有趣的遊戲作文大全

　　【第1篇】

星期五上午，育苗園老師給我們上了一節有趣的課。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師滿面春風地走進教室，問：“同學們喜不喜歡玩遊戲？“ “喜歡！”同學們異口同聲地回答。老師在黑板上寫了“拼句遊戲”這四個大字。同學們看了，有的高興地直叫喚，有的站起來手舞足蹈，有的還在討論什麼是拼句遊戲。

接着，老師讓大家安靜下來，並介紹了遊戲規則：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什麼地方”，第三組同學寫“怎麼樣地”，第四組同學寫“幹什麼”。最後請一名同學從各組的紙條中各抽出一張，連成一句話讀出來。老師一説完，同學們開始寫紙條，有的左看看，右看看，好像在挑選合適的人選；有的靜靜思考着，還有的胸有成竹地寫着……

開始讀紙條了。第一位同學拼成的句子是“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”，聽了這句話，同學們都哈哈大笑，藝雯氣得臉都紅了。

後面還有更有趣的呢。“杏宜在洗衣機裏高興地踢足球”，“丹婷在雨傘裏高興地穿衣服”， “卓翰在廁所裏傷心地吃餅乾”……同學們聽了，笑得更厲害了。“杏宜，洗衣機哪能踢足球啊。”“卓翰，我真佩服你，在廁所裏也吃得了餅乾？”

後面還有更精彩的句子呢。“欣兒在馬桶裏難過地吃麪條” ，“浩凱在天牢裏開心地大便”，“釗煜在三角褲裏難過地跑步”……“誰寫的，氣死我了，你才在馬桶裏吃麪條呢？”“不可能吧，你才在天牢裏大便。”“神經病，我能在三角褲裏跑步？”欣兒、浩凱、釗煜他們羞得不得了，那哭笑不得的樣子，逗得同學們笑得肚皮都快破了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，我非常驚訝：怎麼今天這麼快就下課了？如果時間能倒流，那該多好，我們就可以沉醉在那歡笑聲中。這節課也讓我明白了，如果用詞不準確，牛頭不對馬嘴，就會鬧出笑話來。

　　【第2篇】

“哈哈哈！”望着台上那叉着腰，雙肩扭來扭去，真像一個黑幫老大的“小眼仔”，我都忍不住發笑。原來，我們在舉行第一屆“黃金搭檔”比賽。

首先，人稱“沉默是金”組合的小白與小黑臉色發紅，靦腆地走上了決戰台，小白小心翼翼地拿出了一張皺巴巴的紙，炯炯有神的眼睛瞟了一眼後，不禁彎下了腰，雙手下拉。耷拉着耳朵，無精打采的，“好簡單哦，還説難。他們一定猜不出來。冠軍屬於我們的了。”我不禁暗暗自喜。經過三局苦戰，終於，他們只獲得了一顆小紅星。

輪到我們這個“心有靈犀”搭檔了。我雖然很興奮，也很有信心，可難免有一絲緊張。兩手發抖，還冒着冷汗。只見搭檔手舞足蹈地向我“表演”着。手好似波浪，又指了指我的眼睛。咦，想弄瞎我的眼睛呀。幸好我躲過了一劫。不過，這到底是什麼呀?我可真是一頭霧水呀。我急中生智，這是什麼東西在飛，又與眼睛有關。畫龍點睛，這個詞語浮現在我的腦海中，我脱口而出。對了，我可真是欣喜若狂呀。後面兩個成語在黑哨夏老師的幫助下，我的一一猜對了。台下的同學見了，都紛紛叫奇，我也興高采烈地跳起舞來，高興地與搭檔擊掌，大家都十分目瞪口呆，而我們兩卻得意洋洋的。

接下來，同學們都只猜出了一個，二個。我們獲得了冠軍。聽到這個消息，我一蹦三尺高，與搭檔的同學互相擁抱。我們終於贏了。那充滿喜悦的笑聲一直在教室裏迴盪。

　　【第3篇】

今天，我在家寫完作業後覺得有些無聊。媽媽正在打掃衞生，我抓了抓後腦勺，咦，有了。我對媽媽説：“媽媽，我們來 猜腦筋急轉彎遊戲好嗎？”媽媽説：“可以呀！”

“猜腦筋急轉彎遊戲現在開始。”我説道。我先問：“大明補考總不過關，那他念完哈佛大學得花多少時間？”只見媽媽眉頭一皺，説：“根本沒上。”我哈哈大笑道：“錯，要不要公佈正確答案？”媽媽緊張地説：“等等，容我再想想。”我像裁判似的説：“給你十秒鐘倒計時。”媽媽更急了，歎了口氣，説：“唉，你説吧。”“是一秒鐘。”我説。媽媽“啊”的一聲，我們兩個哈哈大笑起來。

第二道，我説：“大明視力不好，但這次射擊靶子為什麼會一次中十環？”話音剛落，只見媽媽又緊鎖眉頭，想了三秒回答道：“他戴眼鏡了？”我搖搖頭説：“不是。”我又對媽媽説：“你不能按平常思維想，要異想天開的想。”媽媽聽了點點頭説：“明白。”接着繼續皺着眉頭，嘴裏念着：“他在電腦上玩？”“錯”。媽媽投降似的説：“你公佈答案吧！”我開心地説道：“因為靶子就在槍口下前。”媽媽輸了兩局了。

這時，衞生也打掃好了。看着乾淨整齊的房間，我轉身去廚房倒了杯開水，端到媽媽面前説：“媽媽您辛苦了，請喝杯水休息休息吧！”媽媽遞過水杯開心地説：“謝謝寶貝。”

今天的遊戲真有趣！

　　【第4篇】

在今天上午，我們幾個小夥伴，在一起玩一個叫看誰説錯話的遊戲。

先開始，大家都不知道怎麼玩，但後來我就説：“遊戲規則是這樣的：寫出四句短語，然後每人按照順序輪流説出，而説錯了，或着説漏了的就被要站起來。”説着，我就先出了四句話，第一句是：我是人。第二句是：不是豬。第三句是：我是人不是豬。而最後一句就是：我不是豬是人。

大家心裏都有點人心惶惶的，害怕自己説錯了話，因此被站了起來，但還好那四句話是寫在一個本子上的。當第一個人説時，他大聲的就説了出來：“我是 人。”第二個，就到我了，我也説：“不是豬。”我們前面兩個人都沒説錯，但到了第三個人時，他就説：“我不是人……”他説到一半就沒説了，看來他已經知道 自己説錯了話，也只好君子一言駟馬難追了，乖乖的站了起來，這時他的周圍早已響起了一片笑聲，他也不好意思的低下了頭。

我們玩完了一局後又開始了新的一局，因為我們覺得一直這樣有點無聊，所以一局是把順序倒着來的。到我了，這次我也絲毫沒有犯一次錯誤，而且還説得非 常流利。又到了我後面的一個人了，因為他已經説錯過一次了，所以這一次他不能説錯，他大聲的吼了出來：“我是豬不是人。”在那一瞬間，他的周圍又響起了一 片笑聲，他再一次説錯了，還有的人還在説他：“你不是人，是豬。”而這對他來説簡直是悲痛欲絕呀，他也又一次不好意思的站了起來。這時我就想：“還好不是 我遭遇了這樣的‘杯具’和‘餐具’。不然我還真得丟人現眼了。”

當最後一局時，我們為了加大難度，把寫在本子上的大字給擦了。我的心裏突然恐惶了起來，因為我不知道我能不能背下來。我的心裏越想越緊張，如果説錯 了，就得像前面一個人一樣。“要到我了，不要緊張，不要緊張，一定要説的完完整整，一字不漏。”我在心裏默默的念着。終於到我了，我的心裏鬆了一口氣： “還好是一個簡單的，不然我就死定了——‘呼’。”而我後面的那個人也奇蹟般的，像説順口溜似的，流利的説了出來。

就這樣，我們一直沉浸在這歡聲笑語之中。

　　【第5篇】

體育課，是一場有趣的遊戲——運球。

遊戲規則：分成兩隊，大家把腿分開，每隊第一位同學拿着球跑向一個地方再跑到這個隊伍的末尾，讓皮球從大家的胯下滾過去；第二位同學拿着第一位滾過來的皮球，重複第一位同學的動作，率先做完隊獲勝。

比賽開始，兩隊實力不分上下，當大家都漸漸進入狀態的時候，我們隊伍出了一個小插曲——皮球脱離軌道。因為這個插曲，我們隊瞬間就落後了……

最終我們還是輸了比賽。輸了就要接受一個小小的懲罰——慢跑操場一圈，那可是400米呀！

遊戲結束了，大家還意猶未盡地談論着剛剛的比賽。我們當然感謝老師為我們隊作出的`貢獻，雖然我們最後沒有贏得比賽；“敵隊”當然是憤怒地罵老師是“叛徒”，講着講着我們便融為一體了。女生們坐在綠蔭地，大家聊着天，討論着有趣的事情；而男生們則守着一個排球到處亂打着，還有一些人把排球當足球使，只不過把腳換成了手罷了，危險指數高達四顆星，幸好老師及時發現制止了男生們的這種行為。

美妙的下課鈴響起，有點留戀那場有趣的遊戲比賽！

　　【第6篇】

晚報老師派發任務啦！讓我們學習父母輩的簡單遊戲，過個“復古年”。哎，聽到這個要求，我感覺眼前一亮，好啊，往年我都是很平常地過年，今年，就讓我過一個與眾不同的“復古年”吧！

聽媽媽説，她們小時候最喜歡玩的就是：翻繩、跳皮筋、投沙包、跳房子等遊戲，媽媽説她覺得投沙包比較好玩，那我就玩投沙包吧！

我和朋友們黑白配，我配出來是中間的人，我躍躍欲試。比賽開始了。前邊的人向我投來，我往左閃了一下，幸好沒打中我，後邊的人又投了，我往上一跳，沙包和我擦“腳”而過，好險呀！我心裏想，不過還挺刺激的。我連連躲過了“襲擊”。前邊的人接到後邊的人投的沙包了，遊戲規則是，我們就不能動，讓她來投我們。我沒動，不過，她投到了我身旁的人，那個人只能下場了。我們“義氣滿滿”地拍着胸脯對她説：“放心吧，我們會救你的！”因為遊戲規則是，當我們接住了前邊或後邊投來的沙包，就可以讓下場的人上場。不好了！又一個“戰友”被投下場了。我在躲着沙包的同時，又雙手高舉，以便接到沙包，可幾個回合下來，我都沒有接到。我正在想怎麼回事呢！突然遭到了“暗襲”——我被投到腿了。我只好下了場。現在我們中間的人只有一個了，我們都為她暗暗加油。她總算是“不負眾望”，接到了沙包，有了一條命，我們決定讓第一個下場的人上場。之後，我們的情況越來越好，我們下場的人全部上場了！

我和我的朋友在有趣的遊戲中度過了一個與眾不同的年。

　　【第7篇】

今天我們班做了一個有趣的遊戲。

上課鈴一響，老師便邁着輕快的步子走進了教室。老師微笑着問：“同學們，手有什麼作用？”大家七嘴八舌的議論着，有的人説：“手可以拿東西。”有的説：“可以幫助我們吃飯。”有的説：“可以寫字。”還有的説：“可以幹活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什麼？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎麼知道的？”“眼睛看到的。”“那麼手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎麼問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接着，老師説：“我要請一位同學來配合我做一個遊戲。”大家都爭先恐後地舉起手來。最後，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然後，老師從抽屜裏拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什麼。她摸了摸根據形狀判斷，馬上説：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。

接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她説：“這次不可以用手摸。”然後，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什麼。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續説，有些男生髮出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最後，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。

從這個遊戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什麼，相當於眼睛。説明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。

　　【第8篇】

今天，我們在班隊課上舉行了一場有趣的遊戲—---“喜怒哀樂”，一人報神態，其他人用動作表達意思。

老師是裁判，她清了清嗓子，宣佈道：“比賽開始，喜”，老師一聲令下。全班一下子象炸開了鍋，有的説：“哇，我考了一百分”。有的叫：“今天老媽給我買玩具了”，而我則一邊跳一邊喊：“今天我們全家都要出去旅遊嘍”……“哀”，老師趁我們不注意，又報出一個字。全班頓時安靜了下來，還裝出十分悲慘的樣子，有的説：“這次只考了60分，慘了，屁股得開花了”。有的哇哇地假哭：“明明是他打我，老師卻批評我”……“怒”，老師來了個突然襲擊，大家先是一楞，馬上就都反應了過來。“啊，我的號被盜了，太氣人了，CF白打了”。“啊，誰偷了我的東西，那麼缺德”……“樂”，老師又來個急轉彎。“哇，今天可以玩電腦嘍”，“哦，今天沒作業，太好了”……教師裏一片沸揚，想不到大家反應都那麼敏捷。

“鈴鈴鈴”，下課了，這場遊戲真有趣！

　　【第9篇】

“哈哈……”從興趣班北408班傳來了一陣響亮的笑聲，原來葉老師在和我們玩幫喜洋洋“貼鼻子”。

老師在黑板上貼了一張可愛的喜羊羊的頭像，它一頭棉花似的頭髮，兩隻角豎在兩側，睜着一雙水靈靈的眼睛，看着我們好像在對我們説：“小朋友，我缺了一個鼻子能不能幫我貼上”。遊戲規則和以往不同，先是用絲巾蒙上眼睛，再一邊原地轉圈，一邊背一首自己喜歡的古詩，背完古詩再走到黑板跟前把鼻子貼在正確的地方。

遊戲開始了，杜依第一個來貼，老師把她的眼晴蒙上，再一邊原地轉圈，一邊背古詩，背完她已經暈頭轉向，也分不清東西南北了，她慢慢上台，手摸來摸去，下面的同學説”左左、右右、上上。”教室裏立刻熱火朝天了，老師説停，杜依不管三七二十一貼了上去、同學們笑得前仰後合。原來貼到眠角上了。第二個上去的是孫源，他大步走上講台，他馬上背了一首古詩，拿着鼻子來到黑板前，他用手量來量去，在我們的幫助下，他貼對了，同學們一個個勁地拍手鼓拳。

這個遊戲真好玩呀！我們都不想下課了。