【精選】國小生的作文合集五篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的國小生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生的作文 篇1

我親愛的班級親愛的小夥伴們：

時間荏苒，已時過境遷。不知你們現在在哪裏？也許在忙碌地打工中，也許在激烈地挑戰項目，也許在愉悦遊玩。我們相隔也有兩個月之久了，時不時地我還會想起你我之間種種事情。我也不知道是什麼力量促使我寫這麼一封信。希望能把這懷念永存下去，我希望空了就翻開看看，重温當時的美好記憶，也許這就是人生的一種享受。

你們還記得20xx年3月份的時候嗎？當我走進學校的大門時，心潮澎湃，“我又有新朋了！”穩健的步伐帶着點卻懦，時常放不下那身上的報復。我在這班級的門口徘徊了一陣子，裏面有稀疏的學生，我沒有打招呼，更沒有走進去，雖然我知道不打招呼是不禮貌的，有些陌生是難免的。突然，走道里飛快地竄出一個身影徑直跑進教室，現在回想起來，貌似是徐俊武大俠吧，嚷道：“這就是新同學吧，當初沒來的那個，現在回來了。”我當時就想，同學們好像很歡迎我哦。臉上掛了意思欣慰。我又在一次靠近了教室，這次趙丹主動的向我問好並且找個位子讓我坐，同學間的友誼立刻就體現了，我很感動。

待我辦理好入學手續後，老師給我安排了位子，我坐在第一排，左邊是李琦連，左邊是呂啟帆，後面是徐秋晨。令我吃驚的是，沒想到我不是這個班唯一一個新同學，還有一個女同學——宋淑婷，“這下我有個伴了。”隔了有半年時間沒有上學的我，在學習上難免有所不習慣。不知道語言交際，不知道作業怎麼交，不知道廁所在哪，不知道圖書館怎麼走，迷惑時，你們告訴了我怎麼説，怎麼交，怎麼走，在哪裏。慢慢了我熟悉了這個地方。

一開始，我和趙丹、宋淑婷，成為了好朋友。我還記得當時報道那會，在散步中，就已經約定好了“我們要成為永遠的好朋友”。“永遠”這個時間長度與天同壽。朋友在一起，難免有相互傷害的地方，就比如刺蝟，靠得太近，雙方都會受到傷害，有時為了爭奪一顆果子，而惱羞成怒，指責大罵。有時進行冷戰，讓温暖的下午都會感到絲絲寒意。朋友多一點包容，少一點計較。

徐秋晨：我還記得，英語課上的不像是英語課，倒像是搶答課，教室裏總是有同學大聲強大問題。突出的是徐秋晨和宋淑婷。他們總是爭鋒相對，我都快被他們折服了。時間久了，覺得這很好玩，氣氛很活躍，我也參與進去了，也常常鬧出了許多笑話，惹得大家捧腹大笑。象棋在班級中也是一流了，他歌唱的不錯，卻沒有進校園歌手十強。不知道將來會不會成為歌唱家。

符志剛：我還記得，每次漢錄課上都不是漢錄課，純粹是貓捉老鼠，我們都是老鼠，過不了50個/分的就殘忍的被貓吃掉，可悲的是我嚐嚐被老鼠吃掉，一旁的宋淑婷還一邊説我：“你打的慢死了。”我也自知“跑”不過人家，暗暗發誓“我一定要‘跑’的更快一點”。還有一點我不得不説的是，我們班的打字天才——符志剛，人稱“大神”，隨便打打都能打一百多個。真不知道他是怎麼練的，平常看起來，他的大腦速度卻比普通人的反應速度還要慢一拍，為什麼他能打得那麼快呢，有一次機會，我與他相鄰而坐，在他打字時仔細端詳他的一舉一動。眼神從未離開過屏幕，手指有條不紊地擊打着鍵盤，並且很有節奏，手指與大腦的完美結合。難道他按DOTA的背景音樂在打字嗎？那可真是催人奮進啊。

張志華：大家還記的“睡神”——張志華吧，語文課睡，數學課睡，英語課照樣睡，坐着睡，站着也睡，打鼾聲完全能蓋過老師的講課聲。記得語文老師曾經説過：“你的呼嚕聲影響其他同學了，聲音都蓋過我了。”常常被老師叫起來罰站。但一遇到自己喜歡的課題或一喜歡的關鍵詞，立刻會跳起來的，然後擦拭乾自己的兩頰，抬一抬厚重的黑框眼鏡，聳一聳寬大的肩膀，滔滔回話，活力釋放。

凌飛：我還記得有雙重性格兼外向及內向，人稱“飛哥”——凌飛。還記得那次的家長會嗎？當時的情形還記得嗎？聲音雄厚響大，動作莊嚴中帶着點滑稽，語言有些領導經驗又不缺乏幽默。大氣而不失低調。符志剛對他的評價是“古惑仔中的飛哥”，廖奇説：“不當相聲演員可惜了，修行三年，賽過郭德綱。”看來大家都對飛哥有極高的評價。全場都笑地前翻後仰了。學習中的凌飛，每次下課都會捧着一本小説正情不自禁品嚐着，基本不主動與其他人交流，唯一個基友每天放學下課都會等着他，不知怎麼地，看着他們我也感到意思安慰。他曾經對我説他正寫小説呢。我挺你，加油。

李震昀（Li zhen yun）：她是高二上學期快期會考試時轉來的學生。一開始當她自我介紹的時候，不知道誰串了句：“你真暈？” 於是全班鬨堂大笑，“你真暈”成了她的代號。惹得那小女生臉撲撲地紅，尷尬了。於是大家聯想到：“你和李振濤什麼關係，姐弟嗎？”呵呵，（Li zhen yun and Liz zhen tao）拼音拆解還蠻像的丫，怪不得他們會遐想呢。其實他們沒有任何關係，純屬巧合。我佩服李震昀的勇氣，敢獨自一人跑到這裏，並且現在是二年級，馬上要期會考試了，真為她捏一把汗。不過她交際能力還不錯，性格開朗活潑，真誠，很快交到了好朋友。祝她幸福吧。

趙丹：她是我進校來第一個主動想我打招呼的人，很崇拜她的禮貌，平易近人。個子不高，骨子裏卻有一股強大的力量，她支撐起家裏的一半，為了補貼家用常常去打工，還是一個體貼弟弟妹妹的好姐姐。單獨拉扯兩個弟妹，挺不容易的。我幾乎常關注着她，看看她的空間，總有一些語句刺痛我的眼球：“我很受委屈”，“很難受、眼睛跟哭過一樣、紅紅的 ”，“沒有人真心的疼過我”，“我有多無助”，我想只有經歷過痛苦，才會珍惜現在所擁有的，你忽視了那些在背後幫助你的人，你有你的爸媽，有你的至親的人，是你那猜疑多慮的心使發現不了人間的幸福。或許我不知道你經歷了什麼磨難，真的很難忍受，那些背叛你的人傷透了你的心，而你卻一而再再而三地遷就他，終有一天你受不了了。不要悲傷，不要生氣，這是一個磨合期，真情正考驗你們的真愛度。相信彼此，祝願你會幸福。

宋舒婷：她是和我在同一天進學校的，也是新同學。呵呵，我們也蠻有緣的。同學們都説你：“傻里傻氣的，只會傻笑。”於是你便和他們開始口水戰爭了，符志剛和我説都被你吵的精神崩潰了，只知道吵。同學們都説你：“你的臉好大。”你暗暗笑道：“只是瘦的不明顯。”接着不知哪傳出來一句：“理想很豐滿，現實很骨幹。”同學們都説你：“你怎麼那麼愛賣萌的啊，聲音啊肉麻死了。”你委屈地説道：“人家本來就是娃娃音嘛，天生的。”確實，每當上課老師叫她起來回答問題時，她那銷魂娃娃音總能麻死好多人，好多人都受不了。但呆在一起時間久了，也就免疫了。我還記得你每次上機課都會坐我旁邊，每次還要打着罵着要我教你，當我不教你，和你慪氣時，你總嘟起個小嘴，撐着個腦袋，自己在那瞎琢磨。“額，受不了你了，誰叫你坐我旁邊呢，教你吧！”我無奈地説着。

韓傑：記得第一次看課程表的時候，看到了韓庚，原來就是你啊。我感覺你的性格和我差不多，話沒多少，也很淡然，思想境界卻很深遠啊，空間裏都是自己的體悟吧，精闢。還記得我們在一起下象棋的時候吧，每次放學回家我們都會下上幾盤，贏了就調侃對方几下，説：“菜鳥，你弱爆了。”輸了的人就會見研究致勝戰略，求的明天的勝利。

朱妤婷：她是班級的第一名，賢惠，懂事，聰明，雖然接觸的不多，但我總看見一些男生，追着跑着欺負她，她也常常苦惱中帶着點歡樂，你説，我説的對不對。跑着的時候，都是笑的，惹得在座位上的我也情不自禁笑了起來。納尼，這笑會傳染，還是我笑點低，還是他們不管是動作、表情、語言、都非常好笑的。

張聿洲：一個見到我就會喊我“剛哥”的高個男生。一次我問他為什麼叫我剛哥，他説：“習慣了。”納尼，這是一個習慣？這個習慣夠特別。他總是摘抄一些經典的語句，意境深遠。“紅塵本是無情道，超脱只為紅顏笑”，“心似明月，情似海；情到濃時，似情淡 ”推薦一下，你去當創作作家吧，嘗試一下，你的努力、堅持和創新，以及長時間經驗的積累，説不定就成了。

塗雯雯：她是我們班的班長，同時也是校學生會主席，又是“市三好學生”，整天都很忙，不見蹤影，真不知道她是如何堅持到現在的。她透着一股神祕感，又有幾分嚴肅，有女王的氣質，連我都懼她三分，好像有許多理想都等着她實現呢。

龐葉霏：她是一位甜美而善良的女孩，是我到校以來第一個和善與美麗兼容的女孩，為人親切，懂禮貌，和顏悦色。與一些“同黨”很聊得來，整天笑嘻嘻的。看到熟悉的同學就喊“嘿嘿”，“嘿嘿”是她口頭禪。我承認我之前有喜歡過她，不過現在成為過去式了啦。

傅韻：某一次機會，在我們的交流中，我知道了你的朋友很少，我為你難過，若你能做到放下自己的身段，為他人想想，以誠待人，我相信他們會理解包容你的。否則那些朋友不值得你交。有時候我們會迫不得已做一些違背規則的事情，案情況而論，你必須遵循它，否則事情會很嚴重啊。這個社會亦是如此。我總會看見活動課時，躲在某個角落偷偷看起小説，這可以看出你有小説這麼一個朋友，你嚮往小説裏的一切，陶醉其中。我想小説是你最好的夥伴。如今的你上了工程造價，為了心中的夢想，揚帆起航吧！

由於篇幅有限，要寫的人還很多，當然你們也給了我許多幫助，給我買水，幫我上下樓梯，借給我東西……包括老師，同樣感謝你們。認識你們是我這段旅程的寶貴財富，你們無時無刻演繹形形色色的真實故事，你們顯示這自己青春的力量和夢想的追求。最為遺憾的是，和你們共處兩個學期的我，最後沒有和你們拍合體畢業照。當初有這個衝動，但是……還是接受這個現實吧。我會記得曾經有這麼一個班級，裏面有我和我的朋友以及美好的回憶。

暑假即將結束，祝你們在新的學期裏，去完成自己心中的願望吧，請帶着你們的'激情與活力，向世界説：“Yes，I can。”

20xx年8月24日

國小生的作文 篇2

篇一：喝水作文

晚上一回家，媽媽見我第一句話就是今天喝了幾杯水，我説喝了5杯水。

媽媽誇我今天喝水喝的好，讓我以後記得在學校都多喝水，這樣才能不生病。

篇二：喝水作文

我昨天在學校只喝了一點點水，嘴巴都爛了。回家後爸爸很生氣，告訴我：“不喝水就會生病，希望我自己學會照顧自己”。

哎！我也知道錯了。我以後會認真記得喝水，自顧好自己。

篇三：多喝水作文

最近兩天，我有點咳嗽，媽媽説是因為我喝水少的原因。

今天是星期一，我按照媽媽的要求在學校喝足兩杯水。我要多喝水，保證身體健康才能有足夠的精力去學習。

篇四：多喝水作文

今天是十一月五日，今天的天氣是晴天，我想讓大家多喝水。

要是不多喝水，就會生病，生病了就會影響學習，而且也不能跟你的好朋友玩，桑子會啞，很疼，不能唱歌，也不能好好説話，所以大家一定要多喝水。

篇五：一天沒喝水作文

25日我一天沒喝水。爸爸回家收拾我的飯兜時發現我的水杯在最下面，就問我是不是我一天沒喝水，我才想起來真的一天沒喝水啊。

爸爸告訴我在學校一定要記得喝水，不然對身體不好。我記住了。

國小生的作文 篇3

一天放學後，我和媽媽來到一個叫做‘阿蓮”的大排檔。一進大門，我看見一個七八歲的小男孩，圓圓的臉蛋上鑲嵌着兩個小小的酒窩，可愛極了！後來，我才知道他是媽媽同事的孩子。他見到我有禮貌地説：“小哥哥好！”十分熱情、天真！

開始吃飯了，我早已按捺不住飢餓，心想，我一定要好好地吃上一頓！便大聲説：“媽媽，我想吃這個，還有那個，那邊那個也要……”

我邊説邊指着，眼睛裏除了菜什麼也看不見了.這時候，我無意間看見小男孩正在安安靜靜地吃着飯。只見他坐得端端正正的，右手握着筷子，左手扶着碗，埋着頭一口一口地吃着。一會兒，他好像要做什麼事情，用手輕輕地拍了拍他爸爸的手臂，小聲説“爸爸，我想吃‘紅燒辣子雞’，你能幫我夾一下嗎？”“行，當然行了！”他爸爸説着給他夾了一塊。他急忙説；“謝謝爸爸！”接着，他又低下頭吃自己的飯了。

此時，我的臉紅了，心想，吃飯也是體現個人修養的時候啊！我已經長大了，要學會做一個講文明的孩子。

吃完飯了，那個小男孩説：“再見，小哥哥！”我們互相揮了揮手，回家去了。

修養體現在舉手投足之間，我會經常這樣提醒自己的。

國小生的作文 篇4

在張牙舞爪的帝王龍身後是手捧魔法書的龍族們，大家最後的希望破滅，而等着他們的是龍的火焰，在熊熊火焰中長老們紛紛倒地。“長老！長老！”魔法使者趕緊藏進一個小洞，龍的火焰差點撲到他身上，在匆忙奔跑中他踩到了機關，掉了下去。

使者這一掉卻是幸運到了降龍洞中，洞裏有個櫃子，櫃枱上放着一本書，使者打開一看竟是降龍寶典，書的第一面寫着這麼一句話：只有神魔杖才能打敗帝王龍。神魔杖原是降龍法師的，被封存在龍之門那裏了。

現在重要的是要拿到神魔杖，使者爬出降龍洞，向龍之門飛奔過去。帝王龍很快發現了他，不停地朝使者噴着火。使者機智地與龍周旋，在帝王龍轉頭時的空隙間，拿到了神魔杖。他把魔杖的末尾一轉，一把黃金利劍衝了出來，“呼啦多樂此！”（死亡包圍圈），只見魔杖發出耀眼的光，把帝王龍包圍起來。帝王龍掙扎着，可還是無濟於事。終於帝王龍被壓成一個小球，吸入魔杖，魔杖隨即漸漸消失。在荒島上住了十年的預言者——魔法使者成功地消滅了帝王龍。

從此，人們又過上了和諧美好的生活……

國小生的作文 篇5

我變堅強了

在學校我是個好學生，大家都誇我愛動腦筋，但美中不足的是，我特別愛哭，任何一個小小的委屈和批評都會引出我的眼淚，我變堅強了。為此，爸爸媽媽三番兩次地耐心教導我，我也下了決心要改正。可當我碰到這種情況時，卻又忍不住要下“金豆豆”，。可今天下午，我發現我變堅強了……。

今天下午的班隊課，我們一班和二班進行了一場別開行了一場別開生面的踢毽子比賽。我們先把人數分成兩批，隨着一聲哨響，比賽開始了。由於兩個班級的“高手”甚多，經過一番比試後大家打成平手。鹿死誰手，就要看這關鍵的第三場比賽了，各班派出了6位踢毽子精英，進行比賽，我也是其中一個。“噓”一聲哨響，我拿起毽子，不甘示弱地踢了起來。這時，毽子飛到了一位穿紅衣服的同學身後，我連忙跑過去接，卻不小心踢到了那位同學，我忙説“對不起”，便彎下身去撿毽子。可是，她似乎很不滿意，猛一轉身，我沒有防備，在旁邊的凳子上磕了一下。“呀，好痛！”我疼得快哭了。我看了看手，只見手背上出現了一道約一釐米長的口子。我真想打退堂鼓不踢了，可轉念一想，這關係到集體的榮譽，我身為班長，豈能開這種頭。想到這兒，我忍着疼痛又繼續踢了起來。“……”聽到同學們的數數聲和加油聲，我更有信心了。最後，我以第一名的成績為班級爭了光。大家都歡呼起來。

這時，我才找了個座位坐下，從口袋裏掏出紙巾，捂住傷口。此時，我驚奇地發現，我變堅強了……。

我變堅強了