老師像媽媽的作文(9篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師像媽媽的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師像媽媽的作文1

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。樓道里又傳來了馬小紅老師那熟悉的腳步聲。

剛開始上學時，我因為年紀小，學習不太好，但馬老師並沒有放棄我。我在老師的關心下，學習成績慢慢的有了明顯的提高。現在，我已經能考到班裏前十名了。我相信，在老師的不斷鞭策下，我會更加努力學習，力爭在學習的道路上一步一步前進，取得一個又一個的好成績。

我的性格有點脆弱，遇到不開心的事，喜歡哭鼻子，為此，同學們經常笑話我，但馬老師卻常常教導我，遇到挫折，要堅強起來，像個男子漢那樣。漸漸地我慢慢堅強了，像老師説的那樣，男子漢遇事流血不流淚。

老師不但在學習上嚴格要求我，而且在生活上也很關心我。上學期臨近期末考試，學校的小餐桌停了，馬老師自己花錢為我們幾個中午沒地方吃飯的同學買來了我們愛吃的飯菜。

我喜歡我的老師，將來我也要做一個像她一樣的人，關心他人，愛護同學，儘自己最大的努力幫助別人。

老師像媽媽的作文2

我有一位像媽媽一樣的好老師，她就是當了我三年班主任的方銀花老師。她那一雙清澈明亮的大眼睛總是透露出期盼的目光。她給我們讀課文的聲音是那麼悦耳動聽，給人一種身臨其境的感覺。

老師對我們既親切又嚴格。有一次，一向和藹可親的方老師陰沉着臉走進教室，我想：這下麻煩大了，一定是我們做錯事了。果然，來到講台前，老師嚴肅地説：“同學們，今天的作業做得很差。現在發下來請同學們改一下。”説完，老師讓課代表把作業本發下來，然後一言不發地站在講台邊望着我們。

作業本發下來了，我打開一看，果然錯了很多，我連忙改正。可是，有道題我不會做，愁眉不展，又不敢問老師，只好一個勁地在那咬筆頭。老師走過來，看我一連茫然的樣子，就彎下腰，和藹地説：“哪道不會？”我指了題目，老師認認真真地給我讀題目，幫我理解題意，在老師一絲不苟地幫助下，我會做了。我感激地説：“謝謝方老師！”老師對我笑了笑，又去教別的同學了。

這就是我的老師，對我們既嚴格又親切的像媽媽一樣的老師。

老師像媽媽的作文3

我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭髮，高高的鼻樑，翹起的鼻子下面有一張能説會道的嘴巴。同學們也都非常喜歡他。

孫老師有一個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也彷彿身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他説這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽着比聽故事還要入迷，老師説：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是説時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還説過：“少小不努力，老大圖傷悲。”意思是説小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會後悔、掉淚，小時候為什麼不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。

孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎麼的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道後，顧不上天黑就馬上領着她去醫院。

其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！

啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！

老師像媽媽的作文4

我經常聽爸爸説，要尊敬老師，她傳授給我們知識，教導我們怎樣做人，是人類靈魂的工程師、是園藝師、是“蠟燭”……但我覺得我們班的凃老師更像“媽媽”。

我們班的凃老師，是一年級下學期當我們班主任和講授語文課的。她個子不高，梳着一頭烏黑的長髮。她平時總是喜歡穿漂亮的短連衣裙，走起路來很精神。笑起來有一對美麗的酒窩。

她講課的聲音甜蜜悦耳，生動，經常穿插一些故事、圖片，大家都愛聽。她在黑板上的板書也是字如其人，特別漂亮。我們班，經常有市和區其它學校的老師來聽課。

凃老師不僅講課講的好，她對每一個同學更是非常關心。

聽她講課，與她説話，就像和媽媽交流一樣，讓我感到無拘無束。她平易近人，臉上總是露出淺淺的微笑。平時不但不兇我們，而且還經常陪我們談天説地，總是親切地問我們：最近怎麼樣？累不累？冷不冷？你的臉怎麼那麼紅？此時，我們都會感到一股暖流流遍全身，猶如得到母愛般的温暖。前些天，學校組織到南沙百萬葵園春遊。玩的時候，我不小心劃破了大拇指。凃老師看見了，連忙跑過來，幫我把手指包紮好，我立刻覺得傷口就不疼了，心頭莫名地湧上了一股暖流，這次春遊玩的很開心。

我愛像媽媽一樣的老師！

老師像媽媽的作文5

“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了。”漂亮老師説話的時候，還特別看着桃桃。

據説，這所魔法國小的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師説：“我們今天要開始學習魔法了，首先，先做一個移動魔法的示範。”

布丁老師説着，就拿出一個小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有着兩釐米的距離左右，然後喊道：“姆拉達斯，移動吧！”説着，栗子就開始移動了，接着，老師繼續説，“左！右！前！後！”真是神了，老師説到哪個位置，栗子就移動到那裏去。

“好啦，大家嘗試吧！”布丁老師笑着用另外的魔法把栗子發給大家。

“姆拉達斯，移動吧！左！右！”桃桃在很努力地做着，可是怎麼都不成功。其實大家也都是一樣的，沒有一個像布丁老師那樣子操縱自如的。

“再看一遍吧！姆拉達斯，移動吧……”布丁老師繼續重複道。

這可真是個難度高超的魔法啊！

老師像媽媽的作文6

唐老師是我的班主任，她長着一雙大大的眼睛，白白的皮膚。她笑起來温柔可親，就像媽媽一樣。

我最喜歡上語文課了，因為這是唐老師的課。她教我們寫生字、寫拼音，要求可嚴格啦！她要我們坐姿端正、書寫整潔、握筆姿勢正確等等，每當這個時候，我又覺得唐老師像一位嚴厲的媽媽。

有一天下午，正在上課的時候，我忽然感覺肚子很疼。不一會兒，就疼得滿頭大汗，我不由自主地趴在了桌子上。就在這時，唐老師走到我跟前，輕聲問：“你怎麼了？”我説肚子疼。唐老師馬上給我倒了一杯熱水，看着我喝下去，又連忙拉着我的手去了醫務室，一直陪我到媽媽來接我。那一刻，我覺得唐老師就像一位慈祥的媽媽。

這就是我的老師，像媽媽一樣關心我、愛護我。我喜歡老師一樣的媽媽。

老師像媽媽的作文7

從上國小起，都是一年換一個老師，因此我記憶裏有許多老師，但給我印象最深的'還是四年級教我數學的李老師。

記得一次放學，我正和夥伴勾肩搭背地走在放學的路上，正講着有趣的事，我突然被前面一張橫着的自行車給拌倒了，我疼得全身發冷，上牙碰着下牙咯咯響。李老師看見了，忙找來一把椅子，讓我坐下，再把我褲管捲上去，哇！膝蓋那兒青一塊紫一塊，我疼得眼淚都出來了，李老師輕輕地撫摸着我的膝蓋，還一邊吹氣，不時還問：“疼嗎？重嗎？輕嗎？”（語言描寫突出老師的關愛）我盯着李老師，發現這時的她有一種母愛的光輝……李老師打電話讓爸爸來接我，直到親眼看見我被爸爸背上樓才安心地離去。我對李老師的敬愛之情不禁油然而生。

還有一次，我在做應用題的時候，少了一個單位，老師罰我把這題抄寫30遍，我委屈極了，心想：不就是少寫了一個單位，至於這樣嗎？但那也奇怪，從此以後我的單位再也沒有少寫過，那時我才明白了老師的良苦用心。雖然李老師才教我一年，但在我心裏，李老師就像媽媽一樣永遠關愛着我們。

評語：從平常的小事寫起，可謂以小見大，突出老師如同媽媽那樣關心我，昇華主題。

老師像媽媽的作文8

我有一個像媽媽一樣的女老師，這個老師是我們的班主任——鍾老師。

鍾老師長得貌不驚人，留着齊兒的短髮，説話時常常流露出甜甜的笑容，臉上嵌着一雙會説話的眼睛。她不愛打扮，總穿着一件白色的衣服和一條黃色的裙子，給人一種樸實、大方的感覺。

鍾老師在上課的時候，時而滿臉笑容，時而悲傷平靜。教我們讀書的時候，聲音時而高昂時而低沉，語速時而快時而慢。每節課都講得有聲有色，大家都十分專心地聽講。課堂上老師總能把我們帶向一個充滿知識、歡樂的天地裏。

有一次，老師生動地講着課，我和同學們津津有味地聽着。忽然，我覺得有點不舒服，我把手舉起來了。老師立刻停止了講課，看了看我，温和地説：“是不是不舒服。”我説：“是。”之後，鍾老師叫一個同學陪我去醫務室。後來我不能上課了，要請假回家。在家裏很孤單，我很想回學校和同學們、老師一起快樂地生活。晚上，鍾老師打電話問我身體怎麼樣，還叫我要自學功課。老師真關心我，我高興地跳起來。

我覺得鍾老師很像我的媽媽，很關心我。鍾老師謝謝您一直以來對我的栽培和照顧，您辛苦了！我多想叫您一聲“媽媽”。

老師像媽媽的作文9

我最喜歡的鄭老師，像媽媽。她不僅為我們傳授着知識，而且給我們許多父母般的愛。

一天，我和同學們在操場上玩捉迷藏食物遊戲，我把眼睛矇住後，就東奔西跑去捕捉躲躲閃閃的同學。突然，我被一塊小石頭絆着了，隨着一聲“哎呀”的叫聲，我重重地摔倒在地上。同學們呼啦一下都圍了過來。我一看雙腿，殷紅的鮮血從膝蓋上流了出來，眼睛裏的淚水，更是止不住地流了下來。“趕緊叫鄭老師來啊！”同學們慌着叫道。鄭老師跑來一看，忙説：“走，去醫院。”説完，背起我就奔向醫院。到了醫院，鄭老師忙着掛號，找醫生，忙前忙後，醫生給我洗傷口，敷藥時，我感覺很疼，不由自主地叫了起來。鄭老師一邊扶着我一邊安慰着説：“不要緊，不要緊，一會兒就好了。”我忍着疼痛讓醫生包上紗布。鄭老師關心地對我説：“這幾天你就別去上學了，在家裏好好休息吧！”聽到這些，醫生説:"看你媽媽多關心你呀！”鄭老師聽了微微一笑，我悄悄地説：“她是我的老師。”醫生恍然大悟：“啊，你的老師，真像你媽媽一樣。”