【推薦】《我》國中作文彙總七篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的《我》國中作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《我》國中作文 篇1

成長，意味着我們漸漸學會負責任，我們要對我們的學習負責、行為負責、班集體負責、生活負責、道德和法律負責。不僅自己的事情自己做，還要考慮自己行為的後果。只有這樣，我們才能慢慢長大。

現在我已經是一名合格的中學生了，由原來的不懂事變成了懂事，由原來的”不會“變成了”會“……這就證明我已經慢慢長大了。原來的我總是不聽媽媽的話，媽媽讓我去寫作業，不要在玩電腦和手機了，我偏不聽她的話，繼續玩電腦和手機。到快去上學的時候，才開始寫作業，媽媽讓我幹啥，我就生氣地説：”我作業還沒寫完，還讓我幹活，你自己去幹吧！“媽媽一下子惱怒了，説：”是我不讓你寫作業嗎，我讓你寫你不寫，還怨我，你要是再像這樣，我下次把手機就沒收了……“現在的我不用媽媽説就自覺地去寫作業了。以前的我總是不會疊被子，疊出來的被子歪七扭八的，總是找不到疊被子的技巧，在疊被子的過程中，一會兒那不平，一會兒那邊又歪了。心裏想：哎，被子是不是在跟我作對呀！媽媽來了，看我疊不成被子，説：”小笨妞，去玩吧，我來疊。“我説：教我吧，否則我永遠都學不會。”媽媽耐心的給我講着，疊着。我試了一遍又一遍。現在的我，疊的被子既漂亮又整齊，雖然不像軍人疊的被子像豆腐塊一樣，但是我現在疊的被子最起碼比以前疊的被子好看多了。這兩件事都證明了：我長大了！

成長，意味着我們變得懂事、聽話，不在無理取鬧，漸漸學會自己的事情自己做，不再讓父母操心。

《我》國中作文 篇2

回首過去，一切彷彿都發生在昨天，從牙牙學語到揹着書包上學。從個子逐漸增高，心理上由不成熟到成熟。這一切過得那麼快。小的時候總想長大，看到個子高高的中學生，以為那就成為大人了，於是盼望着早些進入中學，早些成為大人。

終於進入了國中，帶着一份喜悦對父母説：“爸，媽，我長大了，我是一名中學生了。”爸爸笑着對我説：“不，孩子，進入中學不一定代表你真的長大了，並不代表你成為大人了，這個問題留給你自己找答案吧。”我思索着點了點頭。

漸漸地，“長大”這兩個字在繁忙的學習中淡忘了。一直以為“長大”就是身體上長高的我，直到有一天，才明白“長大”的真正含義。

那是一個寒假的清晨，由於晚上睡得太晚，早上卻睡過了頭，還差十分鐘8點了我才起牀，可8點鐘還有一堂外教英語課呢，我可不是愛遲到的學生，我隨便洗了把臉，抓起書包就衝出了家門。由於下過雪路很滑，我跑得時候不小心撞到了人，我也被重重地摔在了地上，還沒等我反應過來，四周就圍過來許多人，我想快起來走吧，英語課快遲到了，當我爬起來定睛一看原來被我撞倒的是一位老奶奶，心中頓時產生慚愧的感覺，於是我扶起老奶奶並關切地問：“老奶奶，您摔壞了沒有?”，老奶奶不停地説：“沒事的，沒事的。”在我幫老奶奶撿散落到地上的菜的時候，只聽圍觀的人不停的在議論，“這孩子還行，挺負責任的。”“這老太太也挺正直的，沒訛人，現在的人哪，這樣的不多啊”，我把老奶奶扶回了家，她的家離我家還真不太遠，到了她家以後發現沒有其他人，聽老奶奶説，家裏只有她自己，孩子都在外地工作很忙，很少回來看她，雖然她是笑着説得，但是我感覺出來她很寂寞。於是我告訴老奶奶以後會常來看她。

從老奶奶家出來，再看錶，發現英語班已經放學了，老師一定會給我的媽媽打電話，我的媽媽一定會很生氣，然而我卻沒有感覺太害怕，不過我還是小心翼翼地回到家，果然不出我所料，爸爸我的媽媽都在家，氣氛十分緊張，我的媽媽嚴肅地問我：“去哪了?”我坦白交代了。父母聽完後，並沒有再責備我，卻變得十分和藹，還誇我做得對，不時還詢問老奶奶的情況，還説有時間一起去看望老奶奶。

依然清晰地記着，爸爸語重心長地對我説：“孩子，你真的長大了。”我終於真切地感覺到父母承認我長大了，我也終於明白長大並不僅僅是身體的長高，長大，而是懂得了什麼是責任。的確，長大的人不一定能承擔責任，但能承擔責任的人一定長大了。

我長大了。

《我》國中作文 篇3

有人説：父母的愛像無邊無際的大海一樣偉大;有人説：父母的愛像包羅萬象的天空一樣寬廣;而我卻説，父母的愛像涓涓細流，平淡卻滋潤着我的心田。

父母的愛有時温柔表達出。當我生病的時候，父母無微不至的照顧我;當我學習上有困難的時候，父母會先找出問題在哪，然後細心地給我講解;當我犯錯誤的時候，父母並沒有第一時間責備我而是耐心的給指引人生的道路。

父母的愛有時是體現在嚴厲上的。那年，我才上三年級，很貪玩，一個週末，父母帶我去商場。商場裏玩具琳琅滿目，應有盡有。我一直牽着媽媽的手，可那一個個新奇的小玩意兒，吸引着我的目光，要是我也可以玩多好啊。我不由自主地放開媽媽的手，向買玩具的地方走去。那變形金剛、拼裝人，應有盡有，還有好多我沒有見過的玩具，令我目不暇接。等我擺弄完玩具準備牽媽媽的手時，才發現周圍全是陌生人，從來沒有和爸爸媽媽分開過，我嚇得都快哭了，大喊爸爸媽媽。不知過了多久，我忽然看見了爸爸媽媽着急的大步走過來，我飛奔過去抱着他們。但並不是我想象中的場景，他們並沒有細聲細語的安慰我，而是大罵我：“你怎麼不早點丟了!”我一聽，頓時哭了出來。他們給予我嚴厲批評，並保證下次不再犯同樣的錯誤。

春秋季節，冷熱交替，我總是嫌天氣冷、天氣熱，而不及時增減衣物，導致感冒、發燒一一找上門來。每當這時，媽媽總是狠狠的責備我：“叫你不聽話，冷天氣你穿一件，熱天氣你還穿兩件，你怎麼可能不生病!”但轉眼間又帶我去看病。看到我難受的樣子，媽媽更是心疼的説：“不如我生病好了。”

一直以來我晚上都愛踢被子，媽媽總是深更半夜爬起來，看看我有沒有踢被子並幫我整理好被子。每天早上媽媽總是頂着個熊貓眼，每次看到媽媽的熊貓眼我內心都很難過。

爸爸媽媽，我就像一棵小樹苗，剛冒出幾片嫩綠的葉子。而你們則是陽光和雨露，盡情滋潤我。等我長大，一定用整片森林報答你們!

《我》國中作文 篇4

一個人在家寫完作業，突然想到一個問題，我是什麼樣子的一個人呢？在別人眼中我是什麼樣子的我不清楚，但在我自己眼中我是這樣的：

覺得外向並且愛玩的女生，在化工路國小五年級一班上課，最喜歡的事是玩電腦和看漫畫書，最討厭的事當然和廣大學生一樣，那就是——寫作業。玩喜歡玩的電腦遊戲有很多，比如奧比島、QQ寶貝，萌三國……我也有很多的優點和缺點，優點有：和最好的朋友比賽玩電腦遊戲我總是玩得比他好。

記得有一次史紀鑫來我家玩遊戲，她説要玩大富翁，於是我們就開始玩大富翁，剛開始時，她不明白我為什麼能買地皮而就是不買，我有點神祕感的告訴她：“有用！”剛説完這句話我就來到了黃金地皮，系統問我要不要買下這塊地皮，我點擊“是”之後史紀鑫才明白之前我為什麼不買地皮了，原來是為了留鑽石買這塊地皮呀。接着，我又扔了一次色子，哈哈，一步！可以建房嘍！之後，我每次到商店，要麼買鑽石，要麼買升級星，就這樣，慢慢的我就贏了。

我最大的缺點就是做什麼事太粗心。

有一次學校小測驗，卷子一發下來，我一看試題，心想：這些題太簡單了，一定能做個八九不離十。想着想着我就開寫了，不一會兒，我就寫完了。老師把試卷改完之後發了下來，一看錯題，錯的全是不該錯的呀，唉，錯的真虧呀！都是粗心惹的禍。下次一定要細心細心再細心。

這就是我眼中的自己，既有優點又有缺點。你眼中的我是什麼樣子的呢？你們喜歡我嗎？想和我交朋友嗎？

《我》國中作文 篇5

經歷過災荒的奶奶是出了名的“摳”，要是經過一垃圾堆，她總是會駐足一小會兒，確定沒有可利用的廢舊物後才離開。若是讓她買菜，買回來的準是別人挑完後賣不出去的打折菜。對此，媽媽也勸過多次，可她每次都以“你們這代人吶……”草草結束這個話題。

一日下午，我提着大包小包的東西準備上學，她正在拆一件我小時候的舊毛衣，見我要走，立馬拿着量尺走向我：“來，讓我量量你的.尺碼，你以前好多毛衣呢，可惜已經穿不上了，我想把它們拆了再給你織一件。”滿頭花白的她臉上架着一副厚厚的老花眼鏡，歲月的痕跡爬過她的眼角與臉頰。她只是幸福地笑着，可能覺得自己又想到一個節約的好主意，我一聽就不屑地看了一下那雜亂的線，然後説了一句：“我有毛衣，不用你打。”拿着皮尺在我身上比劃着的奶奶動作突然停了下來，剛才的笑容漸漸散去，然後用無助的眼神望着我，就像一個迷路的孩子。

停頓良久，我們一言不發，我覺得剛才的話有點重，想着怎麼去安撫一下奶奶，這時奶奶埋下頭，從褲子的裏層拿出一個布袋，裏面整整齊齊地疊着一張張一毛、五毛、一元……面值不等的零錢，她翻了好久，終於找到了一張顏色鮮紅的人民幣。“本來想織一件毛衣在下個月你的生日時送給你，不知道你會不高興，那你就拿這些錢去買你喜歡的東西吧……”奶奶一邊説着，一邊將手裏的100元錢遞給我，然後轉身走向客廳，繼續拆着那件舊毛衣，毛線一圈一圈被拆開，就像我的心，也一絲一絲被拆開……

“奶奶，我有毛衣，可我沒有毛線褲呢，給我織條毛線褲吧。”我脱口而出，奶奶的眼裏再次充滿了光亮，又笑着朝我走來，手裏拿着皮尺忙碌地“工作”起來，而我也像穿了一件愛的棉襖，温暖抵達全身……

《我》國中作文 篇6

她是一隻狡猾的“狐狸”，她在班裏能和“百獸之王”搭上話。她身為“百獸之王”的密探，手裏拿着一個“罪狀本”，穿梭於教室和“虎穴之間”。

這個“神通廣大”的她，就是我們班的班長。

她會在樓道里記上遲到的“小兔”。那是一個早晨，大家正在上早自習，那隻狡猾的“狐狸”班長徘徊在過道之中。忽然，一個空空如也的座位引起了她的注意。她的嘴角微微上揚，眼珠子滴流滴流的直轉，忽然她靈機一動守在了後門邊。就在這時，那隻可憐的“小兔”來了，他貓着腰，正準備從後門偷偷溜回座位，就被“狐狸”班長逮了個正着，記在於“罪狀本”上。可憐的“小兔”滿臉無奈，欲哭無淚地回到了座位上。

她還會在教室裏記上説話的“小鹿”。那是一天的中午，大家正在上午自習，一個個都在埋頭苦學。只見“狐狸”班長坐在講台前，寫着作業，時不時抬起頭看一下底下有沒有人竊竊私語。當她再一次抬起頭時，兩隻“小鹿”引起了她的注意，就見他倆正假裝捧着書看，實際上將頭湊在一塊，説着悄悄話。看到此番情景，我們的“狐狸”班長並沒有怒氣沖天，大發雷霆，而是“温柔無比”地説：“你們兩個説了這麼多口渴不渴啊？用不用我給你們倒杯水？”兩隻“小鹿”慌忙地搖搖頭，一頭扎進了書海之中。殊不知倆人的大名已經出現在“罪狀本”上。

她又在操場上記上打鬧的“小狗”了。那是一天的間操時間，“狐狸”班長悠哉悠哉地從教學樓裏走出，向站隊的方向走來。這時她的眼球被我們班的一處景象抓住了。我們班兩個好鬥的“小狗”怒氣沖天的撕打起來了，“狐狸”班長低頭將兩位的大名記在了“罪狀本”上，然後快步跑來，準備結束這場“世界大戰”。可倆人卻沒看見那位“狐狸”班長，異口同聲地罵道：“誰要是敢攔，我將他一塊打”，只見“狐狸”班長咳嗽了一聲，兩人立馬轉過頭來，一看是“狐狸”班長，立刻從剛才的“趾高氣昂的鬥士”變成“霜打的蔫茄子”，灰溜溜地低頭走了。

她就是這樣，每天都帶着“罪狀本”去到“虎穴”密報給“百獸之王”。這時你就會看到“獸王”勃然大怒，大發虎威，來到班級裏，抓走遲到的“小兔”，捉走説話的“小鹿”，撲向打鬧的“小狗”，將他們帶到“虎穴”給他們“舒活舒活筋骨”，“改造改造思想”。搞得我們人人自危，可“屢建奇功”的“狐狸”班長卻一臉無辜的看着我們，裝出一副毫不知情的樣子。

她雖然是“獸王”的密探，時常“揭發”我們，卻並不覺得讓人討厭。因為在我們的眼中，她確實十分優秀，大家也都理解她作為班長的職責，她這麼監督我們，都是為我們好。她學習非常優秀，辦事能力也很強，對任何人任何事都認真負責，真是個不可多得的好班長！

《我》國中作文 篇7

我愛讀書，讀書使我增長知識，懂得了做人的道理，也給我帶來無盡的快樂。驀然回首

不知不覺中書已伴我走進了八年級

回顧我懵懂的童年，沒留下過多的充滿童真的童年的樂趣，沒留下過多的與小夥伴嬉戲的身影，生命難忘的，永映心海的是我與書一起走過的歷程。

幼時起，爸爸經常出差，所以也經常買書給我，翻看那些五顏六色的童話本，就想起，唐老鴨的幽默，美人魚的善良，這些書中一辯明瞭真善美，假醜惡。

國小，我踏進了校門，就喜歡上了四大名著，在【西遊記】中，我欣賞孫悟空的機智勇敢

唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閒懶惰，沙僧的憨厚老實。慢慢地，我有喜歡上了【三國】，劉關張在戰場商把生死之度外的兄弟之情。在【水滸傳】中108位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動了我：[紅樓夢]中語言精妙，情節動人，怪不得曹雪芹的這部鉅著被稱為文學之最呢！

光陰荏苒，歲月匆匆，我與書一起走過了春夏秋冬在不經意之中，發覺那些書已難以滿足我的求職和慾望，於是，父親將我帶進圖書館。我從此在知識的海洋中看始遊弋，豐富的書籍如一股甘泉滋潤着我的心田。在那裏我知道了梅雨紛飛的是江南，勁風嘶鳴

的是塞北，高樓聳立的是城市，烏金滾湧的是礦井…‥書陶冶了我的情操，塑造了我的性格，凡小村裏的平凡事在我的腦海中便會組成一種與眾不同的印象。書，給予了我超前的思維；書，

給予我豐富的想象……

現在漸漸長大的我，又喜歡上了歷史著作和小説，這類書籍讓我瞭解了何謂國恥，何為民族，同時在我的心靈身處埋下了一顆愛國的種子！我深深的感到我們這一代的擔子有多麼的重啊

！【鋼鐵是怎樣煉成地】一書也是我最喜歡的，記得書中有一段感人的話：人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，

他能夠説；我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業-----為全人類的解放而鬥爭”我品讀着一個個字，沉思良久。

書，為我伴侶；書，是我的良師摯友。書，滋潤着、豐富着我平凡的人生；書，帶着我從‘迷霧’中衝出。不管遠方是彩霞滿天，還是陰霾密佈，我都會在艱難中創出成功的道路----因為有書和我相伴。