我成長中的一堂課作文(精選3篇)

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我成長中的一堂課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我成長中的一堂課作文1

又是一年春來到，一切都是新的卻又似曾相識，爸爸，你在工地過得還好嗎？

“沒人要，野孩子......”一羣小孩子圍城一個圈，中間一個瘦弱、蒼白、正在哭泣的小女孩就是小時候的我。那是我八歲，剛從村裏轉到縣裏上學。我沒有媽媽，爸爸在一個工地裏打工。我是從鄉下來的，身體又瘦弱，自然就成了他們欺負的對象。或許單親家庭的孩子性格都比較怪吧，在缺少關愛和受人欺負的環境中我長大了，心裏也越來越陰暗。有一次我竟打了一個同學，老師叫來了我爸爸。老師和爸爸對我的突然關注，讓我感到激動，竟把這看成了引人注目的一種方式，我越來越不服管教，拉幫結派，打架鬥毆。終於有一次，我被學校勸退了，爸爸在網吧裏找到了我。

父親把我拽回家，恨鐵不成鋼的他揚起手想打我一記耳光。我仰起臉並不畏懼，靜靜地等着那響雷在我耳邊炸開。然而我沒有等到，爸爸重重的歎了口氣，打在了自己臉上，轉身離去了。望着父親那消沉而瘦小的背影，我的心像被什麼狠狠地抽了一下。

那天晚上，父親在院子裏一個人坐了很久，地上的煙頭多得很。我聽着父親被煙嗆到而發出的陣陣咳嗽聲和偶爾的一聲歎息，我失眠了。第二天，父親把我叫醒，説我既然不上學了，就不能閒在家裏，讓我和他去工地幹活。

工地比我想象的還要糟，空氣中瀰漫着石灰粉塵，耳邊是嘈雜的機器轟鳴聲，處處塵土飛揚。父親安排我去濾沙子，自己去幹其他活了。我拿起鐵楸開始濾沙子。剛開始我還幹勁十足，可不一會我就吃不消了。我趁人不注意，偷偷買了一瓶礦泉水坐在土堆上邊喝邊歇。忽然，我呆住了，喉裏那口水也咽不下去了。因為我看到，父親正扛着一包包沙袋艱難的往返與機器間，汗水浸濕了他的衣服，吧嗒吧嗒直往下掉，就連額上的汗水快糊了眼睛也不能抬手擦一擦。那一刻，我彷彿聽見父親在説：“我要多扛幾包沙袋，多給女兒買幾件衣服，多掙點錢供她讀書.”看看父親骯髒的衣服，再看看我手裏這瓶水，我感覺自己簡直不是人，我要改變。

回到家，我低着頭走到父親面前，最後堅定地説道：“爸，我要上學。”父親並沒有像我想象的那麼吃驚，而是淡淡地看了我一眼，説：“去吧，我早就向學校求過情了。”我終於再也抑制不住自己的淚水，撲在父親的懷裏痛哭起來。

今天，父親已去外地打工了，我也不再是當初那個壞女孩了。但今後無論我走到哪裏，永遠都不會忘記有一個人無時無刻不在為我着想，為我付出。是他，給我上了成長中最重要的一堂課。

爸爸，我愛你！

我成長中的一堂課作文2

人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真。

——壎伯

我十一歲的時候，在姥姥的村子那裏遇過一個老頭子。他總在下午大約四五點時出現在村口的一個小石台邊，拉着二胡，獨自坐到傍晚。

還記得那天天氣很好，我和媽媽坐上公交車到達姥姥家時，正是黃昏。日暮的陽光昏黃温暖，但隱隱透着幾分清涼。我抬眼看向前方，只見一個穿着灰色棉布大衣的老頭子獨自坐在石台上，手裏拿着二胡，卻兀自托腮望着天空。陽光將他的影子拉得無限長，那情景，總使人感到悽惶，於是我腦海就顯出馬致遠的那首詩來“枯藤老樹昏鴉”小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”於是我內心突然有種悲涼，竟神神忽忽，向姥姥打聽他的事情，原來人們都稱呼他為壎伯。

壎伯的妻子亡逝時，家境並不好，只是壎伯賣了家裏唯一的一頭驢，為亡妻置辦了個雖小卻細緻的葬禮。從此壎伯和兒子相依為命。聽到這時，我總想到《駱駝祥子》裏的'祥子，虎妞死後，祥子那意外的消沉令我歎惋過多次。我有種不好的預感，可出人意料的是，不是壎伯消沉，而是他的兒子，三年前，因吸毒被警察抓住，終年牢獄。壎伯去看兒子時，發了平生最大一頓脾氣，他咆哮着對兒子説：“你就死在這裏，你永遠不要想我原諒你！”誰都知道，那看似憤怒之下，是一個老人傷痕累累的心和無奈悲哀。只是，這個世界上哪裏有盡如人意的事呢。

我第二天去看壎伯，他正拉着二胡，調子哀哀悽悽，很是滄涼。我等他拉完這一曲，才向前一步説道：“你拉得真好。”他抬頭看我，本是渾濁的眼睛漏泄一絲光亮，他招手説：“來，女娃兒，爺爺看看你。”我依言過去，他佈滿老繭的手拉住我的手，仔細地看，然後才不着意地説：“女娃兒，你可要好好學習，給你家人爭光呦！”我驀然想到他的生平，鼻頭一酸，卻不知怎麼回答，只好嗯了一聲。他又開始拉二胡，咿咿呀呀的調子，彷彿吸引了白雲和太陽駐足傾聽，時間就像靜止一般。我卻在心中明白：老人的年華，是一去不復返的。”

臨走時，我去向他告別，他又拉住我的手，仔細摩挲一會兒，半響才歎息一聲，吩咐我路上小心。然而我又聽到他獨自一人喃喃；“人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真。”我回頭去看，老人出神地望着天空，手指有一下沒一下地敲着二胡。我又感覺一陣悲哀。

時至如今，我仍然記得壎伯和他的那句話，使我受益至今。

我成長中的一堂課作文3

學校,是我們上課,學知識的地方。但在實際生活中,這些知識並沒有起到太大的作用,相反,真正讓這些知識大顯身手的只有一個地方,那就是——考場,就如同現在一樣,我用我所學,來完成這一份試卷。其實,生活中,也避免不了要上課但學到的不僅僅是知識,更多的是教會我們如何做人,做事。

我的國小班主任曾對我説過一句話,"活,讓生活更美好,感受其中之樂趣。""活",有什麼呢?對於當時的我來説,想到的只有生活,生活的樂趣極多,但麻煩也是極多的,這又有什麼美好呢?老師也只是説:自己領悟。領悟這句話,簡直是比登天還難啊。日子就那麼一天天過去,我開始了人生的又一段旅程,進入國中。

進入國中後,理解能力比以前有所增強,可我仍舊領會不了那句話,直到有一天,我看到這句詩:"為有源頭活水來。"我便頓時大悟。

活,不只是生活,還要靈活,時常充實自己,不要讓自己變"死"。原來,老師是在告訴我頭腦要靈活一點,多想一點,讓它活起來;再一點,就是要讓我多讀書,多讀知識,使自己更加"豐富"。其實,單單一個"活"字,遠遠超過我理解的這些,但是,我會永遠記住這句話,伴隨我左右。

贈予是好的,老師送給我的話將會使我受益終身;傾聽,也是一門學問,它依舊可以助你理解,助你學知識,當然,祝你取得成就。

我喜歡傾聽,聽各種人的對話,特別是老年人的對話,因為從他們的對話中,你會明白許多為人處事的道理;從他們身上,我會看的將來的自己,一個不學習的我,和一個努力刻苦的我,兩種結果,兩個不同的現在。當然,年輕一代的對話聽聽也是有好處的。

偶然一次在公交車上聽到一個哥哥和妹妹的對話:"小妹,最近考試增多,你的感覺怎麼樣?""還好吧。""小妹,哥哥送你六個字:靜心,勤思,好問……"雖然是別人的談話,對我卻受益匪淺靜心就是要在任何時候都把心靜下來,勤思就是勤思考,多思考,而好問就是要多問。這六個字,不管是在任何時候都會有幫助的,就連早上出門,我爸爸還在對我説:"考試要心平氣和的。"其實也就是靜心了。

生活中,處處有課堂,處處有奧妙,只要你"活",善發現,就會感受到其中的樂趣。

我成長中的一堂課,遠不止一堂課,我收穫的兩句話,現在把它們送給你。成長中,我們需要靜心,就如同現在一樣,我在靜心的寫作文。

成長,生活,是一個大講堂。