關於掌聲的作文(彙編15篇)

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的關於掌聲的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於掌聲的作文1

作文課上，老師讓我們體驗一下一分鐘拍掌的次數。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問：“你們預測一下，一分鐘能拍多少次掌？”話音未落，同學們立刻紛紛議論起來。有的説：“70次。”有的説：“100次。”有的説：“300次。”還有的説：“400次。”

遊戲開始了，每桌右邊的同學在數，左邊的同學拍掌，老師在計時。“預備，開始！”老師的話剛出口，教室裏立刻想起了雷鳴般的掌聲，似乎有什麼重量級的領導來參觀。

大家的心情也異常地激動。一開始，我也以閃電般的速度鼓掌，過了20秒，我的手開始發酸，漸漸地慢了下來，但是，想起了“堅持就是勝利”我還是咬咬牙堅持着。終於，老實説：“時間到！”大家馬上就安靜了下來。老師問同學們：“你們個拍了幾次掌？”“133”“180”“210”

最後，老師語重心長地説：“是啊！同學們，一分鐘又是很短暫，有時很漫長，但是隻要你合理地利用”她“你就會成功。”

關於掌聲的作文2

生活中有許許多多美妙的聲音，而且他們還有各自不同的魅力。有的讓你快樂；有的讓你悲傷；有的讓你煩惱……有一種聲音，給你鼓勵，讓你找回自信。它，就是掌聲。

我也得到過掌聲。記得是二年級的一次語文課：當時我讀書很好聽，老師也説過，希望我上課積極舉手回答問題，讀書給老師聽。可是，那時我畢竟還膽子小，不敢舉手。上課時，老師讓讀課文，沒有一個人舉手。這可是我最拿手的呀，可是我怕讀出錯老師會批評我，同學們也會笑話我，不敢舉。但老師一直微笑地看着我，好像在讓我鼓起勇氣。終於，我把手舉了起來。讀書的時候，由於緊張，有些不熟。可老師還是表揚了我，而且為我鼓掌，同學那邊也傳來一陣熱烈的掌聲。這時，我的心慢慢平靜下來。從那以後，我的膽子漸漸大了，老師只要讓讀書，我的手就會不由自主地舉起來，回答問題的時候也多了。

因為那一次老師和同學給我的掌聲，換來以後更多的榮譽。掌聲真是改變了我，永遠忘不了那聲音！

關於掌聲的作文3

“媽媽，今天還是我自已在家嗎？”媽媽説：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話，我就帶你去。”最後，在我的努力下，媽媽讓我去了。

走進綠色莊園，就好像走進了綠色的世界，走進了自然、清新、質樸、野趣的田園風光。可美中不足的是：有人把小草踩在腳下，有人把不熟的果實摘下，還有人把垃圾亂扔……

我看見有人踩小草，我就走上去説：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫着：小草正在睡覺，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的時候自言自語地説：“那小孩又不是管理人員。”我聽見了就迎上去説：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛護花草樹木。”忽然，周圍響起了一片掌聲。

你們説：“今天，我快樂嗎？”

關於掌聲的作文4

“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，温暖我的全身，讓我陶醉。

有人説，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻説，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。

那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑着走上去，看到台下那麼多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自我時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，台下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。之後，觀眾爆發出熱烈的掌聲。

從那次以後，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻上掌聲，當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。

大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自我！

關於掌聲的作文5

掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進的路。每當我們取得成績和榮譽時；每當我們面對困難和考驗時，都需要掌聲。掌聲彷彿有一股神聖的力量，能給人激勵，給人以再創造的活力，給人褒獎；能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。

下面，讓我們去感受一下這股力量有多神聖吧！就説在三年級的時候吧，美術老師在美術課上叫我們做蔬菜寶寶，我做得精緻，被老師請我出來，讓我講講我是怎樣做的。天啊！後面這麼多老師在聽課！我還沒有出去，心情就緊張起來了。心“怦怦”地跳了起來，兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來。老師見我這麼緊張，連忙叫同學給我鼓鼓掌。一陣清脆悦耳的掌聲在我的耳邊響起……突然，一股神聖的力量飄在我的心中，我的心慢慢地平靜下來，紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下，也漸漸地不紅起來了。我淘淘不絕地講給師生們聽後，又迎來了一陣熱烈的掌聲……

掌聲，陪伴着我們成長。掌聲，生活中不可缺少的鼓勵使者。

關於掌聲的作文6

嘩啦啦班裏響起了一陣熱烈的掌聲，我紅着臉，低着頭走了下去。

那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上台給小朋友們講故事，我因為有些內向，所以走上台時，低着頭，拽着衣角，迎着大家的目光走上台去。

我輕輕的放鬆了一下，就開始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到後來，我停頓了一會兒，在老師的帶領下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。並説：來！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這麼精彩，讓她繼續講下去，好不好？好！不知道為什麼？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最後，我迎着熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產生了一種自豪的感覺。

這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！

關於掌聲的作文7

同學們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因為有了掌聲，我們才會有勇氣；因為有了掌聲，我們才會相信自己。下面我就來給大家説一説我得到掌聲的感受吧。

有一次，我上堂講故事，就在我站定的那一刻，教室裏響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的故事講完了，教室裏又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵。

同學們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的掌聲中明白了你對她很有信心，她下一次一定會考100分，同學們讓我們從個人做起，只要她有進步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠的記住掌聲這兩個字吧！

關於掌聲的作文8

我是一個膽小的`男孩，每當讓我上台演講，我的臉就像一個熟透了的紅蘋果，結結巴巴得説不出話來，所以對我來説上台演講簡直比登天還難。而那一次改變了我

一天中午，我正在學校吃午餐。突然，李老師説班會課每個人都要説一個《身邊的英雄》的故事，一聽到演講，我的心都碎了，到底該怎麼辦！我自言自語道。回到家，媽媽已經把紙打印好了，明天就看你的了。

第二天早上，我已經聽見有人在讀自己紙上的故事。演講開始了，第一個小明、第二個小王老師説道。輪到我了，我拿起紙遲疑地走上台去。頓時，我的頭腦裏一片空白，臉上發燙，説不出話來，不知是誰帶頭鼓起掌來，那掌聲給了我勇氣和安慰。我的心平靜下來，順暢地講了起來，説完以後又響起了熱烈的掌聲。

從那以後，每當我想起這件事，都會勇敢地去面對事情，我非常感謝同學們送給我的掌聲！同學們的掌聲讓我鼓起了勇氣，把我的膽小消滅了。

關於掌聲的作文9

可能你不是很優秀，所以你不敢去演講，可能是因為你不所以你不想去表達觀點。也可能是因為你有什麼特別的原因，所以才不敢。

記得當時是三年級，我才七歲。由於我一二年級不常發言。讓我不會發表觀點。但這次每人都要

輪到我時，我不敢上台。但應後面還有同學要表演，我只好勉強上台，我在台上着急得很。把原本的一點思路也忘了。我在堂上着急得很，把原本的一點思路也忘得一乾二淨，不光是我及台下的同學，側旁的老師似乎比我更加急切。

一分兩分時光流逝，我還是不敢發言表演正在我苦思時，我聽到了一陣陣陣掌聲那是多麼清脆悦耳。因為演講是自己隨便選擇的主題所以我就以這場景換了角色演講了下來。

在我們的生活中也有很多這樣的例子如果你是否要給拿那種鼓勵呢？

關於掌聲的作文10

今天，我鋼琴要考3級，一大早我們來到考場。在等候考室裏，我的心像只小兔子蹦蹦跳跳，外面很冷，但我的手心在冒汗。我對媽媽説：“ME，好緊張啊！”媽媽安慰我説：“別緊張，只要放鬆就會彈好。”但我的心裏一直靜不下來。於是媽媽給我講故事，媽媽想讓我記不清鋼琴這事。可説了半天，我還是緊張。

終於等到考官叫我練琴，我在練琴時，發現自彈得還是挺好，練完琴，該考試了。我帶緊張和急躁的心情上二樓考試教室。這時考場外面不知誰拍響了掌聲，我想這掌聲雖然是鼓勵別人，就當成給自己，於是我鼓滿了勇氣，我順利地彈好了鋼琴，完滿地考完了。出來時，我覺得這個掌聲好偉大啊！

關於掌聲的作文11

初次上形體課的時候，老師讓我們拉腰，我很害怕拉腰，因為我從沒有拉過腰，怎麼辦呢? 這時，老師叫我的名字：王璐琦，輪到你了。我打了一個冷顫，戰戰兢兢地走到老師面前。首先開肩、弓腰、雙手按着膝蓋，老師一手按我的背，一手託我的脖子，只聽咔嚓一聲肩打開了，然後趴在地上，抬頭、老師拉着我的雙手向後拉，此時同學們鼓起掌來，並喊：加油！加油!老師輕輕拉了一下，好痛啊! 我忍了一下，終於拉到頭着地、手抓住腳跟 ，成功了！ 這時又是一片掌聲，我的眼睛濕潤了，也不知是疼的，還是太高興了。

自從那一次，我每次拉腰很順利。 是同學們的掌聲給我了自信和勇氣，我再也不怕拉腰了。

關於掌聲的作文12

在孩子成長的過程中，我們能做最好的事，就是做他們忠實的粉絲和最好的聽眾，聽他們説自己的心裏話，並善於剖析其中所反映出來的問題，加引導孩子的快樂，就是我們最大的幸福。

沒有一朵花，不希望得到陽光的照耀，沒有一個人不渴望被他人欣賞，重視和肯定讚美，從某種程度上來説是就是一隻蠟燭，它能給人們的心世界帶來光明，因此我們在孩子成長的過程中，一定不要吝嗇自己的讚美，也不要因為擔心孩子產生自大的心理，而隱藏自己的欣賞，讓他們的自信在肯定中成長。

馬克吐温説過：一句讚美的話可以抵我十天的口糧。是的，讚美永遠都不是多餘的，尤其是對孩子一次真誠的讚美，可能勝過一萬次嚴厲的責備。

關於掌聲的作文13

我記得，那次，學校的舞蹈隊去鄭州市四十七中演出。

演出前，老師們辛辛苦苦幫我們把粧化好，告訴我們，爭取拿第一名！我在心裏對老師們説：“我一定會努力的。”我想，其它人也是這樣想的。

在路上，我很緊張，生怕跳的不好，可是，我在心裏還是在鼓勵自己，要好好跳。

終於到了，我們十六個人到後台去做準備，等了半天，在後台，把我們都熱得大汗淋淋的。

上台了，主持人開始抱我們舞蹈的名字，飛翔鄭東。開始了，我們在台上開開心心的跳着，跳完了，我們都被累的氣喘呼呼的。

雖然我們都累的氣喘呼呼的，但是我們聽到了觀眾們熱烈而經久不息的掌聲。

從此以後，只要我想起這件事情，我就會為自己感到驕傲、感到自豪。

大家要知道，要記住別人的掌聲，獻給別人掌聲。

關於掌聲的作文14

今天，是我們班國旗下表演的後一天，因為我們班連續兩週得了流動紅旗，我們要舉嗨樂大會。

我們全班都很興奮，主持人登場，雖然沒有穿正裝，但是很有趣，接下來有請孫辰逸表演陶笛，他手持彷彿西湖般的陶笛，細心的吹奏着曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來席。

接着是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認真的跳每一個動作，動作很完美，也很協調，無比有趣，身體隨着音樂在動，跳完，又迎來了接連不斷的掌聲。

然後郭梓桐，要為我們帶來用大提琴拉的國歌，和祖國祖國我們愛你，拉國歌的時候，我們全班也跟着唱，起來唱完國歌，又要聽下一首，拉的時候，他細心的調力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因為我們是中國人吧！

這次演出，我們每個同學都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。

關於掌聲的作文15

媽媽説：“生活中需要掌聲，因為掌聲是最美的鼓勵和祝福。”我得到了掌聲，同時我也會把掌聲送給更多的人。

記得我上一年級的時候，那時院裏的小朋友都騎自行車玩，但是我不會，很着急，就跟媽媽説：“我要學騎自行車。”可是學了半個月還是不會。有一天晚上，媽媽帶我到廠裏大路上練習，那裏人少車少，練習的時候不受影響。我累得滿頭大汗，還是不敢自己騎。就在我準備放棄回家的時候，我一隻腳蹬向一個台階，利用台階的力量把車子騎走了，媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲，在媽媽的鼓勵下，慢慢地不用台階，把車子騎得越來越穩，也不再需要媽媽的幫扶。我終於學會騎車子了，我好高興啊！從那以後我能跟院裏的小朋友玩了。

掌聲鼓勵着我努力做好每件事。