有關讀書作文彙總9篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀書作文9篇，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”人的生活中不可能沒有書籍，當你計算一下一生讀過幾本好書，你可能會回答道：“我讀過的書數不勝數。”可是，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嚐”過幾本好書的時候，那可能就是屈指可數了。

書給予人道理。

我曾經讀過《老人與海》，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然後綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最後，回港的時候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個故事簡單、篇幅不長的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個深刻的道理：不管做什麼事都要努力完成，要學習散文中“老人”不管有多麼困難，都要努力去解決的品質。

書給予人智慧。

讀了《少兒百科全書》這本書，我知道了為什麼電子計算機又叫電腦，印刷術是誰發明的，火藥是誰發明的，救生圈為什麼是黃色的，煤氣是煤發明的嗎，冰箱裏的細菌會被凍死嗎。這本書讓我明白了心裏的疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。

書給予人快樂。

我讀過《小飛俠彼得·潘》這本書，這本書講述了在一個黑夜裏，彼得·潘帶着小温迪和他的兩個弟弟來到了一座小島上，小温迪給遺失在島上的孩子們當“母親”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏鬥。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“母親”做的蛋糕時，我頓時哈哈大笑，那笑聲是我發自心底的笑聲。

書給予我道理，給予我智慧，給予我快樂，書籍伴隨我走過最純真、美好的童年。

讀書作文 篇2

記得那是我七歲的時候，我正在看書。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛理不理的。媽媽説：“你要是再不吃飯我就永遠不給你吃飯。”我説：“不吃就不吃。”媽媽説：“嘿!你這小子，長大了，竟敢不吃飯，老孃非打死你不可。”説着，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑着跑着，我一下摔倒了，我爬起來，又開始跑，跑啊，跑啊，我們圍着大廳跑了一個小時，忽然，我想到了一個辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？我給她來一個調虎離山計。我跑着跑着，一下子竄到卧室，津津有味的看着，媽媽不知道我早以到了卧室，還在跑。最後，媽媽把我的飯倒掉了，還説：“唉！這孩子，怎麼這麼愛看書呢？”第二天，上學了，老師讓我們考試。我前面的都做完了。可是，有一題我不會，急得我像熱鍋上螞蟻，這時，我想到了我昨天看的那本書，所以我用了昨天看的書上的內容。第三天，成績公佈了，我考了一百分，我想起了在關鍵時刻幫住了我，我拿着那本書心裏真開心！

只要你愛看書，你將會有數不盡的快樂。

讀書作文 篇3

“書籍是人類進步的階梯”沒有階梯，我們就不能登高望遠：沒有書，我們就不會進步。可見，讀書是意見十分重要的事，而且讀書不僅使我們進步，也讓我們從中獲取無窮的樂趣。所以，我愛讀書。

小時候，我不僅是一個頑皮的小孩，而且成績更是不值得一提，每次期末考拿到分數，總會讓家長頭疼。直到4年級，一次我看XX同學買了一本封面很好看的故事書，裏面還帶着插圖，我很喜歡那本書，於是我就吵着爸爸給我買一本。買回來之後，我就迫不及待地看起了裏面的插圖，看完之後想裏面的故事一定很精彩，於是就開始看了起來。從那以後，我就迷上了讀書，家裏的書一天比一天多，從小人書到故事書到作文書到散文又到小説，我過的書越來越多，成績也隨着一步步提高。操場上少了一些我的風姿，教室裏卻多出了我的身影，爸爸媽媽看到我不再頭疼而是春光燦爛，滿臉微笑，各科老師和同學都對我刮目相看。從此我從醜小鴨跳到了天鵝的行列。

讀書不僅對我的學習有極大的幫助，而且也給我帶來了無窮的樂趣。一次我在看到作文書上的一個小孩不小心把牛奶灑到地上，之後一羣螞蟻爬了過來喝牛奶，之後又排着整齊的隊伍走開了。我覺得很好玩，於是就把麪包屑放到地上排成一個“大”字，然後就走開來。可是等我回來是螞蟻把所有的麪包屑都給拖回去了。於是我有用糖水來做實驗，心想：“水你們肯定搬不走。”這是奶奶正好告訴我，姑媽待會要來，我靈機一動就用糖水在門前寫了“歡迎”兩個字，於是我又回去寫作業了。過了一會兒，姑媽來了，我趕快出來接姑媽，這是螞蟻都爬過去了，組成“歡迎”兩字。我高興地對姑媽説：“瞧，螞蟻都來歡迎你，你的人緣多好呀！”逗得大家都笑了。

在書中，我獲得了很多東西，是書開拓了我的視野，也是書豐富了我的大腦，更是書教會我做人的道理，所以我愛讀書。同學們，希望你們也能同我一樣與書交朋友，讓書為了我們大家，也為社會服務吧！

讀書作文 篇4

我愛讀書，更愛讀好書。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我從小就很喜愛書，甚至可以説是嗜書如命。不必説《綠野仙蹤》裏曲折離奇、出人意料的故事；不必説《三國演義》裏諸葛軍師的神機妙算，單單是《水滸傳》中的俠肝義膽，就已令我沉醉其中。

記得有一次，我突然想上廁所，便隨手從書櫃中抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，急急忙忙的.向衞生間跑去。卻正好與媽媽撞了個滿懷。

媽媽一臉嚴肅的問我：“怎麼了？”我支支吾吾的回答到：“想……想上廁所。”媽媽一眼就發現了藏在我背後的書，喝道：“把書拿來！”我只好極不情願的我心愛的書暫時“告別”。

書是一劑良藥。在盛夏裏，書會給人帶來些許的清涼；在寒冬裏，書中的精華又會給你温暖，產生心靈的共鳴；在心靈憂鬱時，書籍會吹拂陰暗，還你一片光明。

前人曾言：“書猶藥也，善讀之者可以醫愚也。”我卻要言：“書猶如一杯咖啡，從中品盡了人世間百態。”在書中，你可以惟妙惟肖的感受到人情世故，可以細緻的感受到作者的筆力和如水的情思，更可以走進他人的心靈的空間，與賢人對話，與作家探討人生的哲理。

學習有樂趣，發現和探索有樂趣，讀書更有樂趣。它是我成長的樂園。

讀書作文 篇5

書是開啟知識寶庫的鑰匙，也是一盞能照亮前進道路的明燈。書像一位知識淵博的老師又像我的我們的同學們，我雖然明白這個道理，但是我還是不喜歡看書，每當讀一頁我都覺得很累，不想讀，感覺讀書是一件很疲倦的事情。

看着媽媽給我買的整整一書櫃的書，我感覺我走到了絕望的邊緣。可是從那天起，我愛上了讀書。記得那天媽媽又對我説：“你呀，有這閒工夫看看書吧！你不看書，作文能寫好嗎？理解不好作文語文就不會得高分。”我聽完沒怎麼在意，甚至有些煩，於是我繼續玩着，過了幾天學校要考試了。我把除了作文以外的題全寫完了，就是不會寫作文，我絞盡腦汁冥思苦想，終於想出來一篇自我感覺還不錯的作文，到收卷的時候我就美滋滋地交上去，可是成績出來的時候我已經後悔沒聽媽媽的話，老師説我全是作文上減分了。我真後悔，我回到家後放下書包拿起書看了起來，像一隻飢渴的狼在尋找食物，就這樣每天都看，有時間就看，漸漸地我愛上了讀書，愛上了書中的主人公。

我想對不愛讀書的孩子們説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們愛上讀書吧！

讀書作文 篇6

書，是一位無聲的老師，引領我們步入知識的殿堂；書，是一杯濃郁的咖啡，帶給我們無窮的回味。古人曾説過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍給予了我很多，而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。

從我咿呀學語時，就開始接觸書籍，但當時的我並不因此而喜歡閲讀，反而是有些反感。

記得在一個暑假，我很早就做完了暑假作業，所以，每天都在重複着同樣的生活：起牀、洗漱、吃放、看電視、玩電腦、玩手機、吃放、睡覺……終於有一天，媽媽實在看不下去了，隨手扔了一本書給我説：“過膩了吧？看本書吧？”我接過來一看，……(瞬間無語)。《窗邊的小豆豆》！一聽書名就知道沒意思，但還是硬着頭皮看了起來。

沒想到，我一看還就看上了癮，書中一篇篇的小故事真是引人入勝！故事雖小，但是足以表現出了“小豆豆”的那種天真、無邪。

從那一刻起，我對書籍產生了興趣，在閲讀的同時，書中的主人公也在感染着我，我自己在思想和性格上也漸漸的發生了微妙的變化。

《鋼鐵是怎樣煉成的》教給了我：人生，就要為了自己的夢想去努力奮鬥。《假如給我三天光明》教給了我：要珍惜生命，要以樂觀的心態去面對困難，戰勝困難。《簡愛》教給了我：對待命運的安排，我們不能屈服，而要不屈不撓，還要尊重自己，尊重他人的感情……

在我遇到困難和挫折的時候，是書教會了我：用不着為了一次小小的困難而止步不前；用不着為了一次小小的挫折而痛哭流涕。人生的路本來就處處荊棘、坎坷不平，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩？

書籍給予了我很多很多……而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。

讀書作文 篇7

星期六的晚上，我和姐姐正在房間裏看書，九點的時候，大媽過來叫我們睡覺，我們才睡覺。

半夜2點多的時候，我被一場噩夢給驚醒了，然後就一直睡不着了。當我剛準備把姐姐叫醒的時候才發現，天哪！原來姐姐一直就藏在被窩裏看書啊！我小聲地對姐姐説：“姐姐，你怎麼這麼早就在看書了呀！”姐姐笑了笑説：“我睡不着，對了，你是怎麼醒的？”“我是被噩夢驚醒的。”我小聲的回答。姐姐也小聲對我説：“原來是這樣啊，那我們一起來看書吧！”“好啊好啊！”我回答道。

於是我們便一起藏在被窩裏看書了。因為這本書很搞笑，所以我們經常會發出很多笑聲，不一會兒，我們聽見了開門聲，我和姐姐連忙關燈睡覺，還假裝被吵醒的樣子抬起了頭，看看是誰來了。原來是大媽來了，大媽問我們：“剛才是你們在笑嗎？”“不是呀！”我們回答。“哦，我知道了，行，你們繼續睡吧！”説完大媽便走了。

躲在被窩裏讀書真是一件有趣的事。

讀書作文 篇8

放假就意味着能幹自己最喜歡乾的事。

下午，我精神抖擻地開始了自己的安排：學歷史。

在客廳找了塊地域空闊、光線充足的地方，我席地而坐，捧着歷史課本認真地學了起來。

歷史練習冊是我的重要助手，按照上面的導學提示，我先通讀課文，勾畫大體時間，國家，人物，瞭解之後再根據知識框架具體標註，看過練習冊上的題後根據考點留下筆記，最後理解記憶課文。

課本講到古希臘和古羅馬的歷史與文化成就，我靈機一動，去書櫃翻來了姐姐大學的課本《外國文學史》。“哇塞，這麼好的書!”裏面不僅有詳細的外國文學史，還根據年代介紹了外國從古至今的著名文學家及他們的生平、作品。我找到了第一章有關古希臘和古羅馬的內容，細細地讀了起來，心想這麼好的書，可惜以前沒發現。

大學的書內容十分深奧，它從古希臘與古羅馬的文明起源講起，説明了它們文化底藴，民族特點，再把文化成就與之相結合，系統又全面。讀過後，我又對古希臘、羅馬的文學有了比較詳細的瞭解，再看課本，就有了自己更深的理解。

整整一下午，我看過課本，又看課外知識，感到充實而快樂，在家學習，能夠根據自己的興趣向課外擴展，讓我收穫了知識，也讓假期得到了充實。

讀書作文 篇9

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我這條“小書蟲”就特別喜歡看書。尤其是現在五年級了，我更是見縫插針地閲讀，上洗手間讀、入睡前讀、吃飯(晚飯)時也在讀!現在我就和大家講講我的讀書故事吧!

記得，一個夜晚，星星在天上眨巴着眼睛，彷彿要睡着了;月亮姐姐靜靜地嵌在藍色的天幕中;世間萬物瞬間變得安靜。此時的我卻還在書桌前看《三百六十五個睡前故事》，已是十點多了，可是我還沒有一絲睡意。這時，媽媽走了進來，她生氣地問：“這麼晚了，你怎麼還在看書?明天上學又起不來了!”

我用最甜美的聲音央求媽媽：“把這篇看完行嗎?”

媽媽又是一聲“河東獅子吼”：“不行，你趕緊給我用最快的速度理好桌面，然後上牀睡覺!”説完這時媽媽三下五除二地把書放好，然後推我上牀熄了燈!在黑暗中我翻來覆去睡不着，心裏想着：那支隊伍到底怎麼了，有沒有打勝仗?年邁的老國王到底把王位傳給了哪位王子?真是難受死了!

時間艱澀地流動着，像一粒粒沙漏墜入我的心裏。最後我一想：不行!我必須把這個故事看完!否則我難以入眠。於是，我輕手輕腳地進入了媽媽的卧室，看看喲!媽媽睡得正香咧!事不宜遲，我像一陣風似的奔向客廳，迅速拿起手電筒衝向自己的房間，我立刻鑽入被窩，拿起書津津有味地看了起來，一頁，兩頁我完全被書中的情景迷住了，終於我困得實在不行了，上下眼皮直打架!我胡亂地把書和電筒塞到抽屜裏，便睡起了大覺!第二天早晨，兩隻“熊貓眼”還是向媽媽告了密，媽媽對我説：“你這隻“小書蟲”真是無可救藥呀!”還“賞賜”給我兩隻眼睛，真是太悲哀了!

怎麼樣?聽了我的讀書故事，你們是不是更愛閲讀了?