關於英雄作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的英雄作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄作文 篇1

王二小生於河北省淶源縣上莊村。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他經常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。

1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路，敵人看到王二小在山坡上放牛，就喊他帶路。王二小假裝聽話的'樣子走在前面，為了保衞轉移躲藏的鄉親把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當了，用刺刀挑死了王二小，當時王二小才13歲。這時候，八路軍從山上衝下來，全部消滅了敵人。

看了這個故事我深受感動，如果是我，我不可能有膽量為了鄉親們不顧一切的犧牲自己的生命。因為王二小，八路軍打敗了來掃蕩上莊村的敵人，因為王二小，讓生活在那裏的鄉親獲得了自由。我一定要學習這種為了大家無私奉獻的精神。

英雄作文 篇2

今天，大學聯考全國I卷語文作文試題給出的是一幅漫畫，題目出爐後，在網上引起熱議。

時光穿越到33年前，那一年的大學聯考作文也是漫畫，題目是:挖井。矢志與篤誓:下面沒有水，再換個地方挖。漫畫以其形象有趣的畫筆，把某一種人的工作態度展現在我們眼前，使人在啞然失笑之餘，浮想聯翩。畫中人失敗的根本原因，就是挖井人缺乏鋭意進取的精神，淺嘗輒止。作文命題與改革開放初期的時代背景及其吻合。

言歸正傳，今年全國I卷大學聯考作文“獎懲之後”，擊中時弊。漫畫中，一個孩子第一次考100分被親吻獎勵，第二次考98分被打臉懲罰；另一個孩子第一次考了

55分被打臉懲罰，第二次考了61分被親吻獎勵。諸如漫畫中的情景在我們身邊比比皆是，在應試教育大行其道的今天，以分數論成敗的例子隨處可見。漫畫中，小小四幅圖像，兩組數字，卻全方位多角度揭露了社會現實，讓人深刻感受到現實切膚之痛:片面追求分數，片面追求升學率。

瞧，漫畫上那個小男孩臉上的脣印和掌印……一個愁眉苦臉的小男孩，他數學考了100分，臉上留下了他媽媽讚賞.親吻的痕跡，而語文卻只考了98分，則吃了媽媽的一頓“紅燒熊掌”——臉蛋右邊印了個通紅的手印。無奈的小男孩一手拿着語文試卷，一手拿着數學試卷，捲上的分數與臉上的兩個通紅的印跡成了鮮明的對比。

通過漫畫，我看出了現在的父母把分數看得太重了，考好就賞，考差就罰，可他們並沒有體會到孩子們的感受，而是把自己的`意願強加於孩子的身上。其實分數並不代表子女的能力！父母們只從表面看孩子只看到孩子優秀或不足的一面。像這幅漫畫中男孩的媽媽一會給予男孩太過溺愛，一會兒又給男孩嚴厲呵斥，甚至拳腳相向，對於這種自相矛盾的做法，孩子能承受得起嗎？“獎罰分明”，這個詞用在別人身上是沒什麼不好，但用在這位媽媽身上，就有些名不符實了，難道“獎”就是給一通熱吻？“罰”就是扇一巴掌？這也太具諷刺意味了。

現實生活中，這樣的父母還少嗎？家長們不能因為孩子有了一次退步就對孩子又打又罵的，當然，也不能因為孩子有了一次進步就對孩子又獎又吻的，做父母的應該看到的是孩子進退的背後原因，應該看到的是他們進退的過程付出，我們應該幫助他們查找原因，如此，孩子們才會在進步中找到經驗，在退步中吸取教訓，才會在人生的考場上書寫他們自己的更加精彩的生命答卷！

條條道路通羅馬， 莫以分數論成敗。應試教育，培養的是高分低能，動手能力差的“考試機器”，他們出身社會，卻不能很快適應社會。教育的急功近利，讓學校與社會嚴重脱節。我們常常聽到一些家長説，不能讓孩子輸在起跑線上，擇校花錢，到處補課，減負喊了這麼多年可孩子的學習負擔越來越重。我理解家長

們的心情，孩子上名校，求成功，本無可厚非。但是，我們不能片面追求分數，分數考了一百固然好，成績有了進步難道不值得獎勵嗎？不但如此，在孩子的成長過程中，我們對孩子的獎懲其實是大有學問的，它是講究有度和有效的，而不是粗暴的“胡蘿蔔加大棒”，不是簡單的“親吻和巴掌”，在對孩子獎懲上，我們應當承認我們在更多時候手段是有限的，所以效果也是有限的，我們應當承認不會獎勵如同不會懲罰一樣對孩子的健康幸福成長是很不利的，我們應當承認既然孩子的進退有因，我們的獎懲就應該有度。如此，我們才能真正做到科學歸因進退，適度合理獎懲。作為家長，我們不要隨便責怪孩子，而是幫我找原因，多鼓勵，對孩子加以正確引導，我覺得，鼓勵和批評相結合的效果也許會更好。不是嗎？這樣既不會傷了孩子的心，同時又激勵了孩子，就做到兩全其美了。

可憐天下父母心!望子成龍，望女成鳳，是家長們的共同心願。懲”和“罰”並不會讓孩子開心，單憑分數也不能決定孩子的能力，只有用實際能力來衡量孩子，用理解來包容孩子，用愛心寬容孩子，用鼓勵來教育孩子，那麼，祖國的花朵才會在陽光下開得更加燦爛，更加美麗！

英雄作文 篇3

1949年10月1日，是新中國成立的日子。那時舉國歡慶，張燈結綵。到處洋溢着歡樂的氣氛，到處傳播着“我們勝利了！”的話語。

如今我們過着和平的日子，過着幸福的日子。我們在明亮的燈光底下學習；在寬大的`操場上自由自在地奔跑；住着高大的樓房……但是我們哪會知道如今的生活是多麼來之不易啊！這都是那些革命英雄用鮮血換取而來的！

4月2日，我參觀了革命烈士紀念館，當我看到裏面的十大酷刑，我不禁毛骨悚然。可當我想到那些革命戰士有些都體驗過，我又不禁對他們從心底裏敬佩。

在哪裏，還有一些甘願為革命而死，甘願為今後的孩子能過上幸福的日子的這個夢想而死的革命烈士。例如葉挺將軍，他雖然被敵人關在牢房，但是他仍然“橫眉冷對千夫指。”他曾説過一句話：頭可斷，血可流，志不可屈！就算死，他也不會做中國的叛徒。

如果沒有那些甘願為人民犧牲的革命烈士；如果沒有他們驚人的毅力；如果沒有他們的犧牲。我們又怎會過上這幸福安康的生活呢？所以那些英雄我們不會忘記，也不會忘記！

英雄作文 篇4

童話世界裏有個一美麗的小鎮，名叫蔬菜鎮，那裏生活着許許多多的蔬菜。

阿滿是蔬菜鎮的居民，他是個小小的玉米粒，為此他很自卑，因為美食鎮的其他居民體型都比他高大，所以他經常一個人。

他只有一個好朋友——小番茄楠楠。她活潑開朗，像個小太陽。當阿滿和楠楠第一次遇見時，就知道他們一定會成為朋友的。

一天，阿滿和楠楠過馬路時，粗心的白菜大叔沒有看到小小的楠楠和阿滿，一腳向他們踩去！

“不！”情急之下，阿滿一把推開愣住的楠楠，而自己卻被白菜大叔踢到一邊。阿滿撞在一旁的發電箱上，只聽“滋啦”一聲，一陣白煙過後便沒了動靜……

“阿滿！”楠楠回過神，向發電箱跑去。白菜大叔這時才反應過來，他攔住楠楠，不讓她靠近，因為發電箱太危險了。

很多蔬菜聽到聲響圍了過來，就在他們以為阿滿不會出來的時候，發電箱裏走出一個圓圓的`身影。蔬菜們仔細一看，這不是阿滿嗎？可他怎麼……

就在蔬菜們愣神的時候，阿滿走了出來，他突然發現蔬菜們不像以前那樣高大，好像縮小了……不，是阿滿變大了！

原來阿滿在撞進發電箱後，變成了爆米花！他變大了很多，不再是小小的。

“阿滿！”楠楠衝過去一下抱住了安然無恙的阿滿。

阿滿看着楠楠説：“就算我身形變大了，可我依然是以前的阿滿，你的好朋友。”

白菜大叔撓着頭向阿滿和楠楠道歉，阿滿在眾蔬菜的讚許聲中回了家。

阿滿不再孤單，他多了許多朋友。

從此，蔬菜鎮多了一個小英雄——爆米花阿滿！

英雄作文 篇5

秦朝滅亡後，劉邦、項羽兩人為了爭奪天下，展開了長達四年的“楚漢爭霸”。

項羽機智勇敢可，用兵如神。公元前210年冬，秦始皇巡遊天下時，來到了浙江。在前來觀看的人羣中，有一位英武的年輕人卻不為秦始皇的.威儀所動，並對身旁的一位長者説:“此人可取而代之。”這位勇敢的年輕人就是後來的西楚霸王項羽。在後來與秦軍的鉅鹿之戰中，項羽親掌兵權，率軍渡過漳河，鑿沉渡船，砸碎飯鍋，以破釜沉舟的氣概，與秦軍在鉅鹿展開殊死戰。他九戰九勝，俘虜了秦將王離，迫降了秦軍主帥章邯，活埋了已投降的秦官軍20萬。

項羽，名籍，下相人。自鉅鹿之戰後，項羽名聲大振，被諸起義軍推為上將軍，彙集起義軍40萬，揮師西取秦都咸陽。此時，劉邦已率先攻破咸陽，秦王子嬰投降。

項羽雖豪情萬丈，卻也頗講道義。在劉邦攻入關中後，項羽原本打算與劉邦一決高下，可聽了其叔叔項伯的話，殺有功之人而不義，遂又決定不對劉邦下手，因為他注重道義。

同時，項羽也是一個果斷敢幹的人。公元前209年，陳勝、吳廣揭竿起義，項羽也隨同項梁在吳殺秦會稽郡太守，起義響應。第二年，陳勝失敗，，他隨同項梁率8000子弟兵渡江北上作戰。公元前207年，他隨宋義率軍援救趙王歇的起義軍。見宋義畏敵不進，毅然殺死宋義，親掌兵權。

我們都知道“霸王別姬”的故事，説的是虞姬在霸王被困垓下的時候，為不拖累霸王突圍，她毅然選擇自刎!虞姬與霸王如此這般情義，就是在現在也為世人所稱道，被立為愛情的典範。

霸王項羽雖才幹機智均超常人，但卻不會善用人才。只聽信項伯等親戚進臣的話，而不信有才能的文臣武將，讓韓信、陳平這等謀臣將士投靠到劉邦麾下，導致眾叛親離。

在垓下一戰中，雖突圍成功，但到烏江被漢軍追上。自覺無顏見江東父老，不願渡江，拔劍自殺。

象項羽這等蓋世英雄，雖成就了一番大事業，卻終究敗在了自己手上。如果他能多信任有才能的人，又何嘗會被劉邦逼死呢？