【精華】四年級作文彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

清晨，太陽就像一位害羞的小姑娘，歪着腦袋，笑眯眯地望着人們，揮手問候着：“各位朋友們，大家早上好呀！”我和媽媽哼着歌，好奇地在麗水畫鄉這條古老的街上停停看看。

黑瓦木牆，家家都掛着紅豔豔的大燈籠，喜氣洋洋，古樸古香。牆上、空調外機、控電箱都是畫的身影，有吃果子的小鳥，毛茸茸的小狗狗……各種各樣，顏色各異，栩栩如生！再往裏走，隨處可見一些手工創藝店，裏面的作品呀，都是在木頭片上或揹包上的手繪，一筆一畫都畫得細緻入微，特別是畫水的時候，一層層波紋漸漸推開，清澈見底，朦朧可見五彩繽紛的小金魚和幾塊鵝卵石，真是有趣極啦！

再往裏走呀，是作品展覽與賣畫店。先説作品展覽吧，那是在一個大展廳舉行，有五十多張畫，多是桃花美景，芳草鮮美，落英繽紛，呈現了一個唯美的桃花源，深受遊客們的喜愛。緊鄰就是賣畫店啦！每家每户都無人看守，只在畫的邊上註上作者和價格，顯得十分樸素，但樸素中又帶着幾分華麗，顯出一派獨特的畫鄉風光。最盡頭的都是一些小吃、買青瓷的，大街上開始熱鬧了起來，到處都是人們的影子。

很快，一天又要結束了。調皮的太陽也一蹦一跳地下山回家嘍！天空漸漸變成了深藍色，大地都暗了下來。我們有説有笑地來到今天的最後一個景點：甌江。它在古街的後邊，是浙江的第二大江。我和媽媽走在小石塊鋪成的路上，來到岸邊。甌江的水可真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；甌江的水真清啊，清得可以看見江底的石頭；甌江的水真藍啊，藍得它彷彿是一塊無瑕的大鑽石呢！朦朧中一艘小船在湖面上浮動，仔細一看：呀！原來是一位漁夫正在撒網捕魚呢！遠處的羣山連綿起伏，倒影在甌江上顯得格外迷人！

四年級作文 篇2

閲讀是瞭解世界的一把鑰匙，豐富閲讀，能激發我們對世界廣泛而深入的思考。

自從我上國小以後，爸爸媽媽就開始引導我閲讀，每天堅持半個小時。剛開始過十分鐘我就坐不牢了，好像過了很長時間一樣，屁股好像坐在皮球上一樣，滾來滾去，有時蹲着，有時躺着，有時倒着。在爸媽強制管理下，我慢慢糾正我的閲讀習慣，現在我越來越喜歡看書了。

爸爸或借來、或買來許多經典的故事書：《365夜童話故事》，這本書展現出來的是美好的事物、景象，給我們帶來的是幸福感；《美女與野獸》，這本書講的是一段轟轟烈烈的愛情故事，王子向少女求婚成功，舉行了隆重的婚禮；《安徒生童話》……其中印象最深刻的還是《吹牛大王歷險記》，牛皮原來可以吹的如此厲害。

別人常問我，你怎麼閲讀的？我閲讀的方法是默讀。因為這樣可以靜心地看，可以讓我遨遊的書的海洋。我發現看書比看電視更加有趣、更加精彩，看書讓我學會思考，讓我更加聰明。

同學們，是書打開了我們心靈的窗户，讓我們看到了廣闊的世界，讓我們閲讀起來，悦讀越愛讀，讓我們成為一個快樂的'閲讀者。

四年級作文 篇3

寒假裏，我搜集了許多春聯，有通用聯、漁區用聯、僑鄉用聯，還用部隊、軍屬用聯、機關用聯和郵電用聯……這些春聯，讀起來非常押韻，比如“造林至上千重嶺，築壩橫阻萬清波”不僅押韻，還時刻提醒着我們要植樹造林，修橋築壩，保護環境。

通用聯都是我們平常在家裏貼的，如“春回大地千峯秀，日暖神州萬木榮”表達了一個美好的祝福。學校用聯也很多，如“兢兢業業育桃李，勤勤懇懇作園丁”説出了老師為了培養下一代的辛苦。還有工礦用聯，體現了各個行業人們的辛苦勞動，如“企業自主幹羣意氣奮發，質量優先生產捷報頻傳”。

春聯各式各樣，象徵着我們中國文化的博大、深遠。春聯充滿了吉祥、團圓、安樂、幸福的美好之詞，正是這些樸素的詞語，用一種豔豔的紅和一種深深的黑傳達出一個平民對生活的小小祈求：平安、幸福、如意、豐收。 這紅紅的紙，黑黑的字，送走了一個又一箇舊歲，迎來了一個又一個新年。

四年級作文 篇4

自己曾經身為一名軍人，總免不了回憶起過去的當兵歲月的點滴。那火場上輝映的身影，和風餐露宿的情景，以及訓練場上跌，打，滾，爬的訓練，無時無刻不出現在自己的腦海，始終揮之不去，越來越近，越來越清晰。

部隊的生活是單調的，苦澀的，但也是豐富多彩的。雖然苦是苦些，累是累些，但是卻鍛鍊了每個人不成熟的意志和頑強。

那是一所大熔爐，捶打着青春的熱情；

那是一所大學校，培養着青春的光芒。

那是一首歌，一首生命之歌，一首奮進之歌。

那是一幅畫，一幅錦繡之畫，一幅奔騰之畫。

我愛她，如同愛自己的家；我想她，一如想念我的母親。所以，我總是想寫一寫軍人的故事，和軍人的情懷，也許在那裏，才能找到曾經的影子，和曾經的一些記憶。

但是，由於生活的忙碌與奔波，始終沒有來得及去寫，只好留下一樁憾事。然而老兵的一封來信勾起來以往的想法。他説，又有一個戰友在火場中倒下了······。他還説，我們的部隊要取締改編了，納入地方管理，也就是這支部隊即將消失······。我想，我還能猶豫嗎？再猶豫下去，是對良心的譴責，和對自己的不負責任。我還能做些什麼？不寫，恐怕來不及了。是對過去的紀念，也是對這支部隊的記憶。

當我聽到這個消息以後我是淚流的，畢竟我在加格達奇呆了四年，也服役了四年的兵役。那是何等的情感？我理解國家的難處，尤其南海局勢動盪不穩，發展南海經濟，勢在必行。也理解改革開放的趨勢，大勢所趨，服務大局，是當前形式的發展，也是中國人的每個公民的必須履行的義務。

我想，今天之所以美麗，是因為昨天人們的努力。如同花草樹木，禾苗，任何大地上的植物，沒有人們去澆灌，它們不會生存，成長，最終成為果實。

我們活着的人，是在幸福之中活着的同時，是否也應該記起昨天而為今天努力而拼搏付出的人民呢？尤其是我們可親可愛的軍人呢？

每一個烈士，每一個為共和國明天而托起希望的人，我們都應該銘記，如同記住自己的名字，更甚至我們要為他們傳記！

四年級作文 篇5

今天早晨，我起得很早，因為我和媽媽約好去打羽毛球。

我往外探了探感覺沒風，可以打羽毛球，我們按原計劃進行。

首先由我來發球，我把球往上一拋，想把它打過去，不料，球卻砸到了我的頭上，我很生氣，這時，媽媽走過來，給我講解打羽毛球的要領：“往上拋時，一定要看準了再打，打的時候要用力，儘量往前上方打。”媽媽又説：“扣球就是跳起身體，用力往下打的球……”“原來打羽毛球還這麼麻煩，我不想學了”我心裏想。媽媽似乎看出了我的心思，走過來對我説：“做事要有耐心，不要半途而廢。”我便又打起精神，照媽媽説的方法去做，經過努力，我終於學會了打羽毛球。真是興奮的不得了！

我們高興地打了一會兒，一不小心我把球打到了樹上，怎麼辦呢？我跑回家拿來拖把，試了試，結果夠不着，這時我突然發現鄰居家門前有幾支竹竿，我拿了一根，終於把球“請”下來了。

通過這件事讓我明白了：無論遇到什麼事，都要積極地想辦法解決；做一件事，要有耐心，堅持不懈，就一定能把事做好。

四年級作文 篇6

一天中午，老師叫我到辦公室去。

到了辦公室，我內心像揣着一隻小兔子，“坪坪”直跳，不知道老師找我有什麼事。只聽老師笑眯眯地説:“俞思遠，我想請你幫我解一下難題，願不願意?”我點了點頭，心裏覺得很奇怪。老師接着説，“是這樣的，我們班有一個同學經常欺負坐在他邊上的同學，大家都對他們很有意見，老師也拿他沒辦法。

老師知道，俞思遠是個愛動腦筋、很有辦法的孩子，肯定能幫老師解決這個難題，讓這個同學改正缺點，讓其他同學對他沒意見。”説完，老師還是笑眯眯地看着我，目光中充滿了對我的希望。我可不好意思了，感覺臉上很燙，因為我知道老師話中的“那個同學”不是別人，正是我俞思遠。這一刻，我心裏有一種説不出的滋味，是難受，是後悔，是醒悟，是……看着老師親切的笑容，我低下了頭。我決定改正這個缺點。最後，老師説:“你願意幫老師解難題，我先謝謝你!現在，你回教室吧!”

回到教室，我把我的缺點改正了，也就是把“那個同學”的缺點改正了。我幫老師解決了難題。

第二天中午，我到辦公室去找老師，告訴老師我已經把難題解決了。老師摸了摸我的頭，説:“你真行，這麼快就幫我解決了難題，謝謝你!獎你一個‘大火炬’吧!”説着，老師就給了我一個“大火炬”。走出辦公室的那一瞬間，我心裏很激動，我對自己説:“俞思遠啊俞思遠，你再也不能欺負同學啦!”