【精華】國小生的作文400字集合十篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的國小生的作文400字10篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生的作文400字 篇1

每個人都有理想，我也不例外。

我想當一名優秀的科學家，發明一種萬能鉛筆。它的作用不僅僅是寫字，還可以幫我們做許多事情。它的身上有很多顏色不同的按扭，只要按一下按扭，它的作用就會顯現出來。如果桌子太亂，你又不想整理，就按一下黃色按扭，一疊整整齊齊的書就擺在一邊，桌上的垃圾也會被洗劫一空；如果你太孤，那就按一下綠色按扭，一羣活潑可愛的小朋友就會出來陪你一起玩，玩累，又按一下綠色按扭，那些小夥伴就會消失地無影無蹤；假如家裏來小偷，正要伸手偷東西，你就迅速按一下黑色按扭，那小偷就不知不覺地離開……

我還想當一位聞名中外的廚師，燒出一碗碗白白胖胖的米飯，一道道美味可口的菜餚，端上桌來，那一定是熱氣騰騰、香噴噴的`，讓你看饞得直流口水，忍不住就會偷偷地吃上一口。看着大家圍坐在一起，津津有味地吃着我做的飯菜，心裏真是有説不出的高興。到時候，我還要上電視，燒上一道讓你們感歎不已的菜，並且讓大家記住我的名字。

我還想當作家、畫家、宇航員……總之，我有説不完的理想。

國小生的作文400字 篇2

那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1.6米的個頭，那不足5釐米的高跟鞋，嵌在了這個優秀的教師身上，就是我們的劉老師。

劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶!詳情如下：我們班路人甲的'做文寫得很爛。劉老師在一次批作文的時候，就説：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準備。”笑完之後，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。

我們班好多同學有咬指甲的“好習慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發現了。“XXX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在説：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖。”她一邊説，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動着身子作撒嬌狀。可想而之，那位老兄也蹲到桌子下去了。

當然，我不能老誇她呀，人無完人嘛，她有一個缺點讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天，一名學習成績不太好的同學跟學習委員開了3秒鐘的“會”後，被老師逮了個正着。“起來!”兩仁兄“刷”地一下站起來，“坐下!我問你啊，誰先找誰講話?”還沒等那同學回答，老師就搶白説：“你不説我也知道，肯定是你，你……”其實，事情的真實一幕是這樣的：那同學正在開心地寫作業，學習委員突然轉過頭來問：“這題怎麼做?”可憐的孩子就這樣被冤枉了。

這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染着橙黃色西瓜頭的編外“同學”。在這裏，我想説一聲：劉“同學”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學”叫劉暢》!

國小生的作文400字 篇3

“叮叮叮……”，鬧鐘一響，新的一天又開始了。我毫無精神地從牀上爬起來，抬頭向穿外一望，啊！下起了鵝毛大雪，大地、山上、樹上、屋頂上都穿起雪白的棉襖大衣。

上早自習我總在想：快下早自習呀！快點！好讓我去打雪仗呀！

終於下早自習了。我約了幾個朋友來到空地上打雪仗，我和小剛、小強為“龍之烈隊”，對面的`小紅、小明、小蘭為“東方紅隊”。我們在車後建立了“領地”，只見敵方每人佔一輛車。

我一聲令下“開始”，“東方紅”隊就用“散雪”向我們打來，我們卻在掩體後面攢雪球。只見對方沒有了雪球，“龍之烈”隊奮起回擊，正打得激烈時，我忽然見到小蘭和小紅向左右方方向走去，好像形成一個包圍圈。我大聲：“別打了，咱們中了他們的‘苦肉計’了！”

小明説：“遲了！”，是啊！的確遲了，他們三人用所有的雪球奮起回擊，打得我們落花流水。

他們的炮彈用完了，該我們“龍之烈”隊展現力量的時候了。我們用自己的炮彈把他們打得屁滾尿流，可嘴裏還唸叨：“給我記得，我一定報仇……”。

這真是一場激烈的比賽啊！

國小生的作文400字 篇4

如果問我，我的鐵哥們是誰？我會不假思索的答道：“是許新宇”。

許新宇是我三年級時的同桌，在班裏就屬我倆關係最鐵了。在校門內校外經常可看到我倆勾肓搭背的`身影，他長得十分憨厚，圓圓的腦袋再加一雙烔烔有神的大眼睛，活像一個可愛的毛絨玩具。

可是有一天，我們的關係來了個360度的大彎，那天下午，他板着一張冷冰冰的臉對我説：“我以後再不和你玩了”，“為什麼！”我驚訝的問，他説：“你總是在別人的幫助下做事，我不想和這種人做朋友。”説完便身走了。後來，我恍然大悟，原來體育課上，我總是在做完仰卧起坐時讓人虛報數字才讓我成級合格。明白了好朋友生氣的原因，我決心要奪回這份友。這段時間校內校外再也看不見我倆勾肓搭背的身影了。這讓我奪回友誼的決心更加堅定了。我每天不但在體育課上苦練仰卧起坐，而且每天在家我也要練習。我的仰卧起坐也從原來的10個到20個，再到35個，可謂功夫不負有心人呀！我的體育成績也一下到了優秀，這樣許新宇也對我刮目相看了，於是一天下午，他又主動和我和好了。

從此，我倆勾肩搭背的身影有出現在了校園內外。

國小生的作文400字 篇5

我家鄉的紅旗水庫，那可是方圓幾十裏農民的命根子。我可喜歡那兒的水啦！

紅旗水庫的水很深，常年的雨水都蓄積在這裏。水呈深綠色，一陣風吹來，調皮的柳樹姑娘就用她美麗的大辮子輕拂水面,水面也就羞紅了臉，漾起一圈圈波紋。有一次，我問大媽：“這兒的水為什麼不像小溪裏的水清澈見底，而是墨綠的呢？”大媽告訴我：“因為這兒的水深，而且長期不流動，時間長了就墨綠的了。”我聽了恍然大悟。

紅旗水庫儲存的水是專門為乾旱時間灌溉農田的。

夏天，太陽就像一個火球，發着灼人的光。公路被烈日烤得發燙，連狗都停止了吠叫，伸着長長的`舌頭躲在台階下的陰涼處，大口大口的喘着粗氣。地裏的莊稼全都奄奄一息，耷拉着腦袋。玉米乾旱得垂下了身子，瓜田裏剛結出的小西瓜都變了形……棉田需要水，果園需要水……農民伯伯們都皺緊了眉頭，唉聲歎氣！

這時，紅旗水庫的水就派上用場啦！它像一羣助人為樂的娃娃，歡快的流進瓜田裏，果園裏……幾天過後，棉田裏的棉花喝足了水，又重新披上了綠得發亮的衣裳，在風中翩翩起舞；果園裏的果樹又變得鬱鬱葱葱了；玉米地裏的玉米又挺直了腰，幾天就躥得老高；瓜田裏新長的西瓜又變成圓滾滾的啦！農民伯伯高興得合不攏嘴了。

家鄉的人民離不開紅旗水庫，她是家鄉人民的命根子，因為他給我們帶來了無窮的效益。

國小生的作文400字 篇6

成長，像一場電影。

看，這一個劇情讓人感動，那一個劇情讓人歡笑，還有一個劇情讓人憤慨

天空晴朗，卻不知成長的煩惱。

天邊的那一綹雲，讓我苦惱。

扯過那朵雲，細細品嚐。

我的煩惱，和其他人一樣多，但那朵最大的雲，訴説着我心中所想：

我想快快長大！

讓我扯過那些稍縱即逝的雲，為你講講吧！

你太小，不能做！

你太小，不能玩滑板！

你太小，不能去！

那是媽媽在叨嘮我，總是嫌我小，這不讓我做，那不讓我做。

我是多麼想挑戰一下自己啊！

現在，我雖然可以做一些媽媽以前不讓做的'事了，但我還是很煩惱！

漸漸長大，又有了許多新的煩惱。

你太小，不能穿增高鞋！

你太小，不能穿大孩子的鞋！

你太小，不許去那麼遠的地方玩！

什麼都不讓做，我忍了，畢竟媽媽是為了我好，但我真的、真的、真的很想挑戰一下自己！

這就是我的煩惱！

煩惱，伴隨我成長！

真希望天空中的雲可以多些，因為，只有那樣，才可以真正證明我長大了！

煩惱的風，正吹向正自成長的我！

國小生的作文400字 篇7

我有一個好朋友叫程想。

我們是在一個星期天的下午認識的，因為是晴天，我媽媽也在那兒，見程想一個人就對我説：“駿駿，和這個小朋友下盤棋吧。”於是，我趕快從店裏把象棋拿出來。媽媽親切地問：“小朋友，你叫什麼名字？”程想説：“我叫程想，‘程’是工程的程，‘想’是想象的想。”

下棋了，我認真的看着全盤棋，他像是害怕似的直冒汗，我下一步，他滴一滴，因為他快被我打中‘老頭子’（將軍了），然後，我左衝右擋，程想被我打的`落花流水，老帥被將了。他氣的三尺高——不服。於是又對殺了一盤，我又贏了。正當我得意地笑時，程想的“火山”爆發了，見我就打，於是我趕快和他玩起“捉人”的遊戲，我左躲右閃，一次次的避開了他的進攻。後來，我沒體力了，程想就捉着我了。唉！這個程想，他不打我，你知道怎麼辦嗎？他把我當馬騎，我也氣的“火冒三丈”，我迅速地轉身，使勁的想要抓住他，他見我轉身，就飛快地逃跑，我緊緊地跟着，大聲地叫着，最終，還是抓住了他。

我們就這樣在追追打打中建立了友誼，以後我們每天都會在課後玩上一玩，鬧上一鬧。和他認識真讓我難忘，真是不打不相識。

國小生的作文400字 篇8

秋姑娘邁着輕柔的步伐向我們走來。一陣陣涼爽的秋風，染紅了綠色的葉子，一滴滴甘甜的雨露洗白了柔軟的棉花。秋天到了！

一個調皮的小娃娃，摘了一朵剛剛成熟的蒲公英。她使勁一吹，蒲公英寶寶們全都撐起了白色的小傘，向着遠方飄去。這其中就有蒲公英小小。小小見到自己的同伴有的'落進草叢裏，有的落到田野上，它想：“我，要做一件有意義的事。”它感到身子一沉，掉進了一個窗户的縫隙裏。小小在裏面睡着了。

第二年，小小醒了。它發現窗子裏有一個小姑娘，她得病了，已經有半年沒有下牀了。小小同情看着她。小小忽然看見自己多了一條“尾巴”，它發芽了！小姑娘也看見了小小，她默默地許下一個心願：“看見一朵小小的花”。

小小努力地生長着。又是一個新的季節——夏。一隻只蟬兒在樹上唱起夏的讚歌。小小開出了一朵紫色的小花。小姑娘看着這一朵小花，身體慢慢好起來了。雖然這朵小花並不引人注目，可小小覺得非常欣慰。

秋，又近了。小姑娘的病好了。小小覺得自己不再是一株平凡的蒲公英，因為它給了小姑娘希望。一顆小小的，小小的蒲公英，承載者新的夢想，起航。

國小生的作文400字 篇9

自古以來“朋友”曾被多少文人墨客讚美過啊！

朋友是在你無助時的一雙援救的手，是在你傷心失落時候，給你安慰支持的力量，使在你人生的旅途中旖旎同行的夥伴。朋友的支持照亮了我們的生活之路。

當我的手裏接到一份以為這不幸的試卷是，我只好抱着一顆冰冷的心情，瀕臨在失敗的懸崖邊緣，望着試卷上的叉號，這高高的掛起的紅頂籠。彷彿自己的周圍都是冰天雪地，淚水像斷了線的珍珠不爭氣的往下流。這時，朋友為我送來了一張潔白的紙巾，撫摸着我的肩膀説：“別難過了！一次的失敗不代表永遠的失敗，你要勇敢的站起來，爭取在下次考試中取得更優異的成績。加油！我們相信你可以的。擦乾你的眼淚，不要讓她體現出你的懦弱，你要堅強！”望着那張潔白的紙巾。聽了朋友的安慰，心情漸漸的好轉了起來。雖然只是一張普普通通的'紙巾，但她是朋友的支持和安慰為材料製成的，它是友情的象徵，它代表着純潔的友情和朋友的支持。

無論多麼的辛苦，多麼艱難。朋友永遠是陪你在左右，與你並肩作戰，對你不離不棄，給你無限的支持和勇氣……

啊！朋友是神聖的，是想天使的翅膀。

朋友你是肩膀，可以讓我依靠這哭泣。

朋友你是巨浪。可以令我熱情澎湃。

朋友你是一口井，可以讓我放心的傾訴痛苦。

朋友你是一雙手，可以把我從失望中拉出來。

國小生的作文400字 篇10

六年之前，正當我還是懵懵懂懂的新生之時，我踏入了這所學校——大興國小，那時，我欣喜若狂的來到學校；學校在那之前一直被我誤認為是完美的，但是，直到踏進學校之後，我就知道了，我錯了，世界上惡和善是共存的，因為沒有隻有優點的人類存在世上，人人都存在着缺點的。

那時我雀躍般的`奔進教室，對於學校的一切是多麼的期待，沒想到，還沒等到進到教室之前，我就嚇到了，老師正在訓着剛進來就調皮搗蛋的小朋友，我就再也不敢不乖了。可是，多虧我的幼兒園朋友與我同班，要不然我可能膽戰心驚到畢業呢！我第一個交到的朋友，她跟我非常的有默契，我們幾乎是天生一對，玩在一起時 總是歡欣鼓舞。她也是一個不錯的人，我們的友情也十分的穩定，只可惜到了我三年級時要轉學之後，我們就完全沒有任何的聯絡了，真是可惜啊！

我的第一位國小老師，雖然在我的第一印象中，並不是一位和藹可親的老師，但是在相處久之後，我發現老師非常的關心我，而且還在我的生日的時候，送我一份精美的生日禮物，令我有感於心，讓我瞭解到老師的用心和人間温情。

我的國小生活，從一年級到六年級，我遇到了不同的人、事和物，也有些成長。感謝那些默默支持我的朋友、師長，我今後會更加的努力。我將如毛毛蟲般蜕變成美麗的蝴蝶般，重獲新生，繼續的成長、飛躍，永遠有着成功的人生。