關於高尚的作文集合15篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關於高尚的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於高尚的作文1

啊……只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天……每當聽到這熟悉的旋律，我就想到那剛剛過去的汶川大地震，在這次大地震中我看見了無數奮不顧身，拼死相救的人，這些人，他們都是普通人，而我所尊敬的也是這些高尚的普通人。

有一位解放軍戰士，在汶川大地震中失去了雙親，可他仍然堅守在自己的崗位上，仍然不埋怨，不後悔……

林浩是映秀鎮，漁子溪國小中二年級的一名學生，當時他雖然在教學樓倒塌時逃出來了，可是他再次衝回了教學樓，救出了幾名同學，當記者採訪他為什麼衝回去的時候，一句簡單的話語，讓他們震奮了。林浩説：“我是班長。”

苟曉超是一所學校的教師，地震發生時，他正在守着學生睡午覺。當他意識過來發生地震時，就毫不猶豫衝進教室，抱起兩個學生就衝了出去，安頓好學生後，窗户在劈劈啪啪的響，教室裏的電話都打碎了。這時候，打地搖晃得更兇了，房屋眼看就要塌了。可是苟曉超又回到教室樓又抱去兩個學生衝出了教室，反反覆覆幾回教學樓終於倒了，苟曉超用自己的身軀護住了兩個學生，當他被解放軍戰士救出來時已經犧牲了。這位年輕的老師5月18日才剛結婚，24歲的苟曉超奉獻出了自己的生命，他把生的希望留給了別人，同樣，把死的威脅留給了自己。他的這種捨己為人精神值得我們去學習。

……

地震中無私的人還有許多許多，還有那些解放軍戰士，他們這些無名英雄用一雙雙手從廢墟里救出了一個又一個鮮活的生命！

關於高尚的作文2

在這個多姿多彩的假期裏，我遇到了一個平凡的人，但她卻在自己平凡的崗位努力做到最好。

十月四日，我到一位從上國小後就一直沒見面的朋友家玩。走進他們樓裏的電梯，一位毫不顯眼的電梯小姐映入了我的眼簾：她的個子矮矮的，豎着整齊的短髮，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，臉上掛和温暖的笑容，看我們進來，忙問：“請問您要去幾層？”“六層，謝謝。”媽媽回答。電梯小姐繼續保持着能融化一切的温暖笑容，笑起來的眼睛就像掛在天上那彎彎的月亮，可還是能看出她那一抹疲倦的神色。電梯一層一層地上升着，幾乎每層都有人上或下，這位電梯小姐都不忘送上甜美的微笑，我一直注視着這個不起眼的電梯小姐，一種敬佩的感覺油然而生。我們下去時，她同樣熱情地對我們説：“再見，請您慢走！”我回過頭，看着電梯一點一點被關上，温暖的笑容一點一點在我眼前消失，我依依不捨的望了那高尚的電梯小姐最後一眼，便轉過頭去了。

回到家中後，那矮矮胖胖的身影在我腦海中揮之不去，那甜美的聲音似天籟般在我耳邊縈繞。那位電梯小姐教會了我很多很多，她至今令我懷念。

她，一個平凡的電梯小姐，在平凡的崗位上卻做出超出平凡的事情，她愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的精神把我打動，我要學習她的精神，在自己可能達到的範圍內，儘量做到最好！

關於高尚的作文3

今年暑假的一個早晨，我從悶熱中醒來一看，衣服被汗濕了，額頭也濕漉漉的，連枕頭都被汗水浸濕了。我心煩地用扇子使勁地扇着，可是風也是熱的。我趕緊從蚊帳裏跳了出來。

吃了早飯，可多了一身汗。我跑到樓上，準備做作業。走進房間，看見媽媽正埋頭撥算盤，汗濕的襯衣緊緊貼在了她身上，墊在手肘下的手絹也濕了。媽媽簡直成了“汗人”。媽媽聽到腳步聲，回頭看我一眼，擦把汗，又打起算盤來。我心想，媽媽就知道天天打算盤！

我從書包裏拿出作業。心裏煩透了，掏出鉛筆，想做數學作業，卻總提不起精神來。做了幾題，錯了又錯，連作業紙也被橡皮擦出個洞來。

我嘟囔道：“真討厭，這麼熱。”

“討厭什麼？天熱是自然現象嘛！天熱，你學不下去；天轉冷了，你就會認真學啦？”媽媽不滿地白我了一眼，又低頭撥起了算盤來。

我雖有些不服氣，但又沒辦法。我趕快低下頭，繼續做作業，不過多久我又心煩了。我偷看媽媽一眼，她仍在打算盤。我很納悶，媽媽怎麼下班回來，一直算個沒完呢？那一本子帳，哪用這麼多時間？我湊出去看一眼，發現媽媽在複核。我問：“媽媽，您幹嗎來回算？”媽媽抬起頭，擦了擦鼻子上的汗珠，説：“對工作就應該認真，萬一錯了，對國家，對人民都會帶來損失！”多好的媽媽啊！

媽媽，你品質高尚，值得我們學習！

關於高尚的作文4

星期天，我騎着剛買不久的自行車，準備到姥姥家去，可還不到一半路程，車卻不動了，只好到路旁的一個修理店叫師傅給車子“看病，做手術。”三分鐘過後，師傅問我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個折吧，每條１。５元。”可我身上錢不夠，只好垂頭喪氣的拉着車回家去了。

當回到家門口時，一個短頭髮，大眼睛，高鼻樑的中年男人進入了我的視線，仔細一看，原來是候車的李師傅，他很愛裝扮，像變色龍一樣，一時認不清他到底是誰！

他看見我拉着車回家，一臉疑惑地看着我，問：

“你怎到拉着車回來了，不是説要去姥姥家嗎？”

“車都壞了，那修理工説需要1.5元換一條鏈，我錢不夠。”我懶懶的説；

“讓我看看！”他認真地説着；

“好吧！”

經過他的一番檢查，證明是因螺絲鬆了而不能行駛。他幫我換上了新的，車子又重新地恢復了原樣。我皆大歡喜地騎着車到姥姥家樂不可支的和表弟玩着。

這就是高尚的人，我看見了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動作，那不求回報的品質。朋

友，你看見過這樣的修理工嗎？他的品質是多麼高尚啊！

簡評：行文簡潔，但就這樣一件普通的事情卻道出在每個人的身邊都有“高尚的人”；留意生活，觀察生活，體會生活，讓我們每個人的都是“高尚的人”。

關於高尚的作文5

品德高尚是一種道德的修養，是一種耐人尋味的精神境界。在日常生活中，隱藏着許許多多品德高尚的人。他們雖平凡而又不起眼，但她們的行為卻能震撼人心。當然，這些人必定會受到尊重。這讓我想起了一個小女孩的故事。

我與這個小女孩素不相識，但她的行為卻讓我十分感動。那一次，我要去書店買書，正要過馬路。紅燈亮了，我停住了腳步。這時我看見與我相隔兩條斑馬線上有以為年邁的老奶奶。老奶奶手裏拿着一個指路棒，看樣子她是失明瞭。“車輛這麼多，老奶奶一個人過馬路多危險啊！”我心裏默默的想着。

這時，一名佩戴着紅領巾，年齡和我相仿的女孩子走了過去。一步一步，小心翼翼地攙扶着老奶奶過去。那個瘦弱的女孩的背影突然之間顯得非常高大。

我不禁感歎：多好的女孩啊！她的行為感動了在場的所有人，我不禁羞愧萬分。

作為一個21世紀的青少年學生，切不可在應試教育的洪流中迷失了自己的人生方向。在日常生活中，養成遵守秩序、尊重他人、誠實守信，愛護環境等良好習慣。從身邊做起，從小事做起，做一個學習好，品德高尚的人！

關於高尚的作文6

“高尚”，這種品德在科學家、軍事家、鋼琴家……眼中是多麼普遍啊！你也許認為“”高尚在我們這些普通人身上是多麼遙不可及的呀！那你就大錯特錯了。

就在今天，我去趕公交車。我站在車站不停的張望，看車何時才能來。不就之後，一輛公交車揚着塵土飛馳而來。我快速上車前，可不料身後一位穿金戴銀的大媽，一手把我拉到身後，自己上車搶座去了。

我上車時，已經沒有空位了。我站在那，抓着扶手汗流浹背的，也許是因為剛才頂着太陽等車的緣故吧。一位年輕的小夥，看見了這一幕，把座讓給了我。我當時也沒有想什麼，直接坐了下去。

到站了，大傢伙陸陸續續的下車。我下車以後，只聽上車時那位穿金戴銀的大媽喊到：“抓小偷！”隨後，只見年輕小夥飛奔着追向小偷。

我們這一羣人也就跟了過去湊熱鬧。

到了一個僻靜的地方，年輕小夥追上小偷，並生擒了小偷。隨後，小偷被送到了公安局接受處分。緊接着，那個大媽也來了，拿着一疊百元大鈔説：“抓住小偷的人是你吧？那真是多謝了！”説完，把一疊百元大鈔遞了過去。小夥並沒有收下，只是婉轉的拒絕了。

“高尚”並不是只有那些偉人能夠擁有，“高尚”對待人是平等的，你能高尚，我能高尚，他也能高尚，讓我們人人爭做高尚者。

關於高尚的作文7

每當我看到校園裏的安寧，和藹，我的腦海裏就迷迷糊糊地浮現出那位校工。雖然在別人的眼裏校工不算什麼。但在我眼裏，校工是受尊敬的人。

有一次，我和同學們一起在操場上玩捉迷藏的遊戲，我看見了這樣的一件事。一個不高不瘦、臉胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一個人像一個醉狗一樣直拍民主路國小的門，整個校門像快要倒下來似的，震動着。那位守門口的校工看見後，嚴肅地説：“你是誰？為什麼要拍這個門口？”那個人説：“關你個屁事，你給我走開！”還説了一大堆的髒話。這個校工用手指指着他説：“對，這就是我要管的工作，我的職責就是看好校園，保護好學生們的安全！”“這真是一個笑話！”説着，哈哈哈地大笑起來，“校工屁工作，説出去笑得臉都黃了。”那個人説。校工阿姨大聲地對他説：“你這個廢人，我做什麼工作關你什麼事，如果你再不走，我要報警了！”那個人聽到這些話，轉身走了。

我聽到了校工阿姨的話，她的話打動了我的心。她的話常常又會在我腦子裏浮現。而校工阿姨的樣子總是露着一絲微笑，顯得那麼和藹。她的行為是高尚的，她為了我們的安全，默默無私的奉獻着。或許在別人眼裏，這是一種不起眼的`工作，但在我眼裏，她是非常受尊敬的。

關於高尚的作文8

道德是為人之本，是體現一個人精神的電燈泡，能讓別人把你看得透透徹徹高貴的道德，更是好上加好。

每天清晨五點鐘左右，樓下就響起唰唰唰的聲音，這是大街上掃地的清潔工，他們每天都起得很早，十分辛苦。

當然，今天也不例外早上五點鐘，樓下又響起了熟悉的掃地聲，是清潔工開始幹活了六點半，一位國小生小明揹着書包走下樓，像以往一樣吹着口哨向學校走去可能是由他不小心的緣故吧，他把鑰匙，通訊錄和校徽給弄丟了到學校，他才發現了， 這可怎麼辦?小明十分焦急，萬一被什麼人撿走了，那可就太糟糕了!媽媽會打我的，還有，老師一定要檢查校徽，可我沒有，那可怎麼辦啊？

清潔工掃着掃着，發現了小明[內容]丟失的東西，是想了想，確定一定是小明的東西便丟下掃帚，飛快地向小明所在的學校跑去， 可此時已是開始做操的時候，操場上那麼多人，她怎麼找?這時， 她迎面碰到了一個老師，他問了問小明在哪兒?老師帶她找到了小明，她拍了拍小明的肩膀，把東西遞了過去多麼高尚的清潔工，多麼拾金不昧的清潔工!

關於高尚的作文9

拂曉，人們都還在睡夢中，清潔工人已經起來工作了，你看，街上隨處可見他們的身影。街道上，他們不辭勞苦地把街上所有的垃圾全部消滅掉，使街道恢復它原來乾淨的模樣。樓道里，他們不怕髒不怕苦，把每家每户的垃圾拿出來放到垃圾車裏，樓道經過他們的努力，變得乾淨整潔……

一天早晨，我走在上學的必經之路上遇見了一位正在從垃圾箱裏剷出垃圾放進垃圾車裏，我問他：“你們每天都做這些，難道不累嗎?為什麼不換個輕鬆的工作呢?“他對我説：“我們，呵呵，累，這對我們來説已經不重要了，至於換一個輕鬆的工作，想是想過，可是當你你看到自己的勞動成果能夠給人帶來快樂時，你就會感道無比的快樂。”聽了他的一席話，讓我受益非淺，是啊，他説的對，當你的勞動成果給人帶來快樂時，你自己也回感到快樂。

有一次，我和爸爸去逛街，才走到一半，我就看見一位清潔工人正在訓斥一位年輕人，清潔工人説：“你怎麼能隨地吐痰呢!身為一個城市的市民，你應該以身作則才是。““不就是吐口痰嘛。”“對你來説，這可能只是一口痰而已，可是你知道嗎，如果痰裏的細菌隨着空氣進入別人的呼吸器官裏，後果會怎樣你想過嗎?““我……我，”也許是因為理虧吧，那年輕人漲紅了臉用手絹把痰拈起來扔進了垃圾箱。看到年輕人的一舉一動，在場的人都對那位清潔工人讚歎不絕。

啊!清潔工人，你那顆純潔的心。

關於高尚的作文10

高尚的人，成千上萬，然而，我卻在茫茫人海中尋找。

高尚的人，是那暗淡無光的撿破爛的人？還是那榮光煥的市委書記？或者是默默無聞的的科學工作者———

星期天，我騎着剛買不久的自行車，準備到外婆家去，可還不到一半路程，車卻不動了，只好到路旁的一個修理店叫師傅給車子“看病，做手術。”三分鐘過後，師傅問我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個折吧，每條１．５元。”可我身上錢不夠，只好垂頭喪氣的拉着車回家去了。

當回到家門口時，一個短頭髮，大眼睛，高鼻樑的中年男人進入了我的視線，仔細一看，原來是候車的李師傅，他很愛裝扮，像變色龍一樣，一時認不清他到底是誰！

他看見我拉着車回家，一臉疑惑地看着我，問：

“你怎到拉着車回來了，不是説要去外婆家嗎？”

“車都壞了，那修理工説需要１５元換一條鏈，我錢不夠。”我懶懶的説；

“讓我看看！”他認真地説着；

“好吧！”

經過他的一番檢查，證明是因螺絲鬆了而不能行駛。他幫我換上了新的，車子又重新地恢復了原樣。我皆大歡喜地騎着車到外婆家樂不可支的和表弟玩着。

這就是高尚的人，我看見了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動作，那不求回報的品質。朋友，你看見過這樣的修理工嗎？他的品質是多麼高尚啊！

關於高尚的作文11

在我家裏一位我一直崇拜的人。她勤儉樸素，又熱愛學習，令我即欽佩又讓我驕傲，她就是我親愛的母親。

我的母親是一個勤儉樸素的人。每一年的一個學期，我用完的本子總會剩下幾頁紙，我本想新學期新開始，用新本子。可媽媽卻不幹。把以前的舊本子翻出來，小心翼翼的將剩下的紙撕下來，裝訂成新本子。用白紙把皮子包好，悄悄地放在我的桌子上。讓我當練習本用。這樣又中以少用一個新本子了。長年累月，我已省下3個本子了。怎麼樣！我的媽媽夠勤儉樸素了吧！

我媽媽不但勤儉樸素，而且還很熱忠於學習。

每當我打開英語書，放上詞帶準備學習的時候，媽媽總愛跑過來和我一起學英語，如果有什麼不懂的，也會問我並和我一起討論，一起學習。如果我有不會的媽媽都懂，也會認真教我。我在看電視，媽媽也會打開書認真學習英語。我的媽媽經黨在檢查作業時也與我討論功課。甚至，有一次我媽媽既然馬我寫過的練習題，擦了重做了一遍。媽媽的嘴邊總掛首一句話“活到老，學到老。”媽媽也總用這句話激勵着我好好學習，認真複習。我的媽媽熱衷於學習，令我們全家驕傲，我也要學習媽媽的高尚品質。我佩服您媽媽！

媽媽是我身邊最敬佩的人，她的高尚品質可以令我們全家學習她。佩服您勤儉樸素，佩服您的熱愛學習。我身邊高尚的人就是您，我最敬愛的“母親”。

關於高尚的作文12

對於我們學生來説，首要任務是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出着？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講台……

老師，如同自己的親生母親，當我們裝着沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導。能走上成功道路的人才，裏面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裏。老師默默的點燃着他人，卻悄悄地燃盡着自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。

我要感謝你！我的恩師！

老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽着老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

同學們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復始地栽種着一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們在心裏牢記—師恩。

關於高尚的作文13

這篇文章主要講了克洛西——一隻胳膊已殘廢的孩子，受到班裏的四個同學的欺負。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上，當老師詢問時，卡隆勇敢地站起來想為克洛西頂罪的事情。

當讀到“他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學他用一隻手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來。”時。

我不禁為克洛西被同學這樣地侮辱和欺負他而感到憤憤不平。克洛西本是一個健康的孩子，他的一隻胳膊殘廢了，本來就是很可憐的了。但是，他的同學不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負他，使他的身心受創。

那四個同學的行為是多麼的可恥，使人多麼的憤怒。克洛西的母親是賣菜的又怎樣啦！人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她！

克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負，他真正需要的是人們的關心和關愛啊！可人們卻為什麼偏偏不給克洛西他需要的東西呢？

至今，這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣依然存在。

比如：去逛街時，看見了一羣青年人在欺負一個殘疾老人，並把他乞討回來的錢全都拿走了；公交車上，人們看見殘疾人不讓座，還把殘疾人專用的座位霸了。

我們應該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關愛殘疾人，關心殘疾人，保護殘疾人的合法權益。這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣我們應該把它徹底地消滅！並把敬老助殘這種中華人民的傳統美德發揚光大啊！

關於高尚的作文14

“修傘、補鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來一陣叫聲。我想起我的媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什麼都不做，你知不知道你已經十一歲了。”今天我的媽媽不在家，我非要辦件事讓她瞧瞧。

我想起來家裏有一把快爛的傘，就拿着傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個樸實憨厚的農村人。我對那修傘的人説：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細地檢查一遍親切地説：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個再給你送來！”我爽朗地答應了。中午，我的媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了我的媽媽。我心想：我的媽媽準會表揚我！沒料到我的媽媽卻大發雷霆：“你懂什麼，那修傘的人會給你送來嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給我的媽媽瞧瞧，沒想到……

一下午我就想這件事。想起修傘人樸實憨厚的模樣，我覺得那修傘的人一定會把傘送來的。一下午轉眼就過去了，天越來越暗，我的希望也漸漸落空了。

我再不對他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當我走到他早上為我修傘的地方時，他把傘遞給我，轉身就走了。我當時很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終於找到了他早上為我修傘的地方。

這件事讓我很感動，一把傘不算什麼大事，修傘人的行為也不是什麼驚天動地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠實、善良、誠信，這也應該是一種高尚的品德，是我應該好好學習的。

關於高尚的作文15

“來，來，來，我幫你。”

“給我吧！”

“我倒，我倒。”

聽這聲音，我就知道是學校裏的環衞阿姨。

臉上爬滿了歲月的皺紋，頭髮裏已有了幾根白髮，大手失去光滑，沒有潤澤，不管春夏秋冬還是穿着自己一身藍色的環衞服。

從一年級的蹦蹦跳跳到六年級的沉默無語，自己時時刻刻都在改變，但唯一自己印象中的那個環衞阿姨卻未曾改變。

當我們小組每一次掃地，誰都不願意倒垃圾，因為繁重的垃圾箱誰都不願意承擔，但倒過垃圾之後，卻換得一身輕鬆，當那雙粗糙的手接過垃圾再返回到我們面前，裏面的垃圾空空如也。

年年如一日。環衞阿姨的手已不像原來那般細膩富有光彩，更不再擁有貴婦人般的纖纖玉手，只能用“粗黃”這個詞來形容。

記憶中有一次，一個不個不知好歹的小男孩在操場上吃着瓜子，一邊吃着竟還一邊哼着小曲，而那位環衞阿姨竟一直掃着，直到那個小男孩吃完瓜子轉過身來才發現來環衞阿姨的背影，滿臉羞愧，然後不知跑到什麼地方去了。隨後的幾天，我再也沒有看到那小男孩的蹤影。

她，是一個環衞工人，普普通通，可是她卻擁有不平凡的心靈。