幫助同學作文(合集10篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的幫助同學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幫助同學作文1

星期一，我上課時沒帶剪刀，管浩然把他的剪刀借給了我，我很感謝他。

星期二的美術課上，管浩然沒有帶彩紙，我把彩紙借給了他，他對我説：“謝謝”，我非常高興。

我和王亦可一起寫作業，他的鉛筆寫的沒有尖了，我把我的鉛筆借給了他，我們同時寫完了作業。

我認為同學之間應該互相幫助，人多力量大。

幫助同學作文2

今天下課後，我看見我的座位上有一大片紙，我就主動彎下腰幫他撿拉起來，他對我説拉一聲謝謝，我很開心。

今天下午，有一節數學課，老師讓同桌兩個討論題，我有一道數學題不會，就問啦問他，他就給我講啦這道題，我有點沒聽懂，他便又給我講啦好幾遍。我才聽懂。他教會拉我一道大難題，我很謝謝他。

我倆不僅是同學，也是同桌，就應該多多幫助。

幫助同學作文3

星期一，我上課時沒帶剪刀，管浩然把他的剪刀借給了我，我很感謝他。

星期二的美術課上，管浩然沒有帶彩紙，我把彩紙借給了他，他對我説：“謝謝”，我非常高興。

我和王亦可一起寫作業，他的鉛筆寫的沒有尖了，我把我的鉛筆借給了他，我們同時寫完了作業。

我認為同學之間應該互相幫助，人多力量大。

幫助同學作文4

今天中午放學我從教室出來，一看“哇”，雨下大了，我終於能用上我的粉色的小雨傘了，我打開我的小雨傘興奮的走在雨中，我的兩隻手都抓着雨傘，雨水滴滴答答的落到小傘上，順着傘滑落到地上，我的腳踩着雨水啪啪的。

當我走到操場時，遇到了我們班的同學，我看到他沒有拿傘在一棵樹下站着，我大步跑説：“我們打着傘一起走吧。”他説：“好吧！”我們就一起回家走了，幫助同學的心情真好啊！

幫助同學作文5

今天下午，我們大組長值日。

掃過地，我們班朱雪菲同學把她抄的作業弄丟了，我心想：“我學過‘助人為樂’這個成語，要幫助別人。”我就把我抄的作業讓她照着抄。

我幫助了同學，也幫助了自己，因為同學快樂，我才會快樂。所以以後我們要和同學互相幫助，團結友愛！

幫助同學作文6

剛上國小的時候，我們班有位叫小婷的同學，她留着一頭短髮，圓圓的臉蛋，有一對小酒窩，笑起來很甜，很美。 她是一個樂於助人的同學。有一次，上第一節課，老師讓我們做練習，我打開書包發現我的鉛筆盒不翼而飛，正當我急得滿頭大汗時，左邊傳來輕輕的聲音，你是不是忘了帶鉛筆盒，我點了點頭，她二話不説，趕緊拿一支鉛筆遞給我。我當時很感動。 小婷不但助人為樂，而且還熱愛勞動，下課後，經常幫老師整理講台，擦黑板，還自覺廢紙。所以，我們的'教室總是乾乾淨淨的。 小婷是我的好朋友，也是我學習的好榜樣。

幫助同學作文7

你只要處處留心，生活中會有很多智慧。一天，我一進教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什麼困難了。我放下書包，去詢問原因。小紅説：“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動，想到爸爸幫我打魚罐頭的時候……於是，我學着爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然後把汽水瓶直過來，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開了。

小紅連忙説：“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友，不客氣！”我自豪地説。

今天，既幫助了別人，又快樂了自己，真開心！

幫助同學作文8

今天，我和幾個同學正在玩跳皮筋。玩的正高興的時候，突然聽到一個小妹妹的哭聲。我和幾個同學聽見了哭聲，急忙跑過去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫室。醫生給她包紮了傷口，我心裏暖洋洋的。

我和其他同學一起把她送到了教室，那位老師對我們説：“謝謝你們。”“不用謝，這是我們應該做的。”我和幾個同學異口同聲的答道。

幫助同學作文9

星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因為老師佈置的家庭作業他沒有抄好，黑板上的家作都被同學擦了。而且老師説過，家庭作業一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時候，我突然想到老師説過：如果旁邊的同學沒有抄好家庭作業，請借給他們抄一抄。

想到這裏，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業記錄本給了同桌。同桌接過作業記錄本，飛快地抄了起來，等他把家作抄好了以後，興高采烈地把本子還給了我，接着，他就痛痛快快地玩去了。

幫助同學作文10

我的好朋友——鉛筆 我有一個好朋友，我先不説它的名字，你們來猜猜吧。 它長的很苗條，頭上戴一頂鑲金邊的紅帽子，腳尖尖的，象踩着高蹺。 別看它的樣子很怪，能耐大着那！它的腳叫筆尖，我可以用它來寫字、練書法、畫畫。在我倆的相互配合下，我寫的字很工整，經常受到老師的誇獎，畫的畫也經常在學校展覽，還得過市級以上的大獎。它的紅帽子很神奇，可以把寫錯的字擦掉，象變魔術一樣，很神奇吧！ 大家猜出它是誰了吧，對了，是鉛筆，一個用自己的生命來幫助我們好好學習的好朋友！我們大家一定要愛護它。