【精選】有趣的遊戲作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的有趣的遊戲作文3篇，歡迎大家分享。

有趣的遊戲作文 篇1

今天在體育課上，我和陳揚、陳璞、陸地十分痛快的玩了一把。直到現在，我還是記得當時那場面呢！

已經上課20分鐘了，體育老師宣佈玩遊戲，隊伍裏立刻沸騰起來。老師拿來一筐籃子，裏面裝滿了海綿球。體育老師説：“今天我們玩躲避球，每4個人組成一組，再分成2隊。兩隊之間不遠於6-7米。”老師細緻地給同學們講解遊戲規則，並讓我們快速尋找組員。我迅速地找到了陳揚、陳璞和陸地，與他們組成一組。然後我們又快速地從籃子裏拿出一個海綿球，找到一塊比較空曠、安靜的地帶，遊戲就開始了。

我和陳揚在一隊，陳璞和陸地在另一邊，先是陳揚發球。只見陳揚像一隻怒吼的獅子，咆哮着向陸地那衝去，離他們還剩6米的距離，猛然揮出手中的球，打響了這場“戰鬥”的第一槍。球快速地飛出，但是沒有投中。陸地順着球滾的.方向跑去，拿起它，進行反擊。他迅速地跑過來，揮動着手上的球，用力地把它投出去。球快速駛來，從我的臉頰旁飛過，呵，陸地的瞄準能力真不錯！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陳揚對我説：“徐陽，你沒事吧？”我站起來拍拍身上的灰，笑着説：“沒事兒，運動時受點傷，很正常！咱們接着玩。”陳揚把球傳給我。我很想擊中他們，便使出了聲東擊西的計策。看着陸地他們兩個，我發現陳璞正若無其事的坐在地上玩石子呢。這對我來説是個好時機。機不可失，我拿起球，假裝瞄準陸地，偷偷地瞟了瞟陳璞那兒，他如無其事的樣子。我假裝瞄準陸地，心裏卻已經在盤算着了：1、2、3……投！二話沒説，我像一個標槍手一樣把球快速調轉方向，向陳璞投去。他見了，機靈地翻了個身，竟然躲過去了！我無奈地歎了口氣。陳璞竟然還在對我吐舌頭，做了個鬼臉呢！

時光總是那麼快，轉眼已經下課了，可當時那快樂的場面，讓我難以忘懷。

有趣的遊戲作文 篇2

今天下午上作文的時候，我們玩了一個有趣的遊戲，叫搶凳子。最有趣的是男生決賽的時候，胖哥和穿格子衣服的帥哥正在進行着激烈的比賽的時候，他們倆突然摔了一跤，擺在中間的椅子也隨着他們一起“摔”了下去，大家都在旁邊哈哈大笑，他們也相互責怪。正在他們相互責怪的時候，熊老師就在喊：“一二一，一二一……”過了一會兒，熊老師突然喊了一聲“停”。胖哥用手一把推開了帥哥，自己就舒舒服服地坐在位上，還翹起了二郎腿。

正在這時，熊老師大聲宣佈：“男生的冠軍是胖哥！”大家都為他高興。聽了男生的決賽，想不想聽一聽女生的決賽。好吧，我就講給你們聽一聽。女生的`決賽是我和馬尾巴小姐。剛開始，我們還有節奏感的走着。到了後面就跑了起來，熊老師突然喊了一聲“停”。我馬上坐了下來，馬尾巴小姐只好灰溜溜地走開了。

熊老師宣佈：“女生的冠軍是培培。”聽到這句話，我非常高興。這麼好玩的遊戲，你們想玩嗎？

有趣的遊戲作文 篇3

數學中的遊戲有許多不同的玩法,這些遊戲不但讓我更加的喜歡數學，而且讓我學習了許許多多書本上沒有的知識。

今天我們來玩一個遊戲，名叫‘搶三十’。陸老師話音未落，許多同學就已經把手舉得高高的了，恨不得站起來，邊跳還邊喊：我來，我來。活像一隻只猴子。直到陸老師嚴厲地：再吵，就不要玩了。這些猴子才安頓下來。

陸老師開始宣佈遊戲規則了:一聽到名字，你們就應該知道只要搶到30就贏了。可是，陸老師停頓了一會，又繼續説了下去：你説的數字不能超過三個數。比如我説了1和2，你只能説3或3、4或3、4、5。

遊戲開始了。陸老師先和李明翔玩了一局，陸老師問：你先説，還是我先説？李明翔想都沒想，滿還自信地説你先説。’’陸老師昂着頭,自信地説：那好，我説1、2。李明翔説：3、4。這語氣果斷、直接，像是自己能有必勝的把握。陸老師接着説:

5、6。李明翔説：7、8、9。25、26。到了最後的關鍵時刻，我們都為李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已經紅着臉説：老師，您已經贏了。’’這語氣沒有了剛剛的堅定了。之後也有一些聰明的同學躍躍欲試，可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學有一點失望，讓剩下的我們有一點退縮，都很想打退堂鼓了，可是老師和同學之間本來就是不能比的嘛。

之後是公平競爭了。馮伊妃和戈星雅開始了一場激烈的比賽。馮伊妃先説，戈星雅後説。可是還沒有説完，戈星雅就已經認輸了。我發現雖然戈星雅努力思考，可也沒有贏過馮伊妃。這是為什麼呢？難道先説一定能贏嗎？到底應該抓住幾就能贏呢？這一系列的問題在我的腦海裏迴盪着。我不敢舉手，因為我既沒有必勝的把握，又怕自己這個當課代表的被人笑話。所以決定把剛剛的問題全部破解開，等有了十足的把握，在舉手。我一邊認真聽取同學們比完之後的結果，希望得到一絲有價值的信息，一邊聽同學發現的規律。同學們有的説先説能贏，有的'説後説能贏。我覺得先説能贏是有點對的，而搶到26能贏是百分之百的。對於其他的結論，就能陸老師來確認吧。

這時惠子懿突然冒出一句：搶到2就可以贏得。陸老師聽到後，讓全班同學都安靜，説：好，那我們現在就來看看搶到幾能贏呢？陸老師又接着説：當然，我覺得搶到2就能贏是對的。那麼先説比後説贏的可能性大。可是後説也有可能贏得。因為你的對手一定並不知道規律。那為什麼他説26是必定能贏的呢？是因為他只説了27，你就可以説28、29、30。以此類推下去，他説2個或3個數，你都是可以贏得。除了你有一點犯傻，有機會還讓給對方。全班一陣大笑。陸老師又接着説：那為什麼説搶到2就能贏呢?因為你搶到2之後，再4點、4點增加就能搶到26，能搶到26，就能必勝。同學們恍然大悟，向老師投去了敬佩得目光。

正當我們準備繼續玩時，下課鈴響了，我真的好遺憾啊，竟然沒有玩到，不過好在上了一節有趣的數學課，學了這麼多知識，值了！

這種益智遊戲也是一種學習，不但幫我怎添了許多知識，也讓我的學習更加有趣！