下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師説：“老師，今天上午您發的那張試卷上，我寫錯了一個字，您沒查出來，我應該是99.5分。所以請您幫我改過來！”我把試卷拿出來，把錯別字指給老師看，老師看了説：“倪妮，你真是個誠實的孩子，你知道自己錯了就立即改正。是老師錯了！”

我心中的大石頭終於落地了。老師， 雖然我要因為自己的錯字被扣半分，但是我覺得比得100分更加開心。因為，是你讓我意識到了誠實是多麼的重要！

老師，我錯了作文15

俗話説，世上沒有後悔藥，這話一點都不假。今天我就做了一件非常讓人後悔的事。

早上，我們正在讀書，教室門突然開了。語文老師走進教室，她看了看大家説：“把昨天晚上的家庭作業拿出來，我檢查。”

糟了，昨晚的家庭作業我沒有做。怎麼辦？我的心“怦怦”直跳。老師一個一個檢查，馬上就要到我跟前了，我的心跳得更歷害了。如果老師查出我沒做作業，一定會很生氣的。不行，我得想辦法。情急之下，我想出了一個辦法——把前天的作業拿出來頂替。老天保佑，千萬別讓老師識破……

老師來到我面前，我忐忑不安地掏出本子，磨磨蹭蹭地打開，我多麼希望老師不要認真地看啊。此時的我，心都快要從嗓子眼裏跳出來了。

“這是你昨晚寫的作業？”老師嚴厲地看着我質問。

“是……不是……我……我忘了。”我戰戰兢兢，吞吞吐吐，不知該説什麼好。

“忘了就拿舊作業頂替？”老師生氣地走上講台，從桌箱裏取出“戒尺”。我低着頭，閉上眼，等待暴風雨的到來。老師提着“戒尺”來到我身邊，令我吃驚的是，她竟然把“戒尺”塞到我手裏，讓我打她，説什麼我忘記寫作業是她的錯，誰讓她沒有打電話提醒我呢。天啊，這是社麼邏輯！此時此刻，我羞愧極了，恨不得找個地縫鑽進去。

我知道老師捨不得打我。可是，我又怎麼捨得打老師呢？看着她失望的眼神，我的眼淚模糊了視線。我底着頭認真地説：“老師，您沒錯，是我錯了……”