新同學國小作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的新同學國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新同學國小作文1

“你就是夏天裏的冰糕，冬天裏的棉襖。…”

今天我們班有一個驚天的好消息，是什麼好消息呢？原來我們班來了一個“新同學”。這個“新同學”是誰呢？那就是我們班新來的空調“同學”。

這個新“同學”高一米七，寬五十釐米，是一個比較大的落地式空調，它比我們都要高，也比我們都要“胖”。

看着這位新“同學”，同學們紛紛表示要給它穿上一件“新衣裳”。於是畢老師找來了白布，負責縫製；布上的圖案由同學設計，負責粘貼，我覺得這整個的製作過程都十分環保。

開始製作了，我看到畢老師一剪刀下去，布就飛快地變成了兩塊，特別利落；而在縫布的時候又特別仔細，手裏的針小心翼翼地在布上穿梭，就像一個小女孩在跳舞，一會兒上，一會兒下。

“衣服”縫製好了，我們幾個人開始創作裝飾，你乾乾這個，我乾乾那個，不一會兒就亂成了一鍋粥。劉伊娃説：“咱們還是分工吧！”我們不約而同地點了點頭。我覺得我們頭頂上的紅旗都在咧着嘴大笑，也許它在想，這羣小朋友終於長大了，學會分工合作了吧！

分好工之後，工作就有條理了許多，速度也加快了許多。不一會兒，白色的“新衣裳”已經被我們改造得很好看了。就在這個時候，我發現有一個地方粘錯了，李夢溪手忙腳亂得往下撕，可惜布上還是留下了一團黑漆漆的東西。我們幾個人圍在一起想辦法，想來想去也解決不了。畢老師聽見了，走過來輕輕地説：“再找個好看的花擋住不就好了？”我們幾個聽了以後恍然大悟，忍不住笑了起來。

這個難題解決了，剩下來的速度就更快了，我們又在不織布上進行了裝飾，又找來圖案寫上了“好好學習，天天向上”幾個字……我們的大作終於完成了，看着原來那個平平無奇還反光的空調不復存在，取而代之的是美麗的“花衣裳”，我們都開心地笑了。

我想這件“花衣裳”將陪伴我接下來的國小生活，因為它把這普通的“同學”變得不再普通。因為它是我們師生一起創作出來的，代表着我們最純真的夢想。

新同學國小作文2

那天，班裏來了一位從鄉下來的新同學，他個子不高，身材很瘦，長着一張瓜子臉，皮膚有些黑。不知道為什麼，他總喜歡低着頭，無處安放的手很不自然的搓着衣角。

在老師的示意下，他開始做自我介紹，“俺是從昌黎大周莊來的，今年13歲，叫王雷。”聽到他那土氣的方言，同學們的面部肌肉，一抽一抽的。一隻手捂着肚子，一隻手指王雷，不顧一切地哈哈大笑。這時，我又有了意外發現：他袖口上有一個大洞，袖子上有個補丁，我站起來大聲喊：“大家快看他的衣服！”旁邊的同學也附和着“哎喲，這可是個老古董啦！”見大家的目光都集中在他身上，他馬上用手捂住了大洞，羞愧地低下了頭。下課後，老師把我們叫到外面去，狠狠地批評了一頓。聽老師説，因為他家裏還有一個弟弟和兩個妹妹，父親在外打工，母親一個人照顧他們四個孩子，所以他家的日子過得很貧苦，而他也特別懂事，省吃儉用，學習也很刻苦。聽了老師的話，我後悔極了。我們不以為然的嘲笑，對他來説是一種多麼大的傷害啊。

一次寫作課，我的同桌王雷把椅子輕輕的向左邊移動，把文具都向左移動，身體向左傾斜，寫作文。我慢慢地探過頭去，疑惑不解的問：“你為什麼離我那麼遠？”他小心翼翼地回答“你的字寫的太工整、太漂亮了，我不想碰到你，怕影響你學習。”啊，想想我是如何對他的，再看看人家是如何對我的，我的臉蹭的一下子紅的像熾熱的太陽，心裏羞愧難當，真想對他説一句“對不起”，卻沒有勇氣張口。從那一刻開始，我對他的態度改變了。下課後，聽同學小聲議論，他每天晚上必須等到九點以後，弟弟妹妹們上牀睡覺了才能學習。夜晚為了節省電費，他不得不點起蠟燭，藉着微光學習。通過這些對你有了進一步的瞭解，深受感動的我，眼睛濕潤了。

王雷，儘管你家庭貧困，但是你比我們做的好太多了。你的善良淳樸，讓我感動；你的堅強刻苦，讓我敬佩。

新同學國小作文3

今天的作文課上，我們又來了一位新同學，它就是烏龜先生。

仔細端詳這隻龜：它的外殼十分堅硬就像古代將軍的鎧甲，神氣極了!在它的硬殼上還有像棋盤似的六邊形的圖案。它的頭尖尖的，像大號螺絲釘。眼睛又黑又小，像兩顆黑芝麻似的，頸部有許多皺褶，像彈簧一樣，可以自由伸縮。它有四隻腳，短而肥，腳蹼很厚，腳趾甲尖尖的，像古代時期用於攻擊的兵器——矛的頂端。

這隻烏龜真有趣，也許我們的笑聲驚動了它，也許是它呆在玻璃缸裏不耐煩，也許它想出來聽一聽老師是如何來教我們上作文課的，它拼命往上爬。先用爪子扒在魚缸邊上，然後像我們玩單槓那樣，頭升的老長老長的，足有二三釐米長呢!我們不禁喊道：“加油!加油!加油!加油……”過了大約半分鐘，小烏龜由於體力不支，“撲咚”一聲掉入了魚缸，翻了個四腳朝天。但是它沒有放棄，一次又一次重來，但都沒有成功。在它的身上我學到了：堅持不懈，才會有機會成功。我們不理它了，把袋子紮起來，上面留了一個小洞，供它足夠的氧氣。誰知道，這個小傢伙厲害得很呢!居然把袋子上的結給拱開了，一個跟頭栽在了講台上。我們跑過去，想看小烏龜受傷了沒有。沒想到，烏龜先生以迅雷不及掩耳之勢把頭、爪子、尾巴全縮進了殼裏。難怪它還有一個雅稱——“縮頭烏龜”呢!它什麼事都沒有，倒把我們嚇了一跳，大部門同學都鬆了一口氣。烏龜先生的小主人想讓它表演翻跟頭的節目，於是把它身子翻過來。開始翻了，只見我們的烏龜先生側過頭，一側腳爪一蹬，便翻了一個跟頭，我們都笑得前仰後合。

下課了，我們都感謝小烏龜，因為它給我們帶來了樂趣，並且是我們班的大功臣呢!因為它為我們的`作文課提供了很好的素材。

新同學國小作文4

他，個子高高的，瘦瘦的，有着一雙細長細長的眼睛，兩隻尖尖的耳朵，一張能説會道的大嘴巴。他性格開朗、活躍，每當哈哈一笑就露出兩個大大的門牙。他可還是一個幽默的人哦！

每學期都要換一次同桌，我們已經升入五年級了，現在我又換了新同桌。成績非常好的他，語、數、英三門課的考試成績從沒有下過90分，做作業總是那麼仔細認真，還經常受到老師的表揚。

英語是他的強項。在英語課上他總是大膽的舉手，踴躍的發言，積極的參加各種英語大賽，還能獲得好成績。他最棒的是英語發音準確，英語老師給家長髮信息表揚他的發音有了一些“洋味兒”哦。對了，我們班的同學還稱他為英語學霸呢！

我的同桌還有許多外號。其中最搞笑的一個就是“劉顏博”。那是在一次語文課上，我們的宋老師剛來，還不熟悉我們班同學的名字，老師讓回答問題，他就把手高高的舉起，嘴裏還一邊喊着：“老師，老師！”

宋老師説：“劉顏博。”

結果，他把高高舉着的手順勢捂住頭，使勁的閉着眼睛，嘴裏喊着：“哎....呀！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學鬨堂大笑。

第二次回答問題，宋老師又叫成了“劉顏博”結果，他雙手抱頭，嘴裏喊着：“唉....呀媽呀！”腰彎的更低了！從此他又多了一個外號：“劉顏博！”

有着幽默風趣的他常常把我逗得哈哈大笑。在課堂上回答問題時，他總是把手舉得高高的，如果老師不叫他，他恨不能把手舉到老師的臉上。有時我也故意喊他：“劉顏博！”沒想到他頭一伸，嘴一撅的説：“宗小姐有何吩咐！”我正來氣呢！但是，周圍的同學倒是被他逗得前仰後合的笑着。

他就是我的幽默同桌--趙顏博。我也感到很幸運能遇到這麼優秀的同桌。以後我們在學習上會互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步。

新同學國小作文5

新學期，我升五年級了，班裏也發生了一些變化，光新同學就有三個，不過其中一個是名字變了，人沒變；另一個是名字沒變，人變了。

開學典禮，我晃晃悠悠地來到班上，走進門習慣地掃了教室一眼，落到陳潔娜的座位上，我吃了一驚，那是以前那個留短頭髮的假小子陳潔娜嗎？怎麼變成了一個長髮淑女了呢？以前的她，是不會安安靜靜，規規矩矩在座位上專心看書的，不是滿校園的瘋，就是和幾個男生進行“星球大戰”。就算是坐下來看書，也不時要爆發一陣威力十足的“河東獅吼”。今天這是咋地啦？我揉了揉眼睛，不錯，是她。我走到陳潔娜面前，試探地叫了聲：“陳潔娜！”“嗯”她慢慢抬起頭對我微微一笑。正是她的聲音，居然還很温柔，我又一次變得暈暈乎乎地，一個細小的聲音在我腦海裏驚異地喊：“天啊！是暑假給了她一種新的性格了嗎？”這實在讓人難以相信，不過事實的確如此。陳潔娜，除了名字沒變，完全就是個新的同學。

我的一個同學樊磊，原來是個縮頭縮腦，有一些壞毛病，學習成績也不怎麼樣的男孩，因為他的名字在白話中與“煩你”讀音相同，我們就經常開他的玩笑。今天，樊磊改名為樊明朔，相信他會把缺點和壞習慣都留在過去的樊磊身上，迎接一個全新的樊明朔。順便説一句，樊磊……不!樊明朔就是第二個新同學。

現在該介紹一下真正的新同學了，他叫陳凱傑，是個只有1.4米左右身高胖墩墩的男生。他有一張圓臉，恰如一個熟透的蘋果，紅撲撲的；一對水汪汪的大眼睛，總是那麼有神；還有一個翹鼻子，不歪不斜，頗有點兒淘氣味；最特殊的是那張小嘴，笑起來嘴角邊還露出兩個淺淺的酒窩。咋一看，像個穿着校服的小胖熊。希望在新學期裏，我能與他成為朋友。

新的學期，新的同學，我相信自己也一定會有新的進步。

新同學國小作文6

在五年級上期，我們班來了一位學生。那時，他可謂是我們班的——數學大王。老師經常表揚他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽他的哥哥講過。

開學前三天還可以互不打擾。俗話説：“新開廁所三天香。”第四天，他的舊病就復發了。當時，我正捧着一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嚐着裏面的每一個細節。突然，我耳邊傳來了“劉洋，劉洋，你爺爺來了。”這話語。我舉目四望，可是窗外、門口以及身邊都沒有爺爺的蹤跡。我比較生氣地衝着他喊：“幹什麼，幹什麼？還要不要別人看書呢？”他沒有回答，只做了一個鬼臉就走了。我心裏的火，半天壓不下來。最終，還是金文豪勸止了我。

還有一次，我正在寫作業，這道題太難。我想去請教老師，但是為了顧全面子，我沒有向老師請教。突然，成老師來了，他叫我去辦一點事，我不敢耽誤時間，便馬上去了。可是，當我回來時，我的作業本不見了。這不急死我嗎？就在這時，我發現坐在最後一排的學習委員在暗暗的發笑。我沉思了一會兒，覺得應該是他拿走了作業本。我跑去問他要本子，並且對他説：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的。“他狡辯道：“我沒有。”立馬把他從座位上拉起來，在他的座位上發現了我的本子。

“這下我看你怎麼狡辯！”

他只好低頭認錯。忽然，我發現我做不到的這道題，居然也做出來。我驚訝地説：“你居然把我這一段做錯了。good！”他自信的説：“師的。你難道沒有做出來嗎？”我點了點頭。

“不用怕，我來幫你。”隨後，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類的題應該怎樣思考。

從那以後，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學感到驕傲。

新同學國小作文7

開學的第一天，同學們都揹着書包高高興興地走進教室。忽然，一個陌生的女孩站在我們門口，她梳着一個馬尾辮，穿着粉紅色的羽絨服，揹着書包，神情有點緊張得看着裏面，女孩的旁邊站着她的爸爸，還不時地在對她説着什麼。這回教室裏頓時議論開了，有的説：“這個女孩是不是從別的學校裏轉過來的？”有的説：“她是不是來找人的？”還有的問旁邊的同學：“你知道她的名字嗎？”……小女孩好像很害羞，躲到了爸爸的身後。

還沒等同學們議論完，上課的鈴聲打響了。龔老師把那女孩領了進來，給她找了個座位讓她先坐下。

“同學們，大家新年好。今天是開學的第一天，希望大家在新的一學期裏能好好學習，天天向上，今天我們班來了一位新同學，現在我們歡迎她上來做一下自我介紹，好不好？”龔老師面帶微笑地向大家説。

“好。”同學們馬上異口同聲地回答。

只見那女孩站起來慢慢地走上講台，她好像有點害羞，紅着臉小聲地説：“我叫王佳琳，很高興來到三（1）班1，我的愛好是畫畫。希望以後能成為大家的好朋友。”龔老師好像看出了她的緊張，微笑地對她説：“別害怕，膽子大點，以後大家都是同學了。”女孩見龔老師這麼和藹可親，她也向大家笑了笑，好像放鬆了許多。

“那麼，王佳琳同學，你這次來到三（1）班，有沒有給自己定下一個目標？”龔老師問。

“有，我的目標是每次考試都拿第一。”王佳琳信心滿滿的回答。龔老師聽後高興地説：“好，希望你能實現自己的目標，同時，同學們你們也要加油了，大家共同進步，我們歡迎王佳琳同學加入三（1）班。”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。

大家看着這位新同學都很高興，因為我們班又多了一位小夥伴。我想，以後我們一定會互相幫助，共同進步，成為好朋友。

新同學國小作文8

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了國小，步入了中學的殿堂。面對着新的中學生活，一切都讓我感到那麼親切和美好。

當然，最使我感到親切的還是我的新同學，因為我和我這些充滿青春朝氣的新同學構成了一個團結、友愛、積極向上的新集體——11班！

“叮鈴鈴——”，伴隨着上課鈴聲，同學們陸陸續續走進了教室，可嘴上的功夫沒有停止，大家七嘴八舌，教室裏一片喧譁。“老師來了，大家快安靜！”不知是誰報警似的喊了一聲。

同學們聽到消息後，立刻閉上了嘴巴，教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿一根針掉在地上都能聽得很清楚。我也屏住了呼吸，靜靜的等待着。

可是，過了好一會兒都沒有看見老師的身影。有人坐不住了，我也很納悶兒，怎麼老師還沒有來？也許是感覺自己的話奏效了，***突然站起來，哈哈大笑道：“你們都把耍了。”

“噓……”這時大家似乎放下了一塊大石頭，唏噓了一口氣，又沸沸揚揚的拉開了話茬。

又過了一會兒，***又叫了起來：“老……老師來了，大家快安靜！”這次，我們可沒那麼容易上當，大家還是沉浸在自己的玩樂中，沒人理他。

只有坐在一旁閒聊的***笑道：“我，我好怕怕喲。”“老師真的來了，你們怎麼就不信呢？”***委屈地叫道。可還是沒人理他。時間彷彿還沒有走動，老師真的出現在了教室門口。我們上課喧譁，終究被老師逮了個正着。

真是無語啊，我們上演了一部現代版的《狼來了》，好一個令我們哭笑不得的***，誠信的分量你可親身領教了吧，好好反省，重塑新形象吧！

新同學國小作文9

這星期，班級裏來了個新同學，她臉上長着一雙水汪汪的大眼睛，配上一張紅潤潤的嘴巴，可愛極了，感覺性格很温柔。其實她是一個説話帶“槍”，走路帶“風”的女孩。有一次，放學鈴聲還沒響完，她立馬背上早早準備好的書包，嘴上直囔“讓開、讓開”，像飛虎一下衝了出去，差一點把我擠摔倒過道上。

我怎麼也沒想到她竟成了我的新同桌。可正因為我最近跟她走得比較近，我原來的班花不理我了，我心裏像紮了一顆釘子似的，難受極了！

在一次體育課的時候，老師讓我們跳遠，新同桌不小心把腳扭傷了，她痛得直冒冷汗，連雞皮疙瘩都起來了，我見狀，急忙報告老師，扶着她往教室去休息了。

上完體育課後，同學們陸陸續續回到教室，剛坐下，突然一聲“啊”的一聲尖叫，原來班花的手錶不見了，她急哭了，把櫃子弄了個翻江倒海，還是蹤跡全無。於是，同學們議論紛紛，都懷疑是我的新同桌偷的，因為她是第一個回到教室。

我對她也很失望，“這人品太差了，不跟她玩了”我拉着班花的手説安慰似的説，“不要跟她玩”其他同學也在説，我和班花又成了出雙入對的好朋友。而我的新同桌，現在一個朋友都沒有，孤零零的，本來喜歡“囔囔”的嘴也變的沒聲音了，下課時，像孤雁一樣坐在角落裏，呆呆地聽着別人在她背後説的壞話。

放學前，她耷拉着頭正準備回家，這時，體育老師送來手錶説：“這是誰的手錶？”同學們看到手錶紛紛都嘀咕着“這不是班花的手錶呀”！班花拿到手錶後，臉變得彤紅，看來是我們冤枉新同學了。

這時的我，心裏更是五味俱全，又高興又覺得對不起新同學，最後仍鼓起勇氣羞答答地向她道歉：“對不起，我不該錯怪你的。”她爽快地拍了下我的肩：“哈哈，沒關係，我們跳繩去”。説着拉起我和班花的手奔向操場。

之後，我們仨成了無話不説的好朋友。