難忘國小作文六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的難忘國小作文6篇，希望能夠幫助到大家。

難忘國小作文 篇1

人人都有自己的財富，姚明的財富是帶領火箭奪得了冠軍，林丹的財富是獲得世界第一，而我的財富是學會了堅持，這讓我終生難忘。

那天，是學校的運動會，經過認可，我被選為400米的選手，代表六一班出場。我又激動又緊張，很懷疑自己的實力，是否能為班級取得好成績。

賽前，我看對手一直在為比賽做着準備，我也開始摩拳擦掌，心想：我一會兒，一定會把你們“斬於馬下”的！

隨着第一聲哨響，我昂首挺胸的走上跑道，鬥志昂揚。其它運動員也紛紛做好準備。“噓——”第二聲哨響，我們像一羣駿馬，奔向前去。可是因為我有些輕敵，被甩在了倒數第二。我急了：不行，得衝上去，不然就要輸了。於是，我硬往前衝，可是他們也加了速，讓我衝不過去。接近一圈了，因為我的體力有些減弱，兩腿像吊了鉛塊似的很難跑快。別人又追了上去，我對自己説：“堅持，堅持，迎頭趕上。”我用力擺臂，追上了一個，我更感覺力不從心。這時，我清晰的聽到遠處的主席台上傳來高聲的吶喊：“豫徽，加油！豫徽，好樣的！”

我心中湧上一股熱流：不能讓同學失望，不能讓自己失望，堅持，奪冠！我大喊着，低着頭，全力以赴的向前衝。一顆顆晶瑩的汗珠從我頭上流下，滴在這漫長的跑道上，跑近了，還有60米，雖然我已體力透支，但我還在盡力堅持，一口氣衝到了第一，飛過終點線。

我一屁股坐在地上，上氣不接下氣，同學們紛紛過來鼓勵：“你太棒了！”“因為……我堅持了！”我笑道，心中無比幸福。

為了財富樂此不疲，擁有財富創造奇蹟。學會堅持的那一刻，讓我終生難忘！

難忘國小作文 篇2

這是我第一次參加夏令營。

我離開了讓我度過了12個春秋的家，來到了華美學校參加夏令營，一切都很陌生，我彷彿來到了一個天外的國度。

既來之，則安之，我仔細感受夏令營的生活。我小心翼翼地穿過教學樓，望着小鳥輕鬆自如地在走廊上飛來飛去，一點沒有恐懼的樣子，我心中不由滲透了一種莫名的温暖；我步入陌生的教室，整齊的桌椅，漆黑的黑板，超大的電視，還有那些和我一樣的營員，我又如見到了老朋友一樣竟是如此的温馨。沒過兩天，我已經與這裏完全熟了，迎新晚會、水上活動、遊園派隊……讓我體會了夏令營的快樂。

時間過得很快，半個月的夏令營馬上就要結束了。興奮了一天，我回到宿舍時，我會靜下心來細細品味夏令營裏的點點滴滴：一開始，我只認為參加夏令營只是父母在忙時丟下的一個包袱，然而，在夏令營中我所上的課，參加的活動，我感覺，我不僅學到了平時沒有學到的知識，在活動中，我更感受到了與同學合作的成功，我學會了獨立，學會了自強。華美夏令營有着豐富多彩的活動，每一堂課，每一次活動都如一束耀眼的光吸引着我們。暑假時間很長，我沒有浪費時間，我收穫了知識與力量，收穫了成長與快樂。

或許世間真如錢鍾書先生所説的“快樂總在一瞬”，在8月9日閉營的時候，我心中比以前多了一份曾未有過的依依不捨。我將記住在華美度過了這個快樂夏令營。

難忘國小作文 篇3

在我的國小生涯之中，我曾經遇到過多少位老師。但在這千千萬萬個老師之中，我最感激的還是要數以前的數學老師陳老師了。

陳老師教了我們班四年的數學，曾經給我們講述了無數深刻的道理，她把口算、應用題、填空等，每天都會給我們加以複習。有時還給我們講她曾經教過的學生的故事。讓我們學會了無數成長的精華。

那還要從我四年級説起。那時，我是我們班的數學學習委員，數學成績那當然是名列前茅。可是，在一個“風暴”之後的幾個星期。我的數學卷子上竟是殘忍的紅叉號。在數學卷子的最上面還寫着一個大大的75分，真是慘不忍睹啊！我的心不禁猛烈顫抖起來，只見陳老師把我叫到了旁邊。雖然表情看起來十分生氣，但是看着我，卻又不忍心説我打我。卻在我的耳旁説了幾句：“盛澤西，你的卷子怎麼寫成了這樣，你看看，最基本應用題你都錯了大半，你怎麼能這麼馬虎呢？你回去好好的反思一下吧！以後不能再出現這種情況了。

雖然只是短短的幾句話，卻讓我非常慚愧。我辜負了老師的期望，讓老師為我而那麼的傷心、難過。我當得這個數學學習委員這麼的不合格。雖然這短短的幾句教訓，卻給了我很大的啟發。讓我要努力的學習，努力的幹好生活之中的每一件小事。從此，我的成績又再次突飛猛進，並且還名列前茅。

陳老師給了我鼓勵，讓我受益匪淺。把我培育成了一顆茁壯的樹苗，讓我成為了一名好學生，陳老師，您對我的教育我永遠都會銘記在心！

難忘國小作文 篇4

時光似箭，日月如梭。轉眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變成了六年級即將畢業的少年。在這裏，我對所有陪伴着我度過六年光陰的老師們道一聲——謝謝您！

是誰，在我失敗後鼓勵我；是誰，在我生病時關懷我；是誰，在我誤入歧途時糾正我；又是誰，在分別之時讓我們充滿了不捨？是您——老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽光，温暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤我們的心田。啊，老師，我讚美您！

你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時，我們又是否擔心過老師呢？時光荏苒，老師的頭髮漸漸被粉筆灰染白，我們才發現老師的付出。當老師提到“小升中”三個字時，我才猛然驚覺——啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風霜雨雪，帶我們嚐遍了人間的酸甜苦辣。啊！老師，我歌頌您！

想當初，我並不喜歡老師。而現在，別離時才知道自己早已離不開老師。為什麼等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點點滴滴的歡樂，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍的天空中……

現在，已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏，我只能用我美好的未來，去報答老師的恩情。“滴水之恩當湧泉相報”，我會永遠銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們為我感到驕傲！

難忘國小作文 篇5

老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵；老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進的道路；老師，是春天的雨露，用温暖滋潤幼小的禾苗。老師，是多麼美好的尊稱啊！它包含了學生多少情，多少愛？它又包含了多少人的汗水與心血？

模糊的記憶，依稀間看到了老師的笑容，猶如天使般聖潔，猶如仙女般靈動，猶如慈母般關懷，何曾幾時，我看到過來着？啊，國小生活的點點滴滴，凝聚着老師多少心血，如何能夠忘懷？

記憶，支離破碎，每一片碎片，都有着老師的背影。

寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講台上批改作業，我們在下面做隨堂練習。老師有個特點，週一和週四下午，不是考試就是隨堂練習，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學過的知識，温故而知新。哎，老師又佈置了隨堂練習，四課一練習，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對面改作業，也就是作業有問題的'同學上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個字，對我們説；“這些都是你們愛錯的字，一定要記牢，你們檢查寫對了沒有。”啊，完了，寫錯了一個，我的臉火辣辣的，趕緊改過來。

現在，我的基礎題幾乎沒有出錯。

老師佈置的作業不多，因此我可以有更多的時間來進行課外閲讀，真是太好了！

老師，“一日為師，終生為父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

難忘國小作文 篇6

對於聰明的人來説，這是一個快樂的日子；對於反應遲鈍的人來説，這是個倒黴的日子。而我，雖然是個聰明的人（不是我自吹自擂，這是事實！！），但是也被人騙過。

今天，是4月1日，愚人節。

對於聰明的人來説，這是一個快樂的日子；對於反應遲鈍的人來説，這是個倒黴的日子。而我，雖然是個聰明的人（不是我自吹自擂，這是事實！！），但是也被人騙過。那是去年的今天，早晨我剛剛到班上，突然張祥濤對我大喊一聲：陳思婧，有蟑螂啊！本小姐反應太靈敏了，條件反射般地先跳到了一邊，然後低頭看了看地面，咦？空蕩蕩的哪裏有什麼蟑螂？這是傳來了肇事者陰謀得逞後的狂笑；哈哈哈！！愚人節快樂！！我當時可真是哭笑不得，恨不得衝上去狂扁他一頓。

一年後，我們都長高了不少，更成熟了許多，這種歪腦筋當然也和我們的年齡身高成正比。愚人節又快到了，不知道班上那些愚人節積極分子又會耍什麼花招，我一定要好好防禦啊！

那天早晨，我一進班級就覺得氣氛不太對。有一夥人在切切私語，特別是那幾個寄住在官老師家的傢伙在散佈着消息：陳思婧昨天的考試只考83分，林昶詠只考87分……哼，這幾個人素有這種八卦習慣，每一次考試之後，他們都會提早在班上公佈成績。近水樓台先得月嘛，況且他們比較誠實，很少虛報成績，只是偶爾耍耍幾個比較白痴的人，所以大家都比較信任他們。言歸正傳言歸正傳，我的天啊，83分？在我們班上是倒數前幾名的了！我怎麼可能會考出這種見不得人的成績，而且還是我的強項--數學？我正懷疑着，一抬頭忽然看見了黑板上值日生安排表裏寫着--4月1日。我明白了，哦，原來是愚人節玩笑！況且昨天的考試我只錯了一小題判斷題，其他題目那是檢查了多少遍的啊！！我敢保證這次的成績會在93分以上！哈哈，被我識破了吧！我想到這兒，就信心十足，從鼻子裏發出一聲冷笑“哼，我才不信！”昂首挺胸走到了自己座位上坐了下來。