精選廉潔校園作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的廉潔校園作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

廉潔校園作文 篇1

一個人在社會上，衡量的不是富貴與貧窮，而是一個人的品格在學校中也是一樣，衡量你的標準不是成績的好壞，而是你的品格。

當你幸運地撿到錢時，你會怎樣做呢？有一次，我們五個同學在操場上玩耍，無意間在發現地上躺着什麼東西，，便走過去看了看，原先是一張五十元的鈔票，我們連忙將它撿起。這五十元錢該怎樣辦呢有人説：“不如放學後，我們把五十元分了，一人十元錢。”自己卻説“不行，老師不是説過，人不能貪污別人的錢，要拾金不昧嗎？”大家不約而同地點了點頭，於是我們毫不猶豫地拿着這五十元錢向老師的辦公室飛奔而去。回到教室後，我們很簡單，也很愉快，像吃了蜜似的，自己的笑容也顯得個性甜美。

自從六年級開始，我們班的座位就是按一個好生與一個差生坐。老師為的就是好生能夠幫幫差生，差生能夠多想好生學習。時間長了，好生煩了，差生也煩了。某些差生便對好生説：“你把你的作業給自己抄，自己給你錢。這樣，你省事，自己也省事，多好。”好生聽了，便點點頭答應了。哎，這真是“上有政策，下有對策”啊！

由此可見，要想在行動上樹立廉潔意識，務必在思想上知恥。古人常把廉恥並列，有深意在焉。

古人有云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們就應從小事做起，從點滴做起，努力培養廉恥意識，使我們青少年一代真正成為未來社會的主人公。還在猶豫什麼？行動起來吧，我們的明天將會更加燦爛、完美。

廉潔校園作文 篇2

同學們、老師們：

大家早上好!

相信同學們都會背《憫農》這首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。最近一個月，我們正在開展“三節一愛，爭做節約小荷”的活動。老師也很想和同學們談談節約這個話題。

有同學會問：“要爭節約小荷，我能做什麼?”答案很簡單：從我做起，從身邊的小事做起!讓我們來聽一聽x班的xxx是怎樣從自己身邊的事做起，去爭當節約小荷，養成節約這個良好習慣的。掌聲歡迎!

(學生髮言)

回想同學們在學習和生活中，是否真的注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙、愛護學校的一草一木呢?事實上，往往是我們在不經意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;陽光明媚的日子，教室裏還亮着電燈;吃完飯，桌上地上到處灑落着米粒，有時山竽啃一了口就扔在了桌上;洗完手，衞生間水龍頭依然滴滴答答地響着，有時甚至還聽到嘩嘩的流水聲;校園的走廊上、草坪中，仍然會有廢紙、飲料袋的身影……其實稍加註意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細節。為什麼會出現這樣的現象?關鍵是我們的腦中還是沒有節約的意識，更沒有將節約養成一種良好的習慣，並形成一種觀念。

同學們，“三節一愛”不是一時的、而是永恆的話題。讓我們積極行動起來，從身邊不經意的小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙……“讓節約成為習慣”、“讓節約成為我們的生活方式”!一人一小步，將會帶動校園節約發展一大步!只有我們時時處處、點點滴滴都節約，我們才能節約資源,也只有時時處處從我做起，我們的地球家園才會永遠美麗富饒!同學們，相信你們人人都想爭當節約小荷，所以一定要用你的實際行動來爭取，從自己身邊的小事做起，為建設節約型校園而努力吧!

謝謝大家!

廉潔校園作文 篇3

從古至今，有無數的大官小官，可是想從中挑出幾個清正廉明的清官可真不是很多，但也並不是沒有，比如説我們的毛澤東毛主席，他可是清官的大代表呢，從毛主席的一些事情當中就可以體會的出來。

毛澤東一生生活儉節，對吃穿住用從不講究，其實是外出巡視，也是輕車簡從，飲食簡單，從來都不超過標準，且交足伙食費。

大家看，毛主席吃飯也向我們老百姓一樣交錢，可是校園裏其實也有一些不廉潔的行為舉止。

比如，大家背誦時，有些同學背不出來，就對組長説：“我給你好處，你就假裝我已經背好了。”那些同學明明知道不該這麼做可是被好處所迷惑就答應了。你瞧瞧，就連毛主席都吃飯交費，做官清正廉明，我們就更應該向毛主席學習。

還有，周恩來周總理每餐一葷一素，吃剩的要留到下餐再吃，從不浪費一粒米，一片菜葉，三年困難時期總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次炊事員對他説：“你年紀大了，工作不分黑天白天，又不吃多少，不要吃粗糧了。”總理回答：“不，一定要吃，吃着它就想起過去，就不會忘記人民”

我們學校有很多浪費現象，別説一粒米，能把飯吃完就很不錯了，我們以後，不，從現在開始，一定清正，不浪費，讓廉潔真正的進校園！！！

廉潔校園作文 篇4

説起廉潔文化，我們便會想起誠實守信，但我們國小生哪幾個是完全做到的呢？今天老師就歸我們講了一個故事：哈佛大學有一個大學生偷了哈佛圖書館的一本十分珍貴的藏書。也就在這一夜，一場大火幾乎燒光了圖書館裏所有的書，除了他偷的那本書。他和自己做着嚴峻的思想鬥爭，最終決定把書還回去，最終被嚴厲的逐出學校。這位大學生的誠實的確令人感動，但犯錯的背後總要慘痛的代價來彌補。我相信他被逐出學校後，不久就又有其他的學校來找他，因為它的誠實證明了他前途無量。

我們作為學生，一定要以這種精神作為目標，可我去發卻現班級裏了還是有人沒做到。就拿徐嚴做個例子，不僅作業不做，而且答應老師要補好的還偷偷溜走，所謂逃的了和尚逃不了廟，可是的二天仍然不做，日復一日，年復一年，使他的成績始終保持倒數第一。

我們要拿他作為一個反面鏡子，照照自己的`短處，去填補它，改掉它，讓廉潔文化進校園，拿出我們的實際行動吧！

廉潔校園作文 篇5

看了這個題目，大家會想“廉潔”是什麼呀？其實廉潔也就代表着我們身邊每一個做好事的人。“校園裏的廉潔”我想就是發生在校園裏的好人好事吧。咳咳，下面迴歸正題，我給大家説一件“廉潔”的小故事。

一天，陽光明媚，風和日麗，我和往常一樣，揹着書包來上學，上完上午的課，準備上下午的副課，下午的課是勞技、美術……我可以放鬆放鬆。

下課時間我拿出下節課要用的東西，咦？剪刀放在哪裏了？可是我翻遍了書包也沒發現剪刀，我突然想到昨晚我在做紙燈籠，用完了剪刀好像就放桌上了，結果……正當我不知該怎麼辦才好時，突然想到姐姐今天也帶了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出來。“姐姐，你有沒有剪刀？借給我好不好？我們要上勞技課啦。”姐姐面露難色，我就納悶了，不就借把剪刀嘛，還要做什麼思考鬥爭。過了會兒，她點了點頭説：“你拿去吧，放學回家再還給我也可以。”

我一把拿過剪刀，馬上跑回教室，順順利利地上了勞技課。放學回家後，我把剪刀還給了姐姐。

後來，我才知道，當時姐姐也要上勞技課，但是她把剪刀給了我。

大家看完了，覺得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什麼好人好事，但仔細想想，如果當時我借不到剪刀，我會怎麼樣。姐姐把剪刀借給了我，她自己怎麼辦？也許不如捨生忘死那麼令人感動，不如為國戰死沙場那麼壯烈，這只是一個發生在我們身邊，我們力所能及的小事。但是，連小事都做不到的人，怎能為國捐軀、捨己救人呢？大家也做一個“廉潔”的人哦！

廉潔校園作文 篇6

我們中華民族在自己的發展歷程中，形成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不X敗。這就意味着我們從小就要學習廉潔文化，這就意味着廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。

廉潔之風正在進入我們的校園，正在進入我們每個師生的心田。

廉潔文化的重要性在於：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那麼我們的校園就會被那些辦事不公道、X污、不講道德、打架鬥毆、相互欺詐等歪風邪氣所佔領。那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。

有的家長為了提高學生的學習成績不顧一切的掏錢送禮物給老師。有的同學競選班幹部請客賄賂同學。這些事例都發生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長環境，是被我們所不容的。

我們是祖國的希望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架鬥毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來打下了堅實的基礎。

廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長中的新一代，擔負着民族振興的重任。廉潔文化進校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時代的高峯。

讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長的下一代學會廉潔文化，讓我們共同創造祖國更美好的明天！