【精品】快樂作文九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的快樂作文9篇，希望能夠幫助到大家。

快樂作文 篇1

“幸福的定義是什麼？希望在何方？快樂如何誕生？”

你是否對此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受温暖，希望就是傳遞温暖，幸福就是延續温暖。

幸福船一號：我們互相微微笑

一個年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃着沉悶的大街。可是老天爺似乎是很不給面子的，狂風怒號，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結果被頑皮的風孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續埋頭苦幹，重複着相同的程序。我拉了拉衣領，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接着是讚許和感激的微笑，我也給了他一個微微笑。心裏感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。

接着就有些路人重複着我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚，互相傳遞着某種只有人類才能感受的情感。

我緩緩抬起頭，仰望天空，感覺貌似太陽公公也被我們的真情感動了，天不再灰沉沉，感覺整個世界都籠罩在一種紅色温暖中……

我們互相微微笑，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福！

快樂作文 篇2

時間過得真快，一轉眼我已經是四年級的學生了。俗話説：“人有兩個寶，雙手和大腦。”我的大腦裏還有一些快樂與煩惱。

當大人真好啊！什麼時候吃飯，吃什麼菜，吃多少飯都可以自己決定，真自由。我們小孩可沒這種權利，比如我正在做作業，媽媽一聲令下：“該吃飯了！”我馬上放下手中的筆去吃飯。我想吃鹹菜，可是媽媽説：“鹹菜沒營養。”説着，把魚肉和蝦夾到我的碗裏。有時，我的肚子已經飽得很，可媽媽卻説：“再吃一點。吃這麼一點，你的肚子肯定沒飽。”我的肚子飽不飽，媽媽又不知道。唉，小孩連吃口飯都不自由，別説學習了。

説起我看電視就更不自由了。剛剛打開電視，想看一會兒“史努比的故事”，媽媽又説：“先做好作業，再看電視。”我只好無耐地把電視關了。當我做完作業時，史努比老早向我拜拜了。我又換了一個頻道，想看“西遊記”，可是媽媽説：“這打仗不是你們小孩看的玩意兒，快換一個吧！”於是，我又換到爸爸愛看的足球。唉，他們想什麼時候看，就什麼時候看，就什麼時候看，也不知道我們愛看什麼電視。當大人真好，我想當大人。

我當然也有快樂！每次週末，我就會感到十分快樂。因為可以看電視了，科幻片，動畫片，給我帶來了無窮的樂趣。在這兩天裏，我好象一隻放出籠子的小鳥一樣，自由自在，還可以玩了。這個週末剛好下了一場鵝毛大雪，我可以在雪地上玩了。但是，我總覺得玩得時間少，做功課的時間多。不過總比不玩要好得多。

每當我考了個一百分，媽媽就會帶我到公園去玩，什麼滑梯、鞦韆、蹦蹦牀，我都喜歡。

我的快樂還遠遠不止這些，讓我多些快樂，少些煩惱。不過想想大人也有他們的道理，為了讓我們能健康成長付出了很多辛勤的勞動。唉，到底該聽誰的，真煩？

快樂作文 篇3

我是一粒種子，從樹上摔下來了，我滾着滾着，掉進了冷冰冰的石縫中……

我被夾在縫隙裏，好難受啊!石頭夾得我喘不過氣來。周圍一片黑暗……

外面是什麼樣呢？我被外面的世界吸引住了，開始沒日沒夜地試着衝破黑暗的方法。我的努力沒有白費，在春天即將結束的時候，我終於頂出一點縫隙，周圍滲出一點光，一滴露水滲了進來，我終於探出頭來。

外面的世界真的很美。碧綠的草坪，還有很多美麗的蝴蝶。

為了往上長，我拼命吮吸着這個夏季裏的陽光雨露，不管狂風大作，還是雷雨肆虐，我都挺直腰桿，努力向上.腳下，石縫中，兩塊石頭夾着我的腳，細碎的石塊刺破了我的腳掌，我都毫不在乎。終於，我越過了頭上的一塊大石頭。

這個冬天多麼漫長，在寒風中，我不斷生長着，不顧石頭擠壓，吮吸着寒水，向上生長。在我的身上，早已傷痕累累。終於，我細小的枝條終於可以觸摸到他。

春去春又來，我終於長成一棵樹，腳下兩塊石頭裂開了，我的根深深扎進巖石中。成長的日子不是一帆風順的。記得那天面對突如其來的風暴，我感覺我快熬不過明天，突然想起第二天能夠起來看到日出是多麼美好的事。但那一刻，我真真切切感到了死亡的恐懼。

活着好累，好痛苦，可那一刻我真的品嚐到了快樂，我抵制不住內心的狂跳而顫抖了。等待多年的願望終於實現了!紛紛揚揚的米粒般的花苞鋪天蓋地地撒滿了我的樹冠，提着燈籠的螢火蟲像一顆顆晶瑩的寶石努力並快樂着。

快樂作文 篇4

“你快樂嗎？我很快樂，其實快樂是一件很容易的事情。”這句歌詞大家應該都知道吧！那麼你快樂嗎？

我是快樂的，以為我是個樂觀者，地什麼事情我都用樂觀的態度去看待。比如，當我受到挫折的時候，我覺得我很幸運，因為挫折可以造就人才。每當我考試考的不理想時我也很快樂，因為通過這次考試我能發現我的不足。當我生病不能走動是我也不會感到悲傷，以為我有了時間給自己做一個檢討，找出自身差距，改善自己。 以為我是一個樂觀者，所以跟我親近的都會快樂，那是我帶來的快樂氣氛。這種氣氛可以帶來家庭和睦，友誼長存。 你快樂嗎？我想你應該是快樂的。樂觀者的一生都是快樂的、沒有痛苦的、沒有煩惱的。難道不是嗎？如果你不是一個樂觀者，那麼跟我在一起生活，我想你應該是羨慕我的，因為我沒有憂愁和煩惱。如果你想跟我一樣，我可以告訴你一個方法，那就是對於任何事都有放開點，對於任何事都去想它的好處，不好的地方不要去想，這樣慢慢的你會變的快樂起來。

快樂可以帶來很多好處，你快樂可以帶動他人快樂，他人快樂又可以帶動更多的人快樂，這樣一傳十，十傳百，那我們的祖國母親也就會快樂，到那時每一個人都沒有煩惱，對於任何事都保持着積極的、樂觀的態度、那麼中國就會發展更快。也有可能世界也受到影響變的快樂起來，也就沒有世界大戰的可能了。

樂觀者是偉大的，樂觀者是具有神奇力量的。樂觀者可以讓挫折將他的人生磨礪成堅不可摧的金剛石。

因此，面對困難，讓我們的昂起頭來，讓我們藐視那些小小的黑澤，只有快樂才是生命的主流。

快樂作文 篇5

又迎來一個學期，就又迎來忙碌的生活。但在這個學期裏，我明白了一個道理：樂在忙中現。

“丁零零零”鬧鐘在媽媽的催促中響起。我伸了個懶腰，迷迷糊糊地睜開眼睛，就聽見媽媽的大嗓門：“還不快起牀，都幾點了！”我看了看鬧鐘，哇！七點鐘了！我忙穿好衣服，衝進洗手間刷牙洗臉，背起書包，隨便拿了片面包，就直衝車站。氣喘吁吁來到嘉一，還好，才剛剛上課，我忙找了個位子坐下來。

第一節課是奧數課。老師剛一進教師，就拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫了一道算術題。奧數可不是我的特長，我想了半天也沒能想出來。老師開始講題，嘰裏呱啦得講了一大通。可老師説的，我還是聽不懂，於是，我舉手示意老師再講解一次。但是，老師的第二次講解，我還是似懂非懂。接下來又有三道算術題，我左思右想，可也沒能想出來。看看別的同學，都寫好了。惟獨我只有白紙，沒有黑字。最後，在老師的一次又一次的深入的講解下，我終於聽懂了。但是，回家作業居然有足足二十道提高題！

下一節是作文課。楊老師左一個“確定中心”，右一個“選擇材料”，搞得我頭都快暈了！楊老師又讓我們必須在一個小時內寫完作文！作文寫到一半，突然，沒題材了，看着"刷刷“地往下寫，自己卻連300字也不到，我心裏緊張萬分。終於，寫完了，給老師一改，還行，馬馬虎虎26分（30分制）。

終於！熬到最後一節課了！英語，雖不是我的強項，但總沒奧數那麼差。可這節課，老師卻教了許多新的`單詞。我花了幾分鐘才把"pilot"記住，老師又教了許多新單詞，把我弄得暈頭轉向。什麼！？還有這麼多句型、語法要記！“oh,my goodness!”

回到家，我就馬上散倒在地，四肢無力的我第一次感覺原來睡覺是一種享受。我剛想閉眼，又想起還有一大堆的作業要寫。一想到這，我頭都大了！

但正因為這些“魔鬼訓練”，讓我有了更多的知識，向知識領域又跨進了一步，也讓我在各種比賽中，去得優異的成績。當我美滋滋地站在頒獎台上時，我嚐到了這忙碌中的快樂。它比蜂蜜還要天，甜進我的心裏；它比温泉還要暖，在我的血液中流淌……

樂，在忙中現……

快樂作文 篇6

快樂，我不時地問自己，可我卻絲毫也不覺得快樂。或許，我跟本就不該有快樂.......

小時候的我就很少笑，也不曾快樂，可我長大後，還不時的問自己快樂嗎？我也不清楚，我只知道自己從未開心地笑過，有時就是皮笑肉不笑，或是跟着別人笑一笑，呵呵，我完全搞不懂自己到底曾幾何時有真正地快樂過。

快樂，這個字眼在我腦海裏很少出現，我也不曉得自己為什麼會變成一個"苦瓜臉"了，我甚至不時地問自己："我快樂嗎？為什麼快樂會離我那麼遠呢，我究竟做錯了什麼，老天爺對我那麼殘忍。"直到現在，我明白了，我一直都認為老天爺對我很殘忍，原來不是的，只是我單方面的怨老天爺對我不好，其實，老天爺對我很好了國小生作文，只是我不會珍惜，怨天怨地的，以前的我真不該擁有快樂吧，是對我不知足的懲罰，但我現在很快樂幸福，因為我身邊有家人，有朋友在，我已經很幸福了，我想大聲對全世界説；我，現在是最最幸福的人了，我不會再埋怨老天爺對我不公平，我還要感謝老天爺給予我的一切.......

快樂，我一直都很快樂；而不該有快樂，是因為我不懂珍惜老天爺給予我的一切，現在我醒悟過來了，以前我不快樂是懲罰，而現在我很快樂，也很幸福了。

希望大家也一樣快樂幸福，不要怨天尤人，要感謝老天爺所給予的一切！

快樂作文 篇7

又到了一年一度的高一國小體育節， 11月20日下午，全體師生匯聚在交通大學體育場，拉開了20xx學年運動會的序幕。我們三4班的每一個同學懷着興奮不已的心情，踏着雄壯的進行曲，鬥志昂揚地走進了操場。

當我們站在操場上時，我們驚奇地發現：不僅我們三年級全體同學穿上了統一的紅背心，還有一年級的藍色，二年級的黃色，四年級的橙色，五年級的綠色和老師家長們的紫色，真的是名符其實的七彩高一！我不禁為學校的精巧用心而讚歎。在滕校長講話後，是我們的全體隊列和廣播操比賽。因為事關班級榮譽，我們全班同學都認真地做好每一個動作，儘量整齊劃一，只見老師和家長們都點頭稱讚，豎起了大拇指。

然後就是我們自由活動的時間了！我們每個人拿着自己的參賽表，參加每一個比賽項目之後來蓋章。這次我們比賽的項目有很多：拍球，跳繩，跑步，投沙包，仰卧起坐，原地運球，還有踢球進門……，真是種類多種多樣。但是每個項目參加的人也很多，我能排隊敲章的有限，雖然最後我得的印章不是最多，可是我收穫了快樂！

最緊張的時刻到了！最後的一項是我們年級的接力賽。為了這項團體比賽，我們早早地就在體育課上排練：安排人員，練習交接棒等等。大家摩拳擦掌，激動不已，恨不得馬上就把第一拿到手。發令槍響，同學們都像離弦的劍一般衝了出去，瞄準自己的同學，將手中的木棒傳遞了出去，雖然會有失誤或掉棒，還有同學摔跤，但是大家都只有一個信念：拼搏！同學們用一根小小的木棒，連接着團結和友愛，傳遞着勇氣和力量。賽場上是奮勇拼搏的運動員們，周圍是為他們助威加油的同學，場面是那麼的熱火朝天，激動人心！最後的結果是我們獲得了第二名的好成績，聽到這個消息，大家都鼓起掌來，為自己也為同學。

運動會在同學們的歡呼喝彩聲中落下了帷幕，雖然只有短短半天，但是我們收穫了團結，拼搏，還有快樂！

快樂作文 篇8

謝謝你原諒對我的放縱；謝謝你對我的關心；謝謝你對我的真誠；謝謝你對我的慷慨；謝謝你對我的……感謝這幾天有你的陪伴，有你的日子，使我更加活潑，讓我深深的感受到你們的真誠!

可能這封信等不到七夕前面了，不過就算這樣，也阻擋不了我對你的love。嘻嘻嘻!

我很抱歉，有時可能是我的調皮誤傷了你的心，就是那次在我自己創的羣裏，説你有男朋友，然後在那放肆，沒有在乎你的心情。還有其他人，我很抱歉。但是我不是故意的，希望能博取你的原諒!

你出手豁達，還原諒我的放縱。每當你安慰別人時，送一個禮物，安慰他們。而我卻賴皮的問你拿，你卻原諒了我的放縱，還給了我。謝謝你!

茉茉，我喜歡你，不求你的以身相許，但願能陪你左右!

茉茉太特別義氣呢，當初有人冒充我時，你來安慰我，還為我討回公道。你們的真心我都放在眼裏，藏在心裏。

還時不時幫我暖羣，這一切也是我的賴皮，放肆罷了。你和別人也依然幫我暖，嘻嘻嘻!

你對我的好，我都幫你記着，或許不久的以後，會因為一次偶然遇見。一次偶然的擦肩而過，可能互相都不認識，不過我也會認出你來，因為我對你的印象深刻嘛!

就讓我做你的娃娃，睡覺時陪你左右，看着你寫作業，默默守護你，幫你挑個好的男朋友。嘻嘻嘻!不過你有了，我也不畫蛇添足了。哈哈哈!

茉茉，我愛你！木啊!

奶茶執筆!

快樂作文 篇9

痛苦並快樂着，一切都會過去，相信痛苦是對人生的磨礪!

——題記

搜尋記憶的翎羽，如果連結的是一串串憂愁，那麼你的人生是黯然失色*的。追回記憶的翅膀，如果譜寫的只是歡樂的笑聲，那麼你的人生算不得完整。找尋的起點和終點，是成功和失敗，是歡樂和淚水，是激*情和失意共同譜成的曲子，那麼你的人生才是燦爛的!

在人生的旅途中，我們經歷着風雨，但我們會在歌聲中前行.我們揹負着痛，我們才能快樂的歌唱。

陶淵明在南山下種豆，在東籬下采菊，是多麼的悠然自得.他是快樂的，然而，他是揹負着拋棄志向的痛.正是這種痛和隱居的快樂交織在一起，才演繹了他完整的生命。是離開朝廷的痛讓陶淵明找到了隱居的快樂，他痛苦並快樂着!

月光的清輝灑在午夜，是誰的手指還在不停地撥弄，混同月色*一起緩緩流瀉?貝多芬這位音樂的奇才還在找尋與命運搏鬥的快樂。他承受着雙耳失聰的命運厄難，然而他卻享受着在琴鍵上與命運交易的樂趣。是命運的不公，讓他燃起對音樂的追求，他活在音樂中，痛並快樂着!

是的，我們每個人都承受着生命之痛，然而生活不能給我們活得高貴的權利，卻也阻止不了我們活得偉大的權利。

當困難、痛苦、挫折降臨的時候，我們不能像大雁一樣，將自己的志向寫在雲端之上，卻又大模大樣地逃避酷暑和嚴寒.讓我們記住普希金那句話:一切都會過去，相信痛苦是對人生的磨礪!海蚌未經沙的刺痛，就不能温潤出美麗的珍珠;臘梅未經嚴寒的霜凍，就不能有"梅花撲鼻香";毛毛蟲未經痛苦的蜕變，就不能變成美麗的蝴蝶......

世間的生靈都承受着生命之痛，然而它們卻快樂着。讓我們也駕好人生的航船，去經歷海上怒吼的風暴，去看那靚麗的雲彩，去感受那痛苦並快樂着的滋味!