實用的國中生活作文集錦九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的國中生活作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生活作文 篇1

皎潔的月光下，發出微弱的光芒。 …… ——題記

記憶寶盒 ①

還記得曾經第一次上幼稚園，便是大哭。 出來的是一位中年阿姨，高高的，長得挺漂亮的。她便是我的幼稚園校長。説真的，我很喜歡她。在我的記憶中，她是個和藹的人，從來不會發火。

上學後，每天都可以看到她。她總是時不時的在學校裏轉，東看看，西看看。或許她最喜歡雞冠花了，學校的花壇裏全都是。每次吃完西瓜後，老師便會帶我們去種西瓜。其實，所謂的種西瓜，不過是將西瓜籽撒在花壇裏罷了。不過，每次當我撒完籽後，猛的一抬頭，總會看見她正在二樓笑呵呵的看着。

她説話從來都是和藹的，即使你做錯了事也一樣。她會語重心長的和你説道理。不向學校裏的一位保健阿姨，小朋友一做錯事，便會發火。總之，她在我的記憶中便是一位代人親切，和藹的好校長。

記憶寶盒 ②

談起學校裏的老師，那影象最深的要算一位男老師了（他姓什麼我忘了）。他是學校裏唯一的一位男老師，最擅長的便是畫畫了。因此，我最喜歡幼稚園時的美術課。因為，一般上課時，都是老師先畫一幅填在黑板上，再讓同學畫的。同學畫完後，老師總是會把畫送給一個上課時最認真的同學了，往往，這是一節課中最熱鬧的了。老師最喜歡畫動物了，從他手中畫出的小動物總是活靈活現的，眼睛總是亮閃閃的（我們畫的一般是屬於四不像）。他圖色是很棒的，即使你的.畫在難看，經過他用筆的修改，也會成為一幅好看的畫。他還會給我們講故事呢！他的故事一點也不單調，每天一個，總是不同的。同學們問他為什麼有那麼多的故事，他總是神祕的笑笑。第二天，便帶來了一本故事書。大家頓時便明白了。每次休息時，他的身邊總是圍着一大堆的同學纏着他講故事。

記憶寶盒 ③

這是學校裏的保健員，我們稱她為麗麗阿姨。她在我們眼中是很兇的一個人，只要她一來，教室裏在怎麼吵鬧，也都會剎那間沒了聲音。我們最討厭午睡了。但是還是被—逼的躺在牀上裝睡。每班有1個老師看着，老師一般都四周看看。誰沒睡就得捱罵。記得一箇中午，我們大班的同學終於熬不住了。集體在一起完。結果李老師一來，我們依舊沒有乖乖睡覺。李老師見此，竟找來了麗麗阿姨。大家一見麗麗阿姨，便不管什麼就衝上了牀……於是，教室裏頓時一片混亂。

從前的一幕幕，

如今的幻想。

渴望回到從前，

那個天真的我。

曾經的朋友們，

你們現在各在哪裏？

回憶從前，

我的記憶寶盒。

悄然躲在角落，

記憶的枷鎖。

何時會打開？

我迷失了方向，

是誰牽着我的手？

關上寶盒，回想的一切又再次消逝……

再美好的夢境也會破碎。

記憶的深處—那個離別的過去……

國中生活作文 篇2

窗外清風拂過，夾雜着你的氣息；窗外燈火闌珊，我只要你不離不棄。那一片的奼紫嫣紅，是你們甘當那些青葱翠綠，是你們點綴我的世界，帶來那一抺濃郁的顏色，為我的生活增添深意。

在我的世界中，我怎麼能忘記你？您就像是我的暖心可可，給我温暖，給我力量。每天是媽媽您辛苦地照顧着我，做我迎戰會考頑強的後援軍。朝九晚五的生活對您來説是一種奢侈，您哪一天不是四五點鐘就起牀，為我經心地準備早餐以及上學要攜帶的午餐。而您哪一天晚上不是和我共同奮戰到深夜，您很少輔導我學習，但一直靜靜地陪着我，對你來説，我就是你的世界。有時您實在太累，陪伴着我時前一秒鐘還在問我需不需要水果，後一秒鐘卻已悄悄睡着。我看着歲月滄桑悄悄地爬上你原本秀美的臉龐，是我和勞累一點一點侵蝕着你的青春。可您知道嗎？我不僅是您的世界，我還可以成為您的暖心可可，因為對我而言，您也是我的世界啊！

在我的世界中，我又怎麼可能不提起你們？你們就像那一杯杯的可樂，無時無刻不在我身邊迸發着氣泡，散發着青春的`活力。小A，你記得嗎？那是夏天的某一箇中午，天氣熱得不行，我拉着你的手站在學校的操場上，宣誓着我們的夢想，你説希望有一天可以環遊世界，我説希望成為一名出色的導演，我們就像熱血青年一樣，旁若無人，在腦海中盡情刻畫未來的美好藍圖，將青春發揮到極致。小B，我的腦海中時常浮現出那天傍晚你的笑容定格在天邊那金色的夕陽中的情景。我們在冬日中大家嬉鬧着踩着冰面走過鬆花江，我們説要努力，要一起好好學習，要不留遺憾。對，我説過你是我的戰友，我們一起看天，看夕陽的餘暉掠過冰面的痕跡，而你黑暗中的那一抺側臉已成為我世界中最美的印跡。你們是可樂，沒有茶的芳香，沒有咖啡的香醇，但始終意義非凡，永久燦爛。

這世界從不空虛，因為你們還在。在我生活的世界裏，長夜未央之時，我不再害怕黑暗，因為我知道總有幾盞華燈輕輕地為我而點亮。

國中生活作文 篇3

古人語：“地力之生物有大數，人力這成物有大限，取之有度，用之有節，則常足，取之無度，用之不節，則常不足。”這句話的意思是：自然界所生長的萬物（資源）是有限的，由人來加工製成的物品資源也有限。而取時有限度，用時節約，則常常能滿足人類的需求。如果相反，取時無限度，用時又浪費，那麼球上公有的資源就會很快消失。

現在全社會最引人注目的事是節約，，節約是時下最熱門的話題。新聞媒體每天都有關於節約的.報道，茶餘飯後人們也在談論着這個話題。人們對於節約眾説紛紜，觀點不一，煞是熱鬧！

同學們不是經常在書中讀到中國地大物博，物產豐富嗎？那麼，我們為什麼還要節約呢？因為我國是一個有13億人口的泱泱大國，自然資源比較匱乏。就拿水資源來説吧：人類用水量隨着人口的增長而不斷增加，世界人口，在50年代為25億，1999年達到了60億，增加1。4倍，與此同時，農業用水增加了5倍，工業用水增加了26倍，家庭及生活用水增加了18倍，據專家估計，世界人口正以每年8100萬的速度遞增，預計到20xx年將達到94億，水的需求量也將成倍增長，形式十分嚴峻。

擰開水龍頭，清潔甘冽的水滾滾而來，其實，自來水來之不易。它們可能取自幾百米深的地下，或者引自幾十公里、幾百公里遠的某條江河，某座水庫，這些原水首先要在淨水廠淨化，去除鐵質，去除細小的漂浮物，水生物，沉澱下雜質，用殺菌液體殺菌，經過檢驗符合人體飲用後才能出廠。合格的自來水經過蜘蛛網似的管道，用高壓水泵加壓，才能源源不斷地送入居民家。大家看，每一滴自來水都要經過那麼多的程序，你有理由浪費嗎？

近幾年來，由於人們生活水平的提高，大家對艱苦奮鬥和勤儉節約地意識淡薄，大吃大喝，鋪張浪費現象比比皆是。而且人們普遍出現了認識上的誤區，很多人認為節約就是小氣，以為生活水平提高了，就該講闊氣，講派頭，講排場。中國人民自古以來長期形成的儉樸的作風早已忘得一乾二淨。即使有的人想節約，但是礙於面子，也充當大款。節約為榮，浪費可恥變成了浪費為榮，節約為恥了。

為了讓我們的子孫後代生活的更加幸福，為了我們的國家更加繁榮富強，為了我們的地球更加生機勃勃，我們對於資源的利用要做到：“取之有度”這樣才能達到“用之不竭”。現在全社會倡導節約，我們不妨行動起來，從身邊的小事做起，從現在做起，從自身做起，節約用水，節約用電……

“不要讓最後一滴水成為人類的眼淚”。

國中生活作文 篇4

時光飛逝、歲月如梭，轉眼間我便跨入了國中的大門，來到這個精彩的“新天地”裏，雖然只有短短的一個學期，但我卻充分地體驗到了這裏的激情、活力與多彩。

進入國中，我們的第一堂課便是軍訓，軍訓裏讓我最難忘的莫過於站軍姿了。只記得那天烈日當頭，太陽無情地炙烤着大地。汗珠像調皮的孩子一樣在我們的臉上打滑梯，可是每一位同學卻依然如青松一般筆直地站立在操場上。因為那時的我們，心中只有一個堅定的信念：必須完成任務，不能給班級抹黑。軍訓裏，我們付出了汗水，但我們收穫了“凡事只要有毅力，就一定可以成功”的道理。

如今已經是七年級生活的下學期了，可上學期的那場雪地足球賽卻仍是我們這羣男孩子經常談論的話題。那是我們班男生的一場激烈比賽。當時老師先把我們分成AB兩個小組，然後用抽籤的方式決定A組先發球，這時作為B組成員的我們不僅有一點點小失望。不過沒關係，我方“奮勇殺敵”，終於抓住了對方的失誤，踢進對方球門一球。老師喊：“0﹕1”，B組領先，於是我們洋洋得意起來。可沒料到，只一會功夫，由於我們的驕傲，再加上守門員一時疏忽，很快對方突破了我方的防線。體育老師的聲音再次響起：“1﹕1”平。接着，守門員猛地飛起一腳，球到了我的腳下，我以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了我們的主將，只見他飛奔帶球，隨後一腳，球進了。比賽進入到了白熱化的階段，雙方都勢均力敵，體育老師的聲音不斷響起：“1﹕2”“2﹕2”還有10分鐘下課了，大家更是拼了命的嚴防、死守、猛攻終於比賽在下課鈴聲中結束，最後我方以“3﹕2”贏了A組。這次難忘的足球賽促進了我們男生之間的友誼，大家在比賽中明白了“團結就是力量“的道理。不論玩得多開心，學生的天職始終是學習。忘不了那一次數學課上，因為一道題的多種解法，大家摩拳擦掌、脣槍舌戰。每個小組的數學組長率先開戰，首先表明自己的觀點；隨後組員們紛紛舉手贊成；到後來，竟然有的同學跨到講台上當起了小老師，又是畫圖，又是解説，台下不時地迎來一陣陣掌聲見大家爭得熱鬧，我也不由自主地加入到了其中。在爭論中我們的`思路越發清晰，思維越發寬闊。這樣的情景讓我瞭解到了濃厚的學習氛圍對於學生而言有多麼的重要，也就是那一刻起，我喜歡上了數學。國中的課程豐富多彩：歷史課上我瞭解了王朝的更替；地理課上我體會了霧霾的危害；生物課上我明白了有機體的產生；政治課上我懂得了做人的原則

我喜歡我的國中生活，我會珍惜它的多姿多彩。我知道未來的國中生活還很漫長，其中也一定會有酸甜苦辣，但是我相信未來的國中生活一定會更加激情四射、亮麗多彩。

國中生活作文 篇5

國中生活是緊張的，而國小生活卻不一樣，輕鬆，知識也很好理解，但國中卻不一樣，只有三年的時間要學會很多的東西，還增加很多的科目：歷史啦，地理啦，生物啦……很多。

但我看來最大的不一樣是，國中的'老師他們不會想國小老師一樣去催促你好好學習，頂多也就是快期末考試時多佔幾節副科課了，並且他們占課，也只是讓我們被卷子罷了，因此我們的學習成績下降了許多，慢慢的還有許多的同學有早戀，逃課，上黑網吧，打架的現象。交朋友也沒有以前的那樣鐵了，有是你説的話她不愛聽，會在學校的貼吧上把你罵的一文不值，深損你的形象，第二天你要是問起來，她還會和你一起罵發這個貼子的人，多麼虛偽。但是有些是你從國小就很好的朋友就不會對你這樣，因為他了解你，懂你。

國中的生活不是那麼的唯美，但會讓我早一點變得成熟。

國中生活作文 篇6

上國中了，我對一切都充滿了期待，對一切都充滿了好奇，期待我在這個新學校有着比國小更好的成績，好奇這個新學校裏的一切事物。真不知道這兩種感覺會伴隨我多久。

清晨，我揹着書包來到了學校，恰巧碰到了我的國小同學，本以為我們會被分到同一個班級，可是，天意不由人，偏偏我們被分到了六班和八班，老天他還真是殘忍呀，硬是把我們給拆開了。也該回自己的班裏報道了，一進班一眼就看到了自己以前班裏的那幾個男生，哎，還真是陰魂不散啊，咦！怎麼一個自己班裏的女生都沒有呢？還真是奇怪。我緩緩地把手中的錄取通知書交給老師，細細的觀察着我的.新老師，她長着圓圓的臉蛋，棕色的眼睛了閃現出智慧的光芒，微微翹起的鼻子下長着一張櫻桃小口，老師長得不算太胖，看着年齡比媽媽大一些，都説國中的老師很嚴厲，雖然我隱隱約約聞到了這種氣息，但總覺得這種氣味中帶有慈祥的成分，顯然，我已經把我一進班時的激動給甩到十萬八千里去了，我隨便找了個座位，靜靜地坐下來，哎，下課鈴響了，什麼時候才能給我們放學呢！

終於，老師把門關上了，顯然這是快要放學了，班裏所有的同學都安靜下來，細細的聽着老師的每一句話，老師講了許多的要求，最後還為我們留了作業。哎，其實國中生活也不是那麼可怕嗎？不過，誰又曉得以後又怎麼樣呢，還是小心為妙呀！

一位哲人説過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇蹟。

國中生活作文 篇7

轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——國中生活。

開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那説話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

在國小時，常聽老師們説，國中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。

第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在國小的我，一直擔任着副班長和文娛委員。我心想，國中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我非常傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裏，我一定會“金榜題名”。

國中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們説對嗎？

年輕的音符在飄散，滋潤着明天的理想。告別了枯燥的國小生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏着青春的步伐，和着朗朗的書聲，即將開始我的國中生活……中學是求知的殿堂；是我們温暖的家；是成功的彼岸。

輕鬆愉快的國小生活想一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了國中生活。暢想我的國中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示着我再不是那乳臭未乾的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。

國中對我來説是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕着學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悦還有求知的強烈願望。

升入國中將有各個學校的同學彙集在一起，而我的學校就將是知識的海洋，每一位同學就是在海洋中生活的小魚，正允吸着陽光的營養，海水的滋潤。我一直嚮往着國中的温馨，美好的生活，國中的校園也將是我的家，幾千學子共同的'家。他將承載着我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶着希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。

國中的生活將是幸福的，不會再有國小老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人；國中生活將是輕鬆的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣説笑，談心；國中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用温暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，並即使改正。

暢想我的國中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方。離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

七門功課不比國小，作業後還能玩耍。但是國中要做的課內作業課外作業課前温習課後複習也多了………好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後就慘了！

年輕的音符在飄散，滋潤着明天的理想。告別了枯燥的國小生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏着青春的步伐，和着朗朗的書聲，即將開始我的國中生活……中學是求知的殿堂；是我們温暖的家；是成功的彼岸。

兒時有些事情還會和爸媽説，國中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏着……

這就是我對國中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。

國中生活作文 篇8

國中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；國中生活是清新的，但在清新中卻夾雜着迷茫和朦朧；國中生活是快樂的，但在快樂中也藴含着許多憂愁和思緒。總的來説，國中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏着説不清的苦澀。

國中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；國中生活是清新的，但在清新中卻夾雜着迷茫和朦朧；國中生活是快樂的，但在快樂中也藴含着許多憂愁和思緒。總的來説，國中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏着説不清的苦澀。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們再不像國小那樣，一窩蜂的湧出教室，自從升入國中，同學們就彷彿都變了一個人似的，操場是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影，一個個都坐在教室裏，唯恐自己比別人少做一道題。

面對一科科堆積如山的作業，我們顯得那樣沉着、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時間。我們沒有任何遠大的抱負，而只是想着完成屬於自己的“作業”。心中只有一個念頭：就是學習，學習，再學習。

隨着年齡的.增長，我們漸漸成熟了，沒有任何的依賴心，都渴望着自主。似乎對什麼事都“事不關己，高高掛起”，除了孤獨，還是孤獨。

每天上學路上只有一個念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓裏有一個空位置在等我，桌上有堆積如山的作業在等我。彷彿生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現在卻已十分司空見慣了。面對着五彩繽紛的世界也毫無感覺。

如果説，長大了，必然會孤獨、零落、憂慮、毫無情趣，那我寧願放棄成熟。作文

國中生活作文 篇9

20xx年2月24日下午2點45分，一隻七星瓢蟲停在綠葉上；與此同時，松樹上，三隻小鳥嘰嘰喳喳的不知在説些什麼；與此同時，公園裏，一個學走路的寶寶忽然放開他媽媽的手，自己邁開小腿走起來；再於此同時，校園裏，操場上我和豬還有秋秋一起圍着200米賽道一圈又一圈的奔跑……

漸漸，腳步慢了下來，豬望了望後面的我；“哎，時間過得可真慢啊！”我皺了皺眉，思索道；”是阿，好希望很快就進入大學，那就不用向現在那麼累了！”彷彿，在一起説的最多的，就是歎時間過得太漫長與對未來的憧憬。而真正要離開這兒，此時的我，只想要時間再慢一點，那些過去的快樂的國中生活彷彿只在一瞬間。

七年級，那時候的我們，剛剛走進國中的校園，幼稚而天真，對任何事情都很新鮮，有着那麼一股幹勁。八年級，那時候的我們，變得懵懂，有了青春的躁動，會貪玩，會和老師頂嘴，會耍一些明明幼稚而我們卻樂在其中的小聰明。九年級，這時候的我們，多了幾分叛逆，老惹得老師生氣，有些目中無人的自負在裏面，彷彿就如胡老師説的那樣；我們，不是過於自卑，就是過於自負

我想説，以後的我們一定要成熟點——真正領悟到成長的真諦，體會到老師們的良苦用心，去為了自己繼續填好人生的'履歷表，交出事業的優秀答卷，去拼搏奮鬥。

還記得那個教室，記得在黑板上板書過的那位已經未曾教我們的先老師：記得在講台上總愛上課文前為我們講講思想道德卻使下半節課我們異常專心的胡老師：記得在書桌前老是為了我們忙的不可開交，還受過校長几次批評的張老師……想着當初毫無徵兆的踏進那間教室的心情，想着肖老師雖説語氣很兇狠，但是心底卻對我們如同自己孩子般的柔情，那時的情景一同繪成了一串國中生活的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，讓人怎麼也回味不完，而今卻要在不知所措的心境裏即將結束這裏的生活

如今細細數來，我們那最青春，最純真，最美好的國中生活即將逝去，能一起的時間不過只有短短一百來天。如此想來，我都有點後怕，怕那一百來天以後，我與”終極一班”的“童鞋”即將分道揚鑣，怕一百來天以後，有了高中同學，國中的鐵哥們關係就淡了，怕一百來天以後，面臨的會考，人生的那麼個大的轉折，我會落榜。

歲月的車輪即將駛出青春的國中生活，同學，請不要忘記，我們那一人一半的半塊橡皮：同學，請留下，那隻總愛用它的筆頭去戳前桌的中性筆：請牢記，在教室裏你追我趕，打得不可開交，卻樂在心中的經歷：同學，請不要忘記那些曾經難忘的日子……

説真的，一想到我們即將逝去的國中生活，忍不住有想要哭的感覺，但是，我相信，在畢業那一天，我們一定會笑得很開心，因為，我們都會把最快樂，最開心的笑臉，留給即將分別的同學…

説真的，一想到還剩下的那一百來天，握筆的手指就忍不住顫抖，但是，我相信，我們這個班級，一定是最強的班級，在會考那一天，我們會憑自己的努力再創輝煌！

又一個20xx年2月24日下午2點45分，一隻新蟬正在破土而出；與此同時，松樹上，只剩下了一個空空的鳥巢；與此同時，公園裏，媽媽遠望着自己的孩子和小夥伴玩耍的身影；再與此同時，校園裏，我和豬還有秋秋，並肩坐在旗台上看球賽。

風從雲端吹過來，陽光從天空照過來，橘色楓葉無聲墜落操場。

我們誰也沒有説話，那是因為，我們都知道，美好的國中生活即將逝去，能做的，只有把握好現在的每一分每一秒……