幽默老師作文(集錦15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的幽默老師作文，歡迎大家分享。

幽默老師作文1

在新的學期，我們有了一個嚴厲又不失幽默的新數學老師，她就是楊老師。

楊老師有一頭烏黑的短髮，看起來精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時候，就像繩子一樣緊緊地鈎住我們，讓我們注意力集中；她每天的着裝也不是很花哨，每天穿的簡簡單單，反而比花裏胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數學老師楊老師。

在剛剛開學，我們對楊老師瞭解的不是很多，但是，通過爸爸媽媽的介紹，我漸漸的熟悉她了。

今天早晨上課的時候，我們因為作業的錯誤率很高，從而惹怒了楊老師，但是楊老師並沒有像我的課外老師，拿着教棒就打人，而她，卻是一點點的引導我們，啟發我們。“同學們，小數的豎式是國小階段必須要學習的一個技能，就像我們吃飯一樣，必須學會，如果學不會，那麼，你就會餓死！”同學們一聽，哈哈大笑。坐在一排的小明同學是我們班鼎有名的調皮搗蛋王，所有的老師都會被他逗笑，我們的數學老師也一樣。他説：“老師，如果不學會小數除法，是不是就會餓死？”“那倒不會，頂多就是在領導丟個臉，説的過分點就是開除”同學們一聽，張大了嘴。老師看了一眼表，急急忙忙地説：“同學們，我們開始講題。”“轉折也太快了，我們還沒有聊夠。”“馬上就要下課了，在不講題，我們就要來不及啦！”

當楊老師給我們後半節課講題時，我們聽得格外認真，因為，學不好數學，學不好小數除法，就會被領導開除，這真是一件可怕的事情。

我們真喜歡這個楊老師，她幽默而不失嚴厲，又能給我們講到知識，我希望她可以把我們帶到六年級，和我們一起度過這2年的快樂時光。

幽默老師作文2

我的語文老師沈老師令我印象深刻。她臉小，頭髮短，身材瘦，戴着一副黑框眼鏡。

她很愛笑，幽默風趣。

一次語文課上，我們讀一篇介紹仿生學的文章。文中把生物稱為“老師”。文後有一道題，問“老師”一詞為什麼加引號。沈老師在講台上站定，賣起了關子：“一位同學在答這道題時罵了老師。”“嗯？”“怎麼回事？”“罵老師？”……同學們紛紛説道，有的開始竊竊私語。我很期待老師快説清前因後果，在心裏默默唸叨：“老師，您快説呀！別賣關子了。”這時，老師在黑板上寫下了那位同學的答案——因為老師不是人，老師是動物。教室裏瞬間炸開了鍋，笑聲充滿了每一個角落。

沈老師指着黑板上的句子，侃侃而談：“同學們，咱們看看這引號的作用多大呀！沒有它，老師都不是人了。沒有它，同學們都沒禮貌了。”同學們聽着這話，深表同意。“給這句話中的‘老師’一詞加上引號，大家就能明白這個詞來源於我們讀的文章了。此時，引號的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老師’一詞用的引號是不是引用的作用呢……”沈老師繼續講着引號的作用。教室裏的笑聲消失了，我們聽得可認真了。

如果聽了這件事，你就認為沈老師很温柔，那可就大錯特錯了。她要是生起氣來，可不是好惹的。

一天上午放學，阿琳想搶着排在路隊前頭，破壞了秩序。沈老師見了，罰他最後一個出教室。阿琳捱了罰很生氣，出教室的時候，打了會議室的門一拳頭。不成想，“打門”事件又被沈老師看得清清楚楚。雖然我已經走到了一樓門廳，依然能聽見沈老師厲聲訓斥：“壞情緒不是這麼發泄的！門無緣無故捱了打不委屈嗎？給門道歉！直到門説原諒你了，你再走不遲……”

我邊往家走邊想：阿琳呀阿琳，你説你錯了就認罰唄，非又揮拳打門幹嘛？沈老師是好惹的嗎？門要説出原諒你的話，你得等到猴年馬月才能回家了吧！

沈老師的嚴厲中也透着一股幽默勁兒。我喜歡沈老師。

幽默老師作文3

在上海讀三年級時，有一位男老師當了我們一個學期的班主任。他在開學第一天就表現出異常的幽默——

“大家好，我姓侯，可以叫我侯老師。記住哦，我的‘hou’是單人旁的‘侯’可不是‘猴子’的‘猴’。”我們抿嘴一笑，這個“猴”老師還挺有趣的！“猴”老師頓了頓，又説到：“以前我教過一個學生，別人問他的老師叫什麼，他説：‘叫hou老師。’‘哪個hou？’‘猴子的猴！’。”

“哈哈哈哈哈……”全班笑翻。

“猴”老師又高又瘦，尖嘴猴腮，很符合他“猴子”的形象。作為一個四十出頭的“老男人”（噓，別被他聽到），卻有90後的幽默和風趣，確實難得。

第一節新課，是《春天來了》這篇課文，文中講到燕子的尾巴，“猴”老師問到：“為什麼燕子的尾巴是這樣的呢？”有的同學説是為了漂亮，有的同學説是為了保持平衡，老師一一否認。“想知道為什麼嗎？”“想！”“那，聽好了！”

陽光透過玻璃的折射，照在了“猴”老師含笑的眼睛上。同學們壓低氣息，靜靜地等待答案。終於，“猴”老師一字一頓地説：“因--為--”，哎，“猴”老師又開始賣關子了。同學們一陣騷動。“猴”老師眯起小小的眼睛，估摸形勢已經達到了他預期的效果。

“猴”老師吊足了大家的胃口，終於説出了一個讓我們出乎意料的答案：“因為——他想當理髮師啊！”

全班先是一愣，接着再次笑翻……

雖然“猴”老師只教了我們一個學期，是我人生中一位匆匆的過客，但他那異常的幽默感，使我至今難忘，也成了我人生中一位值得回憶的老師。

幽默老師作文4

今天是星期六，我在老媽的威脅下，我極不情願地跟着老媽來到作文培訓班。到了那一看教我們的是個男老師，我平生最怕男老師了，聽同學們説男老師可兇了。想到這我便死活不肯進去。那個老師看見我不肯進來，便走過來對我説："小朋友，怎麼了是不是怕我啊？"我嚇的直往媽媽懷裏躲，但是我還是被逼進去了。我想：哼，先給你個下馬威，再説。想到這我便仔細觀察起來，他中等個子，黑黑的臉，額頭上有一個像月亮一樣的疤痕。我便給他取了綽號叫———法西斯。

開始上課了，他先自我介紹：我叫瞿宗川，能認識我，是你們的榮譽，我有很多優點，但是我只給你們説三個：“第一，我很開朗；第二，我很幽默；第三，我發表了很多作品"。他看了看大家説：“這麼多同學我們都不認識，大家來做個自我介紹！就從這位同學開始吧！”看着同學一個一個的上去，我的心砰砰直跳，不一會，到我了，我慢慢的走上講台，結結巴巴的説：“我叫劉怡，是雲師附小五年級的學生。我的愛好是跳舞，我希望在以後的日子裏我們大家能互幫互助！”走下講台我的心還跳個不停！這時瞿老師走上講台大聲説：“剛才這位同學講的很好，大家給她掌聲！”頓時教室裏響起了雷鳴般的聲音！“停！”突然，瞿老師大喊一聲，我們停止鼓掌，瞿老師接着説：“雖然這位同學説的很好，但是裏面也有我的一半功勞，所以同學們還是把其他的掌聲獻給我吧！”聽了瞿老師的話，全班同學鬨堂大笑，看我們的瞿老師是不是很幽默啊！

幽默老師作文5

陳老師是我們的數學老師，雖然已年過四十。卻充滿年輕人的活力。深得學生的喜愛。

陳老師身高一米七五，戴着一副近視眼睛，儼然是個學者，雖穿着樸素但仍是學生心中名副其實的帥哥。他每次走進教室都是笑容滿面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風趣的教學風格無不吸引着課堂上的每一個學生。

我們班的同學都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風趣。記得四年級學乘法分配律時，有的同學沒有理解透徹，經常做錯，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們容易理解，編了個小故事，他笑着對我們説：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶着吃。”陳老師一邊講一邊做出口水直流的樣子，這時全班同學已笑得直不起來。只見陳老師大手一揮，拳頭一握，同學們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，説：“這個算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們在做乘法分配律時輕鬆幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。

現在我們正在學小數乘法，好多同學把積的小數點點錯，陳老師想了一個好辦法，編了一個故事，説：“昨天晚上，我做了一個夢，夢見小數點哭着跑着到我面前説‘陳老師，陳老師，你的學生經常把我點錯位置，我本來在倒數第三位，那些同學硬要把我點在倒數第二位，你要和他們講一下，以後不要把我點錯位’。還有零也來告狀，説你們常亂添零去零，本來只有一個零，你們非要弄出兩個零；本來有四個零，卻只加三個零。”同學們鬨堂大笑，從此以後，同學們便很少再犯這樣的錯誤了。

這就是我們幽默風趣的陳老師，我和同學們都喜歡他。

幽默老師作文6

我説的這位幽默先生是我的班主任，他講課時會把課文變成生動有趣的故事，十分幽默。他高高的個頭，高鼻樑，濃濃的眉毛，一雙跟老鷹一樣尖鋭的眼睛總是注意着我們的小動作，提醒我們別犯錯誤，他還有一張會講故事的嘴和一對靈敏的耳朵。

有一次作文課，老師講：“寫作文要生動，要融入你自己的思想。”説着説着，他就給我們講起了《水滸傳》裏“武松打虎”的故事。他把自己的思想賦予了老虎，講得有聲有色，時不時地還帶上點動作。在講到武松打了老虎，老虎想反擊卻沒有碰到武松的時候，只見他一臉怒氣地説道：“哼!我第一次沒打着你，我可以來第二下。”説着還做出了虎視眈眈的眼神，似乎要猛撲過去。當講到老虎第二、第三下都沒碰到武松時，老師又轉換了角色，站在一旁，得意洋洋地説：“哈哈!你老虎就是一撲、一甩、一掃。你的招用完啦，下面該我發威啦!”與此同時，老師蹲起馬步，一手緊緊握起拳頭，一手用勁抓住前面不遠處，重拳落下，好像要把地球穿似的……大家都睜大眼睛屏住呼吸，緊張地注視着老師。老師的故事講完啦，許久，同學們還在回味着精彩的故事情節。

還有一次，我上課説話被老師發現了。下課後，老師把我帶到了他的辦公室，一本正經地問我：“你是不是想當‘畫’家?”我丈二和尚摸不着頭腦，後來一琢磨，原來老師在批評我!他説的“畫家”是説話的“話”而不是畫畫的“畫”。想到此，我忍不住笑了起來。老師拉下臉説：“嚴肅點……”話沒説完，他自己也笑了。這事過去好長時間了，我現在想起來還笑個不停。

這個老師是我上學以來遇到的最幽默也是我最喜歡的老師之一，他的身影至今我還記得。哎呀，你看看，我差點忘了告訴你這位老師的姓名，他呀，叫**。

幽默老師作文7

“叮鈴鈴”上課了，教室裏熱熱鬧鬧的，大家都在邊説邊等音樂老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量他。

他有一張國字臉，一頭烏黑髮亮的頭髮，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架着一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年男子的風韻。

現在，我和老師已經相處了一段時間了，現在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我説一兩件聽聽：

那一次我們剛上好音樂課，老師讓我們做好，一個同學在老師旁邊搖頭晃腦，老師過去用手托住同學的脖子，輕輕搖，過了好一會兒，老師大聲説：“你的頸椎病我幫你治好了，應該不會再搖頭晃腦了。”老師剛説完我們全班就鬨堂大笑，老師也笑了。一次自學課上，同學們都認真地寫作業，錯了用修正帶蓋住，這在班級裏很流行，省的用橡皮擦，所以音樂老師看到了説：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學着哈哈大笑説：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結束。

説完了音樂老師的幽默，再來説一説老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上音樂老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的音樂水平提高了不少。

老師的幽默是我們音樂提高的主要原因，老師對我們的“傑作”照顧的無微不至，他的幽默，任何人都比不上。

怎麼樣？我的音樂老師幽默吧？

我喜歡你——我的音樂老師。

幽默老師作文8

教過我的好老師很多，從幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導班的李老師、樑老師，再到學校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。

這位老師個頭很高，一張方方正正的臉上長着一雙炯炯有神的小眼睛，用老師自己的話來説：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動作，免得被我發現啊。”此話逗得同學們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動作了。老師還有一張平時並不大而講課時張得很大的嘴巴，在課堂上總帶着幾分風趣幽默。

有一次上數學課時，要用尺子畫圖，可有的同學沒帶尺子，老師微笑地説，“哎呀，你們幾個是無恥（無尺）的人啊！”還沒等大家笑完，老師臉一變，向那幾個沒帶尺子的同學吼道：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。

又有一次，我説的一種解題方法很好，老師很高興地説，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時我心裏有説不出的高興！我們班好多同學都有定理。有的定理看起來普通，可道理卻很深奧。有的'定理看起來複雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。後面我們班的定理一定會越來越多，“博士”也一定會越來越多。

雖然有時老師發起火來的樣子挺嚇人，但同學們都喜歡上數學課，也非常喜歡老師的幽默。上他的課，我們覺得很輕鬆，理解也不吃力，還可以自由發揮呢！

他是誰呢？來吧，就請到南京市逸仙國小五（3）班，感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學法，我們等你喲！

幽默老師作文9

“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區青少年宮作文班裏傳來的。是什麼是我們這麼捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。

走進作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始説了。只見她推推鼻樑上的眼睛，嚴厲地説：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調了。”剛才説“會”的同學還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時，剛到喉嚨裏還沒冒出來的話又咽了回去。

“現在我們開始吧!”……這時，那位同學很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應有的下場。別看現在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。

“現在，我們來講講怎麼寫祝詞，如果寫給老人，應該怎麼寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您

萬事如意，壽比南山!”“很好，那麼寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學站起來回答，“此致敬禮，鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地説：“這是什麼話，難道是這樣嗎？”李老師邊説邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然後鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。

“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”後，就説：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束，下回再續。”然後一閃，就不見了蹤影，這也就代表下課了。

這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。

幽默老師作文10

風趣黃是我國小六年級時的代課老師，那時我們的數學老師請了一週的假，學校就安排黃老師來代課。

他上課那笑點平均十秒一個，又碰上我這笑點低的，幾乎是時時在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學也開始跟着他的思路聽了。

記得那天中午批作業，風趣黃跟我們説：“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆，看你們什麼時候能把我畫成貓。”

此話一出，班裏就熱鬧起來了，一個個都像裝了馬達似的開始快速寫作業。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機會，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去。可到第三題就被老師挑出了毛病，心裏自然很失望。可“災難”還在後面，風趣黃突然説：“有錯的要讓我畫一筆。”

什麼？我一聽，立馬反駁：“你之前沒説有錯的要被畫啊！”

“這是剛剛定的！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”

我雖然不服，可也找不出反對他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的眉心畫了個大大的圓圓的點，大叫一聲“哪吒三太子！”

全班鬨堂大笑！

我頂着這張三太子臉，心裏暗暗發誓，以後做題必須細心。

再上去的神童張，被畫了高高翹起的鬍子，風趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運用題，這輩子也不會再錯了。

和他在一起的日子裏，我們臉上天天掛着笑容，曾經那些學習帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五，我們用班隊課為他舉辦了一場歡送會，他給我們買了很多糖果。

告別時，他卻説：“你們老師我不是個好東西！”

他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺得這有什麼好笑的，到現在我還是沒有明白黃老師對我們説這句話到底有什麼意思，這對我來説仍然是個迷。

我曾想，如果再遇見他，我一定要問問，可惜一直沒有。

黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠也忘不了他的風趣。

幽默老師作文11

我們最愛上的語文課是被快樂包圍着，每一堂課都充滿着歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。

課上畫畫

有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什麼要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡着了，宋老師發現了，於是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃着零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入瞭解書本內容，提高學習效率。

給掛飾一件

一次上完課後，宋老師帶着狡猾的笑容，對大家説：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又説：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最後，有一個同學站了起來，説道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地説：“哈哈，你們上當了，我説的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次鬨堂大笑。

灑墨水

宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑説：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。

這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教於樂，讓嚴肅的課堂輕鬆起來，讓我們快樂地學習。

幽默老師作文12

“哈哈哈″這笑聲是從哪裏傳來的？原來是我們班幽默風趣的柴老師，又把同學逗笑了，到底是什麼事情把同學們逗的哈哈大笑呢？讓我們去一探究竟。

原來是老師在上課的時候，發現“搗蛋鬼“陳屹勃在和一位同學説話，老師悄悄地走到陳屹勃身旁問：“陳屹勃，你來告訴我，我剛才講的是什麼？”陳屹勃回答不上來。因為陳屹勃的名字裏帶有一個勃字，老師走上講台，皺着眉頭説：“你個‘臭′勃勃″。頓時班裏笑聲滿滿，有的笑得前俯後仰，有的同學笑得肚子疼，有同學笑的都倒在地上了。過了一會兒，老師讓同學們站起來背書，同學們背完後，老師説：“我來挑同學背一下，因為這一段太長了，所以咱們分開背”。只見一位同學立刻把手舉得高高的，原來是陳屹勃，陳屹勃站起來傲嬌的説道：“我要連起來背″。説完，他便開始背了，在他背的過程中一個字都沒有錯，等到他背完之後，班裏響起了熱烈的掌聲。老師走下講台，給陳屹勃點了一個大大的贊，便説道：“現在不是‘臭’勃勃，是‘香’勃勃了”。這時，班級裏又充滿了笑聲，有的同學笑的背都直不起來了，有的同學一直在拍桌子，有的同學已經笑到喘不過來氣兒了。笑聲淹沒了教室，就連陳屹勃也忍不住笑了起來，老師也跟着同學們開始哈哈大笑了。

我們班主任柴老師是不是很幽默風趣呢？在這個班裏，你幾乎每節語文課都可以聽到同學們開心的笑聲。

柴老師是哪位呀？瞧，那邊中等身材，有着濃密的柳葉眉，纖長的眼睫毛，明亮的眼眸下有着一張能説會道的嘴的就是她。每每遇到她，總見她身着黑長裙，上襯白衣，穿着平底鞋。輕盈的步伐，温暖的笑容，目視前方、炯炯有神。

如果你問我最喜歡上什麼課？我一定會告訴你，我最喜歡上幽默風趣柴老師的語文課。

幽默老師作文13

我有一個老師，説起他的總是個“雅號”。其實他姓劉，今年四十多歲了，是一個多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑髮，一雙小小的眼睛，兩個像山洞般大的鼻孔，説話的時候眉毛會不時上揚，一副得意的神情。不過最有特點的是他有一個圓圓的肚子，就像一個大西瓜……哦，不是，還是叫“將軍肚”吧!蟑螂老師，你也該減肥了!劉老師非常幽默。每次他上課時都會講一個小笑話，讓我們在快樂中學好語文。

有一次，蟑螂老師教我們如何寫一連貫的動作。他先把手抬起來，揪住自己的頭髮，把門推開。然後抬腳往空氣中狠狠一踹。結果他不小心腳下一滑，仰面摔了一跤，我們頓時哈哈大笑，好似我們已經懂了一樣。隨後，蟑螂老師急切地問我們：“剛剛我用了幾個動詞?”我們異口同聲：“八個。”老師臉上突然一沉，説：“我到底做了幾個動作?”我頓時恍然大悟，説：“三個。”這時，老師像點兵點將一樣，指着我們説道：“你們一羣小東西!我遲早要被你們氣瘋!”“哈哈哈……”教室裏再次爆發出歡笑聲。後來我們在歡樂中牢牢地記住了這個寫作的知識點。

還有一次，蟑螂老師教我們寫作文時，他拿起筆在白板上畫了兩個圓圈，問：“這像什麼?”我搶先舉起手，大聲回答：“一對鴨蛋!”同學們一下子笑聲一片，最後老師也不由自主地跟着大笑起來，突然蟑螂老師又變得嚴厲起來，喊：“STOP!”我們一看老師臉色不對，立馬安靜起來。老師解釋道：“這兩個蛋其實是文中的兩個重點，你們要在作文中裏注意好了……”可沒過一分鐘，教室裏又笑聲一片。

這就是多變又幽默的蟑螂老師，每一次都是開心地上完他的語文課!我愛上悦讀樂寫課，讓我邊學邊樂!同時也愛上了會上課的蟑螂老師。怎麼樣，你們喜歡嗎?

幽默老師作文14

我有一位老師叫徐文采。第一次上課時，他讓我們自己來決定怎樣來稱呼他，有的叫他老徐，有的叫他文采哥，還有的叫他小彩，他都一臉笑容，一一答應了。

他的話語不僅讓我的學習充滿了歡聲笑語，還像一座座燈塔，引領我克服困難。

那是一次作文練習課，我手裏拿着試卷，一會兒啃筆頭，一會兒發呆的都要睡着了，一會兒又開始搖頭晃腦，就是不知道到底要在作文中寫什麼。老師看到了我的樣子，便走了過來笑着説：“哎，我説王一農啊，你的思想空間的清潔工可夠勤快的，剛剛是不是又掃地啦，而且掃的非常乾淨啊!”

“我只是，我呢，只是只是，想不起來，起來——什麼——是嗎!文采哥——”我嘟圓了嘴，一副委屈地説。

“我記得你説過你們班開展了一次官民拉鋸戰啊!”老師一轉頭，眼珠一轉説。“哦，對那是一道風景，不是一件情節一波三折的事啊!”

“嗯.......”

“嗚.......”

“只是這這這，這事兒沒太大社會影響啊，文采哥——”我像吃了包子一樣滿臉褶兒，説道。

“那你就可以不吃飯了!”

“why為什麼?”我一臉疑惑，但又果斷地回答“no,no不!”

“我吃飯了，你不覺得奇怪吧?”老師用不解的表情對我説。但是我在他的臉上看到了一絲奸笑。

雖然他説這句話時，並不語重心長，但是，這卻令我恍然大悟——。一件並沒有太大影響的事，不一定就是一件沒有跌宕起伏的情節的事情。

徐老師的幽默深深地抓住了我的心。就是這樣，在秋季班報名的時候，我特別選擇了徐老師所任的一個課時。

幽默老師作文15

我們所有的老師如春日的陽光，又似那柔柔的細雨，更如同助我們自由飛翔的翅膀，一直在幫助我們成長。但是，在這些老師中，我最最喜歡的還是語文老師張老師。

張老師常常扎着一束長長的馬尾辮。身高不高也不矮，算是中等，她還經常戴着一副眼鏡，一副知識很淵博的模樣。但她可嚴厲啦！她的眼睛彷彿是一雙透視眼，有一次課堂上，趁張老師剛要轉過頭去寫字時，小x同學偷偷地開起了小差，老師只用餘光一掃，就發現了，立馬説道：“小x同學，你在開小差，手上還撥弄着什麼？這已經影響你了，扔到垃圾桶裏去。”原來小x同學正在玩超輕粘土呀！沒辦法，小x同學只好忍痛割愛，去把超輕粘土扔掉。經過了這件事情，以後只要上張老師的語文課，他每次都會打起一百分的精神去聽講。

張老師雖然嚴厲，有時還挺幽默呢！一次語文課上，她在給我們講解“飛”的意思，發現小S同學把“飛”字給寫錯了，於是就把那張紙拿上去，放到大屏幕上，説：“你們看，我寫的‘飛’字像一架小飛機，那你們覺得這位同學寫得像什麼呢？”大家看着那個字一片茫然，非常驚訝，想：“這能是什麼？啥都不像，難道是像一架壞掉的飛機？”看着我們一張張充滿疑惑的臉，張老師呵呵一笑，説：“這像一隻呆頭鵝呀！”我們聽了也隨即哈哈大笑起來。原來，這位同學把“橫斜鈎”寫成了“橫折彎鈎”呀，這一看倒還挺像的呢。我們讀課文時有時不小心會拖長音，張老師一聽，就皺眉道：“拖拉機，拖，拖，拖！”把我們搞得鬨堂大笑，哭笑不得。就是在這樣輕鬆愉快的氛圍中，我們學到了很多很多知識。

我喜歡這位既嚴厲又幽默的“雙面”張老師，你們喜歡她嗎？